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文档简介

摘要：劳动是人类创造美好生活最基本的途径和手段，幼儿阶段是孩子形成良好劳动习惯的引 习近平总书记强“要在学生中弘扬劳动精神教育引导学生崇尚劳动尊重劳动。通过优化课程设置和创造性地利用社区丰富资源，尽量让幼儿参与劳动，培养劳动精神。幼儿园的传统教育注重理论、轻实践，受制于劳动场域的有限等因素，导致幼儿劳动实践机会的缺失。日趋完善的社区劳动实践资源，为开创新时代幼儿劳动教育社区化开拓更广阔的前景。20202021（2022）》，将劳动这门学科

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