部编版七年级下册《第1课 邓稼先》同步练习卷

部编版七年级下册《第1课邓稼先》2023年同步练习卷一、选择题1．填入下面横线上的词语正确的是（）是的，如果稼先再次选择他的的话，他走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样自己一生的人不多，我们应为稼先！A．道路仍会估价自豪 B．途径将要估价庆幸 C．职业将会评估骄傲 D．人生仍会估价庆幸2．下列加点成语运用不恰当的一项是（）A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 B．张爱萍将军称邓稼先为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 C．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 D．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。3．下列句子中没有语病的一项是（）A．这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！ B．天通一号01星的成功发射，填补了我国国内空白，实现了航天人30多年来的夙愿，具有重要的里程碑。 C．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 D．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。二、基础知识4．写清字形。zǎi割shǔ名yùn育选pìn无yínchóu划5．请根据拼音，用楷书写出。xiǎn为人知可gē可qì家yù户xiǎojū躬尽cuì6．补全下列成语。当之无死而后然不同锋芒露马革尸可歌可7．根据你对课文的理解，完成以下题目。（1）邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制、和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了功勋奖章。（2）本文作者是，美籍华裔物理学家，获1957年奖。三、综合读写8．习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”我校九年级开展“家•国•梦”的主题活动，请你参与完成下列活动。【国】强盛的国无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联：看今朝，四、现代文阅读9．阅读课内语段，回答后面的问题。①邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。⑤这些日子是中华民族五千年历史的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。⑧“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。（1）结合上下文，推断词义。①宰割：②鞠躬尽瘁，死而后已：（2）试把课文选段划分成四层，并概括层意。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨第一层：第二层：第三层：第四层：（3）邓稼先一生的主要贡献及其意义是什么？（4）文中哪些语句体现了作者对他的评价？10．阅读短文，回答问题。①邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。⑧“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。（1）用简要的语言概括选段的主要内容。（2）③④段独句成段，有何表达效果？（3）记叙、说明、议论、描写、抒情是五种常见的表达方式。第⑧段运用了何种表达方式？在结构上有何作用？（4）末段间接引用张爱萍将军对邓稼先的评价，有何用意？

部编版七年级下册《第1课邓稼先》2023年同步练习卷参考答案与试题解析一、选择题1．【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解答】本句是评论邓稼先先生一生的事业，所以不能用简单的“职业”来论述，而应该是“人生”；句中用的是“如果”所以不存在“将来”这一叙述，可选择“仍会”；评估通常被解释为评价估量，通常指人对事物及人的评价、品评，主要表达的是一种主观看法；估价是对人或事物给以评价，后者符合语境；语境中讲的是“邓稼先”自己的“选择”不是别人的感受，结合语境分析，可选“庆幸”。故选：D。【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。2．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此类题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。【解答】ABC.正确；D.有误，“自命不凡”形容骄傲自满。不符合语境。故选：D。【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。3．【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．正确；B．有误，成分残缺，应在“里程碑”的后面加“意义”；C．有误，不合逻辑，“缩小”不能用倍数；D．有误，语序不当，“广泛”应放在“关注”前面。故选：A。【点评】辨析病句常用的方法有：1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。二、基础知识4．【分析】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：宰署孕聘垠筹【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。5．【分析】本题考查根据拼音写出汉字。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。【解答】答案：鲜；歌泣喻晓；鞠瘁【点评】根据拼音写汉字是基础部分常考题型之一。解答此类问题时，要注意在平时做好字词积累，答题时联系词义作答，并规范书写。6．【分析】本题考查对成语的掌握。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析，规范书写。【解答】答案：愧；已；截；毕；裹；泣【点评】积累是基础部分常考的知识点之一，平时要做好。7．【分析】（1）本题考查文本内容的理解分析。根据课文内容可知，邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。（2）本题考查文学常识积累。《邓稼先》作者是杨振宁，世界著名美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。答案：（1）原子弹氢弹“两弹一星”（2）杨振宁诺贝尔物理学【解答】答案：（1）原子弹氢弹“两弹一星”（2）杨振宁诺贝尔物理学【点评】考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。三、综合读写8．【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。【解答】根据材料内容，结合上联，可以用“看今朝，黄大年殚精竭虑‘深探’写传奇”作为下联。答案：黄大年殚精竭虑“深探”写传奇【点评】对联的基本要求：1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。四、现代文阅读9．【分析】本文是《邓稼先》的节选部分，主要介绍了邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“两弹”元勋的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。【解答】（1）本题考查词语理解。①结合“这些日子是中华民族五千年历史的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子”分析，“宰割”比喻侵略、压迫、剥削。②结合“1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世”分析，“鞠躬尽瘁，死而后已”指恭敬谨慎。竭尽劳苦，为国家而奋斗终生。（2）本题考查层次划分。①②写邓稼先在国内外求学和开始研究原子弹的理论；③④⑤⑥写邓稼先成功设计了中国第一颗原子弹和氢弹并对国防武器做出了许多新的巨大贡献；⑦写邓稼先在病重期间和于敏写核武器发展的建议书，最后因病逝世；⑧⑨高度评价邓稼先的一生。所以划分四层为：①②//③④⑤⑥//⑦//⑧⑨。（3）本题考查文章内容概括。结合“1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹”“1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹”“张爱萍将军称他为‘两弹元勋’，他是当之无愧的”分析，主要贡献是为中国成功设计了中国第一颗原子弹和氢弹。结合“这些日子是中华民族五千年历史的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子”“1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献”分析，他的工作使中华民族完全摆脱了任人宰制的日子。（4）本题考查文章内容概括。结合“‘鞠躬尽瘁，死而后已’正好准确地描述了他的一生”“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”“张爱萍将军称他为‘两弹元勋’，他是当之无愧的”概括为：鞠躬尽瘁死而后已正好准确地描述了他的一生；“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者；“张爱萍将军称他为两弹元勋”，他是当之无愧的。答案：（1）①比喻侵略、压迫、剥削。②恭敬谨慎。竭尽劳苦，为国家而奋斗终生。（2）①②//③④⑤⑥//⑦//⑧⑨；写邓稼先在国内外求学和开始研究原子弹的理论；写邓稼先成功设计了中国第一颗原子弹和氢弹并对国防武器做出了许多新的巨大贡献；写邓稼先在病重期间和于敏写核武器发展的建议书，最后因病逝世；高度评价邓稼先的一生。（3）主要贡献是为中国成功设计了中国第一颗原子弹和氢弹。他的工作使中华民族完全摆脱了任人宰制的日子。（4）鞠躬尽瘁死而后已正好准确地描述了他的一生；“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者；“张爱萍将军称他为两弹元勋”，他是当之无愧的。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10．【分析】本文通过记叙邓稼先成功地领导中国原子弹工程，将他与奥本海默对比着写，鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，表现了邓稼先忠厚、朴实、谦虚、真诚、坦白、乐于奉献的精神。【解答】（1）本题考查对文章内容的概括能力。结合“邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论”“这以后的2