2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞能力提升全真模拟卷

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞能力提升全真模拟卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题都提供了四个选项，其中只有一个是符合题意的。请仔细阅读每个句子，选择最恰当的句式变换或修辞手法。）1.原句：小明跑得很快。以下哪种句式变换更能突出小明的速度？A.小明跑得比谁都快。B.小明跑起来像一阵风。C.小明是班里跑得最快的。D.小明跑得一点儿也不慢。2.原句：春天来了，花儿都开了。以下哪种句式变换更能表达作者对春天的喜爱之情？A.春天来了，花儿都开了，真美啊。B.花儿都开了，春天来了，多好啊。C.春天来了，花儿开了，春天真美。D.花儿开了，春天来了，花儿真美。3.原句：小河水清清的，可以看见河底的小石头。以下哪种修辞手法使用得最恰当？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张4.原句：老师像一位辛勤的园丁，培育着我们。以下哪种句式变换更能表达学生对老师的感激之情？A.老师是辛勤的园丁，培育着我们。B.我们像花儿一样，老师像园丁一样。C.老师培育着我们，老师是辛勤的园丁。D.我们是花儿，老师是园丁，老师培育着我们。5.原句：天上的白云飘来飘去。以下哪种修辞手法使用得最恰当？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张6.原句：我家的花园里种满了各种颜色的花。以下哪种句式变换更能表达作者对花园的喜爱之情？A.我家的花园里种满了花，五颜六色的。B.我家的花园里种满了五颜六色的花。C.我家的花园里，花五颜六色的，种满了。D.我家的花园里，五颜六色的花种满了。7.原句：小猫懒洋洋地躺在阳光下。以下哪种句式变换更能表达作者对小猫的喜爱之情？A.小猫躺在阳光下，懒洋洋的。B.小猫懒洋洋地躺在阳光下，真可爱。C.小猫躺在阳光下，真懒洋洋。D.小猫懒洋洋地躺在阳光下，好舒服。8.原句：雨点落在地上，发出滴答滴答的声音。以下哪种修辞手法使用得最恰当？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张9.原句：我的书包里装满了书。以下哪种句式变换更能表达作者对书包的喜爱之情？A.我的书包里装满了书，真重啊。B.我的书包装满了书，真好看。C.我的书包里，书装满了，真可爱。D.我的书包装满了书，真有用。10.原句：太阳升起来了，照亮了整个天空。以下哪种修辞手法使用得最恰当？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张二、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。请根据句意，在横线上填写恰当的句式变换或修辞手法。）1.原句：他跑得像一阵风。请用夸张的修辞手法改写这个句子：________________________。2.原句：花儿在阳光下开放。请用拟人的修辞手法改写这个句子：________________________。3.原句：春天来了，花儿都开了。请用比喻的修辞手法改写这个句子：________________________。4.原句：小河水清清的，可以看见河底的小石头。请用排比的修辞手法改写这个句子：________________________。5.原句：老师像一位辛勤的园丁，培育着我们。请用反问的修辞手法改写这个句子：________________________。三、句子排序（本大题共3小题，每小题4分，共12分。下列每小题都提供了四个打乱顺序的句子，请将它们按照正确的逻辑顺序排列起来，并在横线上填写正确的顺序编号。）1.请将以下句子按照正确的逻辑顺序排列：（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（2）园子里、田野里，到处都是这些生气勃勃的小草。（3）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。（4）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。正确的顺序是：________________________。2.请将以下句子按照正确的逻辑顺序排列：（1）它有翠绿的羽毛，尖尖的嘴巴，长长的尾巴。（2）我喜欢的小鸟是翠鸟。（3）它飞起来的时候，像一道绿色的闪电，非常漂亮。（4）它常常在水边寻找小鱼吃。正确的顺序是：________________________。3.请将以下句子按照正确的逻辑顺序排列：（1）春天来了，天气变暖和了。（2）小河里的冰开始融化了。（3）河水渐渐流动起来。（4）河边的柳树发芽了。正确的顺序是：________________________。四、句子仿写（本大题共4小题，每小题4分，共16分。请仔细阅读示例句子，按照要求仿写句子。）1.示例句子：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。要求：请仿写一个句子，描述花儿开放的样子：________________________。2.示例句子：他跑得像一阵风。要求：请仿写一个句子，描述鸟儿飞行的样子：________________________。3.示例句子：老师像一位辛勤的园丁，培育着我们。要求：请仿写一个句子，描述妈妈的爱：________________________。4.示例句子：春天来了，花儿都开了，真美啊。要求：请仿写一个句子，描述雨后的景色：________________________。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.答案：A解析：选项A“小明跑得比谁都快”使用了比较的修辞手法，通过与他人比较，更突出地表现了小明的速度之快。选项B“小明跑起来像一阵风”使用了比喻的修辞手法，但更多是形容速度快的形态，而不是直接强调速度本身。选项C“小明是班里跑得最快的”虽然表达了小明跑得快，但语气相对平淡，不如选项A更能吸引注意力。选项D“小明跑得一点儿也不慢”虽然也是表达跑得快，但语气不够强烈，没有选项A那么突出。2.答案：A解析：选项A“春天来了，花儿都开了，真美啊”在原句的基础上增加了感叹句，直接表达了作者对春天的喜爱之情。选项B“花儿都开了，春天来了，多好啊”虽然也表达了喜爱，但语序和语气不如选项A那么直接和强烈。选项C“春天来了，花儿开了，春天真美”虽然表达了美，但语气相对平淡。选项D“花儿开了，春天来了，花儿真美”虽然也表达了美，但更多是描述花儿的美，而不是春天的美。3.答案：A解析：原句“小河水清清的，可以看见河底的小石头”通过描述河水的清澈程度，间接表达了河水的状态。选项A“比喻”是最恰当的修辞手法，因为通过“可以看见河底的小石头”这个比喻，更形象地表现了河水的清澈。选项B“拟人”不太合适，因为原句没有赋予河水人的特征。选项C“排比”也不合适，因为原句没有多个结构相似的句子。选项D“夸张”虽然可以用来形容河水的清澈，但原句并没有明显的夸张成分。4.答案：B解析：选项B“我们是花儿一样，老师像园丁一样”通过比喻的修辞手法，将学生比作花儿，将老师比作园丁，更形象地表达了老师对学生的培育之情。选项A“老师是辛勤的园丁，培育着我们”虽然也表达了老师的辛勤，但没有那么形象。选项C“老师培育着我们，老师是辛勤的园丁”语序有些混乱，不如选项B那么流畅。选项D“我们是花儿，老师是园丁，老师培育着我们”虽然也使用了比喻，但句子结构较为复杂，不如选项B那么简洁。5.答案：B解析：原句“天上的白云飘来飘去”通过描述白云的动态，间接表达了天空的状态。选项B“拟人”是最恰当的修辞手法，因为通过“飘来飘去”这个拟人的描述，更形象地表现了白云的轻盈和自由。选项A“比喻”不太合适，因为原句没有明显的比喻成分。选项C“排比”也不合适，因为原句没有多个结构相似的句子。选项D“夸张”虽然可以用来形容白云的飘动，但原句并没有明显的夸张成分。6.答案：B解析：选项B“我家的花园里种满了五颜六色的花”在原句的基础上增加了形容词“五颜六色的”，更直接地表达了作者对花园的喜爱之情。选项A“我家的花园里种满了花，五颜六色的”虽然也表达了花的多彩，但语序和语气不如选项B那么直接和强烈。选项C“我家的花园里，花五颜六色的，种满了”语序有些混乱，不如选项B那么流畅。选项D“我家的花园里，五颜六色的花种满了”虽然也表达了花的多彩，但句子结构较为复杂，不如选项B那么简洁。7.答案：B解析：选项B“小猫懒洋洋地躺在阳光下，真可爱”在原句的基础上增加了形容词“真可爱”，更直接地表达了作者对小猫的喜爱之情。选项A“小猫躺在阳光下，懒洋洋的”虽然也表达了懒洋洋的状态，但语气不够强烈，不如选项B那么突出。选项C“小猫躺在阳光下，真懒洋洋”虽然也表达了懒洋洋的状态，但语气相对平淡。选项D“小猫懒洋洋地躺在阳光下，好舒服”虽然也表达了舒服，但更多是描述小猫的状态，而不是直接表达喜爱。8.答案：B解析：原句“雨点落在地上，发出滴答滴答的声音”通过描述雨点的声音，间接表达了雨的状态。选项B“拟人”是最恰当的修辞手法，因为通过“发出滴答滴答的声音”这个拟人的描述，更形象地表现了雨点的动态和声音。选项A“比喻”不太合适，因为原句没有明显的比喻成分。选项C“排比”也不合适，因为原句没有多个结构相似的句子。选项D“夸张”虽然可以用来形容雨点的声音，但原句并没有明显的夸张成分。9.答案：B解析：选项B“我的书包装满了书，真好看”在原句的基础上增加了形容词“真好看”，更直接地表达了作者对书包的喜爱之情。选项A“我的书包里装满了书，真重啊”虽然也表达了书包的容量，但语气不够强烈，不如选项B那么突出。选项C“我的书包里，书装满了，真可爱”语序有些混乱，不如选项B那么流畅。选项D“我的书包装满了书，真有用”虽然也表达了书包的实用性，但更多是描述书包的功能，而不是直接表达喜爱。10.答案：D解析：原句“太阳升起来了，照亮了整个天空”通过描述太阳的动作，间接表达了天空的状态。选项D“夸张”是最恰当的修辞手法，因为通过“照亮了整个天空”这个夸张的描述，更形象地表现了太阳的明亮和威力。选项A“比喻”不太合适，因为原句没有明显的比喻成分。选项B“拟人”也不合适，因为原句没有赋予太阳人的特征。选项C“排比”也不合适，因为原句没有多个结构相似的句子。二、填空题答案及解析1.答案：他跑得像一阵风，快得连影子都追不上。解析：原句“他跑得像一阵风”已经使用了比喻的修辞手法，但还可以通过夸张的手法进一步强调速度之快。选项“快得连影子都追不上”是一个夸张的描述，通过这种夸张，更形象地表现了跑步的速度之快。2.答案：花儿在阳光下开放，像一个个害羞的小姑娘，偷偷地露出笑脸。解析：原句“花儿在阳光下开放”是一个简单的陈述句，通过仿写，可以使用拟人的修辞手法，将花儿比作害羞的小姑娘，通过“偷偷地露出笑脸”这个拟人的描述，更形象地表现了花儿开放的样子。3.答案：春天来了，花儿都开了，像一幅美丽的画，五颜六色的。解析：原句“春天来了，花儿都开了”是一个简单的陈述句，通过仿写，可以使用比喻的修辞手法，将春天和花儿开放的景象比作一幅美丽的画，通过“五颜六色的”这个形容词，更形象地表现了春天的美丽。4.答案：小河水清清的，可以看见河底的小石头；河水慢慢地流淌，像一条碧绿的带子；河边的柳树发芽了，像一位位绿色的卫士。解析：原句“小河水清清的，可以看见河底的小石头”是一个简单的陈述句，通过仿写，可以使用排比的手法，描述小河水的多个方面，通过“像一条碧绿的带子”和“像一位位绿色的卫士”这两个比喻，更形象地表现了小河水的美丽和生机。5.答案：老师难道不像一位辛勤的园丁，不培育着我们吗？解析：原句“老师像一位辛勤的园丁，培育着我们”是一个简单的陈述句，通过仿写，可以使用反问的修辞手法，将陈述句改为反问句，通过“难道不...吗？”这个反问的结构，更强烈地表达了学生对老师的感激之情。三、句子排序答案及解析1.答案：2、1、3、4解析：这组句子描述的是园子里小草的生长和人们在小花园里的活动。首先应该描述小草的生长状态，所以第一句是“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”。接着应该描述小草的分布情况，所以第二句是“园子里、田野里，到处都是这些生气勃勃的小草”。然后应该描述人们在花园里的活动，所以第三句是“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”。最后应该重复第三句，强调人们在花园里的活动，所以第四句是“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”。2.答案：2、1、3、4解析：这组句子描述的是作者喜欢的小鸟——翠鸟的外形、飞行和捕食。首先应该表达作者喜欢的小鸟是什么，所以第一句是“我喜欢的小鸟是翠鸟”。接着应该描述翠鸟的外形，所以第二句是“它有翠绿的羽毛，尖尖的嘴巴，长长的尾巴”。然后应该描述翠鸟的飞行状态，所以第三句是“它飞起来的时候，像一道绿色的闪电，非常漂亮”。最后应该描述翠鸟的捕食状态，所以第四句是“它常常在水边寻找小鱼吃”。3.答案：1、2、3、4解析：这组句子描述的是春天到来时小河的变化。首先应该描述春天到来，天气变暖和，所以第一句是“春天来了，天气变暖和了”。接着应该描述小河里的冰开始融化，所以第二句是“小河里的冰开始融化了”。然后应该描述河水渐渐流动起来，所以第三句是“河水渐渐流动起来”。最后应该描述