第七课 多元文化多样魅力 第二课时 教学设计（表格式）·人教版（部编版）

六年级道德与法治下册第七课多元文化，多样魅力教学设计学科：道德与法治教学内容：第七课多元文化，多样魅力总课时：两课时第二课时备课组成员：一、教师讨论：教学分析与目标预设项目内容教学目标了解世界各地的不同的舞蹈、见面礼仪、建筑以及用餐礼仪等。了解我国文化习俗，体会文化的多样性。在分享交流中渐增强我们的文化自豪感。教学重点了解我国以及其他国家的文化习俗，了解文化的多样性。教学难点在分享交流中渐增强我们的文化自豪感。教学方法情境教学法、直观教学法、自主学习、小组合作等教学准备课件及相关影视频资料教学设计理念通过本课教学，不仅要了解地世界各地的不同的舞蹈、见面礼仪、建筑以及用餐礼仪，还要感受了解文化的多样性，让学生在分享交流中渐增强我们的文化自豪感。。二、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图激趣导入文化多样性既是世界文化生态的基本特征，也是一种价值观。作为一种价值观，就是既要认同和发展本民族文化，又要尊重其他民族文化的存在和发展，尊重世界文化的多样性，恪守各民族文化一律平等的原则；在文化交流中尊重差异、理解个性，共同促进世界文化繁荣。这正如费孝通先生所说的，“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”2.今天，就让我们走进第七课——多元文化，多样魅力，第二课时，一起去领略多彩的世界文化！听教师导语，说说自己的感受。激发学生兴趣，导入新课《多元文化，多样魅力》讲授新课一、多彩的世界文化导语：“百里不同风，千里不同俗，万里不同情”，在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多彩的文化，舞蹈就是其中的一个代表！（一）活动园·多彩的舞蹈1.视频：不同风格的舞蹈！师总结：百里不同风，千里不同俗，万里不同情。2.讨论：为什么各个地方的舞蹈各不相同？他们各有什么特点？（二）活动园·交往的礼仪1.你有没有出国旅游的经历？你在旅行过程中了解到他们的什么礼仪？2.同学们，世界礼仪还有很多种，你还知道哪些见面礼仪呢？和大家交流一下好吗？3.同学们，不同的见面礼的背后所蕰含着什么？师小结：不同见面礼也是因为各地的文化不同。（三）活动园·不同的建筑风格1.交流：你家乡的建筑风格是怎么样的？2.思考：为什么各地的建筑风格都是不一样的？师小结：不同的建筑风格是因为各个地方的气候不同，文化不同。（四）活动园·中国文化走向世界1.交流：你知道什么中国文化走向世界的事例吗？资料展示：孔子学院分布截至2018年12月，全球已有154个国家（地区）建立了548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂。其中，一带一路沿线有53国设立140所孔院和136个课堂，欧盟28国、中东欧16国实现全覆盖。结：我们中国的文化博大精深，我们应该为我们民族的文化自豪。二、尊重文化多样性（一）活动园·来自法国的索菲“文化差异”情景剧。2.想一想：你有没有体验过文化差异？思考：怎么化解文化差异所带来的小尴尬？小结：各种文化都是平等的，我们要求同存异，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。(二)活动园·不同的用餐礼仪说如何“文明用餐”。师：各美其美，美人之美，师小结：美美与共，天下大同。观赏舞蹈讨论交流汇报成果：舞蹈的背后展示出了各地不同的文化。学们仔细观察活动园资料，并回答问题交流分享学生交流，说一说世界礼仪仔细观察活动园资料，并回答问题学生交流江南民居蒙古包吊脚楼仔细阅读活动园资料，并回答问题细阅读活动园资料，并回答问题仔细阅读活动园资料，并回答问题地球风光我来看，激发学生的学习兴趣总结升华“百里不同风，千里不同俗，万里不同情”，在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多彩的文化，我们应该尊重不同的文化！各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。学生尝试自我归纳所学知识。明确教学目标，归纳总结所学知识。课后作业写一写你游览过或是了解到的国家，说一说你见识到的异国风情。板书设计：活动园·多彩的舞蹈多彩的世界文化活动园·交往的礼仪多元文化活动园·不同的建筑风格多样魅力活动园·中国文化走向世界（第二课时