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文档简介

六年级语文（上）

学习导引单元数相同都有阅读、习作、口语交际、语文园地及快乐读书吧等观察目录，比较异同五下六上阅读篇目不同六上无综合性学习单元观察目录，比较异同五下六上一、识字与写字

二、阅读

三、习作

四、口语交际

古诗文阅读

小说阅读

其他文本阅读

阅读古诗文阅读比较五下与六上古诗词课后练习异同五下六上比较五下与六上文言文课后练习的异同五下六上六上第一单元《古诗词三首》课后练习《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。了解诗人及其写作背景关注古诗词中选取的景物联想、想象，结合生活经验多了解一些传统文化知识小说阅读五下古典名著学习与六上小说学习的关系人物形象鲜明情节引人入胜语言表达生动如何理解小说中的人物形象阅读原著，了解写作背景，助力理解阅读他人对此作品的赏析，促进理解借助影视剧丰富对此作品的理解其他文本阅读在阅读中拓展思维的广度……花之歌人生的追求崇高的精神浓厚的情感美好的事物季节的变迁阅读策略单元五上第二单元六上第三单元提高阅读速度有目的地阅读习作和五下对比，六上习作的变化重视读写结合从阅读学表达记录真实生活表达自我成长激发想象能力创编生活故事换位生活创编故事围绕中心意思写甜考试得了第一名吃团圆饭通过努力，攀上高峰写人：通过事情写一个人，表达出自己的情感。写事：要发挥想象把重点部分写详细。写物：要融入情感，表达看法。1.梳理六年级上册口语交际的学习

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