江西省上进联考2026届高三上学期第一次联考语文试卷（含答案）

2026届新高三第一次大联考高三语文试卷试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。什么是元认知事物罗过程认罗过程认知事物过另一个自己程自己普通认知自己普通认知元认知图1图1实际上，元认知能力就是反思能力。这种能力为我们人类所独有，与人类基因最接近的大猩猩而人类的大脑进化出了新皮层，使我们具备了极强的感知和思考能力，从而可以依靠理智生出更好的选择。人的思维就好比一把锤子，它不但能钉钉子，还能复制出另一把锤子来锤打自己。元认知能力的差异人人都有反思能力，但为什么人与人之间的差别却如此之大呢?因为元认知能力也是有层级的。按照心理学的意向性分类，元认知至少可被分为六个等级，最终又可归为两类：被动元认知和主动元认知。普通人通常只会在遇到问题时被迫启用这个能力，比如在遭遇指责、批评时，才不得已去反思纠正；而有些人即使在没有威胁的情况下也会尝试练习扇动翅膀，让自己不断进化，彻底远离危险。当一个人能主动开启第三视角、开始持续反观自己的思维和行为时，就意味着他真正开高三语文第1页(共8页)元认知如何改变我们的命运反观，是元认知的起点。当你开始反观自己的思考时，神奇的事情发生了：你能意识到自己在想什么,进而意识到这些想法是否明智，再进一步纠正那些不明智的想法，最终做出更好的选择。缺乏自我观察意识的人只能无意识地顺着感觉和喜好行事，无论在生理上还是在精神上，都会不自觉地追求眼前的舒适和简单，觉察不到自己当前的思维和行为有什么不妥，直到碰壁。而人生是由无数个选择组成的，不同选择的累加造就了不同的人生。元认知一旦开启，变化马上就会发生。为(全局视角)●动态监控(认知工具)●动态监控(认知工具)反思自身的经历●现在的自己●现在的自己(底层规律)如何获取元认知能力要获取元认知的能力有更为系统的方法。的智慧和反思自身的经历。前人的智慧有很多，大多可以从获取，比如当我们读过尽力从他身上学习真实可用的东西。学习前人的智慧可以让我们拥有更广的③、掌握更深的底层规律，做出更加正确的选择。第二，如果说学习是静态的，那处于当下的、动态的自己又该如何主动运用元认知呢?很简单，启用你的“灵魂伴侣”啊!让他时刻监控你，就像电脑系统里的杀毒软件，监控着你的每一次操作，一旦发现可疑文件就立即发出警报。试着回顾一下这类场景：你需要查找一份资料，打开手机后，发现有人在朋友圈里发了一段搞笑视频，忍不住点开看了一下，又发现这个视频的曲子很好听，于是去搜索歌曲……不知不觉，半小时过去了，之前的事早忘得一干二净。我们总是这样，一开始只想找一根绳子，最后却牵出一头大象。这便是元认知能力不足的表现——顺着自己的本性去做喜失其中。如果你足够细心，还会发现未来视角总是当前行动的指南针，它可以在茫茫的生命中为你导航，让你主动选择去做那些更重要而不是第三，提高元认知能力的方法有很多，但最让人意想不到的是冥想。冥想是指静坐在某处，然后通过放松身体，把注意力完全集中到呼吸和感受上的活动。冥想带来的极度专注可以帮助大脑做健身操。通过持续锻炼，大脑可以直接从物理层面提升人的元认知能力。冥想与“灵魂伴侣”本质上都在做同一件事：监控自己的注意力，然后将其集中到自己需要关注的地方。反馈是这个世界高三语文第2页(共8页)的进化机制。有反馈，并形成回路，就可能使任何系统开始自我进化，无论机械设计还是软件系统都是如此。而元认知正是人类认知能力的反馈回路，有了它，我们才可能进入快速进化的通道。(摘编自周岭《认知觉醒：开启自我改变的原动力》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.人类的大脑进化出了新皮层，使人类具备了独有的反思能力，其他动物则无法脱离自我和当前B.有些人能主动开启第三视角，持续反观自己的思维和行为，有了快速成长的可能，从而能够拉开与他人的差距。C.“元认知一旦开启，变化马上就会发生”指当我们开始反观自己的思考时，就会开始判断并纠正不明智的想法，从而优化选择。D.冥想引导人把注意力完全集中到呼吸和感受上，这种极度专注可以帮助大脑做健身操，使其直接从物理层面提升人的元认知能力。2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)A.“锤子”“灵魂伴侣”“杀毒软件”“牵出一头大象”等表述不但使说理生动形象，还增加了文章的趣味性。B.文章小标题围绕元认知，从是什么、能力有何差异、有何作用、如何获取角度逐层深入地展开，展示了逻辑思维的严密性。C.文章将人与猩猩对比，将元认知工作机制与电脑杀毒软件类比，并运用两则图示辅助说明文D.文章结尾画线句表意准确严谨，其中的“可能”使表述有保留，而“任何”表述绝对，但前者表示可能性，后者表示范围，并不矛盾。3.请根据原文内容和图2,在文中横线处补写出恰当的词语或短语，每处不超过5个字。(3分)4.文中交替使用“我们”和“你”的人称，二者有怎样不同的表达效果?(4分)请结合材料说说“苏子”是怎样促进“客”的成长的。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：虚掩的土屋小院王蒙用三块长短不一、薄厚不一的木板钉起的木门，当然更不曾涂过油漆，也没有门槛。代替门框的是埋在土里的、摇摇晃晃的两根柱子，门上只有一条由三个椭圆形的铁环组成的铁链。当家中无人的时候，最后一个椭圆链环扣套在右面木柱的铁鼻上，再挂上一个长长的铁锁。铁锁是老式的，在我年幼的时候，常常看到这种式样的长铜锁。开这种锁的钥匙实在太简单了，给我一根铁丝哪怕是一根木棍吧，我将在一分钟之内给您把锁打开。据说从前有一段时候在伊犁农村连这样的由小小的铁匠炉土法打制的锁也没有人用。简朴的生活，简单得不能再简单的财产，稀少的人烟和罕见因而是高贵的过客，不发达的商品生产与商品交换，这一切都不产生使用锁的需要。农家院落里的果树上的果实呢?任君挑选。维吾尔、哈萨克人认为，给客人享用的一切，将双倍地从胡大那边得到报偿。客人从你的一株果树上吃了100个苹果，那么这一株树明年会多结200个，也许是1000个更大更甜更芳香的苹果。客人喝了你家的一碗牛奶，明天你的奶牛说不定会多产出五碗奶。多么美丽的信念啊!那个时候伊犁的农民也养鸡，但他们并不重视去捡拾鸡蛋(至今伊犁农民仍认为鸡蛋是热性的，吃多了会上火),鸡都是自由地走来走去的。有时候一只母鸡许多天不见了，主人也顾不上去寻找它。一个月以后，突然，母鸡出现了，后面带着十几只“叽叽”叫的雏鸡。主人的孩子将先期发现这样的奇迹，欢呼着去报告自己的爹娘。而对于报告喜讯的人，按照维吾尔人的礼节，应该给以优厚的款待和报偿。从1965年到1971年，我生活过的这个伊犁维吾尔农家小院，位于乌伊公路(老线)一侧，每天车来人往，尘土飞扬。当然，那时候房东穆敏老爹和阿依穆罕大娘已经使用那把锈迹斑斑的锁了。然而，纯朴的古风毕竟没有完全灭绝，我们小院木门上的铁链的最后一个圆上，经常挂着的是一把并未压下簧去的锁。就是说，这把锁仍然是象征主义而不是现实主义的。也有些时候，连象征主义的锁都不用，最后一个椭圆上的铁鼻里，插着的是随手捡起的一块木片乃至一根草棍。1971年，我离开这里不久后，先是公路改了线，为了安全也为了取直，路不从村中经过了，小院马上变得安静起来。紧接着，小院拆毁了，按照建设规划，这里应该修一条路。现时，这条路已经修过一道又一道的灌水渠，路两旁是田间的防护林带，参天的青杨，青杨上栖息着许多吱吱喳喳的鸟雀。当人们走过这条安谧的田间土路的时候，将不会再想起，这里本来是一个不大上锁的农家院落。房东大娘名叫阿依穆罕，1965年我住进她家的时候她已经头发白了大半，满脸而且满手的皱纹。然而，她还有很好的身材，苗条，修长，动作灵活。她的皮肤白里透着一点粉红，瓜子脸，大眼睛，细长的眉毛，任何人都会不由自主地想到她年轻时候的美丽。她最大的爱好大概就是喝茶了，湖南出的那种茯茶，她是像煎中药那样地使用的。1966年5月，我来到他们家将近一年了，一天中午，我们一起在枝叶扶疏、阳光摇曳的苹果树下喝奶茶，把干馕泡在奶茶里，这就是一顿饭。经过多日的训练，我已经能够喝下两大碗(每碗可盛水一公斤半)奶茶，对于外来户来说，这是相当可观的“海量”。喝罢三公斤奶茶并吞咽下相应的馕饼以后，我感到了满足也感到了疲倦，便走进我住的那间不足四平方米的小屋，躺在从伊宁市汉人街用11块钱的代价买来的一条毡子上打盹。迷糊了大约有三刻钟，我起身去劳动。出门之前，看到阿依穆罕仍然坐在二秋子(当地苹果的一个品种)树下喝奶茶。她的对面坐着邻居女人库瓦罕，她是一个铁匠的妻子，年龄比阿依穆罕小个两三岁。她们常在一起说闲话，互通有无，谁做了什么好饭，一定要给对方端一盘或一碗去。这天下午是在离这个小院——我的“家”不远的大片麦田里打埂子准备浇水。新疆的农田浇灌，与内地的做法完全不同，这里有一种特殊的粗犷的办法。这里的渠水很大，浇起来浩浩荡荡，所以从来不打畦，也没有垄沟。一块农田，小则五亩六亩，大则十几亩二十亩，就靠一渠水大水漫灌。有经验的农民，把地势看好，然后一是确定在哪几个地方开口子，先后有一定顺序，二是确定在田里哪几个地方打几道土埂子。水有水路，地有地形，从某一个地方开了口子，大水哗哗流进，必然分成几路向低处流去，土埂子恰好就要打在这几路水的必经之路上，前进的大水受到埂子的阻挡之后，必然再次分化，同样，依据地势和水量，其分化路线也是可以预见的，再有几个小埂子一挡……如此，塞而流之，堵而分之，疏而导之，高低不平的田地竟然都能上水，我这个内地的城里人，也委实为之叹为观止了。(节选自小说集《在伊犁》)文本二：《在伊犁》体现了王蒙先生高超的文学功力和艺术功力，他的细节描写、景物描写、肖像描写、人物刻画都体现了很高的文学水平。这不仅在小说首次出版的年代，在当下，我们也很少有作品能达到这部小说所达到的艺术境界和艺术高度。在“后记”中王蒙先生提到，《在伊犁》,在创作上主动放弃职业技巧，转而追求真实朴素，提到因读者评价而失眠，提到自己对真正好小说的反思，让我们看到他对文学永不停歇的探索和追求。一个作家只有主动走出舒适区，不断重构认知、革新观念，以充沛的想象力和强劲的创造力，向着历史的深度、社会的广度、生命的力度和艺术的难度进发，才能够在创作生命里拓展出新的艺术空间，创造新的文学形态，这也是王蒙先生永葆创作青春、攀登艺术高峰的方法。(节选自张陵《深情的土地美好的怀念——读王蒙〈在伊犁〉》)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文本一开端由门切入写作，然后引出本文的写作重点——锁，接下来交代这里的人们不重视锁的原因，行文自然流畅。B.文本一第四段不厌其烦地罗列小麦等作物，如同用画笔铺陈田野画卷，让读者直观感知到农作物的丰富与农田的生机。C.文本一末句用文言风格的短句精准提炼农田灌溉的核心逻辑，暗含着传统农耕“顺势而为”的智慧内核。D.文本二提到王蒙的细节、景物、肖像等描写和人物刻画水平很高，文本一中第五、六段充分体现了这一点。7.关于文本一中的“农家院落”,下列说法不正确的一项是(3分)A.文本一围绕院落，写了院落的门与锁、院落内的人与生活、院落附近的麦田灌溉，文章结构紧凑。B.院落中关于母鸡自由活动、小鸡出现、孩子报信等情节，展现了当地随性的养殖方式，增添了浓郁的生活气息和地域特色。C.院落的拆毁与新路的修建，象征着时代变迁对传统生活空间的重塑，作者借此表达对旧时光的怀念，更抒发了对新时代的礼赞。D.农家院落内的果实任人摘取、房东大娘在枝叶扶疏的果树下喝奶茶，院内的果树见证了日常生活的朴实和悠闲。8.文本一中的画线句子含义丰富，请简要分析。(4分)9.文本二说王蒙“在创作上主动放弃职业技巧，转而追求真实朴素”,请结合文本一谈谈王蒙是如何在写作上实践“真实”和“朴素”的。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：开元十年，(张九龄)三迁司勋员外郎。时张说为中书令，与九龄同姓，叙为昭穆，尤亲重之。十三年，车驾东巡，行封禅之礼。说自定侍从升中之官，多引己之所亲摄官而上，遂加特进阶，超授五品。初，令九龄草诏，九龄言于说曰：“官爵者，天下之公器，德望为先，劳旧次焉。若颠倒衣裳，则讥谤起矣。唯令公审筹之，无贻后悔也。”竟不从。及制出，内外甚咎于说。初，张说知集贤院事，常荐九龄堪为学士，以备顾问。时范阳节度使张守珪以裨将安禄山讨奚、契丹败衄，执送京师，请行朝典。九龄奏曰：“禄山狼子野心，面有逆相，臣请因罪戮之，冀绝后患。”二十三年，加金紫光禄大夫，累封始兴县伯。李林甫自无学术，以九龄文行为上所知，心颇忌之。乃引牛仙客知政事，九龄屡言不可，帝不悦。二十四年，迁尚书右丞相，罢知政事。后宰执每荐引公卿，上必问：“风度得如九龄否?”九龄为中书令时，天长节百僚上寿，多献珍异，唯九龄进《金镜录》五卷，言前古兴废之道，上赏异之。又与中书侍郎严挺之、尚书左丞袁仁敬等结交友善。挺之等有才干，而交道终始不渝，甚为当时之所称。(节选自《旧唐书·张九龄传》,有删改)材料二：初，上欲以李林甫为相，问于中书令张九龄，九龄对曰：“宰相系国安危，陛下相林甫，臣恐异日为庙社之忧。”上不从。时九龄方以文学为上所重，林甫虽恨，犹曲意事之。是时，上在位岁久，渐肆奢欲，怠于政事，而九龄遇事无细大皆力争，林甫巧伺上意，日思所以中伤之。(节选自《资治通鉴》,有删改)材料三：夫苟欲自全其志行以效于国，则乐党淫朋以败官常也，必其所不欲为。乃立身无玷，而于邪佞终不得而远，而正志不伸、修名有累者，抑何多也!张九龄抱忠清以终始，复①乎为一代泰山乔岳之风标。为李林甫所侧目，而游冥寥以消缯弋，观其始进奏记于姚崇，可以得其行己待物之大端矣。其言曰：“君侯登进未几而浅中弱植之徒已延颈企踵而至所失在于无耻。”至哉其言之乎!(节选自王夫之《读通鉴论·卷二十二》,有删改)10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)君侯A登进B未几C而浅中D弱植之徒E已延颈回企踵而至G所失H在于I无耻。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)B.异，感到奇特，意动用法，与《孔雀东南飞》“足以荣汝身”中的“荣”用法相12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.材料一中张九龄虽然是张说的同族，却反对张说引荐自己的亲信随从登山参与封禅；他看出安禄山有叛逆之相，请求将其治罪诛杀，以断绝后患。B.材料一中张九龄因为文章和德行被皇上赏识；他以文章为寿礼向皇帝巧妙进谏，陈说前代兴亡之道，这种做法与众不同，深受皇帝赏识。C.材料二中张九龄否定了皇上想提拔李林甫的想法；张九龄遇事无论大小都极力与李林甫争辩，李林甫暗中想要中伤张九龄。D.材料三认为，如果想要保全自己的志向操行来为国家效力，那么必定不愿做结党营私、败坏官风的事，但又可能无法远离奸邪，使得正义志向不得伸展。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)若颠倒衣裳，则讥谤起矣。唯令公审筹之，无贻后悔也。(4分)(2)挺之等有才干，而交道终始不渝，甚为当时之所称。(4分)14.材料三提到张九龄有自己“行己待物之大端”,即“立身处世、待人接物的根本原则”,请结合材料一、二概括他的根本原则。(3分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面两首宋诗，完成15～16题。闷歌行十二首(其一)水口行舟二首(其一)15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)16.宋诗以理趣见长，请简要分析这两首诗各自蕴含着怎样的哲理。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)才是郭橐驼种树成功的最大秘籍。 二、语言文字运用(本题共5小题，20分)阅读下面的文字，完成18～22题。征。古人常用扇子象征善行，于是(),承载着深厚的情谊与美好的期许。早在《晋书》高三语文第7页(共8页)满心期待好友如清风般吹散心中阴霾。这便是有记载的最早扇联。自此之后，历代文人墨客纷纷元素与怀旧情怀交织，恰似霍邱这座古城在时代浪潮中的坚守与蜕变。霍邱自古便是商贾云集之18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.它便成为赠予友人的绝佳礼品B.把它作为绝佳礼品赠予友人C.友人收到扇子后视其为绝佳赠品D.把它作为赠予友人的绝佳礼品19.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是(3分)A.只言片语B.寥寥数语C.短小精悍D.言简意赅20.文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)21.小刚看了这段材料后，对扇联产生了兴趣，打算写一篇文章介绍扇联的特点。下面是他搜集到的一些扇联，请参考给出的示例，替小刚拟写三则提纲。(6分)影动半轮月香生一握风/仁风在握披拂无私/轻摇纨扇，清风透入人怀高捧玉环，明月飞来我手/一扇千须动三梳万发齐/……22.妹妹知道哥哥小刚在研究扇联，于是准备了一把带有竹子图案和一把带有梅花图案的扇子，想请他为自己创作扇联。请你替小刚选择一把扇子，根据扇面内容创作一副扇联。(4分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)也有人认为舒适区能够为我们提供稳定的心理环境，减少焦虑和压力，让我们在熟悉和可预测的环境中自由地施展技能和才华。以上材料引发了你怎样的联想和思考?“舒适区”与“成长”的关系是怎样的呢?请写一篇文章。不少于800字。高三语文第8页(共8页)【解析】“冥想……使其直接从物理层面提升人的元认知能力”错误，由原文“通过持续锻炼”可知，持续的冥想才可以达到这种效果。【解析】“有何作用”分析错误，原文小标题是“元认知如何改变我们的命运”,讲的是元认知是如何发挥作用的。3.【答案】①过去；②书籍；③全局视角(每处1分)4.【答案】①“我们”的使用会让读者产生群体归属感，如“这种能力为我们人类所独有讨话题，增强了亲近感。②“你”的称呼则直接指向读者个体，如“你不妨想象自己身边有一个‘灵魂伴侣'”,让读者感觉内容与自身密切相关，提升了代入感。(每点2分，意思对即可；源于文本且合理的其他答案亦可酌情给分)“客”摆脱当前的困境。③“苏子”引导“客”将注意力转移到更有价值的事物上，提出江上的清风、山间的明月是无穷无尽的宝藏，可以尽情享受，让“客”主动选择去关注那些更重要的事情。(每点2分，意思对即可；如有其他答案，只要是从材料中的观点出发，言之有理亦可酌情给分)【解析】“然后引出本文的写作重点——锁”错误，本文的写作重点不是锁，是由锁引出的院落及日常生活。【解析】“更抒发了对新时代的礼赞”过度解读，从“当人们走过这条安谧的田间土路的时候，将本来是一个不大上锁的农家院落”等内容来看，本文主要抒发的是怀念之情。8.【答案】①表层含义：锁未真正锁门(未压下簧),仅作为一种形式挂在门上，没有实际的防盗功能，只是象征性的存在。②深层含义：锁超越了工具的现实功能意义，实用价值被弱化，象征着未被现代设防观念影响的传统生活方式，体现了当地民风淳朴、人与人之间信任度高。(每点2分，意思对即可)9.【答案】(1)真实：①个人体验的在场感。以“我”的视角切入，将个人的真实感受融入叙事，这性，让读者感受到生活体验的真实性。②场景与细节的纪实性。如“鸡自由走动”“母鸡带雏鸡”“木门挂锈锁/木片”等细节，均是对当地农村生活的真实描摹。③时代印记的体现。文中提及“1965年到1971年”的时间背景、“乌伊公路(老线)”的地理标识，以及建设规划导致的小院拆毁，使故事具有时代真实感。(2)朴素：①语言的直白与口语化。如“鸡都是自由地走来走去的”“主人也顾不上去寻找它”,以平实的语句交代事件，不堆砌华丽辞藻。②结构的松散与自然流动。文本一没有严谨的小说情节框架，而是以时空为线索，串联起碎片化场景，放弃了传统小说常见的悬念设计和冲突构建技巧，更贴近生活本身的自然节奏。(“真实”“朴素”各3分，每方面答出两点、意思对即可；源于文本且合理的其他答案亦可酌情给分)10.【答案】CEG(每处1分；涂黑超过三处，整题不给分)结构完整，故在G处断开。高三语文第1页(共5页)【解析】“张九龄遇事无论大小都极力与李林甫争辩”错误，原文“九龄遇事无细大皆力争，林甫巧伺上意”是将张九龄与李林甫对皇帝的态度进行对比，皇帝越来越奢侈放纵，张九龄极力与皇帝争辩对错，而李林甫则对皇帝曲意逢迎。13.【答案】(1)若本末倒置，就会招致讥讽非议。希望您审慎谋划，不要留下悔恨。(“颠倒衣裳”1分，本末倒置、14.【答案】①选拔官员应以德为先；②忠于职守，直言敢谏；③不献媚邀宠，以国事为重；④重视友情，情谊不渝。(每点1分，答出任意三点、意思对即可；源于文本且合理的其他答案亦可酌情给分)【参考译文】材料一：开元十年(722年),(张九龄)多次升迁后担任司勋员外郎。当时张说任中书令，与张九龄同姓，按宗族辈分排序，张说尤其亲近器重他。开元十三年(725年),皇帝东巡，举行封禅大典。张说自行确定随从(登山)参与封禅的官员，大量提拔自己的亲信担任官职并晋升其品阶，这些人于是被特别加授官阶，破格升任五品。起初，张说让张九龄起草诏令，张九龄对张说说：“官爵是天下共用的器物，应以德行声望为先，功劳资历为次。若本末倒置，就会招致讥讽非议。希望您审慎谋划，不要留下悔恨。”张说最终没有听从。等到诏令出台，朝廷内外都责怪张说。当初，张说掌管集贤院事务，常推荐张九龄担任学士，来充当(皇帝的)顾问。当时范阳节度使张守珪因副将安禄山征讨奚、契丹失败，将他逮捕送往京城，请求按朝廷典制处置。张九龄上奏说：“安禄山狼子野心，面有叛逆之开元二十三年(735年),张九龄加授金紫光禄大夫，多次受封后为始兴县伯。李林甫自己没有学识，因张九龄的文章和德行被皇上赏识，心中很忌恨他。于是引荐牛仙客参与政事，张九龄多次进言(认为)不可以，皇帝不高兴。开元二十四年(736年),张九龄升任尚书右丞相，后被免去参知政事之职。后来宰相每次推荐公卿时，皇上必定问：“风度能像张九龄那样吗?”皇上赏识且认为它与众不同。他又与中书侍郎严挺之、尚书左丞袁仁敬等结为好友。严挺之等人有才干，且几个人的友情始终不变，深受当时人们的称赞。材料二：当初，皇上想让李林甫担任宰相，询问中书令张九龄的意见，张九龄回答说：“宰相关系国家安危，陛下如果以李林甫为相，臣担心日后会成为国家的忧患。”皇上没有听从。当时张九龄正因为文学才能被皇上器重，李林甫虽心怀怨恨，仍假意奉承他。此时，皇上在位已久，逐渐放纵奢侈欲望，懒于处理政事，而张九龄遇事无论大小都极力争辩，李林甫则巧妙迎合皇上的心意，每日思索如何中伤张九龄。材料三：如果想要保全自己的志向操行来为国家效力，那么结党营私、败坏官风的事，必定是自己不愿做的。然而立身没有污点，却终究无法远离奸邪小人，导致正义志向不得伸展、美好名声受到牵累的人，又何其多啊!张九龄从始至终怀有忠诚清廉的品格，其高尚风范如同巍峨泰山、高大山岳，卓然成为一代楷模。(张九龄)被李林甫倾轧，却能避居高远之境以消解祸端，看他早年向姚崇进献奏记的内容，就可以明白他立身处世、待人接物的根本原则。他这话说得太深刻了!高三语文第2页(共5页)高三语文第3页(共5页)高三语文第4页(共5页)16.【答案】①杨诗蕴含困难终究会过去的哲理。“近看两日远三月，气力穷时自会休”指风浪短则两天，长则三个月，力量耗尽终会平息，以此表明困境是一时的，总会过去，因此应坦然接纳、豁达乐观。②朱诗蕴含美好恒在的哲理。诗中说风雨再大，但过后青山绿树仍在，以自然景象不变，表明美好事物不受困难影响，不会因困难而消失，因此无需过分担忧，应静观其变。(每点3分，意思对即可)17.【答案】(1)能顺木之天以致其性焉尔(2)异日图将好景归去凤池夸(3)示例：明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉/江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮/不知乘月几人归落月摇情满江树[每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分；第(3)小题为开放性试题，答案只要符合要求即可]【解析】括号前的句子主语为“古人”,括号后“承载着深厚的情谊与美好的期许”的主语“扇子”应在括号中出【解析】根据语境，横线后的喻体是“锐利匕首”,由此推断出横线处的本体应为名词，故排除C、D两项。A项，20.【答案】当代画家老树的“蒲扇”画，将现代元素与怀旧情怀交织，恰似霍邱这座古城在时代浪潮中的蜕变与坚守。/当代画家老树的“蒲扇”画，将怀旧情怀与现代元素交织，恰似霍邱这座古城在时代浪潮中的坚守与蜕变。【解析】原句有两处语病：一是介词使用错误，应把“对”改为“将”;二是“坚守与蜕变”语序不当，没有与前文对调。法，借夸张等手法增强艺术感染力；④蕴含吉祥寓意，延续扇子象征美好的文化传统；⑤彰显文人雅趣，体现创作者的审美与生活态度；⑥多关联道德品质，以“仁风”等词传递高尚情操。(每点2分，答出任意三点、意思对即可；其他答案言之有理亦可酌情给分)上联：竹枝青青有骨气下联：扇儿摇摇送凉风示例二：以梅花为主题创作扇联上联：梅花红透迎风雪下联：扇子轻摇带香来(内容2分，格式大体符合对联要求2分)23.【写作指导】材料包含两句话。第一句以作家创作类比，强调“主动走出舒适区”对追求卓越的重要性。