2025年度苏教版八年级语文下册期末测试卷及答案

2025年苏教版八年级语文下册期末测试卷及答案(时间：150分钟，满分：120分)题号一二三四总分（一）（二）（三）(四)得分一、积累与运用(共22分)阅读下面语段，完成1－4题。①“上关花，下关风，下关风吹上关花；苍山雪，洱海月，洱海月照苍山雪。”尽管已是隆冬时节，以“风花雪月”闻名的云南大理依然是暖意浓浓。一路前行，村庄和田野交替而过，越过一片田野，临近洱海之畔，坐落着具有千年之久历史的湾桥镇古生村。②村如其名，古生村的一切都显出古朴悠远的意味。老房老桥，古树老戏台，一条条平坦整洁的青石板路环绕田野、穿越村庄。习近平总书记在云南考察工作时，来到过古生村。在村民李德昌家，总书记说：“这里环境整洁，又保持着古朴形态，这样的庭院比西式洋房好，记得住乡愁。”一时间，这个充满“乡愁”的小村庄引得游人络绎不绝。③走进古生村，白族庭院错落雅致，古村巷道曲径通幽，一幅乡愁的画卷在这里徐徐展开。古生村是典型的白族聚居村落，“三坊一照壁，四合五天井”，这里保留着传统白族民居的样式。青瓦白墙的房子上雕梁画栋，正对着一面极具白族特色的大墨画照壁，李德昌的家就是这样典型的白族庭院。小桥流水、户户养花，绿树红花相映成趣。依托现有的山水文脉，古生村严守耕地红线，保护田园风光，整个村子田园依旧，景致优美。1．请用正楷将语段中画“____”的内容工整地书写在“田”字格里。(2分)2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。(2分)隆冬(lóng)洱海之畔(pàn)曲径(qū)雕梁画栋(dòng)3．第①段中画“”的句子有一处语病，请找出并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)(2分)坐落着具有千年历史的湾桥镇古生村。4．请写出第③段画“”的句子中引号的作用。(2分)引号表示引用，使表达更清晰有力。5．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。(2分)(1)瀑布派遣鄙视断章取义纵横绝荡(2)阔绰徒然旗帜剑拔怒张卷帙浩繁(1)绝改为决(2)怒改为弩6．选出下列说法中有误的一项(B)(2分)A．《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章，原为韩愈所作《杂说》的第四篇。文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。B．“铭”是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字。后来成为一种文体，这种文体一般不用韵。C．鲁迅的小说，风格犀利，人物刻画入木三分。《孔乙己》塑造了一个可笑又可悲的底层人物形象，揭露了人与人之间的冷漠无情。D．《水浒传》中黑旋风是李逵，他所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。7．按要求默写。(每空1分，共10分)(1)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)(2)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)(3)小住京华，早又是中秋佳节。(秋瑾《满江红》)(4)晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)(5)非学无以广才，非志无以成学。(诸葛亮《诫子书》)(6)谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)(7)国家动荡不安，带给人们的永远是忧虑的情愁。范仲淹的《渔家傲》中以“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句表现了将士们虽思念家乡，却仍坚守阵地；诗人秋瑾在《满江红》中用楚的绝境比喻列强逼近、中国前途危殆的句子是：四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。二、阅读理解(共40分)(―)诗歌赏析(第8题，3分)品读下面的唐诗，按要求回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。(3分)诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发(1分)和病树前头依旧万木皆春(1分)的情景，表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。(1分)(二)阅读【甲】【乙】两则选文，完成9－13题。(12分)【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(纪昀《河中石兽》)【乙】雁奴，雁之最小者，性尤机警。群雁夜必择栖，恐人弋也。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。后乡人熟其故，巧设诡计，以中雁奴。爇②火照之，雁奴戛然鸣，乡人遽沉其火。群雁惊起，视之，无物也，复就栖焉。如是者四三，群雁以奴绐③己也，共啄之，又就栖然。未几，乡人执火前，雁奴畏众啄不敢鸣。雁群方寐，一网无遗者。(《宋文宪公全集》)【注释】①瞑，通“眠”。②爇(ruò)：点燃，焚烧。③绐(dài)：欺骗，欺哄。9．解释下列加点的词语。(2分)(1)盖石性坚重(因为)(2)固颠(确实)(3)恐人弋也(用箭射)(4)以中雁奴(使……中招，上当)10．选出下列加点词意思、用法相同的一项(C)(2分)A．一老河兵闻之/夫君子之行B．以中雁奴/可以调素琴C．当求之于上流/今诸生学于太学D．然则天下之事/满堂寂然11．用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。(2分)求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？12．【甲】【乙】两文分别讽喻了什么现象？(2分)【甲】文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；【乙】文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠，以至以怨报德的现象。(每点1分)13．简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。(4分)①借事说理或寓理于事。(1分)作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。(1分)②叙议结合。(1分)作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。(1分)附【乙】文参考译文：有一种鸟，名叫雁奴，是雁里面个头最小的，然而天性尤其机警。雁群在夜晚总会选一个比较安全的地方睡觉，主要是怕人去逮它或用箭射它。每到雁群睡的时候，唯独雁奴不睡，为雁群站岗放哨。只要周围有一点人类的响动，它一定第一个鸣叫，雁群就互相叫唤逃走。后来乡里的人了解了原因，设计了巧妙的诡计，让雁奴中招。点燃火把照明，雁奴最先警觉而鸣叫，人们立刻灭掉火。雁群惊醒不见有什么动静，就又栖息睡觉。如此反复三四次，雁群就认为雁奴欺骗他们，一起啄击它，又栖息睡觉。过了一会儿，人们又点火，雁奴害怕雁群再啄击它，不敢鸣叫报警了。人们在雁群刚刚睡得迷迷糊糊的时候，一网撒下去，没一个跑掉的。(三)阅读下面选文，完成14－17题。(11分)玻璃之王①1959年，美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等人用制造玻璃的方法，将高温金——硅合金熔体喷射到高速旋转的铜轴上，以每秒100万摄氏度的冷却速度快速冷却熔体，第一次制造出了不透亮的玻璃。当时的一位物理学家看到这种刚诞生的合金材料时，曾嘲讽这是一种“愚蠢的合金”。这种不透亮、看起来“愚蠢的”的东西，就是在材料科学领域开辟出一条新道路的“玻璃之王”——金属玻璃。②金属玻璃形成的原理是什么呢？通常情况下，金属及合金在从液体凝固成固体时，原子总是从液体的混乱排列转变成整齐地排列，即成为晶体。但是，如果金属或合金的液体凝固速度非常快，原子来不及排列整齐便被冻结住了，最终的原子排列方式仍类似于液体，是混乱的，这就是非晶态合金。因为非晶态合金原子的混乱排列情况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃。③那么在实际生产中金属玻璃又该如何获得？研究人员发现，单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其他物质液体。例如，普通的玻璃液体只要慢慢冷却下来，得到的玻璃就是非晶态的；而单一的金属液体则需要每秒高达1亿摄氏度以上的冷却速度才能形成非晶态，这个速度是普通玻璃的无数倍。由于目前工艺水平的限制，实际生产中难以达到如此高的冷却速度，也就是说，单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃。但是，合金弥补了单一金属的缺憾。合金具有这样两个重要性质：第一，它的熔点远低于纯金属，例如，纯铁的熔点为1538℃，而铁硅硼合金的熔点一般在1200℃以下；第二，液体状态的合金原子更加难以移动，在冷却时更加难以整齐排列，也就是说，更容易被“冻结”成非晶体。这样，人们在实际生产中就将金属与其他物质混合形成合金后再来获得非晶态的金属玻璃。④目前，金属玻璃已经得到了广泛的应用。因为它具有较强的韧性、刚性，优良的磁性，良好的化学稳定性等，人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的“玻璃之王”。金属玻璃已被用于制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头。因为具有良好的磁学性质，金属玻璃还被用于制造高压容器、火箭等重要部位的零部件。科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击、耐冷热的特性及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料。14．根据选文内容填空。(3分)本文的说明顺序为逻辑顺序。第①段写金属玻璃的诞生史，第②③段写金属玻璃的形成原理与制造关键。(每空1分)15．选文第③段画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？(3分)运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。(1.5分)生动形象，易于理解，比较有说服力。(1.5分)16．下列关于金属玻璃的形成，说法不正确的一项是(C)(2分)A．与普通玻璃相比，金属玻璃形成的关键是液态冷却时的速度要求更高。B．金属玻璃的最终原子排列方式，仍然是混乱无序的，与液态时相似。C．单一的金属无法被制作成金属玻璃，只有合金才可以。D．液体状态下，合金的原子更难运动，冷却成金属玻璃时更难整齐排列。17．请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。(3分)材料一：最近上市的三星W2016产品亮点为金属玻璃机身，双面翻盖屏幕，看起来十分美观大方。材料二：澳大利亚华裔科学家发明金属玻璃带，几分钟就能净化水源。只要把“金属玻璃”放进污水里，静置几分钟，水就可以变洁净。原理就是，把污水中的染料分子或重金属原子，与金属玻璃带结合，剩下的就变成了洁净的水。金属玻璃的应用范围很广，我们日常生活中慢慢地也能够体验到它的作用了。(3分)(四)阅读下列选文，完成18—22题。(14分)提琴阿城老侯是手艺人。老侯原来在乡下学木匠，开始的时候锛檩锛椽子。老侯对没有锛伤自己很得意，说，师傅瞧我还行，就让我煞大锯。煞大锯其实是很不容易的活儿，先将原木架起来，一个人在上，一个人在下，一上一下地拉一张大锯。大锯有齿的一边是弧形的，锯齿有大拇指大。干别的活可以喊号子，煞大锯却只能咬着牙，一声不吭，锯完才算。老侯的腰力就是这样练出来的。后来老侯学细木工，手下稳，别人都很佩服，其实老侯靠的是腰。老侯学了细木工，有的时候别人会求他干一些很奇怪的活儿。老侯记得有人拿来过一只不太大的架子，料子是黄花梨，缺了一个小枨，老侯琢磨着给配上了。老侯的家在河北，早年间地方上有许多教堂，教堂办学校，学校上音乐课，用木风琴，弹起来“呜呜”的，很好听。老侯常常要修这木风琴。修好了，神父坐下来弹，老侯就站在旁边听。有一次神父弹着弹着，忽然说：“侯木匠，你会不会修另外一种琴？”老侯问：“什么琴？”神父说：“提琴。”老侯不知道，嘴上说试试吧。神父就把提琴拿来让老侯试试，是把意大利琴。老侯把琴拿回家琢磨了很久。粗看这把琴很复杂，到处都是弧，没有直的地方。看久了，道理却简单，就是一个有窟窿的木盒。明白了道理，老侯就做了许多模具，熬了鱼膘胶，把提琴重新粘起来。神父看到修好的琴，很惊奇。神父于是介绍老侯到北京去，因为教会的关系，老侯就常修些教堂的精细什物，四城的人都叫老侯洋木匠。老侯因为修过洋乐器，所以渐渐有人来找老侯修各种乐器，老侯都能对付。北京解放了，老侯就做了乐器厂的师傅，专门修洋乐器。一天，有个干部模样的人拿来一把提琴，请老侯修。老侯一眼就认出是神父那把提琴，老侯没有吭声。老侯知道，跟教会沾上关系，是麻烦。因为是修过的东西，所以做起来很快。干部来取琴的时候，老侯忍不住说：“您的这琴是把好琴。”干部说：“不是我的，是单位的。”老侯说：“就是不太爱惜，公家的东西，好好保存着吧，是把好琴。”一九六六年夏天，到处抄家砸东西，老侯忽然想起那把琴。厂里不开工，老侯凭记忆寻到那个单位去。老侯在这个单位里东瞧瞧，西看看。单位里人来人往，大字报贴得到处都是，到处都是加了碱的面糨糊味儿。老侯后来笑自己：“这是干什么呢？人家单位的东西，自己找什么呢？怎么找得到呢？”于是就往外走。可巧就让老侯瞧见了那把琴。琴面板已经没有了，所以像一把勺子，一个戴红袖箍的人也正拿它当勺盛着糨糊刷大字报。老侯就站在那里看那个人刷大字报。那人刷完了，换了一个地方接着刷，老侯就一直跟着，好像一个关心国家大事的人。(选自《小品文选刊》)18．通读全文，概括小说的主要情节。(2分)示例：神父让老侯修提琴；老侯做模具，熬鱼膘胶，粘好提琴；老侯修好干部模样的人送来的琴；看到戴红袖箍的人把提琴当勺子盛糨糊刷大字报。(每点0.5分)19．小说题为“提琴”，前五段却写老侯学木匠的经历，这是否偏离中心？为什么？(3分)不偏离中心。(1分)前五段写老侯学木匠的经历，既突出了他手艺的高超，(1分)又为下文写他修补提琴做铺垫。(1分)20．体会下列加点词语的表达效果。(4分)(1)老侯把琴拿回家琢磨了很久。“很久”说明了老侯思考、研究提琴的时间之长，(1分)也从侧面说明了提琴的复杂。(1分)(2)神父看到修好的琴，很惊奇。“惊奇”是出乎意料的意思，说明神父没有料到老侯能够修好这把珍贵的意大利琴，(1分)从侧面表现了老侯手艺的高超。(1分)21．文中画线的三个句子属于什么描写？有什么作用？(2分)社会环境描写。交代了老侯去单位寻提琴的时代背景。22．小说以“提琴”为题，有何妙处？(3分)作为线索贯穿全文；暗示了小说的主题；以小见大，提琴虽小，却表现大的主题。(每点1分)三、综合性学习(共8分)阅读下面的材料，根据要求回答问题。材料一：礼、义、廉、耻，被称为“国之四维”，在中华民族传统文化中占有重要的地位。材料二：《水浒传》中杨志押送的“生辰纲”，被认为是“不义之财”。吴用等好汉仗义疏财，劫富济贫，设计智取了“生辰纲”，历来为人所称道。材料三：“宝贝回家”志愿者协会，帮助很多家庭找到了失踪、流浪的孩子。那些志愿者的努力和付出，被人们称为“义举”。材料四：《论语》有：“子曰：‘不义而富且贵，于我如浮云。’”《孟子》云：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”23．阅读上述材料，说说你对“义”的理解。(2分)“义”，中华传统文化中的重要价值理念，它能够引导我们处理好义与利的关系，懂得什么能做什么不能做。(2分)24．你也许耳闻目睹过生活中“义”与“不义”的人或事，请选择其中之一作简要介绍，并给予恰当评价。(3分)示例：×××坚持捐资助学，帮助孩子重返学校。(商家在地震发生后，出人出资出设备，帮助灾区人民重建家园；某幼儿从高楼坠下，路人冒险徒手接住等等)这些热心人、好心人、爱心人士，用他们的行动告诉人们什么是中华民族的传统美德，什么是“义”，在全社会树立了道德高标，传递了温暖的、希望的“正能量”。(3分，意思对即可)25．随着时代发展，现在很多人认为《水浒传》中生辰纲虽是“不义之财”，但吴用等人劫生