2025年1月健康教育与健康促进模拟试题

2025年1月健康教育与健康促进模拟试题一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1.世界卫生组织体力活动推荐量中，“轻到中等强度”可（）。选项A：促进健康选项B：增强身体素质选项C：控制慢病发生选项D：体育训练选项E：有益健康正确答案：(E)答案解析：“轻到中等强度”的体力活动有益健康。世界卫生组织体力活动推荐量中提到，不同强度的体力活动对健康有着不同程度的影响，“轻到中等强度”的活动对健康有益，它有助于提升心肺功能、增强肌肉力量、改善身体柔韧性等多方面，虽然不一定能像体育训练那样带来特定的高强度身体机能提升，也不像严格的慢病管理措施那样能直接控制慢病发生，但对整体健康状况的改善是有积极意义的，能在一定程度上促进健康，但不如“体育训练”和“增强身体素质”表述那么特定指向，所以答案选B。2.传播活动中，可以互为传播者和受传者的传播是()选项A：人际传播选项B：大众传播选项C：组织传播选项D：朋友圈传播选项E：自我传播正确答案：(A)答案解析：人际传播中，传播双方可随时根据对方的反馈等信息，角色互换，互为传播者和受传者。大众传播中传播者和受传者角色相对固定；自我传播不存在传播者和受传者的角色区分；组织传播有特定的传播方向和角色定位；朋友圈传播属于人际传播范畴，原理类似人际传播，传播双方可互为传播者和受传者，这里最优选项是人际传播。3.根据健康教育的知信行理论，下列表述中不正确的是()选项A：信念是行为改变的动力选项B：一旦掌握了知识就意味着行为改变选项C：态度反映了行为的倾向性选项D：健康教育的目标是行为改变选项E：知识是行为改变的基础正确答案：(B)答案解析：知信行理论认为，知识是行为改变的基础，信念是行为改变的动力，态度反映了行为的倾向性，健康教育的目标是行为改变。但仅仅掌握知识并不意味着行为就一定会改变，还需要信念、态度等多种因素的共同作用。4.烟草中主要的致癌物质是()选项A：重金属选项B：烟焦油选项C：吲哚吡啶选项D：醛酸类选项E：尼古丁正确答案：(B)答案解析：烟草中主要的致癌物质是烟焦油。烟焦油中含有多种致癌物质，如多环芳烃类化合物等，这些物质可附着于呼吸道等部位，长期作用易引发癌症。尼古丁主要是让人成瘾；重金属、醛酸类、吲哚吡啶虽也存在于烟草中，但不是主要致癌物质。5.不属于健康行为的是（）选项A：系安全带选项B：定期体检选项C：平衡膳食选项D：积极休息选项E：久坐不起正确答案：(E)答案解析：久坐不起会导致身体缺乏运动，影响血液循环、肌肉功能等，不利于身体健康，不属于健康行为。而系安全带可减少交通事故伤害，平衡膳食能提供身体所需营养，定期体检有助于早发现疾病，积极休息利于恢复体力和缓解疲劳，这些都属于健康行为。6.社区危险因素评估主要针对()选项A：社区特定的个人家庭人群的健康问题，选项B：社区内儿童是否按时接种疫苗，选项C：社区内育龄妇女是否有节育措施选项D：社区青少年是否吸烟或吸毒，选项E：社区内老年人的膳食是否平衡，正确答案：(A)答案解析：社区危险因素评估是针对社区特定的个人、家庭人群的健康问题进行全面的分析和评估，以识别可能导致疾病或不良健康结局的各种因素，其他选项只是社区健康问题的一部分，不够全面。7.主要依靠遗传和本能的力量驱使来发展行为，这是行为的（）选项A：被动发展阶段选项B：主动发展阶段选项C：自主发展阶段选项D：深入发展阶段选项E：巩固发展阶段正确答案：(A)答案解析：在被动发展阶段，行为主要依靠遗传和本能的力量驱使来发展，一般在0～3岁。8.应该作为重点教育对象的高血压高危人群是()选项A：年龄≥55岁者选项B：经常接触噪声、情绪不稳定者选项C：经常食用糖者选项D：体重指数≥25者选项E：经常饮白酒者正确答案：(D)答案解析：体重指数≥25者属于高血压高危人群，肥胖是高血压的重要危险因素之一。而经常饮白酒者、经常接触噪声情绪不稳定者、年龄≥55岁者虽也可能存在一定风险，但不是典型的高血压高危界定因素；经常食用糖者一般不是重点的高血压高危人群界定范畴。9.“通过项目实施，降低人群高血压患病率，提高社区健康水平”，属于()选项A：教育目标选项B：行为目标选项C：总体目标选项D：健康目标选项E：过程目标正确答案：(C)10.在卫生宣传中卫生保健知识的传播通常是（）。选项A：自我传播选项B：亲身传播选项C：双向传播选项D：单向传播选项E：组织传播正确答案：(D)答案解析：卫生宣传主要是单向传播，即卫生保健知识从传播者向受众的单一方向传递，缺乏反馈机制，受众难以与传播者进行互动交流，来调整或丰富传播内容。11.下列属于效应评价的指标是（）。选项A：疾病发生率选项B：媒介拥有率选项C：生活满意度选项D：信念持有率选项E：人群覆盖率正确答案：(D)12.社区卫生服务中心及县调查的目的是()选项A：了解社区中可利用的卫生资源，选项B：以上都是选项C：了解居民健康需要识别并发现健康问题选项D：开展健康教育和周期性健康检查选项E：开展以个人为中心，家庭为单位，社区为范围的卫生保健工作正确答案：(B)答案解析：社区卫生服务中心及县调查的目的是多方面的。选项A，了解居民健康需要识别并发现健康问题，这是很重要的一方面，有助于明确社区人群的健康状况和需求；选项B，了解社区中可利用的卫生资源，对于合理规划和利用资源提供依据；选项C，开展以个人为中心，家庭为单位，社区为范围的卫生保健工作，是社区卫生服务的核心内容；选项D，开展健康教育和周期性健康检查等也是社区卫生服务的重要任务。所以以上选项内容均是社区卫生服务中心及县调查的目的。13.行为强度有理性控制，无明显冲动表现，这是促进健康行为的（)选项A：有利性选项B：适宜性选项C：规律性选项D：一致性选项E：可控性正确答案：(B)14.自我效能理论不包括（）选项A：自我效能决定人们对健康目标的追求，选项B：自我效能决定人的期望寿命，选项C：自我效能决定着人们的行为准则选项D：自我效能，影响到人的生存状态，选项E：自我效能影响着人们的健康行为正确答案：(B)答案解析：自我效能理论主要强调自我效能对人的行为、期望、健康行为等方面的影响，如影响人的生存状态、决定行为准则、影响健康目标追求和健康行为等，而自我效能与期望寿命并无直接关联。15.不属于人际传播的特点的是()选项A：以上均不正确选项B：一般不需要非自然媒介选项C：信息覆盖面小选项D：反馈迅速选项E：信息传播速度快正确答案：(E)答案解析：人际传播是个人与个人之间的信息传播，其特点包括反馈迅速，双方可及时了解彼此的想法；信息覆盖面小，主要在小范围内传播；一般不需要非自然媒介，如面对面交流等。而信息传播速度快不是人际传播的特点，大众传播等传播方式信息传播速度相对更快。16.倾向因素包括（)选项A：知识、态度、价值观选项B：知识、信念、态度、价值观选项C：知识、信念、情感、态度、价值观选项D：知识、信念、社会支持选项E：知识、行为意向成分、态度、价值观正确答案：(C)17.确定计划的具体目标的要求可归纳为SMART5个英文字母，其中的S是指（）选项A：工作环境选项B：可测量的选项C：有时间性的选项D：可信的选项E：具体的正确答案：(E)答案解析：计划的具体目标要求可归纳为SMART5个英文字母，其中S代表具体的（Specific），即目标要明确，不能模糊。18.在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有()选项A：重要性、可行性、方便性选项B：重要性、有效性、方便性选项C：必要性、有效性、可重复性选项D：重要性、严重性、有效性选项E：重要性、可行性、有效性正确答案：(E)答案解析：确定优先项目的评价标准有重要性、可行性、有效性。重要性是指该健康问题对人群健康的影响程度；可行性是指项目实施的资源、技术、经济等方面的可行程度；有效性是指干预措施能够有效解决健康问题的程度。19.无饥寒、无病、无体弱是（）选项A：以上均正确选项B：健康的全部内涵选项C：二级健康的内容选项D：一级健康的内容选项E：三级健康的内容正确答案：(D)答案解析：一级健康是身心健康的基础，包括无饥寒、无病、无体弱，能精力充沛地生活和工作。二级健康包括心理状态、人际关系等方面良好。三级健康是最高层次的健康，涉及到对生活的全面满意度等。题干描述的无饥寒、无病、无体弱是一级健康的内容。20.确定计划目标的总目标时，应首先考虑或回答()选项A：人体健康状况有无改变及改变程度，选项B：首先考虑三个w和两个h选项C：提高生活质量，选项D：知识态度，信仰和信念的变化情况，选项E：提高健康水平正确答案：(B)答案解析：确定计划目标的总目标时，应首先考虑或回答“三个W”和“两个H”，即：What（做什么）、Why（为什么做）、Who（对谁做）、Howmuch（做到什么程度）、Howtomeasure（如何测量）。所以选A。21.行人横穿马路之前做到“一站、二看、三通过”，属于促进健康行为中的()选项A：避免有害环境行为选项B：保健行为选项C：预警行为选项D：日常促进健康行为选项E：基本健康行为正确答案：(D)22.A型行为的核心表现是（）选项A：不耐烦和敌意选项B：不耐烦和爱生闷气选项C：好自我克制行为选项D：好自我克制选项E：心旷神怡与世无争正确答案：(A)答案解析：A型行为的核心表现是不耐烦和敌意。A型行为模式是一种具有强烈的竞争意识、时间紧迫感、敌意及攻击性的行为模式。不耐烦体现其对事情进展速度的一种急切态度，而敌意则是其对待他人或外界环境时潜在的攻击性心理表现。爱生闷气不是核心表现，好自我克制与A型行为不符，心旷神怡与世无争更是与A型行为相悖。23.制定健康教育具体目标的4个“W”包括的内容是（）选项A：何人、何时、何种行为、何地选项B：何人、何时、多大程度、何地选项C：何人、何种行为、何时、多大范围选项D：何人、多大范围、多大程度、何时选项E：何人、何时、何种行为、多大程度正确答案：(C)24.下列不属于门诊教育的形式是（）。选项A：咨询选项B：随访教育选项C：随诊教育选项D：专题讲座选项E：候诊教育正确答案：(B)答案解析：门诊教育包括候诊教育、随诊教育、咨询、专题讲座等形式。随访教育是指对出院后的患者进行的健康教育，不属于门诊教育的形式。25.健康相关行为是指（）。选项A：危害健康的行为选项B：与健康有关的行为选项C：与疾病有关的行为选项D：促进健康的行为选项E：与健康和疾病的有关的行为正确答案：(E)答案解析：健康相关行为是指个体或群体与健康和疾病有关的行为，涵盖了促进健康、维护健康以及导致疾病的各种行为表现。选项A只提到与健康有关，不全面；选项B危害健康的行为只是其中一部分；选项D与疾病有关的行为不完整；选项E促进健康的行为也不全面。所以正确答案是[C]26.健康状况指标，发病率、死亡率等属于（）。选项A：总结评价指标选项B：效应评价指标选项C：形成评价指标选项D：过程评价指标选项E：结局评价指标正确答案：(E)答案解析：发病率、死亡率等反映的是健康干预或项目实施后的最终结果，属于结局评价指标。结局评价关注的是项目实施后目标人群健康状况和生活质量的变化，发病率、死亡率等指标直接体现了这些变化，所以选C。27.动员社区、家庭与个人参与的最佳途径是()选项A：行政干预选项B：健康促进选项C：卫生宣传选项D：健康教育选项E：政策倡导正确答案：(D)28.生活功能包括()选项A：日常生活选项B：幸福感选项C：应激状态选项D：社会关系选项E：社会交往以及社会关系对其本身的支持程度正确答案：(E)29.健康传播效果的最低层次是（）选项A：改变不良行为选项B：采纳健康的行为和生活方式选项C：改变态度选项D：知晓健康信息选项E：健康信念认同正确答案：(D)答案解析：知晓健康信息是健康传播效果的最低层次，只有先让人们知道相关健康信息，才有可能进一步产生信念认同、改变态度、采纳行为等更高层次的效果。健康信念认同是比知晓更高一级的层次；采纳健康的行为和生活方式是最终目标，层次高于知晓等；改变态度处于中间层次；改变不良行为也是在知晓等基础上进一步发展的结果。30.最高层次的健康是指（）选项A：社会健康选项B：二级健康选项C：一级健康选项D：心理健康选项E：三级健康正确答案：(E)答案解析：三级健康被认为是最高层次的健康，它不仅包括身体健康，还涵盖了心理、社会和道德等多方面的良好状态，是一种全面的健康境界。31.根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是选项A：提供信息，提高认识选项B：环境支持，预防复发选项C：激发动机，支持鼓励选项D：继续支持，不断强化选项E：提供方法，鼓励尝试正确答案：(A)答案解析：处于没有准备阶段时，主要是让个体对问题有所察觉，所以应提供信息，提高认识，促使其进入下一个阶段。32.我国最早的健康教育专著是（)选项A：梁浩材编著的《健康教育学》选项B：黄经亨编著的《健康教育学》选项C：陈志潜编译的《健康教育原理》选项D：黄歧伯编著的《健康教育学》选项E：贾伟廉编著的《健康教育学》正确答案：(C)答案解析：陈志潜编译的《健康教育原理》是我国最早的健康教育专著。它对推动我国健康教育的早期发展起到了重要作用。33.健康教育与卫生宣传的区别与联系在于()选项A：健康促进包括了健康教育，另外加上社会支持。选项B：健康教育包括了健康促进，另外加上社会支持。选项C：健康教育包括了卫生宣传，另外还有产生信念及形成行为。选项D：卫生宣传包括了健康教育，另外还有产生信念及形成行为。选项E：卫生宣传包括了健康促进，另外加上社会支持。正确答案：(C)答案解析：健康教育与卫生宣传的区别在于健康教育不仅仅是知识的传播，更重要的是通过教育手段，帮助人们树立健康信念，进而促使其形成健康行为。而卫生宣传主要侧重于卫生知识的单向传播，不注重是否能使受众产生信念及形成行为。所以健康教育包括了卫生宣传，另外还有产生信念及形成行为。34.促进健康的行为，不包括()选项A：不良嗜好选项B：预警行为，选项C：日常健康行为选项D：合理利用卫生服务选项E：违规行为正确答案：(E)答案解析：促进健康的行为包括日常健康行为、预警行为、合理利用卫生服务等，而违规行为不利于健康，不良嗜好也不属于促进健康的行为。35.“50%的青年人学会如何拒绝第一支烟的技巧”属于健康教育计划目标中的（）选项A：教育目标选项B：总目标选项C：行为目标选项D：生活目标选项E：健康目标正确答案：(A)答案解析：教育目标是指为实现行为改变所必须具备的知识、信念、态度、价值观、技巧等方面的教育效果。“50%的青年人学会如何拒绝第一支烟的技巧”重点在于描述青年人在知识或技巧方面的获得情况，属于教育目标。行为目标侧重于可观察到的行为改变；总目标通常较为宽泛和宏观；健康目标主要围绕健康状况的改善；生活目标则涵盖生活的多个方面，该描述更符合教育目标的范畴。36.个人深入访谈的优点不包括（）。选项A：可以用于讨论敏感问题选项B：反馈及时，交流充分选项C：可用于发现新问题选项D：能在较短的时间内获得大量信息选项E：能够获得比较深入的信息正确答案：(D)答案解析：个人深入访谈需要花费较多时间与被访谈者深入交流，难以在较短时间内获得大量信息。而可用于发现新问题、能够获得比较深入的信息、反馈及时交流充分、可以用于讨论敏感问题均是个人深入访谈的优点。37.人们对于自己患某种疾病可能性的认识是（）选项A：知觉到严重性选项B：行为改变的障碍选项C：后果严重性的认识选项D：知觉的危险性比选项E：知觉到易感性正确答案：(A)38.“社区90%的居民食用加碘食盐”体现了健康教育规划目标中的（）选项A：健康目标选项B：以上均正确选项C：教育目标选项D：行为目标选项E：总目标正确答案：(D)答案解析：“社区90%的居民食用加碘食盐”描述的是居民的行为改变情况，所以体现的是健康教育规划目标中的行为目标。39.国外研究证实，健康生活方式能较大幅度的提高（）选项A：意外伤害选项B：传染病选项C：文明病选项D：心血管病选项E：期望寿命正确答案：(E)答案解析：健康生活方式有助于维持身体各系统的良好功能，减少疾病发生，从而较大幅度提高期望寿命。传染病的预防控制受多种因素影响，健康生活方式虽有帮助但不是直接大幅度提高其控制效果的关键；文明病是一类慢性非传染性疾病，健康生活方式可降低其发病风险但不是直接大幅度提高其相关内容；意外伤害与生活环境、安全意识等多种因素有关，健康生活方式对其影响不是直接体现为大幅度提高；心血管病是文明病的一种，健康生活方式主要是降低其发病风险，而非直接大幅度提高相关方面。40.健康教育KAP问卷质量的高低，对调查结果的真实性、适用性等有决定作用，反应问卷质量的指标是（）。选项A：难度选项B：特异度选项C：长度选项D：效度选项E：灵敏度正确答案：(D)答案解析：效度是衡量问卷能够准确测量所需测量概念的程度，反映了问卷质量的高低，对调查结果的真实性、适用性等有决定作用。特异度主要用于评价诊断试验等；灵敏度也是诊断试验相关指标；难度通常用于评估题目难易程度；长度主要指问卷题目数量等，这些都不是直接反映问卷质量的核心指标。41.传播活动中，可以互为传播者和受传者的传播是()选项A：人际传播选项B：自我传播选项C：大众传播选项D：组织传播选项E：信息传播正确答案：(A)答案解析：人际传播是个人与个人之间的信息传播活动，在人际传播活动中，交流的双方可以互为传播者和受传者，不断地相互传递信息。大众传播中传播者是媒介组织等，受传者是广大受众，角色较固定；自我传播不存在传播者和受传者的角色互换；组织传播主要是组织与组织、组织与成员等之间的传播，角色也不是互为的；信息传播不是具体的传播类型，它是一个更宽泛的概念。42.健康教育实质是一种()选项A：行为干预选项B：政策干预选项C：环境干预选项D：行为选择选项E：技能干预正确答案：(A)答案解析：健康教育实质是一种行为干预。通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。技能干预侧重于技能方面的提升；环境干预主要针对环境因素；行为选择表述不准确；政策干预是从政策层面，均不如行为干预能准确概括健康教育的实质。43.患者健康教育的形式不包括（）。选项A：入院教育选项B：随访教育选项C：继续教育选项D：门诊教育选项E：病房教育正确答案：(C)答案解析：继续教育是一种成人教育形式，不属于患者健康教育的范畴。患者健康教育的形式主要包括入院教育、病房教育、随访教育、门诊教育等，这些教育形式旨在帮助患者更好地了解自身疾病、治疗方法、康复注意事项等，提高患者的自我保健能力和治疗依从性。44.访谈法收集资料的方式()选项A：电话询问选项B：面询和电话询问选项C：面询选项D：入户调查选项E：抽样调查正确答案：(B)答案解析：访谈法收集资料的方式包括面询和电话询问。面询是通过与被访谈者面对面交流获取信息；电话询问则是通过电话沟通来收集资料。电话询问和入户调查都只是访谈法中的具体实施形式，抽样调查是一种抽样方法，并非访谈法收集资料的方式。所以访谈法收集资料的方式是面询和电话询问。45.成年人的定期体格检查，应该()选项A：半年一次选项B：两年一次选项C：1年一次选项D：4年一次选项E：三年一次正确答案：(C)答案解析：定期体格检查是预防疾病的重要措施之一，对于成年人来说，一般建议每年进行一次全面的体格检查，以便早期发现潜在的健康问题，及时进行干预和治疗，保障身体健康。所以应该大于1年一次，答案选B。46.不属于“健康信念模式”内容的因素是（）选项A：对行为效果的期望选项B：对疾病易感性与严重性的认知选项C：行动线索选项D：自我效能选项E：社会人口学因素正确答案：(E)47.一戒烟者已经成功戒烟八个月，这一阶段的主要目标是选项A：防止复吸选项B：继续提供治疗指导力维持成果选项C：讨论防止复吸方案选项D：以减少诱惑减轻痛苦选项E：支持自我行为控制正确答案：(A)答案解析：戒烟成功八个月处于防止复吸阶段，该阶段主要目标就是防止复吸，以巩固戒烟成果。继续提供治疗指导力维持成果、讨论防止复吸方案、支持自我行为控制、以减少诱惑减轻痛苦等可能是防止复吸过程中的一些具体措施或相关方面，但不是这一阶段的主要目标。48.健康教育的内容包括()选项A：疾病防治的健康教育，选项B：心理卫生教育，选项C：营养和环境保护的健康教育，选项D：以上都是选项E：生殖健康教育正确答案：(D)答案解析：健康教育的内容涵盖多个方面，包括疾病防治的健康教育，让人们了解各类疾病的预防、治疗等知识；营养和环境保护的健康教育，有助于人们合理饮食、保护环境；心理卫生教育，能促进人们保持良好的心理状态；生殖健康教育，对个人的生殖健康等方面有重要意义。所以以上选项内容均属于健康教育的范畴，答案选E。49.积极康复属于（）选项A：日常健康行为选项B：病人角色行为选项C：遵医行为选项D：日常保健行为选项E：避免有害环境行为正确答案：(B)答案解析：积极康复是病人患病后为促进康复所采取的行为，属于病人角色行为。病人角色行为包括病人对自身疾病的认知、采取的治疗和康复措施等，积极康复体现了病人在患病角色下为恢复健康而做出的努力。日常健康行为主要是指日常生活中保持健康的习惯等；避免有害环境行为侧重于避免不良环境影响；遵医行为强调遵循医生的嘱咐；日常保健行为范围较广但与积极康复这种特定的病人行为不太直接对应。50.对健康影响作用越来越大的因素是（）选项A：行为与生活方式选项B：卫生服务选项C：社会环境选项D：自然环境选项E：生物学正确答案：(A)答案解析：行为与生活方式是影响健康的最主要因素之一，随着社会发展，其对健康的影响作用越来越大。不良的行为与生活方式如吸烟、酗酒、不合理饮食、缺乏运动等会引发多种慢性疾病，严重影响人们的健康水平。相比之下，卫生服务、自然环境、生物学、社会环境等虽然也对健康有重要影响，但行为与生活方式的影响作用愈发凸显。51.健康促进的基本策略不包括（）。选项A：社会动员选项B：赋权选项C：倡导选项D：协调选项E：沟通正确答案：(E)答案解析：健康促进的基本策略包括倡导、赋权、协调和社会动员，不包括沟通。倡导是针对政策决策者运用倡导的策略，促进有利于健康的公共政策的制定和出台；赋权是使群众获得控制影响自身健康决策和行为的能力；协调是协调个人、社区、卫生机构、社会经济部门、政府和非政府组织等在健康促进中的利益和行动；社会动员是以人民群众的需求为基础，发动社区、家庭和个人广泛参与。52.定性调查最常见的测量工具为（）。选项A：录音机选项B：问卷（如KAP问卷）选项C：仪器（如血压表、体重计等）选项D：提纲选项E：量表正确答案：(D)答案解析：定性调查中，提纲是最常见的测量工具。提纲可以帮助研究者梳理调查的问题和方向，引导访谈或观察等活动，以获取深入的定性信息。量表主要用于定量测量；问卷常用于收集定量或半定量数据；仪器用于测量具体的生理指标等；录音机只是记录工具，不是测量工具。53.我国法律规定的老年人是指()选项A：60周岁以上的人选项B：67周岁以上的人选项C：70周岁以上的人选项D：55周岁以上的人选项E：75周岁以上的人正确答案：(A)答案解析：根据《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，本法所称老年人是指六十周岁以上的公民。54.从结果到原因的调查属于()选项A