河南省安阳市龙安高级中学高三生物上学期期末试题含解析

河南省安阳市龙安高级中学高三生物上学期期末试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述,正确的是A.赤霉素通过促进丝氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长B.人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(如NAA)称为植物生长调节剂C.在成熟组织中合成的乙烯利可以促进果实成熟D.细胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子参考答案:B【分析】1.植物激素是植物体产生的能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。2.五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长,也能抑制生长；既能促进发芽,也能抑制发芽；既能防止落花落果,也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】赤霉素通过促进色氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长,A错误;人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(如NAA)称为植物生长调节剂,植物生长调节剂合成的原料广泛、易合成、效果稳定的优点,B正确;乙烯在植物的各个部位都可以合成,在成熟的果实中分布较多,促进果实的成熟,C错误;细胞分裂素的主要合成部位是根尖,生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,D错误。2.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘,然后用单侧光照射,发现a′胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,原因是（

）A.c组尖端能产生生长素,d组尖端不能B.a′胚芽尖端能合成生长素,b′组尖端不能C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能参考答案:D本题考查生长素的产生部位及运输情况,虽然比较基础,但还是综合考查学生的识图能力。虽处理,但没有颠倒,结果是a′胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,不是d组尖端不能产生生长素,而是不能向胚芽鞘基部运输。3.研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律,以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交试验,结果如下表。下列分析判断错误的是亲本F1表现型F2表现型及数量绿茎尖果×绿茎钝果红茎尖果红茎尖果271

红茎钝果90绿茎尖果211

绿茎钝果72A.这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的B.荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传C.荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状D.荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状参考答案:D4.下列有关动物体内受糖作用的叙述正确的是

A.不同物种之间精子与卵细胞通常不能发生受精作用的根本原因是细胞不能识别

B.受精作用过程体现了细胞膜间信息交流的功能

C.受精卵中的遗传物质一半来自精子,一半不自卵细胞

D．精细胞变形形成精子时会丢失全部细胞质,体积小有利于完成受精作用参考答案:B5.下列生理反应中,会使细胞释放组织胺的反应的是A.效应T细胞与被感冒病毒侵染的细胞密切接触

B.抗原被呈递给T细胞C.病原体被吞噬细胞吞噬

D.青霉素皮试中部分人的注射部位皮肤会红肿参考答案:D6.右图为细胞融合示意图(只考虑细胞两两融合),若A.B分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉,两对基因独立遗传,由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用,在光照强度大于800lx时,都不能生长。下列叙述正确的是①诱导细胞融合的方法是用灭活病毒处理,原理是细胞膜流动性②实验开始时必须用纤维素酶(或果胶酶)除去不利于原生质体融合的结构③在大于800lx光照下培养,可淘汰5种融合细胞,筛选出基因型为HhRr的杂种细胞④利用植物组织培养技术可将融合细胞培养成杂种烟草植株,原理是细胞具有全能性A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.②③④参考答案:D解析:本题考查细胞工程知识。诱导植物细胞原生质体融合用PEG;细胞壁阻碍原生质体融合,因此需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁;Hhrr、hhRr的配子融合,存在自身细胞融合和两种配子之间融合的情况,共产生5种融合细胞HHrr、hhrr、hhRR、hhrr、HhRr,根据题意,只有HhRr在光照强度大于800lx时生长;植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。7.图甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH条件下的活性,图乙表示a、b、c三种酶的活性受温度影响的情况。下列说法正确的是A.若环境由中性变成酸性,人淀粉酶的活性逐渐升高B.植物和人的淀粉酶活性相同时,pH也可以相同C.a、b酶活性相同时,温度对酶的影响相同D.c酶的最适温度应大于40℃参考答案:B据图分析可知,人的淀粉酶在pH略微偏碱性的环境中活性最高,若环境由中性变成酸性,人淀粉酶的活性逐渐降低,A错误;植物和人的淀粉酶活性相同时,pH也可以相同,如图中两条曲线的交点,B正确;a、b酶活性相同时,温度对酶的影响可能相同,有可能不同,C错误;c酶的最适温度可能等于或大于40℃,D错误。8.右图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次为

A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管

B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管

C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢

D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管参考答案:C9.利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是()A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验B.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强C.将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象D．不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加清水后都能复原参考答案:B10.寒冷的冬天,从温暖的室内走到室外,身体发生一系列生理反应,以维持体温恒定,机体发生的反应是()A.通过反射活动引起皮肤毛细血管的舒张B.通过下丘脑感受体温变化调节生理活动C.促进垂体活动导致甲状腺激素分泌增多D．促进胰高血糖素分泌,促进肌糖原分解参考答案:C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节.【分析】寒冷时体温调节的过程为:寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.【解答】解:A.寒冷时,通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩,减少热量的散失,A错误；B.下丘脑是体温调节中枢,而感受体温变化的是大脑皮层,B错误;C、寒冷刺激时,会促进垂体活动,最终导致甲状腺分泌甲状腺激素增多,促进代谢,提高产热,C正确;D.促进胰高血糖素分泌,促进肝糖原分解,D错误．故选:C.11.一个种群中三种基因型的个体的生存能力为AA>Aa>aa,以下判断不正确的是(

）A.基因A所控制的性状更适应环境

B.a的基因频率逐渐下降C.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率D．这三种基因型的个体在相互影响中不断进化和发展,属于共同进化参考答案:D12.(06北京卷)以下不能说明细胞全能性的实验是A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株

B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株

D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株参考答案:答案:B

解析:胡萝卜韧皮部细胞、转入抗虫基因的棉花细胞和番茄与马铃薯体细胞杂交的细胞都是体细胞,离体的细胞经过组织培养可培育出植株,是细胞全能性的表达。玉米种子培育出植株,是植物个体发育过程中的种子萌发。13.探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多学者做出卓越贡献,正确的是(）A.萨顿运用假说一演绎法提出基因在染色体上B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律,并将其命名为中心法则C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质D．赫尔希等人用噬菌体侵染大肠杆菌的实验,使人们确信DNA是主要的遗传物质

参考答案:B14.医学界早已知道,与正常细胞相比,肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生

长。美国一项最新研究发现,如果限制体内谷氨酰胺的含量,就可以使肿瘤细胞无

法正常吸收葡萄糖,从而抑制它的生长。与此相关叙述不正确的是(

)

A.减少葡萄糖的摄入可使癌细胞膜上的糖蛋白含量低于正常体细胞

B.糖类是包括癌细胞在内的所有细胞的主要能源物质

C．切断肿瘤细胞的"糖路",可达到"饿死"肿瘤细胞的目的

D.谷氨酰胺可能是用于合成癌细胞吸收葡萄糖的载体蛋白参考答案:A15.如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是(

)

A.甲乙两种群间为捕食关系,且能量流动的方向是甲→乙B.M时刻,甲种群的出生率大于死亡率C.两个种群间的信息传递是双向的D.两个种群数量波动说明生态系统具有自我调节能力参考答案:B分析图中的两种生物的数量变化曲线,可以推知甲是被捕食者,乙是捕食者,两个种群间能量流动方向是甲→乙,A正确;M时甲种群的曲线是下降趋势,出生率小于死亡率,B错误;分析两个种群曲线可知,当甲数量的增多,会使乙的数量随之增多;当乙增多到一定数量,甲的数量会随乙的增多而减少,两种群数量变化说明信息传递是双向的,C正确;两种群数量波动说明生态系统具有自我调节能力,D正确。【点睛】本题有一定难度,考查的知识点多,考查生态系统的功能和生态系统的稳定性,要通过图示分析出两个种群的关系;判断出甲是被捕食者,乙是捕食者,是解答本题的关键。16.某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组,室温25℃下进行了一系列的实验,对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是（

）A.若X溶液为CO2缓冲液并给予光照,液滴移动距离可表示净光合作用强度大小B.若要测真光合强度,需另加设一装置遮光处理,X溶液为NaOH溶液C.若X溶液为清水并给予光照,光合作用大于细胞呼吸时,液滴右移D.若X溶液为清水并遮光处理,消耗的底物为脂肪时,液滴左移参考答案:【知识点】C8

光合作用和呼吸作用的综合应用【答案解析】C解析:若X溶液为CO2缓冲液,给予光照,由于装置内二氧化碳浓度一定,液滴移动距离可反映氧气释放量,可表示净光合作用强度大小,A正确;真光合强度等于净光合速率加上呼吸速率,遮光处理后,NaOH溶液吸收二氧化碳,液滴移动距离可反映呼吸速率,B正确;光合作用吸收的二氧化碳量与释放的氧气量相等,细胞呼吸吸收的氧气量与释放的二氧化碳量相等,若X溶液为清水并给予光照,液滴不移动,C错误;脂肪氧化分解吸收的氧气量大于释放的二氧化碳量,若X溶液为清水并遮光处理,液滴左移,D正确。17.下列对动物核移植技术的描述错误的是()A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,后者难度明显高于前者B.可以用梯度离心法去核C.需要用物理或化学法激活受体细胞D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制参考答案:D【分析】动物核移植指将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育成动物个体。【详解】哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,体细胞分化程度高,恢复全能性不容易,故后者难度明显高于前者,A正确;可以用梯度离心去核,B正确;需要用物理或化学方法激活受体细胞,使其完成细胞分裂和发育进程,C正确;核移植获得的克隆动物细胞核遗传物质全部来自于提供细胞核的个体,细胞质基因来自于提供卵母细胞的个体,故不是对供核个体的100%的复制,D错误。故选D。18.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑,下列叙述正确的是-----------------------------(

）A.起跑动作的产生是非条件反射的结果

B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋

D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋程度参考答案:C19.将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断,再在近杯处切断(a),此中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切断后,不能再生第二杯(d),如下图所示。这个实验可以说明(

)A.决定杯状藻藻杯形态的遗传信息最终来自细胞核B.决定杯状藻藻杯形态的遗传信息在第三次切断时被破坏C.杯状藻杯的形态是由细胞核和细胞质遗传信息共同作用的结果D.b能再生c的原因是b中含有决定藻杯形态的DN参考答案:A20.用某种酶进行有关实验的结果如下图所示,下列有关说法错误的是A.由图1实验结果可知该酶的最适催化温度为30℃左右B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶C.由图4实验结果可知酶具有高效性D.由实验结果可知酶具有专一性参考答案:C【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA。酶的特性:专一性、高效性、作用条件较温和。影响酶活性的因素:温度、pH等,在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱。分析题干和题图可知本题是影响酶活性的因素,先解读曲线,然后根据选项描述分析判断。【详解】A.分析题图1说明在这三个温度中,30℃比较适宜,该酶的最适催化温度为30℃左右,A正确;B、分析题图2曲线可知,酶的最适pH为7,而胃蛋白酶的最适宜pH是2左右,由图4可知,该酶能分解麦芽糖,应该是麦芽糖酶,所以该酶一定不是胃蛋白酶,B正确;CD、由图4知,该酶能分解麦芽糖,不能分解蔗糖,说明酶具有专一性,C错误,D正确。故选C。21.下列各组化合物中全是内环境成分的是(

)A.血红蛋白、O2和葡萄糖

B.激素、递质小泡和氨基酸C.淀粉、Ca2+、血浆蛋白

D.葡萄糖、尿素和胰岛素参考答案:D22.下列属于组织培养的是

(

)A.花粉培养成单倍体植株

B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区

D.未受精的卵发育成植株参考答案:A23.无废料生产体系是指A.废料一产品

B.原料一产品一废料一产品C.原料一产品一原料一产品

D.原料一产品一废料参考答案:C24.下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述错误的是A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因B.在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点都排列在细胞中央的一个平面上C.在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D.在减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极参考答案:A【分析】1.等位基因:位于同源染色体上的同一位置控制相对性状的基因。2.由图可知,朱红眼基因与暗栗色眼基因连锁于染色体上,二者关系为非等位基因;辰砂眼基因与白眼基因连锁于X色体上,二者关系也为非等位基因。【详解】等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置、控制相对性状的基因。朱红眼基因cn和暗栗色眼基因cl位于同一条常染色体上,为非等位基因,A错误;在有丝分裂中期,每条染色体的着丝点均排列在细胞中央的一个平面上,该平面为赤道板,B正确;在有丝分裂后期,每条染色体的着丝点一分为二,姐妹染色单体分开并移向两极,使细胞的两极各有一套与亲本相同的遗传物质。因此,细胞的两极均含有基因cn、cl、v、w,C正确;减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,图中含有基因cn、cl的常染色体和基因v、w的X染色体,可能进入同一个细胞中。当该细胞处于减数第二次分裂后期时,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极,D正确。因此,本题答案选A。25.（08江苏卷）图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是A.①

B.②

C.③

D.④参考答案:答案：B解析:发酵初期,需向发酵罐中通入一定量的空气,此时酵母菌大量繁殖,分解较多的葡萄糖,产生大量二氧化碳和水,二氧化碳溶于水,pH下降,随着氧气的消耗,到发酵中期,酵母菌进行无氧呼吸产生较少的二氧化碳和酒精,pH稍上升,后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,醋酸菌大量繁殖,利用葡萄糖或酒精生成醋酸,pH迅速下降。点评:此题把果酒和果醋制作过程的物质变化以图解的形式反应出来,考查学生运用知识分析和解决问题的能力,综合性强。26.细胞质核糖体合成的DNA聚合酶要进入细胞核内参与DNA的复制,其进入方式是(

）

A.自由扩散

B.协助扩散

C.主动运输

D.非跨膜运输参考答案:D27.某对夫妇的l对染色体上的基因如右图所示,A.b、D分别为甲、乙、丙三种病的致病基因,不考虑染色体交叉互换和基因突变,则他们的孩子

A.同时患三种病的概率是1／2

B,同时患甲、丙两病的概率是3／8

C.患一种病的概率是1／2

D.不患病的概率为1/4参考答案:D28.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O转移的途径是

(

)

A.葡萄糖→丙酮酸→水

B.葡萄糖→氧→水

C.葡萄糖→丙酮酸→氧

D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳参考答案:D29.下列关于细胞核的叙述,不正确的()A.细胞核内存在易被碱性染料染成深色的物质B.核仁是与核糖体的形成有关的细胞器C.核孔是mRNA.酶等大分子物质进出细胞核的通道D.核膜的基本支架是磷脂双分子层参考答案:B30.用15N同位素标记细菌的DNA分子(亲代),再将它们放入含14N的培养基上连续繁殖4代,a、b、c为三种DNA分子:a只含15N,b同时含15N和14N,c只含14N.图中有关第4代DNA分子中这三种DNA分子的比例正确的是()A./ B./ C./ D./参考答案:D【考点】DNA分子的复制.【分析】DNA分子复制的计算规律:(1)已知DNA的复制次数,求子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数或所占的比例:一个双链DNA分子,复制n次,形成的子代DNA分子数为2n个.根据DNA分子半保留复制特点,不管亲代DNA分子复制几次,子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数都只有两个,占子代DNA总数的2/2n.(2)已知DNA分子中的某种脱氧核苷酸数,求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数:(1)设一个DNA分子中有某核苷酸m个,则该DNA复制n次,需要该游离的该核苷酸数目为(2n﹣1)×m个.(2)设一个DNA分子中有某核苷酸m个,则该DNA完成第n次复制,需游离的该核苷酸数目为2n﹣1×m个.【解答】解:根据题意分析可知:用15N同位素标记细菌的DNA分子,再将它们放入含14N的培养基上连续繁殖4代,共形成24=16个DNA分子．由于用15N同位素标记细菌的DNA分子只有两条链,又DNA复制为半保留复制,所以在子代的16个DNA分子中,含15N的DNA分子为2个,但只含15N的DNA分子为0;同时含15N和14N的DNA分子为2个;只含14N的DNA分子为16﹣2=14个．故选:D.31.科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子——MTERF3,这一因子主要抑制线粒体DNA的表达,从而减少细胞能量的产生。此项成果将可能有助于糖尿病、心脏病和帕金森氏症等多种疾病的治疗。根据相关知识和以上资料,下列叙述错误的是()A.线粒体DNA也含有可以转录、翻译的功能基因B.线粒体基因控制性状的遗传不符合孟德尔遗传定律C.线粒体因子MTERF3直接抑制细胞呼吸中酶的活性D.糖尿病、心脏病和帕金森氏症等疾病可能与线粒体功能受损相关参考答案:C32.(04辽宁卷)下列对各类生态系统特征的描述,正确的是A.森林生态系统动植物种类繁多,但其调节能力差B、草原上生活着多种动物,其中主要是两栖类动物C.天然草原生态系统的能量可循环流动D.任何自然生态系统中,分解者都是必不可少的参考答案:答案：D33.人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原—抗体复合物,并出现蛋白尿。下列叙述正确的是()A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D.内环境中形成的抗原—抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化参考答案:D试题分析:用双缩脲试剂检测蛋白尿,不需要加热就可呈现出紫色,A错误,患者血浆蛋白减少使血浆渗透压降低,导致组织水肿,B错误,链球菌委为原核细胞,不具有高尔基体,C错误,内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞消化,D正确。考点:本题考查免疫。名师点睛:吞噬细胞参与的免疫过程:1.非特异性免疫:参与第二道防线。2.特异性免疫:参与抗原的处理；参与抗原-抗体复合物的处理。34.下图是人体内的免疫过程示意图,说法中错误的是（）A.图中的细胞A在非特异性和特异性免疫中均起作用;细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用B.移植的器官发生的排斥反应,主要与①、②、⑥、⑦有关;预防接种主要与①、②、③、④、⑤、⑧有关C.⑤、⑥过程的实质是基因选择性表达的结果,导致细胞内DNA分子数量的减少D．当抗原再次进入机体时,体内会发生⑦或⑧的过程,进而产生G或E,发挥特定的免疫效应参考答案:C35.下图1表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响;图2表示的是3种脱氢酶(A.B.C)的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是:图1

图2A.从图1中可以知道pH=6时植物淀粉酶的活性最高B.从图2中无法知道酶C的最适温度C.从图1中可以知道若细胞由酸性变成碱性时,淀粉酶的活性逐渐升高D.从图2中可以知道酶活性温度范围最广的酶是B参考答案:B试题分析:从图1中可以知道pH=5.5左右时植物淀粉酶的活性最高,A错。从图2中曲线C表示酶活性随温度升高而升高,所以无法确定酶C的最适温度,B正确。由酸性变成碱性时,淀粉酶的活性可能已经失活,不会逐渐升高,C错。从图2中A.B.C三条曲线比较,酶活性温度范围最广的一定不是酶B,D错。36.下图是某高等植物细胞有丝分裂周期图。据图分析下列说法不正确的是()A.DNA数目加倍发生在A中的2时期B.细胞周期中,染色体数目加倍发生在G时期C.在H时期用秋水仙素处理,会出现C过程D.在2时期用射线处理可诱发基因突变参考答案:C试题分析:图中A是间期,2是S期,是DNA复制的时期,A正确;B是分裂期,G是后期,着丝点分裂导致染色体数目加倍,B正确;E是分裂前期,若用秋水仙素处理,会抑制纺锤体的形成,形成多倍体细胞或多核细胞,C错误;DNA复制时结构不稳定,若用射线处理可诱发基因突变,D正确。考点:本题考查有丝分裂的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。37.下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是()A.胰岛B细胞分泌胰岛素B.吞噬细胞对抗原的摄取C.mRNA与游离核糖体的结合D.植物体细胞杂交中原生质体融合参考答案:C38.图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是()A.若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点B.图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2C.若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞溶胶、线粒体和叶绿体D.图乙的a、b、c点光合作用限制因素只是光照强度参考答案:B【分析】图中氧气的产生总量可表示实际光合速率,a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率;当叶肉细胞CO2释放量大于0时,说明此时光合作用速率＜呼吸作用速率。图乙中,a点只进行呼吸作用,b点为光补偿点,即光合速率等于呼吸速率。【详解】A.图甲显示的O2产生总量反映的是真正光合作用的量,CO2释放量反映的是呼吸作用量与光合作用量,图甲中b点是呼吸速率大于光合速率,呼吸作用量是光合作用量的2倍,图乙中的b点为光的补偿点,光合速率等于呼吸速率,A错误;B.d点时氧气的产生总量为8个单位,即需吸收8个单位的二氧化碳,由于呼吸作用产生的CO2的量仍为6个单位,所以细胞要从环境吸收2个单位的CO2,B正确;C、蓝藻为原核生物,原核生物无线粒体和叶绿体,C错误;D.图乙中a、b点光合作用的限制因素主要是光照强度,C点光照强度已经不是限制因素,可能是温度或二氧化碳浓度,D错误。故选:B.39.下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内,产生“工程菌”的示意图。所用的载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌后,其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与运载体结合,并被导入受体细胞的结果是

A.在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细胞

B.在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌

C.在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖,但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌

D.在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖,但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌参考答案:C40.下列有关的叙述,不正确的是A.能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶B．转运RNA是只含三个碱基的核酸,其基本单位是核糖核苷酸C.蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期D.细胞膜功能的复杂程度主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量参考答案:B二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.如图所示从不同角度反映了物质的跨膜运输,其中图甲示渗透平衡状态,△h为S1与S2液面高度差．下列相关说法正确的是（）A.图甲中,S1与S2溶液渗透压相等B．若用等量清水替换图甲漏斗中S1高出S2的部分,再平衡时△h会不变C.图乙中b、c、d运输方式都属于被动运输D．兴奋产生时,神经细胞膜外Na+内流的方式为图乙中的a参考答案:C【考点】物质跨膜运输的方式及其异同.【专题】图形图表题;物质跨膜运输.【分析】根据题意和图示分析可知:图甲中:渗透作用发生的条件是具有半透膜,半透膜两侧具有浓度差,渗透平衡时液面差△h与浓度差的大小有关,浓度差越大,△h越大;蔗糖是不能穿过半透膜是分子,图中由于漏斗内的蔗糖溶液浓度高,因此烧杯中的水分子或通过渗透作用进入漏斗,使漏斗内液面升高,渗透平衡时△h会产生压力与漏斗内因溶液浓度差产生的压力的大小相等,因此漏斗内的浓度仍然大于漏斗外.图乙中：该图为生物膜结构,A为膜上的蛋白质分子,B为磷脂双分子层,C为糖蛋白(位于膜的外侧）a是物质自由扩散进细胞,b是物质协助扩散进细胞,c是物质协助扩散进细胞,d是物质主动运输出细胞.【解答】解:A.一般两侧溶液的渗透压并不相等,因为液面高的一侧形成的静水压,会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散,所以渗透平衡时,两种溶液的浓度是S1浓度＞S2浓度,故两种溶液的渗透压也是S1＞S2,A错误；B.若用等量清水替换图甲漏斗中S1高出S2的部分,漏斗内的浓度降低,渗透压下降,再平衡时△h会减小,B错误;C、图乙：a是物质自由扩散进细胞,b是物质协助扩散进细胞,c是物质协助扩散进细胞,都不需要消耗ATP,属于被动运输,C正确.D.兴奋产生时,神经细胞膜外Na+内流是指Na+通过离子通道从高浓度的膜外向低浓度的膜内运输,不消耗ATP,所以神经细胞膜外Na+内流的方式为协助扩散,图乙中的a是自由扩散,D错误．故选:C.【点评】本题考查渗透作用和物质的跨膜运输方式的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.对于渗透平衡的理解是答题的重点,渗透平衡时,液面高的一侧浓度大.42.已知人类免疫缺陷病毒(HIV）、流感病毒都