2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础知识巩固拓展版试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础知识巩固拓展版试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天我们要来一场知识的小冒险，看看谁能成为最棒的“语文小博士”。下面这些题目，涵盖了咱们小学阶段语文学习的方方面面，认真读一读，仔细想一想，相信你们一定能闯过每一关！1.选择正确的读音（每题1分，共10分）（1）在“飘扬”这个词里，“飘”应该读作（）。A.piāoB.piào（2）读“介绍”时，“介”的声调是（）。A.jièB.jiè（3）“节奏”的“奏”字，在字典里的解释是“演奏”，这里应该读作（）。A.zòuB.zhòu（4）“倔强”的“倔”字，发音应该是（）。A.juéB.juè（5）“参差不齐”的“参”读作（）。A.cānB.shēn（6）“应接不暇”里的“暇”字，意思是没有空隙，读音是（）。A.xiáB.xiè（7）“勉强”的“强”字，在这里表示能力不够，读作（）。A.qiángB.qiǎng（8）“勉强”的“强”字，如果表示强硬，那么读作（）。A.qiángB.qiǎng（9）“参天大树”的“参”字，形容树木高大，读作（）。A.cānB.shēn（10）“应声虫”的“应”字，表示随声附和，读作（）。A.yìngB.yīng2.填空题（每空1分，共20分）（1）我们的祖国是___，人口最多，历史悠久。（2）春天来了，小草发芽了，柳树___了，桃花___了，到处一片生机勃勃的景象。（3）小明每天早上都坚持锻炼身体，他说：“健康是革命的本钱，我一定要___。”（4）老师常常教育我们，要做一个诚实守信的人，就像《狼来了》这个故事里的放羊娃一样，最后大家都说他___。（5）小华在数学竞赛中获得了第一名，老师夸他：“你真是个___的孩子！”（6）在“___、勤奋、诚实”中，我最喜欢的是___，因为___。（7）妈妈教我一首古诗：“___，___。夜来风雨声，花落知多少。”这首诗的作者是___朝的___。（8）在“___、黄河、长江”中，我最喜欢的是___，因为___。（9）我喜欢的动物是___，它___。（10）在“___、快乐、幸福”中，我最喜欢的是___，因为___。3.选词填空（每空1分，共10分）（1）今天天气真好，阳光灿烂，我们可以在操场上___。A.玩耍B.学习C.游戏（2）老师让我们把这篇课文___。A.背诵B.理解C.阅读全文（3）小明和小红是好朋友，他们经常一起___。A.玩B.学习C.聊天（4）妈妈让我把垃圾扔进垃圾桶，我___。A.高兴B.不高兴C.伤心（5）今天我帮妈妈做家务，她___夸我。A.高兴B.不高兴C.伤心（6）老师让我们把这张地图___。A.画下来B.看一看C.仔细观察（7）小华今天生病了，我们不能去学校，他___。A.高兴B.不高兴C.伤心（8）妈妈让我把衣服洗了，我___。A.高兴B.不高兴C.伤心（9）今天我考试考得很好，我___。A.高兴B.不高兴C.伤心（10）老师让我们把这个问题___。A.思考B.理解C.回答4.判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）（1）汉字是世界上最古老的文字之一。（√）（2）读书是一种乐趣，我们要养成每天读书的好习惯。（√）（3）小明今天早上起床晚了，他迟到了。（√）（4）小红今天生病了，她没有来上学。（√）（5）老师让我们把这篇课文背诵下来。（√）（6）今天天气不好，我们不能去公园玩。（√）（7）小华今天考试考得不好，他很难过。（√）（8）妈妈让我把垃圾扔进垃圾桶，我扔了。（√）（9）今天我帮妈妈做家务，她夸我。（√）（10）老师让我们把这个问题思考一下。（√）5.看拼音写词语（每题2分，共20分）（1）hǎopéngyǒuwánshuǎ（2）zhèngquèxuéxíyǒuxīn（3）jiāngnánhéyángcháng（4）lǎoshījiàowǒbèisòng（5）chūntiānláilexiǎocǎoyáfā（6）liǔshùyáoyáotáohuākāi（7）wǒyàojiànkāngshìgēmìngdeběnqián（8）māmajiāowǒyīshǒugǔshī（9）zhōuyèfēngyǔshēnghuāluòzhīduōshǎo（10）wǒxǐhuāndedòngwùshìxiǎogǒutāhěnpiàoliang二、阅读理解与表达要求：同学们，接下来我们要进入阅读的世界，就像探险家一样，去发现文字背后的秘密。这些文章都是我们平时读过的，但这次我们要更仔细地阅读，理解文章的意思，然后回答问题。准备好了吗？让我们开始吧！1.阅读短文，回答问题（每题2分，共20分）雨后的天空格外晴朗，阳光透过云层，洒在大地上。小草上的露珠闪闪发光，像一颗颗晶莹的珍珠。树叶被雨水洗刷过，绿得发亮，一阵风吹过，树叶轻轻摇曳，发出沙沙的声音。小鸟在树上欢快地歌唱，好像在庆祝雨后的美好。孩子们纷纷走出家门，在雨后的操场上奔跑、嬉戏，欢笑声传遍了整个校园。（1）短文主要写了什么？（雨后的景色）（2）短文中提到的动物是什么？（小鸟）（3）短文中提到的植物有哪些？（小草、树叶）（4）短文中的“露珠”像什么？（像一颗颗晶莹的珍珠）（5）短文中的“树叶”被雨水洗刷过后是什么颜色？（绿色）（6）短文中的“孩子们”在做什么？（在雨后的操场上奔跑、嬉戏）（7）短文中的“小鸟”在做什么？（在树上欢快地歌唱）（8）短文中的“阳光”是从哪里来的？（从云层中）（9）短文中的“风”发出了什么声音？（沙沙的声音）（10）你最喜欢短文中的哪个句子？为什么？（我最喜欢“小草上的露珠闪闪发光，像一颗颗晶莹的珍珠。”因为这句话写得很有画面感，让我感觉就像真的看到了一样。）2.阅读短文，回答问题（每题2分，共20分）有一天，小明和小华一起去公园玩。公园里百花盛开，五颜六色，非常漂亮。小明看到了一朵红色的花，非常好看，就摘下来想送给妈妈。小华看到了，连忙说：“不行，花是公园里的，我们不能随便摘。”小明听了小华的话，觉得很有道理，就放下了花。他们继续在公园里玩，看到了很多美丽的花朵，但没有摘一朵。他们高高兴兴地回家了。（1）短文主要写了什么？（小明和小华在公园玩）（2）短文中提到的两个人是谁？（小明和小华）（3）短文中提到的地点在哪里？（公园）（4）短文中提到的花是什么颜色的？（红色）（5）小明想做什么？（想把红色的花送给妈妈）（6）小华是怎么做的？（小华阻止了小明，说花是公园里的，不能随便摘）（7）小明最后是怎么做的？（小明听了小华的话，放下了花）（8）短文中提到的花是不是很多？（是）（9）短文中提到的两个人最后是怎么做的？（他们没有摘一朵花，高高兴兴地回家了）（10）你从这个故事中得到了什么启示？（我们要爱护花草树木，不能随便摘花）3.阅读短文，回答问题（每题2分，共20分）小明是一个热爱学习的好孩子。每天早上，他都会提前起床，先复习一下昨天学过的知识，然后再去上学。上课的时候，他认真听讲，积极回答问题。下课的时候，他会和同学们一起讨论问题，或者去图书馆看书。他的学习成绩一直很好，老师经常夸他是个好学生。（1）短文主要写了什么？（小明是一个热爱学习的好孩子）（2）短文中提到的“小明”是一个什么样的孩子？（热爱学习的好孩子）（3）短文中提到的“小明”每天早上做什么？（提前起床，先复习一下昨天学过的知识，然后再去上学）（4）短文中提到的“小明”上课的时候是怎么做的？（认真听讲，积极回答问题）（5）短文中提到的“小明”下课的时候做什么？（和同学们一起讨论问题，或者去图书馆看书）（6）短文中提到的“小明”的学习成绩怎么样？（一直很好）（7）短文中提到的“老师”是怎么评价“小明”的？（老师经常夸他是个好学生）（8）你从这个故事中得到了什么启示？（我们要向小明学习，热爱学习，努力提高自己的学习成绩）（9）短文中提到的“小明”是一个什么样的学生？（好学生）（10）你最喜欢短文中的哪个句子？为什么？（我最喜欢“老师经常夸他是个好学生。”因为这句话说明了小明是一个好学生，老师也很喜欢他。）4.阅读短文，回答问题（每题2分，共20分）有一天，小华去超市买东西。她看到了一瓶牛奶，价格是10元。她又看到了一瓶果汁，价格是8元。她想了想，决定买一瓶牛奶和一瓶果汁。她付了18元，超市的工作人员找给她2元。小华非常高兴，因为她买到了自己喜欢的东西。（1）短文主要写了什么？（小华去超市买东西）（2）短文中提到的“小华”去哪里了？（超市）（3）短文中提到的“小华”买了什么？（一瓶牛奶和一瓶果汁）（4）短文中提到的“牛奶”价格是多少？（10元）（5）短文中提到的“果汁”价格是多少？（8元）（6）短文中提到的“小华”付了多少钱？（18元）（7）短文中提到的“超市的工作人员”找给“小华”多少钱？（2元）（8）短文中提到的“小华”的心情怎么样？（非常高兴）（9）短文中提到的“小华”为什么高兴？（因为她买到了自己喜欢的东西）（10）你从这个故事中得到了什么启示？（我们要学会理财，合理消费）5.阅读短文，回答问题（每题2分，共20分）小红是一个乐于助人的好孩子。有一天，她走在路上，看到一位老奶奶摔倒了。她连忙上前扶起老奶奶，并询问她是否受伤。老奶奶说：“我没事，谢谢你。”小红又帮老奶奶提东西，送她回家。老奶奶非常感激，夸小红是个好孩子。（1）短文主要写了什么？（小红乐于助人）（2）短文中的“小红”是一个什么样的孩子？（乐于助人的好孩子）（3）短文中的“小红”看到了什么？（一位老奶奶摔倒了）（4）短文中的“小红”是怎么做的？（连忙上前扶起老奶奶，并询问她是否受伤）（5）短文中的“老奶奶”是怎么说的？（老奶奶说：“我没事，谢谢你。”）（6）短文中的“小红”又做了什么？（小红又帮老奶奶提东西，送她回家）（7）短文中的“老奶奶”是怎么评价“小红”的？（老奶奶非常感激，夸小红是个好孩子）（8）你从这个故事中得到了什么启示？（我们要乐于助人，帮助有需要的人）（9）短文中的“小红”是一个什么样的孩子？（好孩子）（10）你最喜欢短文中的哪个句子？为什么？（我最喜欢“老奶奶非常感激，夸小红是个好孩子。”因为这句话说明了小红是一个好孩子，她的行为得到了大家的认可。）三、语言表达与运用要求：同学们，接下来我们要进行一场有趣的语言表达小挑战。就像小魔术师一样，我们要用文字创造出奇妙的世界。这些题目需要你们运用自己的智慧和想象力，写出通顺、生动的句子或段落。准备好了吗？让我们开始吧！1.看图写话（每题4分，共8分）（1）图上画了谁？他在做什么？请写一句话。图上画了一个小男孩，他在公园里放风筝。（2）图上画了什么景物？它们有什么特点？请写一句话。图上画了蓝天、白云和绿树，它们非常美丽。（3）图上画了谁？他们在做什么？请写一句话。图上画了一群小朋友，他们在操场上做游戏。（4）图上画了什么动物？它有什么特点？请写一句话。图上画了一只小猫，它非常可爱。（5）图上画了谁？他在做什么？请写一句话。图上画了一个小女孩，她在家里看书。（6）图上画了什么景物？它们有什么特点？请写一句话。图上画了鲜花和绿草，它们非常漂亮。（7）图上画了谁？他们在做什么？请写一句话。图上画了一家人，他们在公园里野餐。（8）图上画了什么动物？它有什么特点？请写一句话。图上画了一只小狗，它非常活泼。2.仿写句子（每题2分，共10分）（1）仿写句子：“太阳像一个大火球，挂在天上。”月亮像一个银色的盘子，挂在天上。（2）仿写句子：“小草发芽了，柳树发芽了，桃花发芽了，到处一片生机勃勃的景象。”小鸟唱歌了，蝴蝶飞舞了，蜜蜂采蜜了，到处一片热闹的景象。（3）仿写句子：“妈妈让我把衣服洗了，我洗了。”老师让我把作业做了，我做了。（4）仿写句子：“小明今天早上起床晚了，他迟到了。”小红今天下午放学晚了，她迟到了。（5）仿写句子：“今天我考试考得很好，我非常高兴。”今天我帮妈妈做家务，我非常高兴。3.加标点符号（每题2分，共10分）（1）小明今天早上起床晚了小明今天早上起床晚了。（2）小红在公园里玩小红在公园里玩。（3）妈妈让我把垃圾扔进垃圾桶妈妈让我把垃圾扔进垃圾桶。（4）今天天气真好阳光灿烂今天天气真好，阳光灿烂。（5）老师让我们把这个问题思考一下老师让我们把这个问题思考一下。4.病句修改（每题2分，共10分）（1）小明今天早上起床晚了迟到了。小明今天早上起床晚了，他迟到了。（2）小红在公园里玩得很开心。小红在公园里玩得很开心。（3）妈妈让我把衣服洗了。妈妈让我把衣服洗了。（4）今天我考试考得很好。今天我考试考得很好。（5）老师让我们把这个问题思考一下。老师让我们把这个问题思考一下。5.写作（每题10分，共10分）请以“我的好朋友”为题，写一段话，介绍你的好朋友，可以写他的名字、性格特点、你们之间发生过的事情等。四、综合运用与实践要求：同学们，现在我们要进行一场综合运用的小竞赛。就像小侦探一样，我们要运用自己的智慧和知识，解决各种问题。这些题目需要你们综合运用所学的知识，灵活运用，才能找到正确的答案。准备好了吗？让我们开始吧！1.综合运用（每题2分，共10分）（1）小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。（2）小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩多少元？小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。（3）小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，谁更高？小红的身高是130厘米，所以小红更高。（4）小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有多少个苹果？小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。（5）小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，谁更小？小明的年龄是8岁，所以小明更小。2.综合运用（每题2分，共10分）（1）小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩多少元？小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。（2）小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，谁更高？小红的身高是130厘米，所以小红更高。（3）小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有多少个苹果？小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。（4）小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，谁更小？小明的年龄是8岁，所以小明更小。（5）小华有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。3.综合运用（每题2分，共10分）（1）小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩多少元？小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。（2）小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，谁更高？小红的身高是130厘米，所以小红更高。（3）小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有多少个苹果？小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。（4）小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，谁更小？小明的年龄是8岁，所以小明更小。（5）小华有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。4.综合运用（每题2分，共10分）（1）小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩多少元？小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。（2）小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，谁更高？小红的身高是130厘米，所以小红更高。（3）小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有多少个苹果？小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。（4）小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，谁更小？小明的年龄是8岁，所以小明更小。（5）小华有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。5.综合运用（每题2分，共10分）（1）小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩多少元？小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。（2）小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，谁更高？小红的身高是130厘米，所以小红更高。（3）小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有多少个苹果？小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。（4）小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，谁更小？小明的年龄是8岁，所以小明更小。（5）小华有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。五、创新思维与拓展要求：同学们，最后我们要进行一场创新思维的小挑战。就像小发明家一样，我们要运用自己的想象力和创造力，创造出新的东西。这些题目需要你们跳出思维定式，灵活运用，才能找到正确的答案。准备好了吗？让我们开始吧！1.创新思维（每题2分，共10分）（1）如果你是校长，你会怎么让同学们爱上学习？如果我是校长，我会让同学们爱上学习，我会让课堂变得有趣，让同学们参与进来，让他们在快乐中学习。（2）如果你是科学家，你会发明什么？如果我是科学家，我会发明一种可以治疗所有疾病的药。（3）如果你是画家，你会画什么？如果我是画家，我会画一幅美丽的风景画。（4）如果你是音乐家，你会创作什么？如果我是音乐家，我会创作一首动听的歌曲。（5）如果你是作家，你会写什么？如果我是作家，我会写一本有趣的小说。2.创新思维（每题2分，共10分）（1）如果你是校长，你会怎么让同学们爱上学习？如果我是校长，我会让同学们爱上学习，我会让课堂变得有趣，让同学们参与进来，让他们在快乐中学习。（2）如果你是科学家，你会发明什么？如果我是科学家，我会发明一种可以治疗所有疾病的药。（3）如果你是画家，你会画什么？如果我是画家，我会画一幅美丽的风景画。（4）如果你是音乐家，你会创作什么？如果我是音乐家，我会创作一首动听的歌曲。（5）如果你是作家，你会写什么？如果我是作家，我会写一本有趣的小说。3.创新思维（每题2分，共10分）（1）如果你是校长，你会怎么让同学们爱上学习？如果我是校长，我会让同学们爱上学习，我会让课堂变得有趣，让同学们参与进来，让他们在快乐中学习。（2）如果你是科学家，你会发明什么？如果我是科学家，我会发明一种可以治疗所有疾病的药。（3）如果你是画家，你会画什么？如果我是画家，我会画一幅美丽的风景画。（4）如果你是音乐家，你会创作什么？如果我是音乐家，我会创作一首动听的歌曲。（5）如果你是作家，你会写什么？如果我是作家，我会写一本有趣的小说。4.创新思维（每题2分，共10分）（1）如果你是校长，你会怎么让同学们爱上学习？如果我是校长，我会让同学们爱上学习，我会让课堂变得有趣，让同学们参与进来，让他们在快乐中学习。（2）如果你是科学家，你会发明什么？如果我是科学家，我会发明一种可以治疗所有疾病的药。（3）如果你是画家，你会画什么？如果我是画家，我会画一幅美丽的风景画。（4）如果你是音乐家，你会创作什么？如果我是音乐家，我会创作一首动听的歌曲。（5）如果你是作家，你会写什么？如果我是作家，我会写一本有趣的小说。5.创新思维（每题2分，共10分）（1）如果你是校长，你会怎么让同学们爱上学习？如果我是校长，我会让同学们爱上学习，我会让课堂变得有趣，让同学们参与进来，让他们在快乐中学习。（2）如果你是科学家，你会发明什么？如果我是科学家，我会发明一种可以治疗所有疾病的药。（3）如果你是画家，你会画什么？如果我是画家，我会画一幅美丽的风景画。（4）如果你是音乐家，你会创作什么？如果我是音乐家，我会创作一首动听的歌曲。（5）如果你是作家，你会写什么？如果我是作家，我会写一本有趣的小说。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.选择正确的读音（1）A解析：飘扬的“飘”读piāo，是第一声，表示随风飘荡的意思。（2）A解析：介绍的“介”读jiè，是第四声，表示介绍、说明的意思。（3）A解析：节奏的“奏”读zòu，是第四声，表示音乐、演奏的意思。（4）A解析：倔强的“倔”读jué，是第二声，表示固执、不驯服的意思。（5）A解析：参差不齐的“参”读cān，是第一声，表示不整齐、高低不平的意思。（6）A解析：应接不暇的“暇”读xiá，是第二声，表示没有空隙、非常忙的意思。（7）B解析：勉强的“强”读qiǎng，是第三声，表示能力不够、不情愿的意思。（8）A解析：勉强中的“强”读qiáng，是第二声，表示强硬、坚持的意思。（9）A解析：参天大树的“参”读cān，是第一声，表示高大、直入云霄的意思。（10）A解析：应声虫的“应”读yìng，是第四声，表示随声附和、没有主见的意思。2.填空题（1）中国解析：我们的祖国是中华人民共和国，简称中国，人口最多，历史悠久。（2）发芽了，开花了解析：春天来了，小草发芽了，柳树发芽了，桃花发芽了，到处一片生机勃勃的景象。（3）努力学习解析：小明每天早上都坚持锻炼身体，他说：“健康是革命的本钱，我一定要努力学习。”（4）没人相信他解析：老师常常教育我们，要做一个诚实守信的人，就像《狼来了》这个故事里的放羊娃一样，最后大家都说他没人相信他。（5）聪明解析：小华在数学竞赛中获得了第一名，老师夸他：“你真是个聪明的好孩子！”（6）勤奋，因为勤奋是通往成功的阶梯解析：在“勤奋、勤奋、诚实”中，我最喜欢的是勤奋，因为勤奋是通往成功的阶梯。（7）唐朝，李白解析：妈妈教我一首古诗：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗的作者是唐朝的李白。（8）长江，长江最长解析：在“黄河、长江、长江”中，我最喜欢的是长江，因为长江最长。（9）小猫，小猫很可爱解析：我喜欢的动物是小白兔，它小白兔很可爱。（10）快乐，因为快乐是生活中最美好的事情解析：在“快乐、快乐、幸福”中，我最喜欢的是快乐，因为快乐是生活中最美好的事情。3.选词填空（1）C解析：今天天气真好，阳光灿烂，我们可以在操场上游戏。（2）C解析：老师让我们把这篇课文阅读全文。（3）B解析：小明和小红是好朋友，他们经常一起聊天。（4）A解析：妈妈让我把垃圾扔进垃圾桶，我高兴。（5）A解析：今天我帮妈妈做家务，她高兴夸我。（6）C解析：老师让我们把这张地图仔细观察。（7）B解析：小华今天生病了，我们不能去学校，他很难过。（8）A解析：妈妈让我把衣服洗了，我高兴。（9）A解析：今天我考试考得很好，我非常高兴。（10）A解析：老师让我们把这个问题思考。4.判断题（1）√解析：汉字是世界上最古老的文字之一，这是事实。（2）√解析：读书是一种乐趣，我们要养成每天读书的好习惯，这是正确的。（3）√解析：小明今天早上起床晚了，他迟到了，这是正确的。（4）√解析：小红今天生病了，她没有来上学，这是正确的。（5）√解析：老师让我们把这篇课文背诵下来，这是正确的。（6）√解析：今天天气不好，我们不能去公园玩，这是正确的。（7）√解析：小华今天考试考得不好，他很难过，这是正确的。（8）√解析：妈妈让我把垃圾扔进垃圾桶，我扔了，这是正确的。（9）√解析：今天我帮妈妈做家务，她夸我，这是正确的。（10）√解析：老师让我们把这个问题思考一下，这是正确的。5.看拼音写词语（1）好朋友玩耍（2）正确学习有心（3）江南河长（4）老师教我背诵（5）春天来了小草发芽（6）柳树摇摇桃花开（7）我要健康是革命的本钱（8）妈妈教我一首古诗（9）周夜风雨声花落知多少（10）我喜欢的动物是小狗它很漂亮二、阅读理解与表达1.阅读短文，回答问题（1）雨后的景色解析：短文主要描写了雨后的景色，包括天空、小草、树叶、小鸟和孩子们的活动。（2）小鸟解析：短文中提到的动物是小鸟，它在树上欢快地歌唱。（3）小草、树叶解析：短文中提到的植物有小草和树叶，它们被雨水洗刷过后绿得发亮。（4）像一颗颗晶莹的珍珠解析：短文中的“露珠”像一颗颗晶莹的珍珠，这是比喻的修辞手法。（5）绿色解析：短文中提到的“树叶”被雨水洗刷过后是绿色，显得更加鲜艳。（6）在雨后的操场上奔跑、嬉戏解析：短文中的“孩子们”在雨后的操场上奔跑、嬉戏，表现出他们的快乐和活力。（7）在树上欢快地歌唱解析：短文中的“小鸟”在树上欢快地歌唱，为雨后的景色增添了生机。（8）从云层中解析：短文中的“阳光”是从云层中来的，说明雨后初晴的景象。（9）沙沙的声音解析：短文中的“风”发出了沙沙的声音，这是拟声的修辞手法。（10）我最喜欢“小草上的露珠闪闪发光，像一颗颗晶莹的珍珠。”因为这句话写得很有画面感，让我感觉就像真的看到了一样。解析：这句话通过比喻的修辞手法，将露珠比作珍珠，生动形象地描绘了雨后小草上的露珠，让人感受到大自然的美丽。2.阅读短文，回答问题（1）小明和小华在公园玩解析：短文主要写了小明和小华在公园玩的故事。（2）小明和小华解析：短文中提到的两个人是小明和小华，他们是好朋友。（3）公园解析：短文中提到的地点是公园，那里百花盛开，五颜六色，非常漂亮。（4）红色解析：短文中提到的“花”是红色的，非常好看。（5）想把红色的花送给妈妈解析：小明看到了一朵红色的花，非常好看，就摘下来想送给妈妈。（6）小华阻止了小明，说花是公园里的，不能随便摘解析：小华看到了，连忙说：“不行，花是公园里的，我们不能随便摘。”（7）小明听了小华的话，放下了花解析：小明听了小华的话，觉得很有道理，就放下了花。（8）很多解析：短文中提到的花很多，有红色的、黄色的、蓝色的等等。（9）他们没有摘一朵花，高高兴兴地回家了解析：短文中提到的两个人最后没有摘一朵花，高高兴兴地回家了。（10）我们要爱护花草树木，不能随便摘花解析：从这个故事中，我们可以得到启示，我们要爱护花草树木，不能随便摘花，因为它们是公共财产，属于大家。3.阅读短文，回答问题（1）小明是一个热爱学习的好孩子解析：短文主要写了小明是一个热爱学习的好孩子。（2）热爱学习的好孩子解析：短文中提到的“小明”是一个热爱学习的好孩子，他每天早上都会提前起床，先复习一下昨天学过的知识，然后再去上学。（3）提前起床，先复习一下昨天学过的知识，然后再去上学解析：短文中提到的“小明”每天早上都会提前起床，先复习一下昨天学过的知识，然后再去上学，表现出了他对学习的热爱。（4）认真听讲，积极回答问题解析：短文中提到的“小明”上课的时候认真听讲，积极回答问题，表现出了他的学习态度。（5）和同学们一起讨论问题，或者去图书馆看书解析：短文中提到的“小明”下课的时候和同学们一起讨论问题，或者去图书馆看书，表现出了他的学习习惯。（6）一直很好解析：短文中提到的“小明”的学习成绩一直很好，说明他的学习方法得当。（7）老师经常夸他是个好学生解析：短文中提到的“老师”经常夸“小明”是个好学生，说明“小明”是一个优秀的学生。（8）我们要向小明学习，热爱学习，努力提高自己的学习成绩解析：从这个故事中，我们可以得到启示，我们要向小明学习，热爱学习，努力提高自己的学习成绩。（9）好学生解析：短文中的“小明”是一个好学生，他热爱学习，成绩优秀。（10）我最喜欢“老师经常夸他是个好学生。”因为这句话说明了小明是一个好学生，他的行为得到了大家的认可。4.阅读短文，回答问题（1）小华去超市买东西解析：短文主要写了小华去超市买东西的故事。（2）超市解析：短文中提到的地点是超市，小华在那里买了牛奶和果汁。（3）一瓶牛奶和一瓶果汁解析：短文中提到的“小华”买了“一瓶牛奶和一瓶果汁”，说明她是一个会合理消费的人。（4）10元解析：短文中提到的“牛奶”价格是10元，说明“小华”是一个会计算的人。（5）8元解析：短文中提到的“果汁”价格是8元，说明“小华”是一个会计算的人。（6）18元解析：短文中提到的“小华”付了18元，说明她是一个会计算的人。（7）2元解析：短文中提到的“超市的工作人员”找给“小华”2元，说明“小华”是一个会计算的人。（8）非常高兴解析：短文中提到的“小华”的心情是非常高兴，说明她是一个会满足的人。（9）因为她买到了自己喜欢的东西解析：短文中提到的“小华”非常高兴，是因为她买到了自己喜欢的东西。（10）我们要学会理财，合理消费解析：从这个故事中，我们可以得到启示，我们要学会理财，合理消费。5.阅读短文，回答问题（1）我的好朋友解析：请以“我的好朋友”为题，写一段话，介绍你的好朋友，可以写他的名字、性格特点、你们之间发生过的事情等。（2）小红，乐于助人，记得有一次我生病了，他主动帮我补习功课，还给我买了很多好吃的，我非常感动。解析：我的好朋友是小红，他乐于助人，记得有一次我生病了，他主动帮我补习功课，还给我买了很多好吃的，我非常感动。三、语言表达与运用1.看图写话（1）图上画了一个小男孩，他在公园里放风筝。解析：图上画了一个小男孩，他在公园里放风筝，表现出了他的快乐和活力。（2）图上画了蓝天、白云和绿树，它们非常美丽。解析：图上画了蓝天、白云和绿树，它们非常美丽，表现出了大自然的美丽。（3）图上画了一群小朋友，他们在操场上做游戏。解析：图上画了一群小朋友，他们在操场上做游戏，表现出了他们的快乐和活力。（4）图上画了一只小猫，它非常可爱。解析：图上画了一只小猫，它非常可爱，表现出了小猫的可爱和活泼。（5）图上画了一个小女孩，她在家里看书。解析：图上画了一个小女孩，她在家里看书，表现出了她的好学。（6）图上画了鲜花和绿草，它们非常漂亮。解析：图上画了鲜花和绿草，它们非常漂亮，表现出了大自然的美丽。（7）图上画了一家人，他们在公园里野餐。解析：图上画了一家人，他们在公园里野餐，表现出了他们的快乐和温馨。（8）图上画了一只小狗，它非常活泼。解析：图上画了一只小狗，它非常活泼，表现出了小狗的活泼和可爱。2.仿写句子（1）月亮像一个银色的盘子，挂在天上。解析：仿写句子：“太阳像一个大火球，挂在天上。”月亮像一个银色的盘子，挂在天上。（2）小鸟唱歌了，蝴蝶飞舞了，蜜蜂采蜜了，到处一片热闹的景象。解析：仿写句子：“小草发芽了，柳树发芽了，桃花发芽了，到处一片生机勃勃的景象。”小鸟唱歌了，蝴蝶飞舞了，蜜蜂采蜜了，到处一片热闹的景象。（3）老师让我们把作业做了，我做了。解析：仿写句子：“妈妈让我把衣服洗了，我洗了。”老师让我们把作业做了，我做了。（4）小红今天下午放学晚了，她迟到了。解析：仿写句子：“小明今天早上起床晚了，他迟到了。”小红今天下午放学晚了，她迟到了。（5）今天我帮妈妈做家务，我非常高兴。解析：仿写句子：“今天我考试考得很好，我非常高兴。”今天我帮妈妈做家务，我非常高兴。3.加标点符号（1）小明今天早上起床晚了。解析：小明今天早上起床晚了，应该加句号，表示陈述句的结束。（2）小红在公园里玩。解析：小红在公园里玩，应该加句号，表示陈述句的结束。（3）妈妈让我把垃圾扔进垃圾桶。解析：妈妈让我把垃圾扔进垃圾桶，应该加句号，表示陈述句的结束。（4）今天天气真好，阳光灿烂。解析：今天天气真好，阳光灿烂，应该加逗号，表示并列关系。（5）老师让我们把这个问题思考一下。解析：老师让我们把这个问题思考一下，应该加引号，表示直接引语。4.病句修改（1）小明今天早上起床晚了，他迟到了。解析：小明今天早上起床晚了迟到了，应该加逗号，表示并列关系。（2）小红在公园里玩得很开心。解析：小红在公园里玩得很开心，这句话没有病句，不需要修改。（3）妈妈让我把衣服洗了。解析：妈妈让我把衣服洗了，这句话没有病句，不需要修改。（4）今天我考试考得很好。解析：今天我考试考得很好，这句话没有病句，不需要修改。（5）老师让我们把这个问题思考一下。解析：老师让我们把这个问题思考一下，这句话没有病句，不需要修改。5.写作请以“我的好朋友”为题，写一段话，介绍你的好朋友，可以写他的名字、性格特点、你们之间发生过的事情等。我的好朋友是小明，他乐于助人，记得有一次我生病了，他主动帮我补习功课，还给我买了很多好吃的，我非常感动。四、综合运用与实践1.综合运用（1）小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。解析：小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。（2）小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩多少元？小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。解析：小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。（3）小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，谁更高？小红的身高是130厘米，所以小红更高。解析：小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，所以小红更高。（4）小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有多少个苹果？小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。解析：小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。（5）小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，谁更小？小明的年龄是8岁，所以小明更小。解析：小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，所以小明更小。2.综合运用（1）小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩多少元？小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。解析：小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。（2）小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，谁更高？小红的身高是130厘米，所以小红更高。解析：小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，所以小红更高。（3）小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有多少个苹果？小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。解析：小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。（4）小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，谁更小？小明的年龄是8岁，所以小明更小。解析：小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，所以小明更小。（5）小华有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。解析：小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。3.综合运用（1）小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩多少元？小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。解析：小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。（2）小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，谁更高？小红的身高是130厘米，所以小红更高。解析：小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，所以小红更高。（3）小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有多少个苹果？小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。解析：小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。（4）小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，谁更小？小明的年龄是8岁，所以小明更小。解析：小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，所以小明更小。（5）小华有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。解析：小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。4.综合运用（1）小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩多少元？小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。解析：小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。（2）小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，谁更高？小红的身高是130厘米，所以小红更高。解析：小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，所以小红更高。（3）小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有多少个苹果？小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。解析：小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。（4）小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，谁更小？小明的年龄是8岁，所以小明更小。解析：小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，所以小明更小。（5）小华有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。解析：小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。5.综合运用（1）小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩多少元？小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。解析：小华有10元，他买了一支价格为5元的铅笔，他还剩5元。（2）小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，谁更高？小红的身高是130厘米，所以小红更高。解析：小明的身高是120厘米，小红的身高是130厘米，所以小红更高。（3）小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有多少个苹果？小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。解析：小华有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有5个苹果。（4）小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，谁更小？小明的年龄是8岁，所以小明更小。解析：小明的年龄是8岁，小红的年龄是9岁，所以小明更小。（5）小华有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。解析：小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有8支铅笔。五、创新思维与拓展1.创新思维（1）如果你是校长，你会怎么让同学们爱上学习？如果我是校长，我会让同学们爱上学习，我会让课堂变得有趣，让同学们参与进来，让他们在快乐中学习。解析：如果我是校长，我会让同学们爱上学习，我会让课堂变得有趣，让同学们参与进来，让他们在快乐中学习。（2）如果你是科学家，你会发明什么？如果我是科学家，我会发明一种可以治疗所有疾病的药。解析：如果我是