LY大赛归来-我这样公开课

大赛归来，我这样······牌头中学楼雁2018／20191.笔试（权重50%）。要求参赛选手在规定时间内完成相关基础知识题和活动方案设计。相关基础知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，一般采取“单项选择”和“判断”两种题型。活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作，字数不超过2500字。笔试时间为120分钟。2.面试（权重50%）。要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽题的方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情境，通过和助演老师互动完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智慧。面试时间约15分钟，其中场外准备时间5分钟，角色表演时间4分钟，阐述时间3分钟，评委提问3分钟。3、小论文单独设奖我的大赛之路2020（一）论文评选。（二）主题班会课设计实施（权重50%）。本届班会课主题为设计并组织实施与班集体建设、班级生活相结合的爱国主义教育、劳动教育（二选一）。班会课由教育设计（权重20%）和课堂实录（权重30%）两部分评审组成。教育设计要体现教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容，其中实施过程要具体、明晰、可操作，字数不超过2500字。设计教案中不得出现省市、学校、执教者等相关信息。同时，参赛班主任还需递交这份主题班会设计的课堂实施实录（小学为35分钟，中学为40分钟），并于10月12日前提交。（三）面试（权重50%）。要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽签的方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情境，通过和助演互动完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智慧。面试时间每人不超过15分钟，其中场外准备时间5分钟，角色表演时间4分钟，阐述时间3分钟，评委提问3分钟。面试环节全程录像，作为班主任工作研究资料由省教育厅基础教育处保存。我的大赛之路2021省赛文件(一)育人故事(权重15%)

1.内容要求以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、家校共育等为切入点讲述自身工作中的育人故事，结合新时期学生成长过程中的新情况、新变化,彰显班主任人格魅力,体现班主任的专业素养和教育情怀。2.材料要求(1)育人故事文本。主题明确、情节完整、结构合理,以第一人称撰写,能够激励人心、引发共鸣,2000字左右。文中不出现相关地市、单位、姓名等信息。(2)育人故事视频。视频应与文本主题一致,以讲故事形式呈现,画面和声音清晰,以第一人称流畅叙述。时长5-10分钟。我的大赛之路2021省赛文件(二)带班育人方略(权重15%）1.内容要求以学生思想品德教育为重点,通过班集体建设达成育人目标,梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法,做到成体系、有特色、有创新、有实效。2.材料要求(1)带班育人方略文本。包括育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、特色和成效等内容。理念遵循育人规律,目标符合学情、明确具体,实践做法体现系统性和针对性,特色突出、可操作性强,5000字左右。文中不出现相关地市、单位、姓名等信息。(2)带班育人方略视频。围绕文本内容,以第一人称展示班级育人工作,将音视频素材等相关材料按照方略文本结构进行梳理,突出班级建设的育人特色。时长5ˉ10分钟。我的大赛之路2021省赛文件(三)主题班会(权重35%)

1.内容要求

落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件要求,开展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、国情和形势政策、中华优秀传统文化等方面教育,引导学生践行社会主义核心价值观,树立正确的理想信念,养成良好的思想品德和行为习惯。2.材料要求(1)主题班会设计文本。主题鲜明(题目自拟)、目标明确、准备充分,内容紧扣主题,形式新颖、多样,注重学生体验感和参与度。文本结构至少包括:班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动设计、班会反思等,5000字左右。文中不出现相关地市、单位、姓名等信息。(2)主题班会实录视频。小学不超过40分钟,中学不超过45分钟我的大赛之路2021(四)情景模拟(权重35%)要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场牡签的方式,参赛选手根据题目提供的假定教育情境,通过和助演互动完成“班主任角色”表演,提出解决问题的策略和方法,展现教育理念和教育智慧。面试时间每人不超过15分钟,其中场外准备时间5分钟,角色表演时间4分钟,阐述时间3分钟,评委提问3分钟我的大赛之路实践理论反思理论研修为基础，反思实践为重点。拨动心弦的艺术我的大赛之思1重要文件1.《十九大报告中有关教育的论述》2.《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》3.《教育部关于进一步加强中小学德育工作的意见》4.《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》5.《中小学班主任工作规定》6.《中共浙江省委办公厅浙江省人民政府办公厅关于全面加强中小学德育工作的若干意见》7.《中小学德育工作指南》8.《中学生守则（2015年修订）》9.《中小学生日常行为规范》10.《关于加强家庭教育工作的指导意见》11．《中国学生发展核心素养》（2014）······《大中小学劳动教育指导纲要（试行）通知》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》导方向，定大局我的大赛之思真题再现2020年省赛小学组近段时间，班主任胡老师发现经常有家长帮孩子值日，胡老师正想着如何说服家长让孩子自己参加劳动时，她接到了小轩妈妈的信息:胡老师，我们家长有个提议，一年级的孩子值日还太小，而且孩子在家哪干过扫地的事啊!我们想请一个阿姨专门负责班级值日工作，隔壁班也是这样做的!如果你是班主任，该怎么办?2020年省赛班会

本届班会课主题为设计并组织实施与班集体建设、班级生活相结合的爱国主义教育、劳动教育（二选一）真题再现1重要文件劳动教育学段要求1.小学低年级：以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。指导学生：（1）完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和垃圾分类等，树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力；（2）参与适当的班级集体劳动，主动维护教室内外环境卫生等，培养集体荣誉感；（3）进行简单手工制作，照顾身边的动植物，关爱生命，热爱自然。1重要文件1.小学中高年级：以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。指导学生：（1）参与家居清洁、收纳整理，制作简单的家常餐等，每年学会1—2项生活技能，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感；（2）参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等，适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动，增强公共服务意识；（3）初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品、食品来之不易，珍惜劳动成果。劳动教育学段要求1重要文件2.初中兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动，安排劳动教育内容，开展职业启蒙教育，体会劳动创造美好生活，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识，增强公共服务意识和担当精神。让学生：（1）承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动，进一步培养生活自理能力和习惯，增强家庭责任意识；（2）定期开展校园包干区域保洁和美化，以及助残、敬老、扶弱等服务性劳动，初步形成对学校、社区负责任的态度和社会公德意识；（3）适当体验包括金工、木工、电工、陶艺、布艺等项目在内的劳动及传统工艺制作过程，尝试家用器具、家具、电器的简单修理，参与种植、养殖等生产活动，学习相关技术，获得初步的职业体验，形成初步的生涯规划意识。劳动教育学段要求1重要文件3.普通高中注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，理解劳动创造价值，接受锻炼、磨炼意志，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。指导学生：（1）持续开展日常生活劳动，增强生活自理能力，固化良好劳动习惯；（2）选择服务性岗位，经历真实的岗位工作过程，获得真切的职业体验，培养职业兴趣；积极参加大型赛事、社区建设、环境保护等公益活动、志愿服务，强化社会责任意识和奉献精神；（3）统筹劳动教育与通用技术课程相关内容，从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中，自主选择1—2项生产劳动，经历完整的实践过程，提高创意物化能力，养成吃苦耐劳、精益求精的品质，增强生涯规划的意识和能力。劳动教育学段要求2重要理论

1.皮亚杰的认知发展理论2.埃里克森的人格发展理论3.柯尔伯格的道德发展理论4.马斯洛的需要层次理论5.维果斯基的最近发展区理论6.维纳的归因理论7.加德纳的多元智能理论8.班主任班级建设相关教育学理论······拨心弦，扣心扉心理效应

1.蝴蝶效应

2.南风效应

3.罗森塔尔效应

4.禁果效应

5.自己人效应

6.破窗效应

7.

门槛效应

······我的大赛之思3重要时政我的大赛之思备素材，倍成功2020省赛高中组高一(1)班的小奇很有表演天赋，近日班里课间很多同学聚在小奇身边聊天，聊着聊着还哈哈大笑。原来是小奇周末回家在网络上上传了模仿班主任的短视频，视频里将班主任平常批评学生的表情动作夸大，颇具喜剧效果，吸引了很多人观看。今天上课小李迟到了，班主任刚气急败坏地吼了句“小李，你怎么又迟到了!”班级同学突然就哄堂大笑起来。

如果你是班主任，你会怎么办?真题再现备素材，倍成功2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划开局之年，也是全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年。1.个别学生的教育与转化类（兴趣引导，职业认知等）2.人际关系处理类（生生、师生、家校等）3.学业指导类4.班集体建设类（班干部，班级荣誉等）5.情感引导类6.生命安全教育······大赛主要案例类型我的赛后之行大星期放假，刚从办公室出来，一个男孩坐在走廊阳台上，两只腿悬空在外面，头还不停撞着栏杆······千言万语，莫过于一句我懂你我的赛后之行爱伦·坡：被光明弃绝，向幽暗中寻找自我心中有生，满足学生深层需求第一次听说第一次见面第一次扣分我的赛后之行伏尔泰：耳朵是通向心灵的路当你需要倾诉时，我在这里；当你需要拥抱，我在这里我的赛后之行高一（3）班的小李自小练习书法，入校不久就颇有名气。恰逢学校举办班级文化布置大赛。同学们让小李写了几幅字挂在班级墙上。数学王老师是（2班）的班主任，看到后觉得很不错，也请小李为她的班写几幅，小李没有拒绝。结果班级以0.5分之差输给了