季节秋天的教案

季节秋天的教案季节秋天的教案「篇一」秋天教案：有关秋天的游戏_季节教案金色的秋天渐渐来临，爸爸妈妈是否要和宝宝一起，到大自然中去感受秋天的快乐呢？来吧！让我们一起走进秋天、走进快乐。大树和树叶：适合3－4岁的孩子玩法：爸爸扮演大树，宝宝和妈妈扮演树叶，爸爸发出口令：“大风来了，大风来了。”妈妈和宝宝就将手臂上举用力摇动，并围着爸爸快速走动。当爸爸说：“小风来了，小风来了。”妈妈和宝宝就将手臂上举轻轻摇动，在爸爸周围轻缓地走动。益处：帮助幼儿学会扮演角色；知道快慢、轻重的概念；锻炼幼儿的反应能力。摸摸看：适合2－4岁准备：秋天收获的水果若干，不透明的薄口袋一只玩法：家长先将几样水果如苹果、梨等摆出来让幼儿观察，将它们的特征讲给幼儿听，同时让幼儿认真触摸各种水果的外形，最后家长将水果全部装进不透明的口袋里，让宝宝在不用眼睛看的情况下，按你的要求一样样地“摸”出来。益处：培养孩子的认知能力、观察能力及触觉能力。小菜农：适合3－6岁准备：秋季常见的蔬菜若干、小筐二个玩法：设定起点和终点，两点之间设置障碍，将蔬菜放在终点；妈妈当裁判，爸爸同宝宝分别拎筐，比赛跨越障碍摘蔬菜。益处：教幼儿认知秋天收获的蔬菜；同时训练宝宝跑动中身体的协调性。摘苹果：玩法：将气球吹鼓，假装是红彤彤的大苹果，吊起来让幼儿向上跳跃拍打气球。益处：训练幼儿跳跃的力量；锻炼宝宝手眼的协调性。4、豆豆画准备：各种不同的豆子（最好是秋天收获的）、胶水、纸玩法：先让宝宝认识这些豆子，然后用豆子在纸上贴出各种图案，年龄小的宝宝可让妈妈划出简单的轮廓后在贴豆豆益处：训练幼儿的专心度和小肌肉群的运动，同时培养幼儿的审美能力。注意：勿让幼儿将豆子放入口中。5、愉快的秋游准备：全家人到公园秋游一次，同时要引导幼儿注意观察周围环境。玩法：秋游回来后让幼儿讲一讲看到了什么、听到了什么，秋天和其他季节有什么不同的地方。益处：锻炼幼儿的记忆能力和语言表达能力。6、秋天的童话玩法：一味给孩子讲故事，只会让孩子变成一个安静的听众。那么怎样让他们成为主动的出击者呢？那就是引导孩子自己创造。家长可设计一个主题，如：在一个满地落叶的秋天的早晨，你猜，我们遇到了谁？后来我们又怎样了？等等问题。编完后在让幼儿完整的复述一遍，使其成为一个完整的故事。益处：引导幼儿语言的发展，同时发展了幼儿的创造力和想象力。季节秋天的教案「篇二」主题说明秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落口十世界，去探究、去发现、去思索、云想家、去表现。正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。环境创设●把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在γ嫔稀●将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。●带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。●组织远足或秋漩活动。●提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。家园共育●双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放带自然区供大家观察。●利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。●搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。●和孩子一起讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。●培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。●针对秋季千燥的特点，让孩子注意扩肤，多饮开水。教学活动计划表第一周：挠痒痒●运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。●感受情景游戏带来的愉悦情绪。树叶蝴蝶●能愉快地跟着诗歌做动作。●替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。树叶妈妈和孩子●认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。●体验妈妈和孩子的亲情。大风和秋叶●能一边唱歌一边大胆做动作。●分辨和表现音的快慢。小小叶片来追我●能单手持物向前跑。●感受用树叶做游戏的乐趣。第二周：会响的小路●大胆想家并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。●享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。有趣的树叶装饰●体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。●发展动手操作能力。彩色树叶的舞蹈●能与同伴一起用涂印的方法作画。●感受涂涂印印的乐趣。收藏树叶●能积极参与收藏树叶的讨论。●感受收藏和发现的乐趣。什么东西飘下来●对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望。●能运用身体动作表现物体飘落的样子。季节秋天的教案「篇三」【设计理念】秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了"娃娃玩秋"的主题活动。在"娃娃玩秋"的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作、音乐表演等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种植物的变化。了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦；丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。【设计思路】根据孩子们的需要和实际情况，组织了本次主题活动"娃娃玩秋"。结合《纲要》，根据中班幼儿的年龄特点和幼儿的实际发展水平，我确定本次活动的目标是：1、通过自身感受、观察、锻炼、及各种游戏活动，让幼儿知道秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。2、体验劳动的快乐，激发幼儿热爱劳动的情感。3、学习用剪、切、拼、贴等技能，大胆创造作品，感受用树叶做游戏的乐趣。4、组织幼儿边唱边做相应的动作，培养幼儿对音乐活动的兴趣。活动一：水稻丰收（综合）活动目标：1、了解水稻的生长过程及水稻各部分的名称用处。2、体验劳动的快乐，激发幼儿热爱劳动的情感。活动准备：参观前的准备工作。活动过程：1、组织幼儿到户外参观水稻，了解其生长过程。提问：（1）这是什么？（2）水稻小时候是怎么样的？现在又变成什么样了呢？（3）秋天到了，农民伯伯在稻田里忙什么？2、出示一撮完整的水稻，向幼儿介绍水稻各部分的名称和用处。稻谷进行加工变成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食，稻草除了做燃料，还可以做手工、做草玩具等等，草根留在田里还能当肥料。3、帮农民伯伯扎稻草，捡稻穗。让幼儿体验劳动的快乐。活动二：秋天的落叶（歌表演）活动目标：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。活动重难点：幼儿能自己创编动作。活动准备：落叶头饰人手一个，落叶等。活动过程：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？（1）看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）（2）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）（3）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听--2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模仿动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！延伸活动：把不同的落叶归类。落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。活动三：秋天的孩子爱唱歌（音乐）活动目标：1、在感受歌曲的欢快节奏的基础上，通过情绪、声音的变化学习有感情地、连贯地演唱。2、能够在歌曲的感染下情绪愉快的参加活动。能够在原有的节奏基础上对歌曲进行简单的局部的创编。活动准备：1、会根据音乐《庆丰收》进行韵律活动。2、各种动物劳作的场景的图片。活动过程：一、开始部分1、播放音乐《庆丰收》，进行韵律活动，激发幼儿参与活动的兴趣。2、师：你们知道秋天的时候，动物、植物有什么变化吗？我们可以干些什么事情吗？引导幼儿说出秋天的变化，秋天人们在忙些什么？二、学习歌曲1、教师有表情地弹唱歌曲，幼儿欣赏。师：今天老师教你们唱一首歌，歌的名字叫《秋天的孩子爱唱歌》。教师弹唱歌曲，幼儿欣赏。2、通过提问，帮助幼儿记忆歌词内容。师：谁来说一说，秋天的落叶爱什么？秋天的蚂蚁爱什么？秋天的果实爱什么？秋天的孩子爱什么？啦啦啦……？你的歌声最……？啦啦啦……？我的歌声最……？3、教师教幼儿按照音乐的节奏念出歌词。4、教师再次弹唱歌曲，幼儿跟唱。师：现在再来听老师唱一遍，请会唱的小朋友跟着老师一起来轻轻遍。5、教师弹奏歌曲，幼儿学唱歌曲。开始教师予以范唱，后根据幼儿学习情况逐步减弱音量直至退出。请个别幼儿上来演唱。师：现在请小朋友跟着老师一起用很好听的声音唱。师：现在老师想请唱的好听的小朋友上来唱给大家听。三、给歌曲的前三小节进行简单的创编。1、提供幼儿创编的对象，进行单句歌词的创编。师：秋天到了，大地发生了变化，小动物们在干什么呢？（教师出示几种常见动物在劳作的图片给幼儿）幼儿根据图片回答老师提问：例如有秋天的什么？秋天的孔雀爱干什么？秋天的小猴爱干什么？秋天的松鼠爱干什么？等等。2、教师示范演唱创编内容。师；秋天，这些小动物们忙得这么辛苦，我们就把它们放到歌词里，好不好？先听老师把什么动物放到歌曲里了。教师示范创编内容，幼儿欣赏。3、教师弹奏，幼儿自己试着加入自己创编的内容。4、请个别幼儿上来表演自己创编的歌曲。四、结束部分师：今天你们快乐吗？（幼儿回答）让我们来用一种快乐的方式唱歌吧，请你们围成圆圈，手拉着手来演唱歌曲。五、活动的延伸在平时的区角游戏和音乐游戏的时间，可以提供幼儿更多的创编歌曲的素材，给幼儿更多发挥的空间。活动四：有趣的树叶装饰（美术）活动目标：1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。2、发展动手操作能力。活动准备：1、学过用双面胶粘贴的技能。2、树叶项链、树叶手镯、许多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子。3、欢快的音乐。活动过程：1、欣赏树叶装饰物。（1）欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。（2）讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶镯打扮教师。我们可以怎样用树叶打扮自己?(脸部装饰、头发装饰、腰部装饰手脚装饰等)2、尝试用树叶打扮自己。（1）你想把自己打扮成什么样子?树叶可以粘在哪里?（2）幼儿挑选自己喜欢的树叶（粘在自己身上，自己够不到的部位部等)可请同伴帮助。（3）引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。（4）教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。3、集体欣赏和舞蹈。（1）引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。（2）音乐起，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。活动五：秋天的落叶（综合活动）活动目标:1、认识常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。2、激发幼儿想象力,进行制作活动。3、学习用剪、切、拼、贴等技能，大胆创造作品，感受用树叶做游戏的乐趣。活动准备：幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。活动过程：认一认,这是什么树叶。1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它?2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、游戏"秋天树叶飞":你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游戏玩法,听到梧桐树叶飞,手执梧桐树叶的孩子,将树叶使颈网上抛,其他树叶玩法相同)5、不认识的树叶:其实,我们周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字季节秋天的教案「篇四」设计意图：秋天来到了，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合着。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，它们给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。为了让幼儿更好地了解秋天，感受秋天的季节特征，我们在园领导的带领下，带领幼儿到荆川公园进行秋