2026版创新设计高考总复习语文部编版教师用-学案30　《归去来兮辞并序》

学案30《归去来兮辞并序》一、解释加点词(1)余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然①有怀，求之靡②途。会③有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见④用于小邑。于时风波未静，心惮⑤远役，彭泽去⑥家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然⑦有“归欤”之情。何则⑧？质性⑨自然，非矫厉所得。饥冻虽切⑩，违己交病⑪。尝从⑫人事，皆口腹自役。于是怅然⑬慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵⑭逝。寻⑮程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________⑦____________⑧____________⑨____________⑩____________⑪____________⑫___________⑬___________⑭____________⑮___________(2)归去来兮，田园将芜胡①不归？既自以②心为形③役④，奚⑤惆怅⑥而独悲？悟已往之不谏⑦，知来者之可追⑧。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏⑨，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨⑩晨光之熹微。①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________⑦____________⑧____________⑨____________⑩____________(3)乃①瞻衡宇，载欣载奔②。僮仆欢迎，稚子候门。三径③就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄④庭柯以怡⑤颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉⑥以成趣，门虽设而常关。策⑦扶老以流憩，时矫⑧首而遐观。云无心以出岫⑨，鸟倦飞而知还。景⑩翳翳以将入，抚孤松而盘桓⑪。①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________⑦____________⑧____________⑨____________⑩____________⑪____________(4)归去来兮，请息①交以绝游。世与我而相违②，复驾言③兮焉求？悦亲戚④之情话，乐⑤琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴⑥。或命巾车，或棹⑦孤舟。既窈窕⑧以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以⑨向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________⑦____________⑧____________⑨____________(5)已矣乎！寓①形宇内复几时？曷②不委③心任去留？胡为乎遑遑④欲何之⑤？富贵非吾愿，帝乡⑥不可期⑦。怀良辰以孤往，或植杖而耘⑧耔⑨。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________⑦____________⑧____________⑨____________答案(1)①忧虑解除而放松的样子②没有③恰逢④表被动⑤害怕⑥距离⑦思念的样子⑧为什么呢⑨本性⑩急迫⑪违反自己的意志，(身心)都感到痛苦。交，都⑫从事⑬失意的样子⑭连夜⑮不久(2)①为什么②让③身体④奴役⑤何，为什么⑥失意的样子⑦挽回⑧补救⑨飞扬、轻快⑩怨恨(3)①于是②高兴地奔跑。载，语助词③西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院中开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后以“三径”代指隐士住处④看⑤愉快，使动用法，使愉快⑥游玩，游览⑦拄着⑧举⑨峰峦⑩日光⑪徘徊(4)①止息②不合③驾车出游。驾，驾车。言，助词④亲戚和朋友⑤以……为乐⑥田地⑦用桨划⑧幽深的样子⑨相当于“而”，表修饰(5)①寄托②相当于“何”，为什么③顺从④惊恐匆忙、心神不定⑤到哪里去⑥天帝居住的地方，也就是所谓仙境⑦期求⑧除草⑨培土二、一词多义1.心①因事顺心()②既自以心为形役()答案①心愿②内心2.夫①问征夫以前路()②乐夫天命复奚疑()答案①名词，人②助词3.故①故便求之()②亲故多劝余为长吏()答案①所以②故交、朋友4.之①胡为乎遑遑欲何之()②求之靡途()③四方之事()答案①到，动词②代“为长吏”，代词③助词“的”5.奚①奚惆怅而独悲()②乐夫天命复奚疑()答案①为什么②什么6.而①门虽设而常关()②觉今是而昨非()③时矫首而遐观()④鸟倦飞而知还()答案①表转折②表并列③表修饰④表承接三、课内字词句基础知识积累检测1.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A.“策扶老以流憩”的“策”与《过秦论》中“振长策而御宇内”的“策”意思相同。B.“风飘飘而吹衣”的“而”，表修饰，与《劝学》中“吾尝跂而望矣”的“而”用法相同。C.“复驾言兮焉求”的“言”与《过秦论》中“焚百家之言”的“言”用法意思不同。D.号，指人的名、字以外的自称，又称别号。田园诗人陶渊明每于劳作之余，在亭亭如盖的柳荫下击节而歌，聊以慰藉，自号“五柳先生”。答案A解析A项错误，意思不同，前者是“拄着”，后者是“鞭子”；B项正确，都是表修饰；C项正确，前者是助词无实义，后者为名词“著作”；D项正确。2.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A.“既窈窕以寻壑”的“窈窕”，幽深的样子，与《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的“窈窕”意思不同。B.“感吾生之行休”的“行”与《劝学》中“则知明而行无过矣”的“行”意思不同。C.“携幼入室”与“倚南窗以寄傲”中的“幼”与“傲”，用法不相同。D.“悦亲戚之情话”与“乐琴书以消忧”中的“悦”“乐”用法相同。答案C解析A项正确，前者是“幽深的样子”，后者是“美好文静的样子”；B项正确，前者是“将要”，后者是“行为”；C项错误，都是形容词活用作名词，用法相同；D项正确，二者都是意动用法：以……为快乐，以……为乐。四、文言翻译1.余家贫，