船舶焊接技术专业　人才培养方案

船舶焊接技术专业人才培养方案PAGE488-船舶焊接技术专业人才培养方案船舶焊接技术专业WeldingTechnologyofShipbuildingSpeciality人才培养方案TalentTrainingSchedule第一部分人才培养计划一、招生对象与学制、学习形式招生对象：高中毕业生学制：三年学习形式：全日制二、培养目标本专业主要面向湖北省及珠江三角洲、长江三角洲、环渤海地区，服务船舶行业，培养拥护党的基本路线，适应船舶焊接生产与质量管理工作岗位需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备船舶结构焊接工艺编制与实施、焊接实际操作、焊接质量检验与控制等能力的德智体美全面发展的高素质技术技能人才。三、职业范围本专业学生职业范围主要涉及各造船企业、修船企业，也可涉及石油管道及压力容器等钢结构制造企业。具体从事的就业岗位如下：序号专门化方向就业岗位职业资格（名称、等级、颁证单位）1焊接操作1．焊条电弧焊操作2．气体保护焊操作3．埋弧焊操作4．其它焊接设备操作应取得的职业资格证书如下：●电焊工（中级/高级，湖北省人力资源和社会保障厅颁发）●*无损探伤工（中级/高级，湖北省人力资源和社会保障厅颁发）●*金属焊接（切割）特种作业操作证（国家安全生产监督管理总局颁发）注：资格证书项目中“*”为选考项目2焊接质量检验1．焊缝外观检验2．X射线检验3．超声波检验4．磁粉检验5．着色检验3焊接工艺设计1．焊接工艺设计2．焊接工艺评定4焊接生产管理1．生产计划2．生产管理3．生产组织与调度四、人才规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；具有责任意识、团队意识与协作精神；具有工程制图和识图能力，并能利用计算机绘图；能阅读一般英文资料，并用英语进行简单交流；具有船舶识图的能力；具有船舶焊接实际操作的能力；具有船舶焊接设备选用及维护能力；具有船舶焊接质量检验与控制的能力；会编制和实施船舶焊接工艺规程和工艺方案；能解决本专业一般技术问题，具有一定的焊接生产组织管理能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料；具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规；●掌握大学英语基础知识及计算机应用基础知识，取得湖北省高等学校英语应用能力考试A级证书、全国计算机信息高新技术办公软件应用四级证书，及与本专业工种相关的1个中级工职业资格证书。五、工作任务与职业能力分析序号工作任务职业能力1焊接操作1-1船舶识图能力1-2气割操作能力1-3焊条电弧焊操作能力1-4气体保护焊操作能力1-5埋弧焊操作能力1-6常用船舶焊接设备的使用与维护能力1-7焊接工装的使用能力2焊接质量检验2-1选择检验方法的能力2-2编制焊接质量检验工艺规程的能力2-3焊缝外观检验能力2-4X射线检验能力2-5超声波检验能力2-6磁粉检验能力2-7着色检验能力2-8判断焊接缺陷性质和大小的能力2-9根据质量标准评定焊接质量的能力3焊接工艺设计3-1船用金属材料的焊接性分析能力3-2船舶焊接结构工艺性分析能力3-3焊接缺陷分析与控制能力3-4设计船舶焊接接头的能力3-5编制焊接工艺规程的能力3-6编制焊接工艺方案的能力3-7焊接工艺评定的能力4焊接生产管理4-1制定焊接生产计划的能力4-2生产管理能力4-3生产组织与协作能力六、培养模式与武昌船舶重工有限责任公司、长航青山船厂等典型船舶企业紧密合作，根据大型船舶企业的生产组织形式和船舶焊接工艺流程，以典型船舶结构装焊、船舶典型接头焊接、焊接缺陷检测与控制等真实项目任务为载体，以教学做一体化为主要教学组织模式，形成“项目导向、学做合一”的工学结合人才培养模式。与人才培养模式对应的专业课程如下图所示：金属下料与成形金属下料与成形船舶焊条电弧焊工艺设计与实作熔焊过程及缺欠控制船舶埋弧焊工艺设计与实作船舶气体保护焊工艺设计与实作船舶焊接质量检验与返修船舶结构焊接工艺编制高级技能培训专业综合训练顶岗实习金属材料与热处理焊接电工电子技术船舶识图船体建造工艺焊接设备选用与维护船舶入级焊接规范及标准造船企业管理压力焊与钎焊工艺特种焊工艺海洋钢结构制造工艺压力容器焊接工艺金属腐蚀与防护学做合一项目导向七、学习领域（一）基础领域1．军事训练90学时主要内容：按照《高校学生军事训练教学大纲》的要求，在承训部队辅导教授下采取精讲多练，理论讲解与实际操作相结合，队列训练与舍务管理相结合，队列练习与评比竞赛相结合，学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，培养组织纪律性和吃苦耐劳精神2．心理健康与素质拓展40学时主要内容：本课程共分为心理健康教育活动、地面拓展活动、户外拓展活动等三个主题，以教学专用周的形式开展。本课程以体验式教育的方法为主，采用团队学习的方式，通过团体心理辅导、拓展训练等活动，在设定学习情境下，培养学生积极的自我意识和自我挑战能力、良好的情绪管理能力、团队协作能力、领导力、耐挫力和责任感，全面提高学生的人际交往能力和社会适应能力，优化学生的心理素质。3.思想道德修养与法律基础72学时主要内容：第一部分，大学生的思想修养主要内容：珍惜大学生活，开拓新的境界；追求远大理想，坚实崇高信念；继承爱国传统，弘扬开放精神；领悟人生真谛，创造人生价值。第二部分，大学生的道德修养主要内容：加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护社会公共秩序；培养职业精神，树立家庭美德。第三部分，大学生的法制观修养主要内容：增强法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵守法律。4．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论96学时主要内容：第一部分，毛泽东思想主要阐述毛泽东思想的形成及主要内容，主要解决中国革命的基本问题，并对社会主义建设进行探索。第二部分，邓小平理论主要阐述邓小平理论形成及主要内容，阐述社会主义建设，特别是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。第三部分，“三个代表”重要思想主要阐述新的历史条件下治党、治国、治军的一系列理论问题，是对邓小平理论的丰富和发展。第四部分，科学发展观主要阐述科学发展观产生的时代背景、科学内涵及实践科学发展观对建设中国特色社会主义的重大意义。5．形势与政策24学时主要内容：学会运用正确的立场、观点和方法分析形势，从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，从而增强青少年抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。6．国防教育20学时了解我国国防历史、国防建设与国防战略格局的现状及其发展趋势，了解军事思想、军事高技术及信息化战争的基本知识，增强国防观念和国家安全意识，培养爱国主义和革命英雄主义精神，促进学生综合素质的全面提高。7．就业指导与创新创业教育42学时主要内容：专业培养计划与培养目标、专业知识能力结构；职业发展规划基本概念与影响因素；职业发展规划方法与程序，包括自我认知、职业认知、职业生涯规划实践等；职业素养提升，含自信心培养、团队合作能力培养、人际交往与沟通技巧；创业概述，创业准备、创业素质培养；求职过程指导，包括信息收集、应聘技巧、心理调适与就业权益保护；职业适应与发展分析。8．高等数学84学时主要内容分两部分：第一部分主要讲授函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积、定积分及其应用、解析几何与多元函数微积分。第二部分主要讲授级数、拉普拉斯变换、常微分方程、线性代数。9．体育训练52学时主要内容：以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。实行体育俱乐部教学模式，学生参加专项体育训练，达到《学生体质健康标准》，并掌握一、两项终身受益的体育技术，着重培养学生终身锻炼身体的习惯和努力拼搏的体育精神。10．大学英语104学时主要内容：为所有专业通用的知识模块，以基础英语语法、词汇等语言知识和语言技能为基础，围绕职场通用的工作任务进行听、说、读、写、译的训练，辅之以文化背景和职场知识，夯实学生的语言基础知识和技能，提高学生的英语基本技能、基本通用职场技能和职业素质，为行业英语的学习做好铺垫。11．行业英语36学时主要内容：结合专业群，以行业典型工作过程和行业通用工作任务为主线，讲授与行业相关的英语词汇、术语、常用语法、句式特点、篇章结构，着力培养学生在行业领域中运用英语进行基本交流的能力。它是适合专业群要求的知识模块，为后续专业英语模块的学习奠定基础。12．计算机应用基础66学时了解计算机基础知识，正确掌握键盘指法，熟练进行文字的输入，掌握计算机常用工具软件及文字处理软件的使用，养成良好的计算机使用习惯。其中采用单元教学的教学时数为36，另安排在机房进行操作训练一周。13．机械工程基础讲授56学时实验6学时共62学时讲授静力学基础知识；拉伸、压缩、剪切、扭转弯曲、强度理论等知识；强度计算的一般方法。常用机构和通用零件的工作原理、特点、选用原则，有关国家标准。14．工程制图与识图104学时掌握工程制图投影基本知识和技术制图国标知识，基本立体、切割体、组合体表达方法，机件的表达方式，常用件的规定画法，零件图的绘制和识读，装配图的绘制和识读，工程图测绘，熟练掌握焊接图及展开图画法。15．AutoCAD绘制工程图专用周2周共60学时主要培养学生用AutoCAD熟练绘制平面图、剖视图、零件图和装配图等工程图的能力。教学内容主要包括AutoCAD软件的操作方法，绘图命令、编辑命令和文字尺寸标注命令的使用，各种样式的设置与使用，用AutoCAD绘制平面图、零件图和装配图等工程图的方法和技巧。教学组织采用教学做一体化的方式，以技能训练为主。16．信息检索18学时主要内容：信息与信息素养、信息检索基础理论、计算机检索基础理论、局域网信息资源及其利用、因特网信息资源及其利用、特种信息资源及其利用、信息机构及其利用。（二）专业学习领域１．金属材料与热处理64学时学习领域金属材料与热处理实施学期第1学期总学时64讲授学时56实验学时8教学方法和手段案例教学、理论与实践相结合、现场教学。教学组织单元教学，讲48学时，练8学时；实验8学时。学习重点船舶金属材料的成分、牌号、性能及应用；金属材料热处理。职业行动能力根据船舶构件特点，选用相应金属材料；二元合金相图的应用；通过热处理改变金属材料的力学性能。教学内容金属的组织与结构；塑性变形与再结晶；二元合金相图；金属材料热处理原理及工艺；船舶用钢及非铁金属材料。教学基本条件热加工实训车间、金相热处理实验室、力学实验室。2．金属下料与成形30学时学习领域金属下料与成形实施学期第2学期总学时30讲授学时0实训学时30教学方法和手段现场教学。教学组织在实训室进行1周的教、学、做一体化教学。学习重点气割及板料成形加工。职业行动能力气割与气焊操作；等离子切割操作；碳弧气刨操作。教学内容金属材料的切割性；工业常用切割方法及原理；切割设备；金属材料成形方法及过程；气焊工艺。教学基本条件焊接实训车间、焊接技术实训室。3．焊接电工电子技术58学时学习领域焊接电工电子技术实施学期第2学期总学时58讲授学时48实训学时10教学方法和手段结合典型弧焊电源设备电路和结构图讲解、部分内容现场教学。教学组织单元教学，讲授48学时；实验10学时。学习重点常用电子元器件的特性；弧焊电源电路的组成、工作原理及特性参数。职业行动能力能正确调整弧焊电源的特性参数，能正确判断关键元器件的性能。教学内容弧焊变压器电路的分析与测试、晶闸管弧焊整流器电路的分析与测试、脉冲弧焊电源电路的分析与测试、逆变弧焊电源电路的分析与测试、焊接拖动电路的分析与测试。教学基本条件电工电子实训室、焊接技术实训室。4．船舶识图48学时学习领域船舶识图实施学期第2学期总学时48讲授学时48实训学时0教学方法和手段理论与实践相结合。教学组织单元教学，讲30学时，练18学时。学习重点船舶结构分类、名称、作用及特点；船舶制图的国家标准；船体结构图样识读。职业行动能力辨识船体结构；识读船体结构图样和舾装图样。教学内容船舶的种类和性能；船体结构的组成与形式；船舶制图的国家标准；船体图样识读。教学基本条件一体化教室、船舶综合实训室。5．船体建造工艺72学时学习领域船体建造工艺实施学期第3学期总学时72讲授学时72实训学时0教学方法和手段理论与实践相结合。教学组织单元教学，讲52学时，练20学时。学习重点船体装焊工艺流程和工艺规程。职业行动能力熟悉船体部件装焊、分段装焊、船台装焊工艺流程和工艺规程；识读船体生产设计图样。教学内容船体放样、下料、成形加工；船体装焊工艺规程；船体生产设计图样。教学基本条件船舶工艺实训室。6．船舶焊条电弧焊工艺设计与实作210学时学习领域船舶焊条电弧焊工艺设计与实作实施学期2、3、4学期总学时210讲授学时0实训学时210教学方法和手段现场教学，理论与实践相结合。教学组织7周专用周采用一体化教学，讲70学时，实训140学时。学习重点焊条电弧焊操作；船舶典型接头的焊接工艺编制。职业行动能力焊接工艺参数选择与调节；焊条烘干；正确使用焊接设备和工具；根据焊接工艺要求进行平、横、立、仰焊、多层焊、单面焊双面成形操作；编制船舶典型接头的焊接工艺。教学内容焊条电弧焊工作原理；焊条电弧焊操作技术；焊接工艺参数选择与调节；焊条的选择；焊缝成形系数与焊机极性选择；夹杂物与外观缺陷控制；结构钢焊条、不锈钢焊条、铸铁焊条特点及用途；交、直流焊机与焊条药皮类型选用关系；安全文明生产；船舶典型接头的焊接工艺编制。教学基本条件一体化教室和焊接技术实训室。7．焊接设备选用与维护48学时学习领域焊接设备选用与维护实施学期第3学期总学时48讲授学时48实训学时0教学方法和手段理论与实践相结合。教学组织单元教学，讲32学时，练16学时。学习重点焊条电弧焊设备；CO2气保焊设备；自动埋弧焊设备；氩弧焊设备。职业行动能力交、直流焊条电弧焊设备选型；CO2气保焊设备选型；埋弧自动焊设备选型；氩弧焊设备选型；焊接设备维护、保养与简单故障排除。教学内容焊条电弧焊设备、CO2气保焊设备、自动埋弧焊设备、氩弧焊设备的组成、工作原理、型号、性能和应用；焊接设备保养与维护。教学基本条件一体化教室和焊接技术实训室。8．熔焊过程及缺欠控制72学时学习领域熔焊过程及缺欠控制实施学期第3学期总学时72讲授学时72实训学时0教学方法和手段案例教学、理论与实践相结合。教学组织单元教学：讲60学时，练12学时；2周专用周教学：采用一体化教学，讲授20学时，练40学时。学习重点焊缝气孔控制；焊接接头裂纹控制；焊缝夹杂物控制；金属材料焊接性分析。职业行动能力焊缝气孔性质鉴别；气孔的控制；裂纹性质鉴别；冷裂纹、热裂纹、消除应力裂纹、层状撕裂的控制；焊缝夹杂物的控制；焊接接头组织性能的改善措施；评定金属材料的焊接性。教学内容气孔类型及防止措施；裂纹类型及防止措施；夹杂物类型及防止措施；焊接接头性能改善措施；金属材料焊接性评定的方法。教学基本条件一体化教室和焊接技术实训室。9．熔焊过程及缺欠控制实训60学时学习领域熔焊过程及缺欠控制实训实施学期第3学期总学时60讲授学时8实训学时52教学方法和手段理论与实践相结合。教学组织2周专用周采用实训教学，讲8学时，实训52学时。学习重点常用焊接金属焊缝气孔控制；焊接接头裂纹控制；焊缝夹杂物控制。职业行动能力气孔类型及防止措施；裂纹类型及防止措施；夹杂物类型及防止措施；焊接接头性能改善措施方法。教学内容低合金高强钢；铝合金；不锈钢；铸铁熔焊缺欠控制。教学基本条件焊接技术实训室。10．船舶埋弧焊工艺设计与实作60学时学习领域船舶埋弧焊工艺设计与实作实施学期第3学期总学时60讲授学时0实训学时60教学方法和手段现场教学、理论与实践相结合。教学组织2周专用周教学：采用一体化教学，讲20学时，练40学时。学习重点埋弧自动焊操作；船舶典型接头的焊接工艺编制。职业行动能力埋弧自动焊平焊、角焊、环焊缝焊接操作；焊缝成形系数的控制；电源、控制箱、小车的连接；焊剂与焊丝的匹配；焊接规范的选择；编制船舶甲板埋弧焊焊接工艺。教学内容埋弧焊自动焊工作原理及操作技术；焊接参数对焊缝成形影响；焊丝直径、伸出长度、工件倾斜对焊缝形状的影响；焊接规范选择原则和方法；埋弧焊自动调节原理；焊丝与焊剂的匹配；编制船舶埋弧焊焊接工艺；高效埋弧焊。教学基本条件一体化教室和焊接技术实训室。11．船舶气体保护焊工艺设计与实作120学时学习领域船舶气体保护焊工艺设计与实作实施学期第4学期总学时120讲授学时0实训学时120教学方法和手段现场教学、理论与实践相结合。教学组织4周专用周教学：采用一体化教学，讲40学时，练80学时。学习重点气体保护焊操作；船舶典型接头的焊接工艺编制。职业行动能力CO2焊焊接工艺参数选择与调节；正确使用焊接设备和工具；根据焊接工艺要求进行平、横、立、仰焊、单面焊双面成形操作；编制船舶典型接头的焊接工艺。MIG焊基本操作；焊接工艺参数调节；编制铝合金典型接头的焊接工艺。TIG焊基本操作；焊接工艺参数调节；编制不锈钢典型接头的焊接工艺。气电垂直自动焊基本操作及焊接工艺参数选择；编制船体舷侧大接缝气电垂直自动焊工艺。教学内容CO2气体保护焊工作原理、特点、应用及操作技术；MIG焊工作原理、特点、应用及操作技术；TIG焊工作原理、特点、应用及操作技术；气电垂直自动焊工作原理、特点、应用及操作技术；各类气保焊焊接工艺参数的选择；船体结构CO2气体保护焊焊接工艺编制；铝合金结构MIG焊焊接工艺编制；不锈钢结构TIG焊焊接工艺编制；船体舷侧大接缝气电垂直自动焊工艺编制。教学基本条件一体化教室和焊接技术实训室。12．船舶焊接质量检验与返修32学时学习领域船舶焊接质量检验与返修实施学期第4学期总学时32讲授学时32实训学时0教学方法和手段现场教学、理论与实践相结合。教学组织单元教学：讲22学时，练10学时；学习重点焊缝外观检验；超声波检验；射线检验；磁粉检验；着色检验；返修补焊工艺。职业行动能力焊缝检验尺操作；超声波检验操作；射线检验基本规程；磁粉检验操作；渗透检验操作；致密性试验；焊接接头力学性能试验；编制焊接接头返修补焊工艺；返修补焊操作。教学内容焊缝外观检验；超声波检验原理过程；射线检验原理过程；磁粉检验原理过程；着色检验原理过程；致密性试验；焊接接头力学性能试验；焊接接头返修补焊工艺。教学基本条件一体化教室和焊接检验实训室。13.船舶焊接质量检验与返修实训60学时学习领域船舶焊接质量检验与返修实训实施学期第4学期总学时60讲授学时20实训学时40教学方法和手段现场教学、理论与实践相结合。教学组织2周专用周教学：采用一体化教学，讲20学时，实训40学时。学习重点焊缝外观检验；超声波检验；射线检验；磁粉检验；着色检验；返修补焊工艺。职业行动能力焊缝检验尺操作；超声波检验操作；射线检验基本规程；磁粉检验操作；渗透检验操作；致密性试验；焊接接头力学性能试验；编制焊接接头返修补焊工艺；返修补焊操作。教学内容焊缝外观检验；超声波检验原理过程；射线检验原理过程；磁粉检验原理过程；着色检验原理过程；致密性试验；焊接接头力学性能试验；焊接接头返修补焊工艺。教学基本条件焊接检验实训室。14．船舶入级焊接规范及标准32学时学习领域船舶入级焊接规范及标准实施学期第4学期总学时32讲授学时32实训学时0教学方法和手段案例教学。教学组织单元教学。学习重点CCS规范；英国LR船级社规范；美国ABS船级社规范。职业行动能力熟悉和执行船舶入级焊接规范。教学内容CCS规范；英国LR船级社规范；法国BV船级社规范；德国GL船级社规范；挪威DNV船级社规范；美国ABS船级社规范；韩国KR船级社规范；日本NK规范。教学基本条件多媒体教室。15．专业英语78学时学习领域专业英语实施学期第4学期总学时78讲授学时48实训学时30教学方法和手段项目教学。教学组织理论教学：单元教学；实践教学：1周专用教学周，进行专业英语教学训练。学习重点常用专业英语词汇和词组；专业英语文献阅读，专业英语对话。职业行动能力借助字典翻译有关焊接专业英文资料，专业英语对话。教学内容焊接冶金；焊接电源；焊接工艺方法；焊接结构；焊接质量检验；船舶工程技术等英文文献。教学基本条件多媒体教室。16．造船企业管理40学时学习领域造船企业管理实施学期第5学期总学时40讲授学时40实训学时0教学方法和手段案例教学。教学组织单元教学。学习重点船舶生产过程的组织与管理。职业行动能力船舶生产过程的组织与管理；劳动定额的制定；生产计划指标的确定；生产作业计划与控制；全面质量管理的实施。教学内容船舶生产过程的组织与管理；劳动定额的制定；工时消耗的构成；生产作业计划与控制；全面质量管理；ISO9000体系。教学基本条件多媒体教室。17．船舶结构焊接工艺编制48学时学习领域船舶结构焊接工艺编制实施学期第4学期总学时48讲授学时48实训学时0教学方法和手段理论与实践相结合。教学组织单元教学：讲40学时，练8学时；学习重点船舶构件焊接应力与变形；船舶结构装焊工艺编制。职业行动能力船舶构件焊接应力变形控制；船舶骨架、系缆桩、油管、水箱、甲板分段、船艏分段、上层建筑、总段合拢装焊工艺分析及工艺设计。教学内容船舶构件焊接应力与变形控制；船舶焊接结构生产的备料工艺与装备；船舶部件、分段装焊工艺；船台装焊工艺；船舶焊接结构的检验、修整。教学基本条件一体化教室和焊接技术实训室。船舶结构焊接工艺编制实训60学时学习领域船舶结构焊接工艺编制实训实施学期第5学期总学时60讲授学时20实训学时40教学方法和手段理论与实践相结合。教学组织2周专用周教学：采用一体化教学，讲20学时，练40学时。学习重点典型船舶结构装焊工艺编制。职业行动能力船舶骨架、系缆桩、油管、水箱、甲板分段、船艏分段、上层建筑、总段合拢装焊工艺分析及焊接工艺编制。教学内容船舶部件、分段装焊工艺；船台装焊工艺。教学基本条件焊接检验实训室。19．高级技能培训30学时学习领域高级技能培训实施学期第5学期总学时60讲授学时0实训学时60教学方法和手段理论与实践相结合。教学组织教师根据人社部高级焊工应知应会要求，针对性的强化训练，讲10学时，练50学时。学习重点焊工安全常识；金属材料常识；焊接工艺参数对焊接质量的影响；各种金属材料的焊接性。职业行动能力典型焊接接头立焊、仰焊的操作要领；不同直径管子的焊接方法选择及工艺要领；焊接工装夹具使用；机械矫正焊接构件变形。教学内容接30mm管TIG焊；160mm管子TIG焊打底，焊条电弧焊盖面；12mm平板仰焊。教学基本条件一体化教室和焊接技术实训室。20．专业综合训练150学时学习领域专业综合训练实施学期第5学期总学时150讲授学时0实训学时150教学方法和手段理论与实践相结合。教学组织教师指导学生先在教学做一体化教室进行船舶及其它钢结构焊接工艺设计，后在焊接技术实训室进行实施与评定（5周专用周教学），讲24学时，练126学时。学习重点定位基准及选择；定位焊；反变形；焊接工装夹具使用；装配顺序；焊接顺序；变形的矫正。职业行动能力典型船舶结构装焊工艺设计与操作；定位基准的选择；反变形量的确定；焊接工装夹具使用；火焰矫正焊接构件变形；机械矫正焊接构件变形。教学内容装配定位基准选择原则；减小焊接变形的措施；焊接工装夹具；典型船舶结构装焊；焊接变形的矫正方法。教学基本条件一体化教室和焊接技术实训室。21．顶岗实习540学时学习领域顶岗实习实施学期第6学期总学时540讲授学时0实训学时540教学方法和手段现场实训。教学组织在校外实训基地或签约单位，进行18周的顶岗综合训练。学习重点船舶焊接实际操作；船舶焊接质量检验与控制；船舶生产管理。职业行动能力船舶焊条电弧焊、CO2气保焊、埋弧自动焊操作；船舶焊接质量检验与控制；船舶装焊；船舶生产管理。教学内容焊接方法与设备；焊接生产质量控制；船舶焊接检验；船舶装焊工艺过程；船舶生产管理。教学基本条件签约单位或相关企业顶岗实训。（三）拓展学习领域1．压力焊与钎焊工艺40学时学习领域压力焊与钎焊工艺实施学期第4学期总学时40讲授学时40实训学时0教学方法和手段理论与实践相结合。教学组织单元教学，讲28学时，练12学时。学习重点电阻焊工艺；钎焊工艺。职业行动能力典型结构的压力焊工艺编制；薄钢板的钎焊；钢管、铜管的钎焊；钎焊工艺的编制。教学内容电阻焊、摩擦焊、扩散焊、超声波焊、爆炸焊工作原理、分类、工艺、特点及应用；钎焊原理及过程；钎料；钎剂；钎焊工艺。教学基本条件一体化教室和焊接技术实训室。2．特种焊工艺40学时学习领域特种焊工艺实施学期第5学期总学时40讲授学时40实训学时0教学方法和手段理论与实践相结合。教学组织单元教学，讲36学时，练4学时。学习重点电渣焊工艺；等离子弧焊工艺；激光焊接工艺。职业行动能力典型结构的电渣焊工艺编制；等离子弧焊接工艺编制；电子束焊接工艺编制；激光焊接工艺编制。教学内容电渣焊特点、原理及工艺；电渣焊焊丝、焊剂类型；电渣焊接头焊后处理；等离子弧焊接特点、原理及工艺；电子束焊接特点、原理及工艺；激光焊接特点、原理及工艺。教学基本条件一体化教室和焊接技术实训室。3．海洋钢结构制造工艺48学时学习领域海洋钢结构制造工艺实施学期第5学期总学时48讲授学时48实训学时0教学方法和手段理论与实践相结合。教学组织单元教学，讲40学时，练8学时。学习重点海洋钢结构装焊工艺。职业行动能力海洋钢结构装焊工艺编制。教学内容海洋钢结构形式、特点及制造工艺过程；编制装焊工艺。教学基本条件一体化教室和焊接技术实训室。4．压力容器焊接工艺48学时学习领域压力容器焊接工艺实施学期第5学期总学时48讲授学时48实训学时0教学方法和手段理论与实践相结合。教学组织单元教学，讲40学时，练8学时。学习重点压力容器制造规范；压力容器焊接工艺。职业行动能力压力容器焊接工艺编制。教学内容压力容器制造规范；压力容器装配焊接特点；压力容器焊接工艺。教学基本条件一体化教室和焊接技术实训室。5．金属腐蚀与防护40学时学习领域金属腐蚀与防护实施学期第5学期总学时40讲授学时40实训学时0教学方法和手段理论与实践相结合。教学组织单元教学，讲36学时，练4学时。学习重点船舶金属材料腐蚀控制与防护。职业行动能力船舶金属材料除锈方法；防护措施；涂料的种类与选用。教学内容船舶金属腐蚀的类型；船舶金属材料防腐方法；各类防护措施的应用。教学基本条件一体化教室和涂装技术实训室。八、教学活动安排（#表示滚动开出，-表示讲座形式，☆表示可替代基础必修课程，★表示专业核心课程）类别序号学习领域课程编号学分考核学期学时分配学期周学时及周数分配单元教学专用周总学时一二三四五六讲（练）实验其它教学做一体化综合训练14＋4w12＋6w12＋7w8＋10w12＋7w0＋18w基础领域1军事训练0600633190903W2心理健康与素质拓展1100663140401W3思想道德修养与法律基础(上)060140211818362/9W思想道德修养与法律基础(下)060141221818362/9W4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）060142232424482/12W毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）060143242424484/6W5形式与政策0601441424246国防教育11007024204247就业指导与创新创业教育120011244242（10）（10）（12）（10）8高等数学Ⅰ☆0601452144444/11W高等数学Ⅱ☆0601462240404/10W9体育训练Ⅰ0601361126262/13W体育训练Ⅱ0601371226262/13W10大学英语Ⅰ0601473156564/14W大学英语Ⅱ0601483248484/12W11行业英语2336364/9W13计算机应用基础Ⅰ07012821241236#2计算机应用基础Ⅱ0701291230301W14机械工程基础☆01224141566624/14W15工程制图与识图二Ⅰ0203363156564/14W工程制图与识图二Ⅱ0203373248484/12W16AutoCAD绘制工程图0203382260602W17信息检索1400011218182/9W18金属材料与热处理03050641568644/14W19金属下料与成形0304681230301W20焊接电工电子技术042503324810584/12W类别序号学习领域课程编号学分考核学期学时分配学期周学时及周数分配单元教学专用周总学时一二三四五六讲（练）实验其它教学做一体化综合训练14＋4w12＋6w12＋7w8＋10w12＋7w0＋18w专业学习领域21船舶识图0304073230(18)484/12W22船体建造工艺0302724352(20)726/12W23船舶焊条电弧焊工艺设计与实作=1\*ROMANI0304842260602W船舶焊条电弧焊工艺设计与实作=2\*ROMANII0304853390903W船舶焊条电弧焊工艺设计与实作=3\*ROMANIII★0304862460602W24焊接设备选用与维护0304113332(16)484/12W25熔焊过程及缺欠控制★0306054360(12)726/12W26熔焊过程及缺欠控制实训0306062360602W27船舶埋弧焊工艺设计与实作0305182360602W28船舶气体保护焊工艺设计与实作★030607441201204W29船舶焊接质量检验与返修★0306082422(10)324/8W30船舶焊接质量检验与返修实训0306092460602W31船舶入级焊接规范及标准0304162432324/8W32专业英语0602003448486/8W英语教学专用周0601981430301W33造船企业管理0503962540404/10W34高级技能培训0305792430301W35船舶结构焊接工艺编制★0306103440(8)486/8W36船舶结构焊接工艺编制实训0306112560602W37专业综合训练030554551501505W38顶岗实习00022518654054018W拓展学习领域39压力焊与钎焊工艺2528(12)404/10W40特种焊工艺2536(4)404/10W41海洋钢结构制造工艺2540(8)484/12W42压力容器焊接工艺2540(8)484/12W43金属腐蚀与防护2536(4)404/10W合计1381408124660310310224242224240备注：2/9w表示：单元教学，周学时2，9周完成；2w表示：专用周2周完成。本专业学生至少须修满142学分方可毕业，其中基础领域总学分49学分，专业学习领域总学分79学分，专业拓展学习领域总学分10学分，人文素质学习领域4学分，另有义务工作或青年志愿者服务1学分、社会实践与社会调查1学分。为体现教学培养的多目标，计划中用“★”号标记的专业核心学习领域或技能课程成绩达到优秀（≥90分）者，或获高级专业技能证书，可上浮2学分记，纳入学生的毕业总学分，可冲抵经重考后仍不合格的带“☆”号学习领域学分或全院任选课学分。学生顶岗实习可结合教学需要分散安排，累计顶岗实习总时间不得低于一个学期。因顶岗实习等实践环节引起课程教学的变更和调整，学生返校后相关承担单位灵活组织辅导使学生达到课程结业要求。九、教育活动设计学期活动主题要求考核方法备注一专业认识学业规划1．通过专业介绍和参观企业，使学生了解焊接在工业制造中的地位，熟悉焊接专业课程体系及结构关系；2．学生完成学业规划制定。1．专业认识报告；2．学业规划。二专业基础知识竞赛职业规划1．通过专业基础知识竞赛巩固学生专业基础知识；2．学生完成职业规划制定，通过职业规划大赛、演讲比赛培养交流与沟通能力。1．专业基础知识竞赛评分；2．演讲比赛评分；3．职业规划大赛评分。三专业知识竞赛社会活动能力培养1．巩固专业知识；2．培养社会活动能力。1．知识抢答，专家评价；2．学生才艺展示。四专业技能比武求职能力培养1．促进专业技能的训练；2．培养学生的求职能力。1．焊接技能排行赛；2．学生参加有企业专家参与的模拟应聘会。五职场入门教育通过企业人事主管讲座、就业指导讲座使学生正确把握就业机会及个人职业生涯的发展。参与就业竞争六综合素质训练通过顶岗实习，加强对学生吃苦耐劳及敬业精神的锻炼与培养。1．学生完成顶岗实习总结；2．顶岗实习经验交流会；3．企业评价。十、时间分配总表项目周数学期入学军训□单元教学＝项目专用周顶岗实习※毕业教育■考试∷教学假期总计教学做一体△综合训练

5113一511331411191351二12511195213三52131271201352四882119445五4451225120544六18119合计358229181511631147十一、学历（学制三年）学年学期教学周历1234567891011121314151617181920一上□□□==============∷下============AutoCAD△AutoCAD△计算机

下料△手弧焊△手弧焊△∷二上============手弧焊△手弧焊△手弧焊△埋弧焊△埋弧焊△缺欠控制△缺欠控制△∷下========英应△考证△气保焊△气保焊△气保焊△气保焊△检验△检验△手弧焊△手弧焊△∷三上============综合训练

综合训练

综合训练

综合训练

综合训练

结构工艺△结构工艺△∷下※※※※※※※※※※※※※※※※※※■十二、教学学时比例表项目学时学分总学时百分比总学分百分比基础学习领域97430.7%4934.5%专业学习领域191260.2%7955.6%专业拓展学习领域2166.8%107.1%人文素质学习领域722.3%42.8%合计3174100%142100%全部学时中：讲授学时148046.6%实践学时169453.4%实训学时中：一般性实训25015.9%生产性实训132084.1%十三、专业委员会组成姓名专业委员会职务工作单位职称

十四、培养方案论证意见

第二部分人才培养的实施与保障一、教育活动的实施与保障专业人才培养方案中教育活动设计是以学生职业生涯发展、职业准备与准入为主线，经校园文化品牌活动为载体，围绕专业认知、职业生涯规划制订、职业技能训练、社会公德与职业道德养成、职业形象塑造、职业习惯培养展开的，旨在通过系列专题活动的展开，配合专业教学更好地培养学生良好的职业素养，全面实现专业人才培养目标。教育活动的时间安排学期活动主题要求考核方法备注一专业认识学业规划1．通过专业介绍和参观企业，使学生了解焊接在工业制造中的地位，熟悉焊接专业课程体系及结构关系；2．学生完成学业规划制定。1．专业认识报告；2．学业规划。二专业基础知识竞赛职业规划1．通过专业基础知识竞赛巩固学生专业基础知识；2．学生完成职业规划制定，通过职业规划大赛、演讲比赛培养交流与沟通能力。1．专业基础知识竞赛评分；2．演讲比赛评分；3．职业规划大赛评分。三专业知识竞赛社会活动能力培养1．巩固专业知识；2．培养社会活动能力。1．知识抢答，专家评价；2．学生才艺展示。四专业技能比武求职能力培养1．促进专业技能的训练；2．培养学生的求职能力。1．焊接技能排行赛；2．学生参加有企业专家参与的模拟应聘会。五职场入门教育通过企业人事主管讲座、就业指导讲座使学生正确把握就业机会及个人职业生涯的发展。参与就业竞争六综合素质训练通过顶岗实习，加强对学生吃苦耐劳及敬业精神的锻炼与培养。1．学生完成顶岗实习总结；2．顶岗实习经验交流会；3．企业评价。（一）专业认识、学业规划项目一、专业认识1．教育目标本项目是以专业介绍与就业前景分析展望为主线，通过对企业及今后在企业中从事的岗位的了解，让学生了解所学专业现状及专业发展的趋势，岗位所需的专业知识和专业技能。2．教育形式本项目安排在第一学期进行，以专业为单位组织教学，主讲教师由专业负责人担任。任课教师按照自编教学内容组织教学，认真组织授课教案及PPT制作。3．教育内容序号课题名称教学内容时间安排课题一专业介绍与就业前景分析展望1．专业介绍、专业建设的现状与专业发展的趋势分析；2．介绍专业所涉及的各个行业领域发展趋势与前景分析；3．本专业适应的相关岗位群介绍与岗位能力需求分析；4．行业市场用人需求分析；5．职业岗位群必须具备的职业能力分析及培养的有效途径；6．个人职业能力的培养计划与发展。安排在新生入学教育阶段课题二专业知识培养与专业技能的构建1．专业课程介绍、专业知识体系构建、专业培养目标；2．专业课学习的特点和专业课的学习方法；3．专业技能包含哪些方面的能力和要求（职业技能证书）；4．专业知识和专业技能的联系与区别；5．专业技能培养的有效途径和方法；6．制定专业学习计划和专业技能培养计划。10月份后正常教学中4．规范流程新生入学教育阶段安排课题一，在10月份后正常教学中安排课题二。5．考核评价方式（1）学习态度、出勤、参与互动情况；（2）专业认识报告。项目二、学业规划1．教育目标本项目是以专业介绍与就业前景分析展望为主线，通过对其自身特点（性格特点、能力特点）和未来社会需要的深入分析、正确认识，确定其人生阶段性职业目标，进而确定自己的学业路线，然后结合学生的实际情况（经济条件、工作生活现状、家庭情况等等）制定学业发展计划，以确保用最小的求学成本(时间、精力、资金等）获得阶段性职业目标所必需的素质和能力的过程。2．教育形式本项目安排在第一学期进行，以专业为单位组织教学，主讲教师由学生工作副主任、辅导员、班主任等担任。任课教师按照自编教学内容组织教学，认真组织授课教案及PPT制作。3．教育内容课题一课题一大学生活安排与管理大学生活安排与管理1．大学生活与高中生活对比分析（1）学习习惯的比较分析（2）生活习惯的比较分析（3）能力培养的对比分析2．大学生活不良现象表现形式及分析形成原因3．时间管理的概念；大学生学会时间管理的重要作用和意义4．培养良好的学习习惯――专业课学习、计算机学习、英语学习、职业技能培训5．培养良好的生活习惯――良好的身心健康、合理的消费观6．介绍社团活动（1）学生社团活动的概念、种类、重要意义（2）如何选择适合自己发展的学生社团7．介绍第二课堂（1）第二课堂的种类及其重要意义（2）介绍学院常规大型活动的安排8．介绍社会实践活动（1）社会实践的概念和参加社会实践的意义（2）实施社会实践的有效途径（3）参加社会实践和实习的注意事项10月份后正常教学中10月份后正常教学中课题二学校制度与个人成才的关系1．船院规章制度学习（1）船院学生综合素质评价办法（2）船院学生体质健康标准实施办法（3）船院学生体质健康达标管理规定（4）学生住宿管理条例（5）学籍管理规定及奖惩办法2．各类规章制度出台的背景、意义及典型案例分析3．规章制度对个人综合素质提升的重要作用及意义（1）基础性素质：思想品德（政治素质、集体观念、遵纪守法、道德修养）、学习成绩、身心素质（体育课成绩、平时锻炼记录、心理健康水平）。（2）发展性素质：创新与创造，技术技能，组织管理，文体特长，选修、辅修第二专业等。10月份后正常教学中4．规范流程在10月份后正常教学中安排课题一和二。5．考核评价方式学业规划。（二）专业基础知识竞赛、职业规划项目三、专业基础知识竞赛1．教育目标根据本专业学生的知识目标，强化学生的学习能力，为学生的后续专业学习夯实理论基础。2．教育形式在第二学期举行焊接专业基础知识竞赛。3．教育内容（1）理论知识：内容包括金属材料与热处理、热加工等。（2）工艺应用：金属材料的选用、热处理工艺的选择等。4．规范流程（1）参赛人员及报名程序：完成第一学年第一学期课程的学生。由班级学习委员组织报名。（2）比赛程序：先按班级进行预赛，每班产生10名选手参加决赛；决赛由专业教学团队主持组织竞赛评委会，根据评分细则，分别评出十佳选手，由船舶工程系颁发证书。5．考核评价方式笔试+口试，其中笔试成绩占70%，口试成绩占30%。项目四、演讲比赛1．教育目标当代的大学生，生活在互联网时代，信息丰富，思维活跃，他们通过网络、电视、报纸等媒体对思想道德修养与法律修养等问题有自己独到的看法，所以对老师单方面讲授的东西往往不以为然。而且年青人崇尚特立独行，对社会充满批判意识，急于表达自己的观点。所以在对他们活动能力的培养中，非常有必要给他们这种表达的机会。在演讲过程中，对与错、理性与偏激、真理与谬论将通过他们自己的思想交锋，愈来愈明晰。在这个过程中，学生的自我学习能力、语言表达能力、逻辑思维能力、写作能力都将得到很好的锻炼。2．教育形式利用课余时间进行，每个教学班可选择一个主题，也可利用团组织生活进行。3．教育内容1“学习与人生”2“诚信你我他”“诚信·成长·成功”3“社会·公德·文明”4“爱党·爱国·爱家”5“感恩——我们的责任”4．规范流程(1)每个教学班可选择一个主题，学生自主报名参加。(2)每位选手演讲时间为3分钟。(3)选手按赛前抽签确定的顺序依次上场。(4)以上的主题在一些班级中也可以进行辩论、分组讨论，撰写小论文，形式不限。5．考核评价方式由评委组，通过评分标准对各选手的素质进行考核并评分。采用现场亮分的形式，去掉一个最高分和一个最低分，所得的平均分为该选手最后得分。（1）内容（30分）：引述资料准确，依据充实；分析能力及论点有说服力和逻辑性。（2）技巧（25分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合。（3）语言（25分）：语言流畅，普通话标准。（4）仪表（20分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。项目五、职业规划1．教育目标本项目是以学生职业生涯发展、个人职业规划为主线，通过大学生职业生涯规划案例分析、职业生涯决策技巧，告诉学生走上新的岗位以后，为了能更好地生存，应当从小事做起，留下的是踏踏实实的脚印。2．教育形式本项目安排在第二学期进行，以专业为单位组织教学，主讲教师由就业指导师担任。任课教师按照自编教学内容组织教学，认真组织授课教案及PPT制作。3．教育内容周次课次授课课题一1课题一、大学生职业生涯规划案例分析二2课题二、大学生职业生涯决策技巧三3课题三、职业道德与职业意识四4课题四、认识创业内涵及其本质五5课题五、1．大学生创业能力培养2．个人简历制作4．规范流程学生以班级为单位进行教学，教学安排在教学周中，每周一次。5．考核评价方式（1）职业生涯规划PPT；（2）个人简历。（三）专业知识竞赛、社会活动能力培养项目六、专业知识竞赛1．教育目标根据本专业学生的知识目标，强化学生的学习能力，为学生的后续专业学习夯实理论基础。2．教育形式在第三学期举行焊接专业基础知识抢答竞赛。3．教育内容专业基础知识及应用：工程制图、船舶识图等。4．规范流程参赛人员及报名程序：完成第一学年第二学期课程的学生。由班级学习委员组织报名。比赛程序：先按班级进行预赛，每班产生4名选手参加决赛。5．考核评价方式由专业教学团队主持组织竞赛评委会，并聘请焊接行业专家进行全程点评。根据评分细则，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，由船舶工程系颁发证书。项目七、社会活动能力培养1．教育目标本项目是为了营造良好的综合素质教育环境，搭建科技文化、专业技能、文艺体育、艺术娱乐等学生活动平台，把德育与智育、体育、美育有机地结合起来，寓教育于学生活动中。学生活动是学生加强体育锻炼、增强体质的重要载体；是学生交流情感、打造团队精神的园地；是学生拓展知识和视野、培育实践和创新能力的有效途径；是学生展示才华、服务社会的舞台。2．教育形式及教育内容活动类型教育内容教育形式日常活动型学生组织开展的日常活动组织生活、民主生活会青春浪漫型体现大学生特有的风采各类晚会、大学生素质拓展、青春序曲活动等文明公益型各种志愿者活动服务西部、支教、募捐救灾兴趣组合型展示青年的文化娱乐活动书法、绘画、棋牌、摄影比赛竞技体育型各种体育竞技篮球、足球、羽毛球等交友联谊型交流感情、互相学习校际互访，交流学习热点流行型热门话题、流行时尚选举、各种选秀3．规范流程活动的规范运作应包括筹备、宣传、开展和总结四个过程。（1）筹备及宣传：①计划：在活动开始前，须由活动负责部门向主席团递交策划书（包括网站上传及书面文档）。内容应包括：活动名称、主题、目的、具体内容、时间地点安排、负责人员名单及联系方式、详细的财务预算（包括需要的赞助金额）等，如需要其他部门协作应在计划中说明。②申请：在活动计划经由主席团审核后，由活动负责部门在院网站上下载《船舶职业技术学院学生活动注册表》，并按其中的要求填写。③审批：填表后按隶属关系报团委、分团委进行初审，由学生工作会议审核批准，经审批后方可开展活动。④宣传：活动经批准后，如必要，活动负责部门可以联系宣传部协商宣传事宜。⑤变动：活动如有变动须及时向主席团做出书面说明。(2)活动开展：①活动原则上应按照计划进行，主席团派负责人关注活动进程，办公室负责协调活动中与办公室相关的工作。②如遇重要活动，应与新闻部联系，对活动进行素材搜集，准备予以报道（相关图片和文字等）。③活动进行中，负责部门应保证活动场所的正常秩序和清洁卫生，确保活动的顺利开展。④活动中的常务工作（如场务，物品）应由负责部门自行解决，如有特殊情况可以经主席团向其他部门寻求必要协助。⑤如活动涉及兄弟院校或校内相关部门的参与，活动负责部门应与外联部联系，由其发出邀请并负责接待工作。(3)总结：①活动结束后两天内，活动部门应与院记者站联系及时对活动进行报道。②活动结束后，本部门应对此次活动作好总结和详细的资金收支情况。4．考核评价方式竞赛、比赛评分,评出单项及团体一等奖、二等奖等各个奖项，分别发给证书和奖品。（四）专业技能比武、求职能力培养项目八、专业技能比武1．教育目标为了提高学生参与技能训练的热情以及学习的积极性和主动性，提高教学质量，增强学生就业竞争实力，加快学生能力素质的培养。2．教育形式联合工业中心在第四学期举办焊接技能训练排行赛及技能总决赛3．教育内容强化学生焊接操作技能，如焊接设备的使用、焊接工具的使用、焊接姿态、焊接规范、焊接步骤；能合理地选择焊接参数；建立质量意识，从着装、工具摆放、站姿站态等细节入手，安全与文明生产。4．规范流程（1）参赛人员及报名程序已参加焊接训练的各班级。由班级学习委员组织报名。（2）比赛程序排行赛(2周起至14周止)技能总决赛(第15-16周)（3）排行与选拔办法=1\*GB3①本学期有焊接训练的同学，将在本学期焊接训练时安排时间独立完成相应的作品，由评委打分，直接进入成绩排行。=2\*GB3②本学期无焊接训练的同学，系部、工程训练中心将根据实训场地、时间及人员单独安排技能训练考核时间，由评委根据作品打分后进入排名。=3\*GB3③技能排行赛成绩每两周公布一次，由船舶工程系、工程训练中心联合在校园网上分焊接方法分别发布。=4\*GB3④技能排行赛选手可重复多次排名并参与排行。=5\*GB3⑤排行前20名将自动进入最后的技能总决赛。5．考核评价评分记录表焊接方法：准考证号班级学号姓名考试时间分类选项标准分值得分操作技能(35%)焊接设备的使用熟练6--7一般4--5不熟练0--3焊接工具的使用熟练6--7一般4--5不熟练0--3焊接姿态熟练3一般2不熟练0--1焊接规范熟练5--6一般2--4不熟练0--1焊接步骤熟练6--7一般3--5不熟练0--2执行WPS熟练4--5一般2--3不熟练0--1焊接参数(10%)焊接参数选择合理好8--10中6--7一般3--5差0--2分类选项标准分值得分焊缝外观质量(40%)裂纹5表面单个气孔正/背5弧坑未填满5未熔合5咬边5焊缝余高正/背5高低差及表面成型5夹渣5焊瘤5焊穿5角变形5错边5未焊透5焊缝增宽单侧5安全与文明生产(15%)着装符合要求3不符合0工具摆放好4中2--3一般0--1站姿站态好4中3一般0--2文明生产0--4总分项目九、求职能力培养1．教育目标通过该活动，能够架起一座学生与企业沟通的桥梁，搭建学生与企业交流的平台。使企业能够走进校园，了解高校教育状况，有针对性地展开人力资源工作；使学生能够深入了解企业的需求，作好职业规划以应对日益激烈的就业竞争，达到学生实现自身价值和企业发展的双赢。本活动拟举办模拟招聘会，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生应聘能力和社会竞争力。2．教育形式举行模拟招聘会 3．教育内容1筹划准备阶段寻找赞助商，确立模拟招聘职位;以海报（喷绘）形式大力宣传这次活动;联系评委（校内教师及校外知名企业人士）、邀请记者（校内、校外）2宣传阶段宣传本次活动，并介绍此次活动的各事项;对本次赞助商企业招聘文化作介绍，鼓励我校学生踊跃参加;在宣传版上张贴应聘简表的样表、招聘会的参赛规则等。3举办培训讲座提前准备，获得经验；对大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪；现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备情况。4招聘阶段征收个人简历；请指导老师进行初步审查，选拔优秀选手进入初赛，此阶段将会评选出“最佳个人简历设计奖”5面试阶段参赛选手自我介绍;对所应聘职位的竞职演说;评委现场提问。6点评阶段评委对面试者进行统一的面试点评4．规范流程本次活动由系统一主办，成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。5．考核评价方式由面试考官进行逐一点评评分，根据结果颁发证书和奖品。（五）职场入门教育项目十、职场入门教育1．教育目标通过该活动，扩大学生对企业的了解，使学生能结合自身的条件，选择合适的企业就业，实现学生和企业之间的双向选择，进而实现双赢。2．教育形式举行企业宣讲会3．教育内容介绍学生感兴趣的船舶、机械、汽车行业企业的企业文化、薪酬待遇、人事制度、发展前景。4．规范流程由招生就业处引入企业单位，各招聘单位以招聘会形式宣讲企业文化、薪酬待遇、人事制度、发展前景，学生根据自身特点投递简历。5.考核评价方式学生签订就业协议书。（六）综合素质训练项目十一、综合素质训练1．教育目标通过顶岗实习，加强学生的吃苦耐劳及敬业精神的锻炼与培养。2．教育形式（1）组织学生进行顶岗实习。（2）举办顶岗实习经验交流会。（3）举办“企业家眼中好学生”评选。3．教育内容（1）职业素质教育。（2）安全生产教育。（3）专业技能综合训练。4．规范流程学生和教研室积极联系实习岗位，学生进入实习岗位顶岗实习，由专任教师和企业兼职教师联合对学生进行实习指导；通过实习，学生完成顶岗实习总结。并举办顶岗实习经验交流会和“企业家眼中好学生”评选。5.考核评价方式根据顶岗实习学生的表现、企业评价、顶岗实习经验交流会的表现，进行“企业家眼中好学生”评选。二、教学活动的实施与保障（一）实验、实训教学的实施与保障1．校内专业实验、实训室船舶焊接技术专业拥有焊接基础综合实训基地和焊接专业综合实训基地2个实训基地，包括金相热处理实验室、热加工实训车间、焊接实训车间、钢结构实训室、焊接检验实训室、焊接技术实训室。本专业实训基地是国防科技工业高等职业教育实训基地，湖北省职业教育实训基地，电焊工职业技能培训及鉴定基地。实训室名称实训/学习项目主要设备及数量主要实训材料分组安排金相热处理实验室1.金属材料的力学性能测试2.铁碳合金平衡组织观察3.钢的热处理4.常用铸铁的平衡组织观察5.常用有色金属的平衡组织观察6.钢的非平衡组织观察7.焊接接头缺欠与组织分析8.典型零件的机械性能分析1.布氏硬度计3台2.洛氏硬度计3台3.维氏硬度计2台4.读数显微镜10台5.金相显微镜20台6.单反数码相机1台7.预磨机1台8.抛光机1台1.试样2.金相砂纸一次可安排50人实训热加工实训车间1.热处理实训2.铸造实训3.锻造实训1.井式炉4台2.箱式炉2台3.渗碳炉1台4.中频电炉2台5.离心浇注机5台6.混沙机1台7.空气锤2台1.钢材、铝材2.型砂一次可安排50人实训焊接实训车间1.金属下料与成形实训2.焊条电弧焊实训3.气体保护焊实训1.直流弧焊机（带TIG装置）12台2.交流焊机6台3.CO2/MAG焊机4台4.交直流方波TIG焊机2台5.半自动火焰切割机1台6.剪床1台1.钢板2.焊条3.焊丝4.焊剂5.保护气体一次可安排50人实训钢结构实训室钢结构下料、加工、装配与焊接1.钢结构预算编制软件1套2.扭剪型高强度螺栓专用电动扭剪扳手8把3.钢结构模型1套4.全站仪1台5.电子经纬仪2台6.普通经纬仪4台7.普通水准仪4台注：实训场地和其他设备与焊接技术实训室共用1.钢板2.焊条3.焊丝4.焊剂5.保护气体一次可安排50人实训焊接检验实训室1.焊缝外观检验2.超声波检验3.磁粉检验4.射线检验5.渗透检验6.力学性能测试1.焊接检验尺15把2.数字超声波探伤仪15台3.模拟超声波探伤仪15台4.便携式TOFD超声波检测仪1台5.磁轭探伤仪10台6.X射线探伤机1台7.观片灯15台8.万能试验机1台9.冲击试验机1台1.试样、试块、试片2.磁粉、磁膏3.底片一次可安排50人实训焊接技术实训室1.气体保护焊实训2.埋弧焊实训3.电阻焊实训1.直流弧焊机（带TIG装置）3台2.CO2/MAG焊机15台3.多功能气保焊机5台4.交直流方波TIG焊机2台5.埋弧自动焊机3台6.垂直气电焊机1台7.点焊机1台8.缝焊机1台9.等离子弧焊系统1套10.数控火焰切割机1台11.管板坡口机2台12.悬臂焊接操作机1套1.钢板2.焊条3.焊丝4.焊剂5.保护气体一次可安排50人实训2．校外实习基地根据船舶焊接技术专业教学需要，与武昌船舶重工有限责任公司、长航青山船厂等企业合作，建立了20余个形式多样、功能明确的校外实训基地，聘请200余名专业技术人员及技术能手指导学生顶岗实习。校外实习基地类型参与实训基地建设的典型企业校外实训基地实现的功能教学组织用于专业入门教育的认识型长航青山船厂·船舶企业概况·船舶认识·岗位认识·企业工程技术人员授课、答疑·学校专业老师协助管理·学生完成实习报告南华高速船舶工程股份有限公司结合企业典型工作岗位任务的合作型武昌船舶重工有限责任公司提供典型工作项目任务进行教学和训练·企业技术人员针对典型工作任务授课·学校专业老师协助管理·学生完成指定工作项目长航青山船厂提供真实工作岗位和任务的顶岗型武昌船舶重工有限责任公司·结合具体工作岗位顶岗实习，完成生产任务·学习企业文化与6S管理理念·培养学生良好的职业素养·企业与学校共同制定顶岗实习培养计划·企业对学生进行相关培训·工程技术人员指导下的顶岗实习·顶岗实习过程考核长航青山船厂沪东中华造船(集团)有限公司长航宜昌船厂南华高速船舶工程股份有限公司广州中船龙穴造船有限公司广州广船国际股份有限公司友联船厂（蛇口）有限公司江苏润昌船舶重工有限公司（二）“双师”结构师资队伍的实施与保障１．专业教学团队结构专业教学团队由20名专兼职教师组成，其中专任教师10名，兼职教师10名，专兼职比例为１：1。专职教师中，教授1人，副教授（高级工程师）4人，讲师1人，助教2人，技师1名，高级工1名；2人具有高级工程师技术职务，3人具有国际焊接工程师证书，10人具有高级工以上技能证书或考评员证书，“双师素质”教师比例为100％。兼职教师中，研究员级高级工程师1人，高级工程师5人，工程师1人，高级技师2人，高级工1名。专兼职教师充分发挥自身特长，分工合作，优势互补，协同进行专业建设和基于工作过程的学习领域教学设计与实施。此外，还建立了由200余名专业技术人员及技术能手组成的兼职教师资源库，聘请其中的兼职教师指导学生顶岗实习。２.专业教学团队职责（１）专业负责人职责·确定本专业的培养目标及发展方向。·负责拟定本专业教学实施计划，组织编写课程标准。·负责监控教学计划的实施。·负责对学生进行专业教育。·提出专业发展规划。·提出本专业师资规划。·拟定本专业教材建设规划。（２）专业骨干教师职责·参与人才培养方案、课程标准和授课计划的编写及修订工作。·根据课程教学目标要求和学生班级的具体情况选择教学方法和教学参考资料。·合理组织课程教学内容,完成教学任务。·在教学过程中，对学生进行组织管理，发挥教师的主导作用。·积极参加教学改革,教学法研究,及时总结教学经验。·积极参加专业建设、课程建设、校内外实训基地建设。（３）兼职教师职责·参与人才培养方案的制定，课程开发与建设，相关教学文件的编写。·承担一定的教学任务，指导专业实训与顶岗实习。·参与教学做一体化学习室及实训基地建设。·负责学生顶岗实习期间考勤、考核、实习鉴定等。３.专兼结合的制度保障（１）实施兼职教师聘任管理办法，形成了相对稳定的兼职教师队伍。学院制订并实施了《船院兼职教师聘用及管理办法（试行）》，筛选了一批企业兼职教师，形成了“数量适中、结构合理、相对稳定、动态管理”的兼职教师队伍建设机制，兼职教师与专任教师共同开展专业核心课程设计与开发，共同实施课程教学，共同指导专业核心技能训练，聘任期内兼职教师纳入学校在职专任教师管理与考评及常规教学能力培训，形成了一支相对稳定的兼职教师队伍。（２）完善专任教师聘任制度，促进教师企业实践活动的经常化。学院制订并实施了《船舶职业技术学院关于遴选重点培养专业带头人、骨干教师的管理办法（试行）》、《船舶职业技术学院专业技术职务聘用管理办法（试行）》、《船院专业技术职务高职低聘、低职高聘人员聘期考核管理办法（试行）》、《船舶职业技术学院教师教学工作质量评价办法（修订）》、《关于加强专业教学与科技创新团队建设的决定》、《船院全员聘任制实施方案》、《船院专业技术人员科研工作考核办法》等人事分配与管理制度，把专任教师的企业实践经历与成果、取得相关技术资格或职业资格证书做为专业教师年度考评、关键教学岗位选聘、专业技术职务晋升的重要条件，促进了教师企业实践活动的经常化，提高了企业实践的有效性。（３）发挥各自优势，共同完成专业课程教学。由专业带头人、专业骨干教师、兼职教师组成的教学团队，共同开展专业核心课程设计与开发，形成了专任教师负责专业基础课、专业核心课程（理论部分）教学，企业兼职教师与指导师傅负责专业核心课程（实践环节）、技能训练课程、顶岗实习的教学组织格局。（三）教学组织与管理１．课程教学的组织与管理（１）课程教学设计专业教师和企业专家密切合作，以岗位职业能力培养为核心，基于船舶焊接的工作任务设置教学内容，在模拟造船企业生产实际的工作环境下，采用教学做一体的教学模式，通过“项目教学法”，引导学生通过项目训练，达到学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，从而实现高素质技能型人才的培养目标。课程的总体设计思路如下图所示：（２）课程的分类管理课程名称课程类型教学目标与保障管理方式教学设施与环境条件教学模式教学目标职业基础课素质拓展基地项目教学职业基础课模块教学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论职业基础课模块教学形式与政策职业基础课模块教学国防教育职业基础课多媒体教室模块教学通过综合考核就业指导与创新创业教育职业基础课模块教学高等数学职业基础课模块教学体育训练职业基础课运动场、训练室项目教学健康体质达标俱乐部管理大学英语职业基础课语音室模块教学通过高等学校英语应用能力考试A级目标管理行业英语职业基础课模块教学计算机应用基础职业基础课一体化教室模块教学获得全国计算机信息高新技术办公软件应用四级证书目标管理信息检索职业基础课模块教学机械工程基础专业基础课模块教学工程制图与识图专业基础课模块教学AutoCAD绘制工程图专业基础课一体化教室项目教学金属材料与热处理专业基础课实验室项目教学金属下料与成形专业基础课实训室项目教学学做合一焊接电工电子技术专业基础课一体化教室项目教学船舶识图专业基础课一体化教室项目教学船体建造工艺专业基础课一体化教室