专题02 物态变化-【好题汇编】江苏五年2021-2025中考一年模拟物理真题分类汇编（地区版）

【好题汇编】【好题汇编】江苏五年中考真题汇编专题02物态变化象五年（2021-2025）中考（一年模拟）物理真题分类汇编，研真题，明考向。为了进一步配合广大师生复习备考，21教育重磅推出《（2021-2025）五年中考真题和一年模拟分类汇编》系列。本套资料设计科学，根据地区试题汇编，按照知识点构成情况，将试题分解组合，全面呈现各学科知识点在五年中考和一年模拟题中的考查情况，是考生掌握当地中考命题动向、熟悉中考考查方式、复习备考不可或缺的精品资料！五年真题五年真题20220251．（2025•扬州）关于热现象，下列说法正确的是（）A．春天，草叶上出现露珠，是凝华现象 B．夏天，打开冰箱门有“白气”产生，是升华现象 C．秋天，出现大雾，是液化现象 D．冬天，走进温暖的室内眼镜片变模糊，是汽化现象2．（2025•苏州）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称）3．（2025•苏州）小华利用实验室的自来水，探究水在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。（1）图甲中温度计的示数为℃；（2）水温升高到90℃开始计时，6分钟后水沸腾，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。由图像可知：水在沸腾前，温度升高；沸腾时，温度；（3）小华还想探究沸腾的水能否将试管中的水加热至沸腾，她取了同样的自来水倒入试管，利用图丙所示的装置进行实验，水温升高到85℃开始计时，得到温度和时间的数据如表。请你根据数据分析：试管中水的最终温度（高于/等于/低于）沸点，试管中的水沸腾。时间/min01234567温度/℃85899295979898984．（2025•扬州）小明发现冰块在不同饮料中熔化快慢不同，决定探究影响冰块熔化快慢的因素。（1）相同的0℃的冰块在某液体中熔化得快，说明相同时间内，冰块在该液体中吸收的热量（选填“多”或“少”）。（2）若将两个相同的0℃的冰块分别放入水和浓盐水中，所受浮力分别为F水、F盐水，与液体接触面积分别为S水、S盐水，则F水F盐水，S水S盐水。（3）为探究冰块熔化快慢与接触面积的关系，下列两个方案；应选用方案。方案一：如图1、2，取两个相同的0℃的冰块，一块直接放入水中，另一块竖切成4小块放入相同的水中，记录冰块完全熔化的时间分别为t1、t2。方案二：如图3、4、在装满相同温度的水和浓盐水的玻璃杯中，分别放入相同的0℃的冰块，盖上杯盖使冰块保持浸没，记录冰块完全熔化的时间分别为t3、t4。（4）①采用方案一进行实验，发现t2＜t1，得出的结论是。②采用方案二进行实验，发现t3≠t4，得出的结论是。（5）在用方案二进行实验前，小明根据“向积雪的公路上撒盐，盐能尽快地融雪”，预测冰块在浓盐水中熔化得更快，他的推理是否正确？，请说明理由：。20220245．（2024•盐城）据《天工开物》记载，可从朱砂矿石中提炼水银（液态汞）。如图所示，给密闭锅内的朱砂矿石加热，就会在倒扣的锅壁上布满水银。在倒扣锅壁上形成水银的物态变化是（）A．凝固 B．凝华 C．液化 D．汽化6．（2024•无锡）如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，碘的熔点约为114℃。打开电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为60℃，一段时间后，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒。关于这个过程，下列说法中正确的是（）A．加热时，碘颗粒熔化 B．冷却时，碘蒸气凝固 C．加热时，碘颗粒升华 D．冷却时，碘蒸气液化7．（2024•宿迁）2024年春节期间，我国部分地区下起了“冻雨”，“冻雨”是下落的雨滴结成的冰形成的，这一过程中的物态变化是（）A．凝华 B．凝固 C．液化 D．熔化8．（2024•南京）水循环中蕴含着丰富的物态变化过程。下列现象中属于液化的是（）A．（1）（3） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（2）（4）9．（2024•常州）盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”的原则。春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是否含液态水。如图所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是（）A．先汽化后液化 B．先液化后汽化 C．先升华后液化 D．先升华后凝华10．（2024•连云港）用温度计测量液体的温度，下面四幅图中，操作正确的是（）A． B． C． D．11．（2024•镇江）小李用图1所示装置观察水的沸腾，正确实验并采集数据后，绘制出如图2所示的图像。关于本实验，下列说法正确的是（）A．水沸腾时温度保持100℃不变 B．水面上方气压低于标准大气压 C．8～10min内水不需要吸收热量D．杯口的“白气”是蒸发形成的12．（2024•苏州）据记载，唐朝时省油灯已在四川地区出现。瓷质灯体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水，碗内有油和灯芯，如图所示。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水，让及时排出。燃灯时，吸收燃烧产生的热量后不断蒸发，使灯碗和灯油较低，灯油蒸发速度，以达到省油的目的。13．（2024•徐州）当纸上打印的文字有错误时，墨粉很难用普通橡皮擦除。有一种“激光橡皮”，发射激光到错误文字上，固态墨粉颗粒很快直接消失。请你解释激光橡皮的原理：。14．（2024•连云港）在“观察水的沸腾”实验时，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将（选填“逐渐变小”“逐渐变大”或“不变”）。沸腾时继续吸热，水的温度。实验中，有三组同学选用同样规格的温度计，测量水的沸点却不同，同学猜想可能是温度计本身的差异引起的。为了验证同学的猜想，你的操作方法是。15．（2024•泰州）跨学科实践活动中，小明发现不用电冰箱也能做出冰淇淋。他向碗内倒入适量的牛奶、冰淇淋粉，不断搅拌碗中的液体，同时向碗内撒入干冰粉末，很快冰淇淋就做成了。该过程中，干冰迅速升华从周围物体，使碗内液体变成冰淇淋；同时碗内外产生大量白雾，这是周围空气中的水蒸气而形成的。16．（2024•无锡）做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。当水沸腾时，温度计的示数如图所示为℃，玻璃片下表面出现小水珠，这是（填物态变化名称）现象，停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要。17．（2024•常州）密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒。如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒逐渐消失、同时出现紫红色碘蒸气，这是（物态变化名）过程，需要（吸/放）热。将玻璃泡从水中取出后，碘蒸气逐渐消失、同时出现碘颗粒，这是（物态变化名）过程。18．（2024•苏州）观察水的沸腾实验（1）按图甲组装器材，使用大试管可以适当缩短实验时间，也可以更好地观察水沸腾前后的变化。用酒精灯加热，水温达到88℃时开始读数，每隔1min记录一次，第3min时温度计示数如图乙所示，读数为℃；时间/min012345678水温/℃8890929698989898（2）用表中数据在图丙上作出水温随时间变化的图像；（3）由图可知，水的沸点为℃；（4）为研究沸点与气压的关系，用抽气打气两用气筒、橡皮塞等组装成如图丁所示装置。用气筒（抽气/打气），观察到水再次沸腾，记录此时的，多次实验可得出的结论是。19．（2024•泰州）小明和小华进行“观察水的沸腾”实验。（1）组装如图甲所示的实验器材时，应根据的位置固定铁棒A的位置。（2）当水温上升到90℃后，每隔1min记录一次温度计的示数并记入表格，直到水沸腾并持续一段时间为止。若第3min时温度计的示数如图乙所示，其读数是℃。时间/min0123456789101112温度/℃909192949596979898989898（3）第8min后，小明发现水中会产生大量的气泡，且不断上升、变大（如图丙），最终到达水面后破裂开来。导致气泡体积变化的主要原因是。（4）第12min后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会儿，这是因为石棉网的仍然比烧杯和水高。（5）小明和小华根据各自的实验数据，在同一张坐标纸上分别画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图丁所示，比较可知小华将水加热至沸腾的时间较长。为缩短加热时间，下列措施合理的是（多选）。A．减少水的质量B．增大酒精灯的火力C．给烧杯加盖子20．（2024•淮安）在“观察水的沸腾”实验中：（1）图甲中温度计的使用存在的错误是。除温度计外，还需要的测量工具是。（2）图乙中的图表示水沸腾前的情况。（3）图丙是根据实验记录的数据画出的温度随时间变化的图象，分析图象可知：水沸腾时温度的特点是。（4）在加热过程中，为了缩短加热时间，将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾。图丁中加热过程中水的温度随时间变化的图象可能正确的是。21．（2024•南通）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。（1）“白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴和二氧化碳，不是水蒸气和二氧化碳，依据是。（2）“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。猜想1：空气中的水蒸气液化形成的；猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图甲，说明猜想1是的。②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度t1，如图乙所示，t1为℃，用电子秤测出杯子和水的总质量m1；再测出杯子和水的总质量m2及水的温度t2，发现m2＜m1、t2＜t1。小华据此判断小水滴来自杯中的水，但不赞同猜想2，因为干冰升华时，不可能导致大量的水汽化。小华的判断得到大家的认可，理由是。（3）小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。①为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙。比较两图，证明这一观点是正确的。②列举一个日常生活中支持这一观点的现象或设备：。22．（2024•扬州）如图所示，做“观察水的沸腾”实验时，实验小组发现水沸腾时温度计示数高于100℃，于是对此进行探究。（1）小华猜想：可能是实验室中气压高于1个标准大气压导致的。她应该选用（填测量工具）进行测量验证。（2）小丽猜想：可能是因为盖了硬纸板，增大了水面上方气压，提高了水的。要验证猜想，应，进行实验验证。（3）小明猜想：可能是温度计不准确导致的。要验证猜想，请简述做法：。（4）小芳猜想：可能是由于水蒸气温度高于100℃导致的。她的猜想是否合理？请说明理由：。2023202323．（2023•宿迁）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，关于节气中物质状态的形成说法正确的是（）A．“谷雨”，雨的形成是汽化现象B．“白露”，露的形成是液化现象 C．“霜降”，霜的形成是凝固现象 D．“小雪”，雪的形成是升华现象24．（2023•南通）下列日常生活中的做法与物理知识对应正确的是（）A．洒水降温——熔化吸热 B．冰袋冷敷——升华吸热 C．蒸汽熨烫——液化放热 D．干冰保鲜——凝华放热25．（2023•扬州）夏天，打开冰箱门时，门附近会出现“白气”，它所发生的物态变化是（）A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝华26．（2023•苏州）卫星发射时，火箭点火升空刹那间，可看到发射平台升腾起大量白雾，这是喷水系统同步将大量的水喷撒到平台上所致。该过程涉及的物态变化是（）A．仅液化 B．仅汽化 C．先液化后汽化 D．先汽化后液化27．（2023•镇江）能用纸锅烧开水吗？小华带着疑问进行了如图的实验探究。她惊奇地发现：水真的能烧开！对实验分析正确的是（）A．水烧开时水中的气泡是液化形成的 B．水面上方的“白气”是汽化形成的 C．水烧开时纸锅底部温度低于水的温度 D．水的沸点低于纸的着火点故纸没烧着28．（2023•泰州）下列物态变化中，属于吸热现象的是哪一组（）①初春：冰雪消融②盛夏：洒水降温③深秋：浓雾弥漫④严冬：寒霜遍野A．①② B．②③ C．③④ D．①④29．（2023•盐城）人们常在衣柜里放置一些樟脑丸。随着时间的推移，樟脑丸越来越小，发生的物态变化是。衣柜中充满了樟脑丸的气味，说明分子是的。30．（2023•常州）如图甲所示为水的沸腾实验装置，水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，为℃。此时大气压标准大气压。31．（2023•淮安）冬季，教室窗户玻璃上出现一层水雾，这是空气中的水蒸气遇冷发生（填物态变化名称）形成的，水雾出现在窗户玻璃的侧；搓手取暖是通过的方式改变内能的。32．（2023•无锡）用如图所示的装置探究冰的熔化特点，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰热量，温度升高。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示为℃，冰在熔化过程中温度计的示数，由此可知，冰属于晶体。33．（2023•淮安）某兴趣小组利用一次性纸杯研究水沸腾前和沸腾时温度随时间变化的情况，装置如图甲所示。（1）实验中，应使用酒精灯的焰对纸杯加热。加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时的水温为℃。（2）当水温升高到90℃后，每隔30s记录一次温度计的示数，并将记录的数据绘制成如图丙所示的图像。由图像可知，沸腾时水的温度特点为。（3）水沸腾时有大量气泡产生，此时气泡中的主要成分是。（4）取下温度计，继续加热，在水烧干之前纸杯没有被烧坏，主要原因是水沸腾需要，使纸杯的温度低于着火点。34．（2023•宿迁）小明用图甲所示装置“探究水的沸腾特点”。（1）组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整（选填“烧杯”或“温度计”）的位置；（2）实验中，水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入表格，第3min时温度计示数如图乙，读数是℃；时间/min0123456水的温度/℃909294989898（3）由实验数据可知，水在沸腾时的温度特点是；（4）观察到气泡如图丙所示，这是水沸腾（选填“前”或“时”）的现象。实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会，这说明水沸腾时不需要吸热，这种判断是否正确：。35．（2023•南通）小明在厨房炖汤，向沸腾的汤中加入盐，汤瞬间沸腾得更剧烈了。在跟同学讨论后，大家对水加盐后的变化，提出了丰富的猜想：猜想1：盐水的沸点比水低；猜想2：盐水的比热容比水小。为验证猜想，小明用两只同型号的电水壶，分别装入质量和初温都相同的盐水和水，同时加热，用温度传感器测出它们的温度并记录在下表中。T/min012345678t盐水/℃32506579899899.899.899.8t水/℃3248627584929899.399.3小明描点作出水的温度t水随时间T变化的图像，如图所示。小红、小亮用其他型号电水壶进行上述实验，实验现象与小明相似。（1）根据表中数据，请在图中描点作出盐水温度t盐水随时间T变化的图像。由图像可知，盐水和水加热过程中温度变化的共同特点是。（2）实验中，盐水的沸点是℃。小明认为盐水沸点低于100℃，所以猜想1是正确的；小红认为盐水的沸点比水高，所以猜想1是错误的。你赞同谁的观点？。（3）进一步分析数据和图像可知，猜想2是（选填“正确”或“错误”）的，判断的依据：。（4）小亮分析表中数据认为“水加盐后能更快沸腾”，你觉得他的说法是否可靠？请说明理由。36．（2023•连云港）用如图所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。（1）实验装置的安装顺序是（选填“自上而下”或“自下而上”）。（2）图示烧杯中水的温度为℃。烧杯口出现的“白气”是现象，此过程需要。（3）沸腾过程中撤去酒精灯，你观察到烧杯中水的现象是。37．（2023•苏州）图甲中，试管装有适量碎冰，用酒精灯对烧杯中足量的水进行加热，用温度计测量不同时刻温度值，温度随时间变化的图像如图乙。（1）甲图中温度计示数为℃；（2）根据图乙可知冰属于（晶体/非晶体）；（3）de阶段试管中水（正在/没有）沸腾。202202238．（2022•连云港）下列关于物态变化描述正确的是（）A．冬天水面结冰是凝固现象B．冰冻的衣服也能晾干是熔化现象 C．烧开水时冒出的“白气”是升华现象D．皮肤上涂一些酒精感到凉快是液化现象39．（2022•盐城）冬天打开装有热水的保温杯杯盖，杯口处出现“白雾”，形成“白雾”的物态变化是（）A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华40．（2022•常州）如图所示为西汉时期的熊足青铜鼎。考古学家打造了一个仿制品进行实验：鼎内装较多水、盖上向外凸起的鼎盖、闭合锁扣，鼎下堆放干柴燃烧，当鼎外为1标准大气压时，鼎内的水在120℃沸腾，因此该鼎被誉为“古代高压锅”。下列事实中，不能导致“鼎内的水在120℃沸腾”的是（）A．鼎盖厚实自重较大 B．鼎盖与鼎体结合处平整，密封性好 C．锁扣给鼎盖施加向下的压力 D．鼎内所装水的质量较大41．（2022•镇江）下列优美的诗词中，加点字涉及的物态变化属于凝固的是（）A．天接云涛连晓雾 B．瀚海阑干百丈冰 C．霜重鼓寒声不起 D．露湿丛兰月满庭42．（2022•淮安）如图所示，北京冬奥会开幕式采用24节气倒计时，向世界展示中国文化。“霜降”节气到来，路边草木附着一层白色的霜，霜形成过程中发生的物态变化是（）A．升华 B．凝华 C．熔化 D．液化43．（2022•无锡）暑假里，小明从电冰箱的冷冻室内拿出一根棒冰，发现包装纸上有一层“霜”；撕开包装纸后，棒冰冒出“白气”。关于这些现象，下列说法中正确的是（）A．“霜”是水蒸气凝华形成的B．“霜”的形成需要吸热 C．“白气”是棒冰升华形成的D．“白气”的形成需要吸热44．（2022•扬州）诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中，风声是由空气产生的，雨是由高空的水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的，河水结冰需要（选填“吸热”或“放热”）。45．（2022•常州）1标准大气压下，冰熔化过程中冰水混合物的温度（小于/等于/大于）水凝固过程中冰水混合物的温度，冰熔化过程中所需环境温度（小于/等于/大于）水凝固过程中所需环境温度。46．（2022•泰州）勤劳的小华发现家里电水壶中水烧开了，就将水灌入保温瓶，水未能灌满保温瓶，她塞好瓶塞没走多远，就听到“嘭”一声，转身看到：瓶塞被喷在空中，瓶口还冒着“白气”，瓶塞被喷出过程中的能量转化与汽油机的冲程中的能量转化相同；“白气”是（填物态变化名称）形成的，此过程需热量。47．（2022•南通）学校开展“家务劳动我来做”活动。同学们积极响应。（1）小芳用抽气机对装被子的密封袋抽气，这是利用的作用减小袋内体积。浴室里的镜子模糊不清，小芳擦干水珠后又能看清自己，因镜子发生的是反射。（2）小红发现，鸡翅用油炸比用水煮熟得快。因为油炸时油的比水高，她测得家里每天用米480g，米的体积为400cm3，米的密度约为g/cm3；她还发现米与水质量比按1：1煮的饭更可口，则米与水的体积比为。48．（2022•宿迁）小明发现夏天汽车从阴凉的地下车库开出后，车窗玻璃常会上雾，可以擦车窗玻璃的（选填“内侧”或“外侧”）除雾，雾是由水蒸气（填物态变化）形成的，此过程要（选填“放出”或“吸收”）热量；如图所示车辆开出时，车库门口道闸缓慢升起，道闸属于杠杆（选填“省力”或“费力”）。49．（2022•南京）用图甲所示实验装置做“探究水沸腾时温度变化特点”实验。（1）图甲中，按规范要求，实验前应先调节铁圈（填数字）的高度。（2）某小组实验过程中，温度计的示数如图乙所示，为℃，图丙是该小组做的水的温度与时间关系的图象，水沸腾时温度变化特点是。（3）另外两组同学测得水的沸点分别为96℃和100℃，他们猜想这是由于各组所用温度计刻度有偏差造成的。为验证此猜想，最便捷的方法是，用三个小组的温度计（选填“依次”或“同时”）测出同一杯热水的温度。50．（2022•南通）实验小组用图甲装置做“观察水的沸腾”实验，水温使用精密温度计测量（图中未显示）。（1）安装实验装置时调节石棉网的高度，使用酒精灯火焰的给水加热；（2）从水温达到90.0℃开始每隔1min记录一次水温，直到水沸腾一段时间后停止加热。数据记录如下表所示：时间/min1234567温度/℃92.594.896.998.298.899.099.0（3）根据实验数据在图乙中描点画出温度随时间变化的图像；（4）观察可知，水沸腾时温度，水的沸点是℃；（5）水沸腾时上升的气泡越来越大，请对此作出解释。51．（2022•苏州）探究水沸腾前后温度变化的特点，所用器材有铁架台、烧瓶、温度计、秒表、石棉网等。（1）在安装如图甲的装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先固定（a/b/c）的位置；（2）实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入表格，第2min时温度计示数如图乙，读数为℃；时间/min01234567水的温度/℃90929698999999（3）由实验数据可知，水的沸点为℃；（4）实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷洒瓶底（如图丙），里面的水沸腾。202202152．（2021•盐城）诗人陆游用“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达自己的爱国情怀。河水结冰发生的物态变化是（）A．凝固 B．液化 C．凝华 D．熔化53．（2021•徐州）医生给病人检查口腔时，常将一把带柄的金属小镜子放在酒精灯上烤一烤，然后再放入口腔，这样做的主要目的是防止口腔中的水蒸气（）A．熔化 B．液化 C．凝固 D．凝华54．（2021•南京）以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④55．（2021•常州）中国科兴疫苗须保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计。在接收点，为正确读数，验收人员（能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗（安全/不安全）。56．（2021•徐州）在“观察水的沸腾”实验中，沸腾时水中有大量气泡产生，气泡内的气体主要是，此时温度计示数如图所示为℃。要让水持续沸腾，能不能停止加热？。57．（2021•苏州）如图是铺在青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”示意图，它能对路基进行主动降温，保持路基冻土不熔化。在热棒内封装有一定量的氨，棒内下端的氨发生的物态变化是（汽化/液化），热棒应采用好的材料制作，以提高热棒的工作效率。58．（2021•南京）取20g冰，用如图所示的装置做“探究冰熔化特点”实验。（1）冰由﹣10℃到﹣5℃吸收热量J，冰在熔化过程中，吸收热量，温度。[c冰＝2.1×103J/（kg•℃）]（2）试管内冰全部熔化后，持续加热，试管内水（选填“能”或“不能”）沸腾。59．（2021•淮安）小明利用如图甲所示实验装置观察水的沸腾现象。时间t/min012345678温度T/℃9092949698989898（1）在安装器材确定B铁圈位置时（填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。（2）第4min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度是℃。小明发现，温度计玻璃外壳有水雾，原因是水蒸气发生（填物态变化名称）。（3）由表中数据可知，实验中水的沸点为℃，沸腾过程中温度。（4）水沸腾时，某一气泡由A处上升至B处，请在图丙中大致画出气泡在B处的大小情况。（5）实验中，能量从火焰传递给水，却无法从水自动传递给火焰，是因为能量的转移具有。60．（2021•扬州）在“观察水的沸腾”实验中：（1）实验室提供了一块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中。如图所示，剪裁合适的是，理由是。（2）在烧杯中倒入约80℃的水，提高了水的初温，从而。水沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现。（3）如图所示，水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察；乙同学继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水。他们的目的都是探究。一年模拟一年模拟一．选择题（共11小题）1．（2025•姜堰区二模）2011年3月10日南京上空出现如图所示的圈圈。经调查，圈圈是两架飞机在高空盘旋飞行时，发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后形成的白色雾气组成，形成白色雾气的过程所对应的物态变化是（）A．蒸发 B．熔化 C．液化 D．凝固2．（2025•洪泽区一模）下面的几种现象中，属于凝华的是（）A．春天，冰河解冻B．夏天的清晨，露珠附着在草叶上 C．秋天的早上，白雾弥漫在空气中D．冬天的早晨，霜附着在枯草叶上3．（2025•泗阳县二模）图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（）A．降低油的温度 B．减小油的表面积 C．减慢油表面上方的空气流动 D．降低了油的沸点4．（2025•海州区二模）无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时会出现小水珠。下列关于这一现象的说法中，正确的是（）A．无论冬夏，小水珠总是附着在玻璃的内表面 B．无论冬夏，小水珠总是附着在玻璃的外表面 C．夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面 D．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面5．（2025•句容市校级一模）关于生活中的物态变化，下列说法正确的是（）①食品保鲜的时候会用到干冰，是利用干冰升华吸热②用冰箱制作冰棒，发生了凝固放热的现象③冷冻的牛排表面的霜是水蒸气吸热凝华而成的④烧开水的时候，壶口的“白气“是水汽化吸热形成的水蒸气A．①② B．①③ C．①④ D．③④6．（2025•雨花台区三模）水煎包是东营特色名吃，其特色在于兼得水煮油煎之妙，色泽金黄，一面焦脆，三面嫩软，皮薄馅大，香而不腻。在水煎包的制作过程中，以下说法正确的是（）①水煎包“香气四溢”，说明分子在不停地做无规则运动②水煎包能被煎成金黄色，是因为油的沸点比水的沸点低③木柴燃烧时将化学能转化为内能④往热锅内倒入水会产生大量的“白气”，“白气”是水汽化形成的⑤锅盖不断被水蒸气顶起而发生“跳动”，此时水蒸气的内能转化为锅盖的机械能A．①②③⑤ B．①③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤7．（2025•苏州模拟）习总书记指出“绿水青山就是金山银山”，彰显出我国对生态环境保护的重视。江河、湖、海、湿地、森林和草原等在调节水平衡中发挥着重要作用。关于降雨和地球水循环，下列说法中正确的是（）A．地表水和海水放出热量后，汽化成水蒸气 B．部分上升的水蒸气与冷空气接触，会液化成小水滴 C．小水滴遇到更冷的气流时吸收热量，凝华成小冰珠 D．小冰珠在降落过程中放出热量，熔化成雨水8．（2025•无锡模拟）下列现象形成的过程中，吸收热量的是（）9．（2025•海安市校级模拟）用如图甲的两套相同装置，分别对相等质量的固体M、N加热。温度随加热时间变化的曲线如图乙，在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体。关于则下列说法错误的是（）A．水浴法让被加热物体受热均匀 B．N的部分数据可能是捏造的 C．M的沸点是80℃ D．N可能是晶体10．（2025•沭阳县二模）如图所示，天气较冷时，戴近视眼镜的人佩戴口罩，眼镜镜片容易变模糊，当他进入温暖的房间后，镜片又变清晰，下列与“变清晰”原理相同的是（）A．冬天汽车尾气管冒“白气” B．衣柜樟脑丸“变小” C．西岭雪山树枝上的“雾凇” D．教室里的积水“消失”11．（2025•沛县一模）“玉阶生白露”“人迹板桥霜”，关于水蒸气遇冷形成露和霜的说法正确的是（）A．露的形成是汽化 B．露的形成需要吸热 C．霜的形成是升华 D．霜的形成需要放热二．填空题（共10小题）12．（2025•靖江市一模）在刚刚结束的卡塔尔足球世界杯中主裁判使用固体泡沫喷雾剂来辅助任意球的判罚，这种特制的速褪固体泡沫喷雾剂喷出一条白色直线，防守队员不可以越界（如图），几分钟后白色直线会“神奇”地自动消失，不会在草地上留下任何液体污渍。这条白色直线消失的过程中发生了（填写物态变化名称），该过程中热量。13．（2025•泗阳县一模）在1标准大气压下用如图a所示的装置对物质A加热，烧杯上方有“白气”出现，是水蒸气（填物态变化名称）形成的；记录了温度随时间变化的图象如图b所示，已知物质A的熔点为38℃，沸点为149℃，则图象中T1＝℃，T2＝℃，t2时刻试管中物质A处于态。14．（2025•梁溪区一模）真空冷冻干燥是目前最先进的食品脱水干燥技术之一，主要程序为：先将新鲜食品冷冻至零下几十摄氏度，然后将冷冻的食品放入真空的环境中，食品中固态水迅速消失。上述过程中，食品中的水经历的物态变化是先后。15．（2025•涟水县一模）2020年3月24日夜到25日凌晨，重庆市主城区出现了一次罕见的冰雹天气。关于冰雹（如图）的成因是这样的：冰雹是在对流云所形成的积雨云中形成，当水汽随气流上升遇冷会凝结成小水滴，若随着高度增加温度继续降低，达到摄氏零度以下时，水滴就凝结成冰粒在它上升运动过程中，会吸附其周围小冰粒或水滴而增大，直到因其重量增加面下降，当其降落至较高温度区时，其表面会融解成水同时亦会吸附周围的小水滴此时若又遇强大之上升气流再被抬升，其凝结成冰粒又不断凝结变大，直到因自身重量而下落，若降到地面时未融化解成水则仍呈固态的冰粒或冰雹。请根据以上材料，写出一个物理现象以及它包含的物理知识（不得与示例重复），示例：物理现象：水滴凝结成冰粒；物理知识：凝固现象。物理现象：；物理知识：。16．（2025•苏州模拟）在物理跨学科实践活动中，小红在两只相同的烧杯中倒入体积相等的食用油和温水。她先将干冰放入油中，干冰沉底后，观察到油中有大量气泡产生，干冰完全消失后，烧杯中油的体积并未发生变化，这说明干冰在油中发生了（填物态变化名称），用手触摸杯底，感觉到很凉，说明；接下来，将干冰放入温水中，干冰沉底后，观察到水中有大量气泡产生，杯子上方产生大量“白气”，这个“白气”的主要成分是（选填“小水珠”或“水蒸气”）；水杯上方有大量的“白气”，油杯上方没有出现大量“白气”，这两个对比实验可以说明“白气”的初始物质主要来自于（选填“杯内”或“杯外”）。17．（2025•扬州三模）从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿表面就出现了一层白霜，它是空气中的遇到冰冷的杨梅形成的，该过程需要热量。18．（2025•宝应县二模）随着科学技术的发展，具有出色制冷作用的液氮被广泛应用在食品和医疗行业。在常压下，液氮的沸点约为﹣196℃，因此在常温下的液氮会发生（填写物态变化的名称）现象，迅速（选填“吸收”或“放出”）热量，达到制冷的效果目的；如图所示，是火爆全网的“网红液氮冰淇淋”，冰淇淋周围弥漫着大量的“白气”，这些“白气”的实质是浮在空气中的（选填“水蒸气”或“小水珠”）。19．（2025•工业园区二模）我国自“天宫课堂”推出以来，已成功举行了四次太空授课，取得了良好的社会反响。如图所示，在《太空“冰雪”实验》中，用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速（填物态变化名称）成“冰球”；用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这是因为此过程中会热量。宇航员在飞船外工作时，不能直接对话，原因是。20．（2025•广陵区校级模拟）春节期间，我们常会看到民间艺人在制作“糖面”。他先让白糖颗粒熔化成糖浆，然后用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制出各种精美的图案，糖浆成了如图所示的栩栩如生的“糖画”（填写物态变化名称）；白糖在熔化时温度保持不变，由此可知，白糖属于（选填“晶体”或“非晶体”）。21．（2025•无锡一模）如图所示是国家非物质文化遗产之一的“打铁花”。演出时师傅先在空旷场地搭建一个棚子，并利用熔炉将罐子里的铁屑（填写物态变化，下同）成铁汁；接着表演者用花棒将高温的铁汁击打到棚上形成数米高的铁花，铁水与空气接触后在空中成细小的铁颗粒落到地面。三．解答题（共2小题）22．（2025•吴江区二模）阅读短文，回答文后的问题。制动液汽车制动液俗称刹车油，汽车刹车时，驾驶员踩踏板通过刹车管内的制动液把压力传递到刹车块，刹车块和车轮上的鼓轮摩擦，静止车轮转动，制动时，因摩擦产生的热量会使制动液温度升高，如果温度过高，达到沸点，制动液就会产生大量气体，造成制动失灵。制动液的沸点在遇潮吸水后会下降，因此国家规定制动液沸点不得低于140℃．要测量制动液的沸点，可以取适量制动液和一个质量为m1的铜块放入加热容器，加热至沸腾后，把铜块取出立即放入一个装有水的保温杯中，保温杯中水的质量为m2、温度为t1，等铜块和水的温度相同后，再测出水温t2，若从取出铜块到测出水温过程散失的热量为Q，铜的比热容为c1，水的比热容为c2，就可以计算得到制动液的沸点，下表为某种制动液的含水量和对应的沸点。含水量/%0123456沸点/℃210180158142132124120（1）刹车时制动液温度会升高，这是通过方式增加了制动液的内能。（2）制动液沸点的表达式为t＝。（3）利用表格中给出的数据，在坐标图中作出沸点与含水量的关系图象。（4）当含水量达到时，这种制动液就必须更换。23．（2025•沛县模拟）酒精灯的火焰能点燃纸，那么能用如图所示的纸做的小锅在酒精灯上烧开水吗？请试一试，并说明其中的道理（纸的着火点约为190℃，酒精灯外焰的温度约为800℃）。四．实验探究题（共5小题）24．（2025•惠山区三模）某科技小组为了比较“泡沫塑料和棉花的保温性能”，用大烧杯、小烧杯、温度计、热水等器材进行实验。把小烧杯放进大烧杯中，在两个烧杯之间塞满保温材料，将质量初温都相同的热水倒入小烧杯中，盖好插有温度计的盖子。实验装置如图所示：（1）盖子上有水珠是因为发生了现象；（2）根据实验数据，在方格纸上画出了图甲装置中的热水温度与时间的图象，并描出了乙装置中的热水温度与时间的坐标点；①请在方格纸上，将乙装置中的热水温度与时间的图象补充完整；②根据图像可知，保温性能好的材料是，理由是：；（3）分析图象，可知当时的室温为；（4）由表可知，本次实验应选用测温物质为的温度计。测温物质凝固点/℃沸点/℃水银﹣39357酒精﹣1177825．（2025•鼓楼区三模）做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。（1）小明和小红一起用图甲装置实验，他们组装的仪器存在一处错误，该错误是；（2）图乙中（选填“①”或“②”）所示的现象表示水正在沸腾；（3）如图丙，同学们进行了进一步实验。当大烧杯中的水不断沸腾时，小试管中的水（选填“会”或“不会”）沸腾。26．（2025•雨花台区三模）如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究，图丙、图丁是实验后画出的图像。（1）两个实验装置用到的共同的测量工具有和秒表；（2）由图像丙可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”）；（3）通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是；（4）为了拓展研究，小明在实验时往水中加了适量盐，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度与沸点的关系，同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下：盐水的浓度/%02468101214沸点/℃100.0100.3100.6101.0101.3101.6102.0102.3分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点会；根据以上探究得到的结果，煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择（选填“先”或“后”）放盐。27．（2025•京口区校级模拟）小明和小华都选用如图甲所示的同一装置完成“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。（1）组装实验装置时，对于盛水的烧杯和测水温的温度计，应先调整（烧杯/温度计）的位置；（2）水沸腾时，①水中产生大量气泡，气泡不断上升且（变大/变小），到达水面破裂；②继续加热，水的温度（升高/降低/不变）；（3）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），两位同学图像不同的原因是水的不同；（4）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，如图丙所示，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内气压减小，水的沸点（升高/降低/不变）。28．（2025•常熟市校级二模）在探究冰熔化的实验过程中，假设试管内的物体在相同时间内吸收相同的热量。（1）要对试管中的冰均匀加热，应采用甲、乙两图所示装置中的图所示装置。（2）实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，此时冰的温度是℃。（3）实验中同学们根据实验数据，绘出了其温度随时间变化的图像，如图丁所示，分析图像可知：①冰熔化过程中吸收热量，其内能，温度；②图丁中线段AB和线段CD倾斜程度不同，原因是该物质在两种物态下不同。（4）试管内所有冰熔化完后，继续实验，当烧杯内的水沸腾时试管内的水沸腾（选填“会”或“不会”）。

五年真题参考答案与试题解析2025年2025年1．【考点】液化的概念及现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】A、草叶上出现露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故A错误；B、夏天，打开冰箱门有“白气”产生，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故B错误；C、秋天，出现大雾，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故C正确；D、冬天，走进温暖的室内眼镜片变模糊，是空气中的水蒸气遇到冷的镜片液化形成小水滴附着在镜片上导致的，故D错误。故选：C。2．【考点】凝华的概念及现象；升华的概念及现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】干冰是固态二氧化碳，在常温常压下会直接由固态变为气态，这个过程叫升华。干冰升华时吸收大量的热，使瓶子周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态小冰晶，附着在瓶底，这个过程叫凝华。故答案为：升华；凝华。3．【考点】探究水沸腾时温度变化的特点；探究水沸腾时温度变化的图像分析和数据处理；温度计的读数．【专题】实验题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】（1）温度计的分度值为1℃，故读数为88℃；（2）水沸腾时的特点是继续吸热温度不变；（3）液体沸腾的两个条件为：达到沸点，继续吸热；当烧杯中的水沸腾后，烧杯中的水温保持水的沸点不变，由图乙可知水的沸点为99℃；分析表中数据可知，试管中水的最终温度为98℃（可能原因是试管中水吸收的热量等于散失的热量，导致试管中水温不变），低于实验时水的沸点，所以试管中的水不会沸腾。故答案为：（1）88；（2）不变；（3）低于；不会。4．【考点】探究固体熔化时温度的变化规律．【专题】温度计、熔化和凝固；应用能力．【解答】（1）相同的0℃的冰块在某液体中熔化得快，说明相同时间内，冰块在该液体中吸收的热多；（2）冰块在水和浓盐水中均处于漂浮状态，根据漂浮条件，浮力等于重力。由于冰块相同，重力相等，故浮力相等F1＝F2；浓盐水的密度大于水的密度，阿基米德公式可知，浮力相同时，液体密度越大，排开液体的体积（V排）越小。因此，冰块在浓盐水中浸入液体的体积更小，与液体的接触面积（S）也更小；（3）探究熔化快慢与接触面积的关系时，需控制液体种类、温度等变量相同，仅改变接触面积。方案一将冰块切分，增大了接触面积，符合控制变量法；（4）方案一中，切分后的冰块接触面积更大，完全熔化时间更短（t2＜t1），说明接触面积增大加速了熔化，故结论为在其他条件相同时，冰块与液体的接触面积越大，熔化速度越快；方案二中，水和浓盐水的性质不同（如密度、熔点等），导致熔化时间不同（t3≠t4），说明液体种类影响熔化速度，故结论为在其他条件相同时，冰块熔化快慢与液体的种类有关；（5）向积雪撒盐后，积雪的熔点降低，使得积雪在低于0℃的环境中也能熔化；同理，当冰块放入浓盐水中时，浓盐水会降低冰的熔点，使冰块在相同温度下更易达到熔化条件，因此熔化速度更快。这与“撒盐融雪”的原理一致，即通过降低熔点来加速冰的熔化过程。故答案为：（1）多；（2）＝；＞；（3）方案一；（4）①在其他条件相同时，冰块与液体的接触面积越大，熔化速度越快；②在其他条件相同时，冰块熔化快慢与液体的种类有关；（5）正确；向积雪撒盐后，积雪的熔点降低，使得积雪在低于0℃的环境中也能熔化；同理，当冰块放入浓盐水中时，浓盐水会降低冰的熔点，使冰块在相同温度下更易达到熔化条件，因此熔化速度更快。2024年2024年5．【考点】液化的概念及现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】给密闭锅内的朱砂矿石加热，就会在倒扣的锅壁上布满水银，这说明矿石中的水银由液体变成气体，即先汽化，气态的水银蒸汽遇冷变成液态水银，即发生液化。故C正确；ABD错误。故选：C。6．【考点】凝华的概念及现象；升华的概念及现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．【解答】AC、加热时，热风温度约为60℃，这个温度低于碘的熔点，故碘不会发生熔化，而碘由固态直接转变成气态，此过程是升华现象，故A错误，C正确；BD、冷却时，碘蒸气凝华成固态，故BD错误故选：C。7．【考点】凝固的概念及现象．【专题】温度计、熔化和凝固；应用能力．【解答】冻雨滴降落过程中，遇到温度低于0℃的物体迅速冻结成冰，是液态直接变为固态属于凝固现象。故ACD错误，B正确；故选：B。8．【考点】液化的概念及现象．【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】（1）冰的形成是从液态变为固态，属于凝固现象；（2）露的形成是从气态变为液态，属于液化现象；（3）雾的形成是从气态变为液态，属于液化现象；（4）霜的形成是从气态直接变为固态，属于凝华现象。综上可知，（2）（3）属于液化现象。故选：C。9．【考点】液化的概念及现象；汽化的概念及现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．【解答】试管上端出现水珠，是因为土壤中的水先通过汽化变成水蒸气，水蒸气上升，到达试管内上端后遇冷液化出现的结果。故发生的物态变化为“先汽化后液化”。故选：A。10．【考点】温度计玻璃泡的位置；温度计的使用．【专题】基本仪器的使用专题；理解能力．【解答】A、温度计不能接触容器壁，故A错误；B、温度计不能接触容器底部，故B错误；C、玻璃泡完全浸入液体，故C正确；D、玻璃泡没有完全浸入液体，故D错误；故选：C。11．【考点】液化的概念及现象；沸腾的特点；沸点及气压影响液体沸点．【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】A．由图象知，水在第6min开始沸腾，沸腾时，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃，故A错误；B．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高，1标准大气压下水的沸点是100℃，而实验中水的沸点是98℃，则水面上方的气压小于1标准大气压，故B正确；C．由图象知，水在8～10min内是沸腾状态，不断吸收热量，但温度保持不变，故C错误；D．杯口的“白气”是水蒸气液化形成的，故D错误。故选：B。12．【考点】影响蒸发快慢的因素．【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水，让空气及时排出。因为水的蒸发吸热，可以使油的温度较低，减小油的蒸发，达到省油的目的。故答案为：空气；水；温度；减小。13．【考点】升华的概念及现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【解答】有一种“激光橡皮”，发射激光到错误文字上，固态墨粉颗粒很快直接消失，是固态的墨粉颗粒直接变为气态，升华了。故答案为：升华。14．【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．【专题】实验题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】水沸腾时，可以观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，在上升过程中，气泡逐渐变大；水沸腾后，继续吸热，温度不变；将三组同学所用的三支温度计一起放进同一杯沸腾的水中（继续加热），待示数稳定后，看读数是否一样。故答案为：逐渐变大；不变；将该三支温度计放入同一杯沸水中进行观察。15．【考点】升华的吸热特点；液化的概念及现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华；分析、综合能力．【解答】该过程中，干冰迅速升华从周围物体吸热，使碗内液体变成冰淇淋；同时碗内外产生大量白雾，这是周围空气中的水蒸气遇冷液化而形成的。故答案为：吸热；液化。16．【考点】液化的概念及现象；温度计的读数；沸腾的条件．【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．【解答】从图示可知，温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数为98℃；玻璃片下表面出现小水珠是水蒸气遇冷液化形成的；停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要吸热。故答案为：98；液化；吸热。17．【考点】凝华的概念及现象；升华的吸热特点．【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．【解答】玻璃泡内碘颗粒消失、出现紫红色碘蒸气，是从固态到气态的升华过程，升华需要吸热；而碘蒸气逐渐消失、同时出现碘颗粒，是从气态到固态的凝华过程。故答案为：升华；吸；凝华。18．【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．【专题】探究题；热和能；获取知识解决问题能力；实验基本能力．【解答】（1）使用大试管可以适当缩短实验时间，也可以更好地观察水沸腾前后气泡变化；图中温度计分度值为1℃，则读数为94℃。（2）根据表格中的数据，逐个描点画出图象如下：（3）由图可知，当水温达到98℃之后就不再变化，所以水的沸点是98℃。（4）打气时，烧瓶内的气压增大，沸腾的水不再沸腾；用气筒向外抽气，则烧瓶内的气压减小，水的沸点随之降低，因此水又重新开始沸腾，记录此时的沸点温度，多次实验可得出的结论是：沸点随着气压的减小而降低。故答案为：（1）气泡；94；（2）见解答图；（3）98；（4）抽气；沸点温度；沸点随着气压的减小而降低。19．【考点】探究水沸腾时温度变化的特点；探究水沸腾时实验器材的组装顺序；探究水沸腾时温度变化的图像分析和数据处理；缩短液体沸腾实验加热的时间的方法；温度计的读数．【专题】汽化和液化、升华和凝华；科学探究能力．【解答】（1）酒精灯使用时要用外焰加热，故安装器材时先点燃酒精灯，确定好铁圈的位置，再依次向上安装器材，根据温度计玻璃泡的位置固定铁棒A的位置。（2）根据温度计的分度值为1℃可知，第3min时温度计的示数为93℃。（3）水在沸腾过程中产生大量的气泡，气泡在上升过程中，不断有水汽化为水蒸气进入气泡，使气泡体积变大，最后破裂。（4）因为撤去酒精灯后，石棉网的温度仍高于水的沸点，水能继续吸收到热量，因此能够继续沸腾一小会。（5）为了缩短加热时间，可采取的措施有：减小水的质量（或提高水的初温）、增大酒精灯的火力（用酒精灯火焰的外焰加热）、给烧杯加盖子，减少热量散失，故选：ABC。故答案为：（1）温度计玻璃泡；（2）93；（3）水的内部汽化；（4）温度；（5）ABC。20．【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．【专题】定性思想；汽化和液化、升华和凝华；理解能力．【解答】（1）如图甲所示，错误的地方是温度计的玻璃泡碰到容器底壁；实验中每隔一段时间记录一次温度计的示数，所以还需要的测量仪器是秒表；（2）图乙中a图气泡上升变小，是沸腾前的现象，b图气泡上升变大，是沸腾时的现象；（3）分析图象可知：水沸腾时吸收热量，温度不变；（4）当实验完成了一半时，将烧杯中的水倒掉了一部分，此时水温低于沸点，再继续加热时，由于水量减少，所以升温比一开始要更快，最后水达到沸点；综上所述，水温的变化规律是：先上升，再突然有一小段下降，再快速上升，直至沸腾；故D图象符合题意。故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到容器壁；秒表；（2）a；（3）吸收热量，温度不变；（4）D。21．【考点】液化的概念及现象．【专题】实验题；控制变量法；科学探究能力．【解答】（1）“白雾”主要是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是水蒸气和二氧化碳，其依据是小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体是透明的，人眼看不见；（2）①漂浮的塑料片和硬纸片可减慢杯中水的蒸发，减少水蒸气的产生，则放入干冰后产生的白雾少，而三者上方空气中的水蒸气含量几乎是相同的，因此，白雾不是空气中的水蒸气液化形成的，即猜想1错误；②由图乙可知，温度计的分度值为1℃，读数为26℃；为判断水蒸气是否来于杯内的水，应比较干冰升华前后杯内水的质量是否变化，所以需要测出干冰升华结束后杯子和水的总质量m2及水的温度t2；因干冰升华需要吸热，使水温下降，所以不可能导致大量水吸热汽化；（3）①A、C实验中，干冰都放在水中，干冰直接放入水中时，会产生大量白雾；而用纱布裹着的干冰产生的白雾很少，因此，比较A、C两图可证明是干冰把附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果；②日常生活中支持这一观点的现象：瀑布前有大量水雾；对应的设备有：雾炮车、超声波雾化器、喷雾器等。故答案为：（1）小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体看不见；（2）①错误；②26；干冰升华结束后；干冰升华需要吸热，使水温下降，不可能导致大量水吸热汽化；（3）①A、C；②现象：瀑布前有大量水雾；设备：雾炮车、超声波雾化器、喷雾器等。22．【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．【专题】汽化和液化、升华和凝华；分析、综合能力．【解答】（1）用气压计检测周围环境的气压；（2）水的沸点还与气压有关，气压越大，水的沸点越高；去掉硬纸板，观察水沸腾后的温度，与盖了硬纸板水的温度进行比较，可以验证；（3）拿一个标准温度计和此温度计一起放入水中，观察两个温度计的示数是否相同，可得出此温度计的示数是否准确；（4）温度计的玻璃泡浸没在水中，主要与水接触，而水沸腾时释放出来的水蒸气在水面上方，所以水蒸气的温度不影响温度计的示数，故小芳猜想不合理。故答案为：（1）气压计；（2）沸点；去掉硬纸板，观察水沸腾后的温度；（3）拿一个标准温度计和此温度计一起放入水中，观察两个温度计的示数；（4）不合理，温度计的玻璃泡浸没在水中，主要与水接触，而水沸腾时释放出来的水蒸气在水面上方，所以水蒸气的温度不影响温度计的示数。2023年2023年23．【考点】自然界中的物态变化；液化的概念及现象；升华的概念及现象；凝华的概念及现象．【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】A、雨是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；B、露是由空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故B正确；C、霜是固态的小冰晶，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，属于凝华现象，故C错误；D、雪是由空气中的水蒸气遇冷形成的，属于凝华现象，故D错误。故选：B。24．【考点】凝华的放热特点；熔化的概念及现象；熔化的吸热特点；汽化的概念及现象；汽化的吸热特点；液化的概念及现象；液化的放热特点；升华的概念及现象；升华的吸热特点．【专题】光的传播和反射、平面镜成像；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】A、洒水降温是利用了水蒸发时需要吸热的性质，故A错误；B、冰袋冷敷是利用冰袋中的冰熔化吸热，故B错误；C、蒸汽熨烫是利用水蒸气遇冷液化时会放出热量，故C正确；D、干冰保鲜是利用干冰升华吸热的性质来保证食物等处于低温环境中，故D错误。故选：C。25．【考点】液化的概念及现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．【解答】冰箱门附近会出现“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水珠。故选：C。26．【考点】汽化的概念及现象；液化的概念及现象．【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】点火升空时，高温的火焰喷射到水池里时，水吸热发生剧烈的汽化，产生大量的水蒸气，水蒸气遇冷液化，形成“白气”，此过程放热。故选：D。27．【考点】沸点及气压影响液体沸点；液化的概念及现象；沸腾的特点．【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】A、水烧开时水中的气泡是水变为水蒸气形成的，是汽化现象，故A错；B、水面上方的“白气”是水烧开时产生的大量热的水蒸气遇到外界较冷的空气液化形成的，故B错；C、水沸腾过程中仍需要从纸锅底部吸收热量，因热从高温物体传到低温物体（或从物体的高温部分传到低温部分）所以水烧开时纸锅底部温度高于水的温度，故C错；D、一标准大气压下，水的沸点是100℃，沸腾过程中吸收热量，温度不变，并且水的沸点低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧，故D正确。故选：D。28．【考点】熔化的概念及现象；汽化的概念及现象；液化的概念及现象；升华的概念及现象．【专题】热和能；理解能力．【解答】①初春：冰雪消融是物质由固态变为液态的过程，是熔化过程，熔化吸热；故①符合题意；②盛夏：洒水降温是物质由液态变成气态的过程，是汽化过程，汽化吸热，故②符合题意；③深秋：浓雾弥漫是空气中的水蒸气遇冷液化为小水珠，是液化过程，液化放热，故③不符合题意；④严冬：寒霜遍野是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热，故④不符合题意。故选：A。29．【考点】升华的概念及现象；分子的热运动．【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能；应用能力．【解答】放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会变小直到消失，这是樟脑丸吸热由固态直接变成了气态，发生了升华现象；衣服也会透出淡淡的樟脑的气味，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。故答案为：升华；不停地做无规则运动。30．【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．【解答】由图乙知，温度计的分度值为1℃，示数为98℃；水在标准大气压时的沸点为100℃，此时水的沸点低于标准气压时的沸点，所以此时大气压低于1标准大气压。故答案为：98；低于。31．【考点】液化的概念及现象；做功改变物体的内能．【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能；理解能力．【解答】冬季，教室窗户玻璃上出现一层水雾，这是空气中的水蒸气遇冷发生液化形成的，是由室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃发生的，所以在玻璃的内表面；搓手取暖是通过做功的方式改变内能的。故答案为：液化；内；做功。32．【考点】探究固体熔化时温度的变化规律．【解答】将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，烧杯内水的温度高于冰的温度，冰会吸收热量，温度升高；由图可知，温度计示数刚好在0刻度线处，示数为0℃；在熔化过程中温度计的示数不变，由此可知，冰属于晶体，符合晶体熔化特点。故答案为：吸收；0；不变。33．【考点】探究水沸腾时温度变化的图像分析和数据处理；探究水沸腾时温度变化的特点．【专题】汽化和液化、升华和凝华；科学探究能力．【解答】（1）酒精灯外焰的温度最高，所以加热时应使用酒精灯的外焰加热；由图乙可知温度计的分度值是1℃，且液柱在零刻度线上方，因此该温度计的示数是66℃；（2）图丙所示的图像中，水沸腾时图线变得平直，温度不再上升，因此水在沸腾过程中吸收热量，温度保持不变；（3）当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡上升、变大，到水面破裂开来，发出大量的水蒸气，所以气泡内的主要成分是水蒸气；（4）因为一标准大气压下，水的沸点是100℃，沸腾过程中吸收热量，温度不变，并且水的沸点低于纸的着火点，所以纸杯没有燃烧。故答案为：（1）外；66；（2）温度保持不变；（3）水蒸气；（4）吸热。34．【考点】停止加热继续沸腾的原因；探究水沸腾时温度变化的特点．【专题】汽化和液化、升华和凝华；科学探究能力．【解答】（1）因为实验中要用酒精灯的外焰加热，且温度计的玻璃泡不能接触到容器的底部，所以需要先调整烧杯。（2）由图乙可知，温度计的分度值为1℃，刻线往上示数越大，说明是零上，所以读数为96℃。（3）根据实验数据分析可知，水在沸腾过程中需要持续吸热，温度保持不变。（4）图丙中气泡往上越来越大，说明水蒸气含量越来越多，所以说明是沸腾时的气泡图像。不正确，因为撤去酒精灯，由于石棉网的温度高于水的沸点，继续吸热，所以水不会立即停止沸腾，不能说明水沸腾时不需要吸热。故答案为：（1）烧杯；（2）96；（3）持续吸热，温度不变；（4）时；不正确，因为撤去酒精灯，由于石棉网的温度高于水的沸点，继续吸热，所以水不会立即停止沸腾，不能说明水沸腾时不需要吸热。35．【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．【专题】探究题；控制变量法；分析、综合能力；实验基本能力；科学探究能力．【解答】（1）描点作出盐水的温度t盐水随时间T变化的图像，如下图所示：由图像可知，盐水和水加热过程中温度变化的共同特点：当温度较低时，随着加热的进行，吸收热量，温度不断升高；当沸腾时，吸收热量，温度保持不变；（2）根据表中数据可知盐水的沸点是99.8℃；同样得出水的沸点是99.3℃，盐水的沸点比水高，所以猜想1是错误的，赞同小红的观点；（3）观察图像可知水和盐水的质量和初温相同，当加热相同的时间时，水和盐水吸收的热量相同，比较盐水和水的温度，水升高的温度比盐水小，由c=Q（4）不可靠，为了使实验结论具有普遍性应进行多次实验，通过一次实验得出结论，实验结论不可靠。故答案为：（1）见解答图；当温度较低时，随着加热的进行，吸收热量，温度不断升高；当沸腾时，吸收热量，温度保持不变；（2）99.8；小红；（3）正确；水和盐水的质量和初温相同，当加热相同的时间时，水和盐水吸收的热量相同，比较盐水和水的温度，水升高的温度比盐水小，由c=Q36．【考点】停止加热继续沸腾的原因；探究水沸腾时温度变化的特点；探究水沸腾时实验器材的组装顺序．【解答】（1）为了用酒精灯的外焰加热，安装实验仪器时，需要采用自下而上的安装顺序；（2）从图可以看出，温度计的分度值为1℃，其示数为97℃；“白气”是高温水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象，液化放热；（3）撤去酒精灯，石棉网上还有一定的余热，水不会立即停止沸腾，沸腾过程需要不断吸收热量，过了一会随着吸热的停止，水停止沸腾。故答案为：（1）自下而上；（2）97；液化；放热；（3）水没有立即停止沸腾，过了一会水停止了沸腾。37．【考点】沸腾的特点；探究固体熔化时温度的变化规律；探究固体熔化时的实验数据以及图像处理．【专题】实验题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力；分析、综合能力；实验基本能力．【解答】（1）温度计的分度值为1℃，液面位置在0℃以下，示数为﹣4℃；（2）根据图乙可知，冰在0℃时熔化，熔化过程中吸热，温度保持不变，所以，冰属于晶体；（3）根据图乙可知，结合液体沸腾的特点，de阶段试管中水与烧杯中的水温度相同，没有温度差，试管中水不能吸收热量，所以，试管中水没有沸腾。故答案为：（1）﹣4；（2）晶体；（3）没有。2022年2022年38．【考点】液化的概念及现象；升华的概念及现象；凝固的概念及现象；汽化的概念及现象．【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】A、冬天水面结冰，由液态变成固态，是凝固现象，故A正确；B、冰冻的衣服也能晾干是升华现象，故B错误；C、烧开水时冒出的“白气”是液化现象，故C错误；D、皮肤上涂一些酒精感到凉快是汽化现象，故D错误。故选：A。39．【考点】液化的概念及现象．【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．【解答】“白雾”是液态小水珠，是从保温杯口出来的水蒸气遇冷液化形成的，故B正确。故选：B。40．【考点】沸点及气压影响液体沸点；沸腾的特点．【专题】定性思想；汽化和液化、升华和凝华；理解能力．【解答】A、鼎盖厚实自重较大，可以使鼎内的气压升高，水的沸点升高，能导致“鼎内的水在120℃沸腾”，故A不合题意；B、鼎盖与鼎体结合处平整，密封性好，不易漏气，可以使鼎内的气压升高，水的沸点升高，能导致“鼎内的水在120℃沸腾”，故B不合题意；C、锁扣给鼎盖施加向下的压力，鼎盖不易推开，可以使鼎内的气压升高，水的沸点升高，能导致“鼎内的水在120℃沸腾”，故C不合题意；D、鼎内所装水的质量较大，不能使鼎内的气压升高，不能导致“鼎内的水在120℃沸腾”，故D符合题意。故选：D。4