江西省教材管理办法

江西省教材管理办法总则制定目的为加强江西省教材管理，落实国家教材建设规划，提高教材建设水平，根据国家有关法律法规和政策规定，结合本省实际，制定本办法。适用范围本办法适用于本省各级各类学校（含幼儿园、中小学、中等职业学校、高等学校等）教育教学使用的教材，包括教科书、讲义、讲授提纲、教学辅助材料等。基本原则1.导向正确：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，体现正确的政治方向和价值导向。2.质量第一：切实保证教材质量，精选内容，完善呈现形式，创新体例结构，确保教材符合教育教学规律和学生身心发展特点。3.分级管理：实行国家、省、市、县分级负责、分工管理的教材管理体制。4.统筹协调：加强教材管理部门之间的沟通协调，形成工作合力，共同做好教材管理工作。教材编写编写要求1.思想导向：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2.内容质量：遵循教育教学规律和学生身心发展规律，精选素材，确保内容科学、准确、完整，突出重点，注重培养学生的创新精神和实践能力。3.编写规范：符合国家和本省有关教材编写的规范要求，语言文字表述准确、简洁、生动，图表、数据等准确无误，体例结构合理，版式设计美观大方。编写人员1.资质条件：编写人员应具备良好的思想政治素质、职业道德和专业素养，熟悉教育教学规律，具有丰富的教学经验和较高的学术水平。2.培训考核：编写人员应参加相关培训，不断提高编写能力和水平。教材编写完成后，应对编写人员进行考核，考核合格后方可使用。编写审核1.初审：编写单位完成教材编写后，应进行初审。初审由编写单位组织内部专家进行，重点审核教材的思想导向、内容质量、编写规范等。2.送审：初审通过后，编写单位应将教材送省教材管理部门进行审核。送审材料应包括教材送审报告、教材文本、编写说明、初审意见等。3.终审：省教材管理部门组织专家对送审教材进行终审。终审重点审核教材的政治方向、价值导向、内容质量、编写规范等。终审通过的教材方可出版发行。教材审核审核机构1.省级审核机构：省教材管理部门负责组织成立省级教材审核机构，负责本省各级各类学校教材的审核工作。2.审核专家：省级教材审核机构应建立审核专家库，审核专家应具备良好的思想政治素质、职业道德和专业素养，熟悉教育教学规律，具有丰富的教学经验和较高的学术水平。审核标准1.政治导向：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2.内容质量：遵循教育教学规律和学生身心发展规律，精选素材，确保内容科学、准确、完整，突出重点，注重培养学生的创新精神和实践能力。3.编写规范：符合国家和本省有关教材编写的规范要求，语言文字表述准确、简洁、生动，图表、数据等准确无误，体例结构合理，版式设计美观大方。审核程序1.受理：省教材管理部门收到编写单位报送的教材送审材料后，应进行受理。受理后，应及时组织专家进行审核。2.审核：审核专家应认真审阅送审教材，提出审核意见。审核意见应包括教材的优点、存在的问题及修改建议等。3.反馈：省教材管理部门应将审核意见反馈给编写单位。编写单位应根据审核意见对教材进行修改完善，并将修改后的教材再次送审。4.公示：省教材管理部门对终审通过的教材进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议的教材方可出版发行。教材选用选用原则1.适宜性原则：根据学校的教育教学目标和学生的实际情况，选用适宜的教材。2.多样化原则：鼓励学校选用多种教材，满足不同学生的学习需求。3.公平公正原则：选用教材应遵循公平公正的原则，不得歧视任何教材编写单位和个人。选用程序1.推荐：学校应组织学科教师、教研人员等对教材进行推荐。推荐意见应包括教材的优点、存在的问题及选用建议等。2.审议：学校应成立教材选用委员会，对推荐的教材进行审议。教材选用委员会应由学校领导、教师代表、家长代表等组成。3.确定：教材选用委员会根据审议意见，确定选用的教材。选用结果应报学校主管教育行政部门备案。选用管理1.备案管理：学校主管教育行政部门应建立教材选用备案制度，对学校选用的教材进行备案。备案内容应包括教材名称、版本、编写单位、选用学校等。2.监督检查：学校主管教育行政部门应加强对学校教材选用工作的监督检查，确保教材选用工作规范、公正、透明。对违反教材选用规定的学校和个人，应依法依规进行处理。教材出版发行出版要求1.资质条件：教材出版单位应具备国家规定的出版资质条件，具有良好的信誉和社会形象。2.出版规范：教材出版单位应按照国家和本省有关教材出版的规范要求，出版教材。教材出版单位应确保教材的印刷质量和装帧质量。发行管理1.资质条件：教材发行单位应具备国家规定的发行资质条件，具有良好的信誉和社会形象。2.发行规范：教材发行单位应按照国家和本省有关教材发行的规范要求，发行教材。教材发行单位应确保教材的发行渠道畅通，及时供应教材。质量监管1.质量抽检：省教材管理部门应定期对本省出版发行的教材进行质量抽检。抽检内容应包括教材的思想导向、内容质量、编写规范、印刷质量等。2.质量反馈：省教材管理部门应将质量抽检结果反馈给教材出版发行单位。教材出版发行单位应根据质量抽检结果，对存在问题的教材进行整改。教材使用使用要求1.教师培训：学校应组织教师参加教材培训，帮助教师了解教材的编写意图、教学目标、教学内容等，提高教师的教学水平。2.学生使用：学生应按照教师的要求，认真使用教材，完成教材中的学习任务。学生应爱护教材，不得随意损坏教材。使用监督1.学校监督：学校应加强对教材使用情况的监督检查，确保教材的正常使用。学校应定期对教材使用情况进行评估，及时发现问题并进行整改。2.教育行政部门监督：学校主管教育行政部门应加强对学校教材使用情况的监督检查，确保教材的正确使用。学校主管教育行政部门应定期对学校教材使用情况进行评估，及时发现问题并进行整改。教材评价评价机制1.定期评价：省教材管理部门应建立教材定期评价制度，定期对本省出版发行的教材进行评价。评价内容应包括教材的思想导向、内容质量、编写规范、印刷质量等。2.动态调整：省教材管理部门应根据教材评价结果，对本省出版发行的教材进行动态调整。对评价优秀的教材，应予以推广使用；对评价不合格的教材，应责令整改或停止使用。评价结果应用1.教材编写：教材编写单位应根据教材评价结果，对教材进行修改完善，提高教材质量。2.教材选用：学校应根据教材评价结果，选用质量高、适用性强的教材。3.教材出版发行：教材出版发行单位应根据教材评价结果，改进出版发行工作，提高教材的市场竞争力。教材管理监督监督机制1.内部监督：学校应建立健全教材管理内部监督机制，加强对教材编写、审核、选用、出版发行、使用等环节的监督检查。2.外部监督：学校主管教育行政部门应建立健全教材管理外部监督机制，加强对学校教材管理工作的监督检查。省教材管理部门应加强对本省教材管理工作的指导和监督检查。违规处理1.违规行为：对违反本办法规定的单位和个人，应