小班艺术领域的教案

小班艺术领域的教案小班艺术领域的教案「篇一」活动目标1．尝试用版画的方式刻画弧线、短线和圆点。2．了解春天柳树的外形特征，印画表现柳树，体验版画活动的乐趣。活动准备ppt课件(选自故事《春娃娃》)、竹笔、碱塑板、铅画纸、绿色水性油墨、滚筒、垫板(或kt板)。活动过程一、故事导入，激发幼儿兴趣播放ppt：瞧，谁来了?我们和春娃娃打招呼，春娃娃你好！二、结合故事内容，示范讲解1．春娃娃到柳树姐姐家串门，帮柳树姐姐梳头发。瞧，柳树姐姐头发的颜色渐渐地变了。变成什么颜色了呀?柳树姐姐的头发长得怎么样呢?像什么?小结：柳树的头发变绿了，长得很长很长，弯弯的，像一样，真漂亮呀！2．谁愿意来做春娃娃，为柳树姐姐梳梳头?(请个别幼儿示范画柳条。)教师示范：柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起，头发再多一些、再长一些就更好看了。用力点梳，头发可不能打结哦。3．真棒呀！听，春娃娃又对柳树姐姐说(播放ppt)，春娃娃说了什么呀?我们一起对柳树姐姐说说看。瞧，柳树姐姐长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样呢?像什么?4．谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的小辫子?(个别幼儿示范。)教师示范：小辫子长在头发的两边，短短的真好看！还可以梳怎么样的小辫子呢?(横线、圆点等方式。)5．播放ppt：听，这是什么声音(风声)?原来是调皮的风娃娃来了。风娃娃到处跑，呼呼呼。小草被吹乱了，小花被吹散了。瞧，它又来到了柳树姐姐家里，深吸一口气，对着柳树姐姐吹了起来呼呼呼。(引导幼儿一起做。)猜猜看，柳树姐姐怎么啦?(哎呀，我的头发乱了，谁来帮我想想办法?)三、幼儿操作，教师指导1．为柳树姐姐梳头指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶，表现柳树的特征。2．为柳树姐姐染发指导幼儿用滚筒刷颜料，印画出柳树。要求：先把滚筒滚一滚，让滚筒上面都蘸上颜料。滚筒从上往下刷，给柳树姐姐的头发都染上颜色。3．为柳树姐姐拍照指导幼儿把纸翻过去，在外面摸一摸，用力地压压平。如果画面不清楚，引导幼儿再次刷颜料、压印。四、交流分享，感受活动乐趣老师扮演春娃娃，带领幼儿参观作品。小班艺术领域的教案「篇二」2017小班艺术领域教案设计意图：近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。活动目标：1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。活动难点：能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹活动准备：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。活动过程：一、导入活动，引起兴趣师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子）1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流）二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活

经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的）2、示奶油袋师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）3、教师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹）B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。三、幼儿操作1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。小班艺术领域的教案「篇三」活动目标：1、初步了解茶树的样子，并用语言简单的描述。2、学习用简单拓印的方式绘画茶树。活动准备：ppt、黑色卡纸，茶树叶活动过程：（一）谈话导入师：“小朋友们早上好！我是胡老师，你们可以叫是胡萝卜老师……今天老师带来一颗神奇的树，你们平常的树都是怎么样的？”（引导小班幼儿回想自己身边的树是什么样的，为后面的茶树做铺垫）小结：原来小树和你们一样有身体（树干），有胳膊（树枝），有树叶那么我带来的树跟他们长得还真有一点像，不过它神奇的地方在它的叶子可以放到水里泡起来喝。（二）出示图片，让幼儿认识茶树1、看看它是怎么样的？引导幼儿观察茶树。2、（拿出茶叶）现在的样子还不能喝，（变魔术）看胡老师把它变成可以喝的样子好么？现在有没有小朋友认识它了呀？小结：原来他就是茶叶宝宝，（帮助幼儿总结茶树的样子）（三）引导幼儿绘画（1）嘘！安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了（假装耳朵靠近茶树），小朋友你们听见了么？我听见咯，我听到茶树宝宝说：听说我们班级的小朋友们，画画特别厉害，我们的茶树宝宝想请小朋友们帮它一个忙哦！帮它画一个自画像。（2）教师进行简单的示范，说明注意要点（3）教师指导幼儿进行绘画。（四）幼儿作画，教师巡视指导重点指导：帮助能力弱的幼儿完成作品（五）小评幼儿绘画表现，并展示幼儿作品。（六）收拾整理。小班艺术领域的教案「篇四」活动目标：1、理解掌握歌词，随着音乐有节奏地唱歌、玩游戏。2、乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：音乐《小猪睡觉》，课件。活动过程：(一)情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。1、小猪宝宝们，今天的天气真好，妈妈要带你们出去玩，你们高兴吗?2、肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢?(睡觉)3、妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢！宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的。4、妈妈是怎样打呼噜的呀?哪个宝宝来学一学?我们一起来学一学。(二)观看课件帮助幼儿理解记忆歌词。1、看看小猪们在干什么?2、一起念歌词2遍。(三)初步学唱、表演歌曲。1、欣赏教师范唱歌曲：妈妈还会把这首儿歌唱成歌曲呢！问：歌曲里唱了什么呢?2、和妈妈一起来学一学吧。3、引导幼儿给歌词编动作。4、根据幼儿的动作，师生完整的边唱边表演歌曲。(四)音乐游戏：小猪睡觉。1、看，妈妈还会玩《小猪睡觉》的游戏呢，怎么玩呢?教师与一幼儿示范两两玩游戏。2、幼儿与同伴一起两两玩游戏。3、幼儿与家长同伴一起两两玩游戏。(五)结束部分。宝宝们今天玩得开心吗?我们再来欣赏动画视频《小猪睡觉》吧。小班艺术领域的教案「篇五」目标：1、了解乌龟的外形特征，学习使用粘连、剪等方法制作乌龟。2、喜欢泥工活动，体验动手操作的快乐。准备：剪刀、橡皮泥、乌龟图像资料、乌龟制作步骤图。过程：一、谜语导入四把桨，水里游，遇到祸事就缩头、寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。（乌龟）二、观察外形欣赏各种姿势的乌龟，让幼儿了解乌龟的外形特征。乌龟有几条腿？头上有什么？身体下面有什么？身体后面有什么？身体上面有什么？龟壳上有什么花纹？小结：乌龟四条腿，头上长着两只眼睛，身上有一个厚厚的龟壳，身体后面有一条短短的尾巴，龟壳在遇到敌人的时候可以用来保护自己，龟壳来可以用来治病做药材。三、引导讨论1、观察制作步骤图，讨论“乌龟怎么做？”。小结：第一步——搓出一个圆球，第二步——压成扁圆形做龟背，搓圆点在龟背上，第三步——捏出头部粘在龟背前部，第四步——剪出四条腿，第五步——捏出又细又短的尾巴粘在龟背后面，一只乌龟完成了。2、乌龟的腿用什么方法制作？小结：用剪刀在身体下面的四个角上斜着各剪一刀，然后将剪下的部分往外拉就成了乌龟的四条腿。四、动手操作重点指导：1、幼儿用剪刀剪出四条腿，帮助能力弱的幼儿完成四条腿的制作。2、用牙签将头、尾巴等部位粘合在龟背上。五、展示作品幼儿自由摆放作品，讲讲自己的小乌龟的故事。小班艺术领域的教案「篇六」设计思路：在散步、拾落叶等活动中，孩子们已经感受到了秋天，那么，如何将主题的大目标“感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化”分解到活动中呢？在活动《叶子小屋》中，主要是通过课件“找找叶子小屋的变化”这一过程让幼儿感知秋叶的变化，再通过给昆虫朋友做叶子小屋，与树叶有了一次近距离的接触，感受秋天的气息。本次活动分为四个环节，第一环节观看课件，欣赏“叶子小屋”，感知秋叶的变化。第二环节讲解，了解叶子小屋制作过程，使幼儿对叶子小屋产生更大的兴趣。第三环节为昆虫朋友做叶子小屋树叶的拼搭，感受帮助朋友的快乐。第四环节展示交流（延伸到区角），通过幼儿之间的看看说说，进一步感受秋天。活动目标：1、在观察叶子小屋的过程中感知秋叶的变化。2、用树叶任意组合拼搭，体验帮助昆虫朋友的快乐。活动准备：1、课件《叶子小屋》。2、各种树叶、操作纸、固体胶。活动过程：一、观看课件，欣赏“叶子小屋”。1、今天有个朋友来我们教室做客，看看这是谁?（小馨）她盖了一间很特别的屋子，是什么样的屋子?（屋子都是由树叶组成的，这就是小馨的叶子小屋）一天下起了小雨，滴答滴答，小雨滴敲在小馨的叶子小屋上，可是小馨不怕，因为她有一间又漂亮又安全的叶子小屋。2、秋天来了，小馨的叶子小屋有些什么变化？（有的叶子变成了红色的，有的叶子变黄了，有的叶子落下来了）秋天了，空气中的水分越来越少了，小树叶为了减轻大树妈妈的负担，它勇敢的离开了妈妈，但是它告诉妈妈，明年春天还会回来的。看看小馨忙着干嘛呀？（小馨忙着把落叶打扫干净）小眼睛仔细看一看，找一找，想一想小馨为什么要打扫落叶呢？（好让她的虫子朋友进来躲雨）3、找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋中躲雨呢？（瓢虫、蚂蚁、螳螂、金龟子、蚂蚱、蝴蝶）4、原来他们都躲在了树叶后面，把它们都请出来吧。雨一直下，天都快黑了，小馨找来了一片树叶，猜猜这片树叶有什么用？（做灯）5、树叶除了可以做叶子小屋里的灯，还可以做些什么呢？（睡觉的床、小椅子、窗户等）6、雨下个不停，许多朋友都到小馨的叶子小屋中躲雨，小屋里再也挤不下了，小馨想请我们一起来帮助朋友们造叶子小屋。二、讲解，了解叶子小屋制作过程1、前几天我们把昆虫朋友请来了，我们为它们设计了一间漂亮的小屋。（出示作品）2、演示：在叶子的背面涂上固体胶，用力按一按。三、为昆虫朋友做叶子小屋1、要求：将树叶粘帖成小屋，屋子盖大些（树叶尽量粘在两边），屋顶上的树叶粘得密一些，这样就算下雨叶子小屋也不会有雨淋进来。2、操作：选择自己喜欢的叶子，在叶子的背面涂上固体胶，用力按一按，一片一片叶子黏贴成叶子小屋。3、为朋友的小屋再设计一些家具（及时演示有创意的作品）。四、展示交流（延伸到区角）1、你的小屋里有几个朋友？它们是谁？你还想邀请哪些朋友来你的叶子小屋做客呢？2、为小屋设计了哪些家具？小班艺术领域的教案「篇七」学习目标：享受朗诵儿歌的乐趣。活动准备：1.经典故事人物造型的小指偶、小木偶，如小红帽等。2.幼儿自备自己喜欢的故事书。3.儿歌《快来听故事》（《故事屋》幼儿用书或电子书第