《见贤要思齐》教学课件-2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治二年级下册_第1页
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《见贤要思齐》教学课件小学道德与法治（新教材）·二年级下册2025-2026学年学习导航01.故事导入，初识“思齐”02.榜样引领，感受“力量”03.情境辨析，学会“欣赏”04.寻找榜样，制定“计划”05.实践行动，践行“思齐”第一部分：故事导入，初识“思齐”孔融让梨孔融四岁就懂得把大梨让给哥哥和弟弟，自己拿最小的。这个故事告诉我们要懂得谦让和分享。四岁的孔融思考如何分梨“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”——《三字经》孔融让梨：思考时刻如果你是孔融，你会怎么做？你觉得他哪里值得你学习？见贤要思齐“贤”是什么？指的是优秀的人、身上有优点的人。“齐”是什么？就是一样、看齐，努力变得和对方一样好。这句话的意思是？看到别人有优点，就真心向他学习，让自己也变得同样优秀。第二部分：榜样引领，感受“力量”学习小华，坚持练字小华每天坚持练字，字写得工整漂亮。思考：小华哪里做得好？你会怎么向他学习？乐于助人的小丽小丽主动帮同学打扫卫生，不怕脏不怕累，展现了乐于助人、热爱劳动的优秀品质。思考时间：1.小丽哪里做得好？2.你会怎么向她学习？小强的运动会风采赛场拼搏，为班争光小强在运动会上全力以赴，奋力奔跑，不仅挑战了自我，更为班级赢得了荣誉，是我们学习的榜样！思考与行动小强身上有哪些值得我们学习的品质？在今后的集体活动中，你会怎么做来为班级贡献力量呢？学习榜样精神，争做阳光少年！寻找身边的“小贤人”在我们班，也有许多“小贤人”。你发现谁有优点？他哪里值得你学习？第三部分：情境辨析，学会“欣赏”在情境中发现美好，在辨析中学会成长情境一：不服气的小亮情境再现：小刚考试得了100分，小亮说：“有什么了不起，我下次也要考100分，比你更强！”思考时刻：你赞成小亮的做法吗？为什么？小亮的心里藏着“嫉妒”哦情境二：向榜样学习小红跳绳比赛得奖，小芳真诚地说：“你真棒！能教我吗？我也想学。”思考：你赞成小芳的做法吗？为什么？小芳不仅真心欣赏小红的优点，还主动请教，这是“见贤思齐”的表现。我们要学习她善于发现别人长处，并愿意付诸行动去学习的态度。心理小剧场：我也能行有时候，看到别人做得好，我们可能会想“我做不到”“我不如他”。这种想法对吗？成长路上，自信是最好的伙伴第四部分：寻找榜样，制定“计划”我的榜样卡榜样名字：________他的优点：________我想学什么：________我的小目标：________我们的班级榜样树把你的“榜样卡”贴在树上，让我们的美德森林越来越茂盛！第五部分：实践行动，践行“思齐”一周“向榜样学习”行动从今天起，开展“我向榜样学一招”活动，每天记录你的进步吧！坚持打卡，成为更好的自己！课堂小结“见贤思齐”是中华民族的传统美德。看到别人的优点，要真心欣赏，主动学习。榜样就在身边，进步就在脚下。真心欣赏主动学习共同进步谢谢观看！小眼睛，亮晶晶，到处都能找榜样

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