2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（现代文阅读与作文提升强化试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（现代文阅读与作文提升强化试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请仔细阅读题目，慎重选择，这可是关系到孩子们语文素养的大事啊！）1.阅读下面的文字，完成题目。文中划线的词语“凝重”用得非常传神，请选出下列句子中“凝重”用法与原文最相近的一项。A.外公的眼神总是那样凝重，仿佛能看透我心底的小秘密。B.面对突如其来的灾难，救援队员们的表情格外凝重。C.每当夜幕降临，这座古老的钟楼便会发出凝重的回响。D.听到这个令人心碎的消息，她的心一下子变得凝重起来。2.下列句子没有语病的一项是？A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.他的发言很精彩，赢得了在场所有老师和同学的赞同和喝彩。C.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。D.学校图书馆的藏书非常丰富，是同学们学习和查阅资料的好地方。3.《草船借箭》这个故事中，诸葛亮能够成功“借”到箭，主要依靠的是什么？A.他拥有大量的士兵和战船。B.当时有大雾天气，曹操不敢派兵出击。C.他善于利用天时地利，并且懂得制造假象迷惑敌人。D.周瑜识人不明，给了他机会。4.下列选项中，不属于“描写”这一表达方式的是？A.故宫的琉璃瓦在阳光下闪闪发光，显得格外庄严。B.他跑步的速度像风一样快，很快就超过了前面的同学。C.场上观众挥舞着荧光棒，欢呼声此起彼伏。D.这个周末，妈妈准备带我去公园玩。5.阅读下面的句子，你认为哪个选项最能体现句子的“排比”手法？A.春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，柳树抽出嫩绿的新芽，桃花露出了粉红的笑脸。B.他不仅学习好，而且乐于助人，还是班级里的积极分子。C.老师的话语像春雨滋润我的心田，像明灯照亮我的前程，像灯塔指引我方向。D.看到这美丽的风景，我忍不住赞叹起来，真想把它画下来，真想把它唱出来，真想把它永远留在记忆里。6.《桂林山水甲天下》这篇课文主要介绍了桂林山水的哪些特点？A.山的奇、水的秀、洞的巧、石的怪。B.桂林的地理位置和气候特点。C.桂林人民的生活习惯和风土人情。D.作者游览桂林的整个过程和感受。7.下列句子中，加点的词语“竟然”用得最恰当的一项是？A.我竟然在街上碰到了小学时的老师，真是意想不到。B.他竟然考了满分，真是出乎所有人的意料。C.这件衣服竟然只卖五十元，太便宜了！D.他竟然不知道这个答案，太让我惊讶了。8.阅读下面的句子，这句话主要表达了作者怎样的思想感情？“夕阳西下，断肠人在天涯。”A.作者对夕阳美景的喜爱之情。B.作者对远方亲人的思念之情。C.作者对美好生活的向往之情。D.作者对离别之苦的无奈之情。9.下列选项中，哪一项不属于说明文的特点？A.语言准确、严谨。B.条理清晰、层次分明。C.内容生动、形象。D.通常会运用举例子、打比方等说明方法。10.《匆匆》这篇散文的作者是谁？A.鲁迅B.巴金C.冰心D.老舍二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请根据语境，在横线上填写恰当的字词，这可是考察大家积累和运用能力的时候了，一定要认真仔细哦！）11.“,不负韶华。”这句诗出自毛泽东的《七律·到韶山》，表达了诗人对革命事业充满信心的豪迈情怀。12.“,拔剑四顾心茫然。”这句诗出自李白的《行路难》，抒发了诗人面对人生挫折时的苦闷心情。13.“,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗出自宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描绘了杭州西湖六月时节的美丽景色。14.成语“”出自《论语·学而》，意思是学了知识然后去温习它，不也令人高兴吗？这句话强调了我们每天都要复习学过的知识。15.“,走过独木桥，才知险境通途。”这是一句充满哲理的话，它告诉我们只有经历了磨难，才能获得成长和进步。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请根据所学知识，判断下列说法的正误，这可是考察大家基础知识的牢固程度，千万别马虎啊！）16.《论语》是儒家经典著作，孔子是它的作者。（）17.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。（）18.《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，它主要讲述了小蝌蚪寻找妈妈的过程。（）19.“桂林山水甲天下”中的“甲”字的意思是第一。（）20.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，作者是罗贯中。（）四、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分。请根据题目要求，用简洁的语言作答，这可是考察大家概括和表达能力的时候了，一定要认真思考，力求准确、简洁！）21.简要概括《狼来了》这个寓言故事的主要内容。22.读了《蝙蝠和雷达》这篇课文，你学到了什么道理？23.《匆匆》这篇散文表达了作者怎样的思想感情？请结合课文内容简要说明。五、阅读理解（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请仔细阅读下面的短文，然后根据题目要求作答，这可是考察大家阅读理解和分析能力的时候了，一定要认真阅读，仔细思考，才能答好哦！）阅读下面的短文，完成题目。那一次，我真的很棒记得那是我上小学三年级的时候，学校要举行一次演讲比赛，我自告奋勇地报了名。可是，报名之后，我的心里就开始打鼓了。我担心自己会忘词，担心自己会讲得不好，担心会给大家留下不好的印象……越想越害怕，我甚至开始考虑退赛了。妈妈看出了我的心思，她鼓励我说：“孩子，别害怕，勇敢地面对挑战，你一定可以的！”爸爸也支持我，他帮我一起准备演讲稿，还教我一些演讲的技巧。在他们的鼓励下，我慢慢地点燃了信心之火。比赛那天，我站在台上，心里还是有点紧张，但是一想到爸爸妈妈期待的眼神，一想到他们为我付出的努力，我就鼓起了勇气。我开始声情并茂地讲述我的演讲稿，虽然声音有点颤抖，但是我的眼睛里充满了自信。讲完后，台下响起了热烈的掌声，我赢得了第一名！那一刻，我激动得热泪盈眶。我明白了，只要勇敢地面对挑战，相信自己，就一定能够战胜困难，取得成功。那一次演讲比赛，不仅让我获得了荣誉，更让我收获了成长和自信。24.这篇文章主要讲述了“我”参加演讲比赛的哪些事情？请简要概括。25.文章中，是什么让“我”最终战胜了紧张，取得了成功？请结合文章内容谈谈你的理解。六、作文（本大题共1小题，共30分。请根据题目要求，写一篇不少于400字的作文，这可是展现你语文素养和写作能力的时候了，一定要认真审题，精心构思，用心写作，力求写出真情实感，写出精彩文章！）26.题目：那一次，我真高兴要求：请围绕“高兴”这个主题，写一篇记叙文，可以写一件让你感到高兴的事情，也可以写一件让你明白了什么道理而感到高兴的事情。要内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清晰，书写工整。---（请注意，以上仅为试题示例，实际考试内容应根据具体教学大纲和考试要求进行调整。）三、连线题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将左边的词语与右边意思最相近的词语用线条连接起来，这可是一个考验眼力和理解能力的小游戏，看看谁能又快又准地连对哦！）26.奇怪连接A.令人费解27.慢连接B.争先恐后28.锋利连接C.不可思议29.欣欣向荣连接D.不紧不慢30.争先恐后连接E.形容草木茂盛，生机勃勃的样子四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请根据题目要求，用简洁的语言作答，这可是考察大家概括和表达能力的时候了，一定要认真思考，力求准确、简洁！）31.“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，它说明了什么道理？请简要说明。32.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们一个什么道理？请用一句话概括。33.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们是通过哪些方法，最终发现了蝙蝠夜间飞行的秘密？请简要说明。34.阅读下面的句子：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句内容简要说明。五、阅读理解（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请仔细阅读下面的短文，然后根据题目要求作答，这可是考察大家阅读理解和分析能力的时候了，一定要认真阅读，仔细思考，才能答好哦！）阅读下面的短文，完成题目。那棵老槐树在我家的院子里，有一棵老槐树，它已经陪伴我度过了十几年的时光。这棵老槐树不高，但很粗壮，需要三四个大人才能合抱过来。它的树干上布满了皱纹，就像老人的脸一样，上面还长着一些小疙瘩，好像藏着许多秘密。它的树枝向四周伸展，像张开双臂的巨人，为院子里的小动物们提供了一片凉爽的天地。春天，老槐树抽出嫩绿的新芽，长出翠绿的叶子，小鸟在枝头欢快地歌唱。夏天，老槐树的叶子变得浓密，绿得发亮，我们在树下乘凉、玩耍、下棋。秋天，老槐树的叶子变成了金黄色，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，也扇来了秋天的凉爽。冬天，老槐树脱下了绿色的外衣，只剩下光秃秃的树枝，但它在寒风中依然挺立，像一位勇敢的战士。每当我看到这棵老槐树，就会想起许多往事。记得小时候，我经常在老槐树下玩捉迷藏，和伙伴们笑声不断。记得有一次，我不小心摔倒了，是老槐树上的小鸟飞下来，啄了啄我的手，好像在安慰我。记得还有一次，爸爸妈妈带我去院子里玩，我指着老槐树对妈妈说：“妈妈，你看，这棵树比我还高呢！”妈妈笑着摸摸我的头说：“是啊，这棵树已经陪伴你很久了，它会一直陪着你，看着你长大。”如今，我已长大，离开了家乡，去外地读书。但我时常会想起那棵老槐树，想起它为我带来的快乐和回忆。我相信，无论我走到哪里，那棵老槐树都会一直在我心中，成为我永远的记忆。35.这篇文章主要描写了“我”家院子的哪棵树？请简要概括。36.文章中，作者回忆了与老槐树有关的哪些往事？请结合文章内容谈谈你的理解。这棵老槐树在作者的生活中有什么意义？本次试卷答案如下一、选择题1.B解析：原文中“凝重”应体现严肃、庄重的意味。A项“外公的眼神总是那样凝重，仿佛能看透我心底的小秘密。”侧重于神秘和深沉。B项“面对突如其来的灾难，救援队员们的表情格外凝重。”这里的“凝重”与原文语境最接近，都表达了严肃、沉重的情绪。C项“每当夜幕降临，这座古老的钟楼便会发出凝重的回响。”侧重于声音的低沉。D项“听到这个令人心碎的消息，她的心一下子变得凝重起来。”侧重于悲伤和沉重。2.D解析：A项“为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。”否定不当，“防止”和“不再”双重否定等于肯定，应去掉“不再”。B项“他的发言很精彩，赢得了在场所有老师和同学的赞同和喝彩。”搭配不当，“赞同”不能与“喝彩”搭配。C项“通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。”成分残缺，去掉“使”。D项正确。3.C解析：诸葛亮成功借箭的关键在于利用了大雾天气，制造了“草船借箭”的假象，迷惑了曹操，从而顺利借到了箭。A项不是主要原因。B项大雾天气是重要条件，但不是诸葛亮成功的唯一依靠。D项周瑜的识人不明为诸葛亮提供了机会，但核心还是诸葛亮的智谋。4.D解析：A项“故宫的琉璃瓦在阳光下闪闪发光，显得格外庄严。”是描写。B项“他跑步的速度像风一样快，很快就超过了前面的同学。”是比喻。C项“场上观众挥舞着荧光棒，欢呼声此起彼伏。”是描写。D项“这个周末，妈妈准备带我去公园玩。”是陈述句，不是描写。5.C解析：A项“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，柳树抽出嫩绿的新芽，桃花露出了粉红的笑脸。”是排比，但结构不太一致。B项“他不仅学习好，而且乐于助人，还是班级里的积极分子。”是递进关系。C项“老师的话语像春雨滋润我的心田，像明灯照亮我的前程，像灯塔指引我方向。”结构一致，是排比。D项“看到这美丽的风景，我忍不住赞叹起来，真想把它画下来，真想把它唱出来，真想把它永远留在记忆里。”结构不太一致，更像反复。6.A解析：《桂林山水甲天下》主要介绍了桂林山水的奇、秀、险、怪的特点。B项是地理位置和气候。C项是风土人情。D项是作者的感受。A项最符合课文内容。7.B解析：“竟然”表示出乎意料。A项“我竟然在街上碰到了小学时的老师，真是意想不到。”虽然也有意外，但更侧重于惊喜。B项“他竟然考了满分，真是出乎所有人的意料。”最符合“竟然”表示出乎意料的用法。C项“这件衣服竟然只卖五十元，太便宜了！”侧重于价格意外低廉。D项“他竟然不知道这个答案，太让我惊讶了。”侧重于惊讶。8.B解析：“夕阳西下，断肠人在天涯。”表达了作者对远方亲人的思念之情。“断肠”形容极度的悲切，表达了深切的思念之情。9.C解析：说明文的语言要求准确、严谨，条理清晰、层次分明，通常运用举例子、打比方等说明方法。C项“内容生动、形象”不属于说明文的特点，说明文更注重科学性和准确性。10.B解析：《匆匆》的作者是朱自清。A项鲁迅的代表作有《阿Q正传》《呐喊》。C项冰心的代表作有《寄小读者》《小桔灯》。D项老舍的代表作有《骆驼祥子》《茶