音乐心理学在特殊儿童音乐教育中的应用_第1页
音乐心理学在特殊儿童音乐教育中的应用_第2页
音乐心理学在特殊儿童音乐教育中的应用_第3页
音乐心理学在特殊儿童音乐教育中的应用_第4页
音乐心理学在特殊儿童音乐教育中的应用_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

摘要：本文写作动机源于笔者对一群特殊儿童音乐教育现状的思考，特别是《义2011版》颁布以来要求面向全体学生。本文以教育心理学和音乐关键词：19世纪中叶开始的。最初音乐心理学注重于音响和感觉之间20世纪初期，音乐心理学开始重点研究音乐和对人们心理产生的影响，自闭症（孤独症者）7070。在中国，11.8/10000。3%CCCC自闭症（孤独症）具有优势，64%75%7%的正常四、音乐心理学在特殊儿童音乐教学过程中的应用（案例自信来源于“我曾成功过”（音程训练重复刺激”的方式持续对两名学生进行了持续四周的音程专项训练（1）：第二次，LZ第三次，持续音高训练和重复刺激，LZ8性音程辨认、构唱和音阶训练过程中，LZ1（乐段划分小学音乐人音版三年级下册《嘀哩嘀哩》（2）这首歌曲深受孩子们的喜爱，曲歌曲由几段组成？同学们的答案各不相同，3段，4段等，56段，8段的，静的听，所以他自信大声的告诉大家：“2段，听就可以了。”打击乐器是孤独症者眼里的“星星”（主动学习CZ同学们就没有那么开朗了，他不爱动，不爱说话，平时没有奏。C同学每当听见三角铁的音色时，眼神专注，眼睛里好像有闪闪发光的星星，他的C同学腼腆的抿嘴笑了，这正是享受音乐的状态啊。事后大约一周，C同学的母亲描述孩子在家中的行为：用筷子去敲击各种物体，发出

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论