2026版创新设计高考总复习语文部编版学生用-学案86　正确使用标点符号-辨析用法关注效果

学案86正确使用标点符号——辨析用法，关注效果复习目标1.掌握辨析几种常考易混标点的用法和作用的方法。2.能够准确分析标点符号的表达效果。链接高考卷别所考标点命题特点2023新课标Ⅰ卷逗号①从考查频率看，它属于轮考点。②从命题内容看，只考某一标点的作用，不进行综合考查；有时与教材相联系。③从命题形式看，与其他考点综合考查，采用简答题或单选题题型。2022全国甲卷引号2020全国Ⅰ卷破折号2020新高考Ⅰ卷破折号标点符号3种创新考法(一)分析标点符号的作用1.析语境，辨作用。先根据题干明确考查对象，再结合语境对考查的标点符号的作用进行辨析。注意一定要把标点符号放到语境当中，因为标点的作用是动态的。2.调储备，辨选项。考生需要调动知识储备，对语境中或各选项的标点符号的作用进行辨析。调动知识储备的前提是要有储备，要特别注意一些容易出错的标点，尤其是对破折号、引号、省略号等作用的积累。当然，标点符号涉及的知识点比较多，这就需要考生平时备考时把常见的标点符号的作用识记清楚准确，要注意多总结整理。3.作比较，定答案。在辨析完语境和选项中标点的作用之后，进行比较，确定正确答案即可。(二)标点符号使用正误判断题标点符号种类繁多，使用较为复杂，它既可以表示停顿，也可以表示语意，还可以表达语气、情感等，正确使用标点符号有利于我们更便利地沟通和交流。但生活中，特别是网络上出现了标点符号误用、乱用、漏用甚至一逗到底的现象，所以对于标点符号的考查应该是综合的、全面的、全方位的。该题型没有明确告诉考生考查的标点种类，难度较大。(三)分析标点符号的表达效果除了掌握标点符号的基本用法外，在解题时，还要关注标点所处的具体语境。准确把握语境，对于标点符号的运用具有重要作用。1.反复试读，以停顿长短及句式来分析表达效果在一个句子中，句末句号停顿最长，分号次之，逗号较短，顿号最短。把握停顿的长短，便于确定标点。或是根据已有的标点，判断停顿的长短。并根据句式及整个语境，分析表达效果。2.分析句子结构句子的结构影响着标点的使用，因此要注意分析句子的结构成分，不能让标点符号影响句子结构的完整而形成语病，或层次不清影响句意的表达。如单句内部结构不能使用句号、问号，复句的分句之间不能使用顿号。3.语意分析法确定标点表达不同的语意，会有不同的语气、不同的停顿等，因此分析语意更有助于判断应该使用哪一种标点符号。例如：①他在“铁道游击队”里担任队长职务。②他在《铁道游击队》里扮演队长角色。同一个词，例①必须用引号，例②必须用书名号，主要原因是语境不同。4.层次分析法确定顿号、逗号、分号文章表情达意都有一定的层次，要仔细分析语段的层次来判定应使用哪一种标点符号。例如：美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。在例句中，各国家之间是并列关系，可是有些词语内部又有小并列，如“纽约、洛杉矶”“北京、上海”，如果一味用顿号，则层次不明，所以要把中间四个表示不同国家之间的顿号全改为逗号。5.揣摩句子语气注意分清陈述句、疑问句、感叹句、祈使句，区别句号、问号、叹号所表示的不同语气，从而掌握这三种句末点号的正确用法。学习任务一点号用法及效果(一)顿号顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来作同一成分。考试时大多考查层次关系。用法示例并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。并列性的谓语之间和并列性的补语之间加逗号，而不加顿号他占有，挑选。/这个故事讲得真实，动人。集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来“中小学”“师生员工”中间就不能用顿号。概数即约数，是不确切的数目，中间不能用顿号他看上去十七八岁的样子。多个(三个及三个以上)引号或书名号并用，中间不能用顿号“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么？并列短语中，如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号，或改为逗号我们要或使用，或存放，或毁灭。句子内有多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间不能用顿号房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟。[边练边悟]1.判断下面句子标点符号使用是否正确，如错误请加以修改。(1)(2025·菏泽检测)这颗行星围绕运转的母恒星比太阳略小，略冷，但和太阳一样属于比较稳定，寿命比较长的恒星。因此，这也是首次在与太阳系类似的恒星系统中发现宜居行星。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)(2025·原创)如果你接到对方自称是客服的电话，接下来跟你说要进行两倍、三倍、或者更高额的赔偿，那你自行挂掉电话的操作是正确的，因为他们接下来肯定就要通过一步步的话术，诱导你进入他们的陷阱里面。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八、九月份，七、八月之交是北国的清秋佳日。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________2.(2025·江西吉安检测)顿号是汉语相较于西方语言而言更独特的一种符号，下面文段画横线部分连用多个顿号，请简要分析顿号是怎样增强表现力的。大有可为的机遇期，普照华夏也关照个人。这是一个伟大的时代，涓滴努力都在向着大海涌流。经济的发展、政治的清明、文化的繁荣、社会的安宁、生态的改善，为我们实现梦想提供了有力支撑。“我们走在希望的原野上”“这是全世界最有活力的土地”……这一片热土，正成为孕育机会的“梦工厂”。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)逗号逗号表示句子中较小的停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。用法示例句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号我们看得见的星星，绝大多数是恒星。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。句子内部状语后面如需停顿，用逗号对于这个城市，他并不陌生。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号，都要用逗号据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。①逻辑关系的清晰。逗号的使用，让句子内部的逻辑关系(总分、并列、递进等)更清晰，让句子和上下文之间的关系更清晰(承接上文、引出下文等)。如《记念刘和珍君》“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻”中“尤”前的逗号表递进，使感情更强烈。②内容上的强调。句子中的某些成分用逗号隔开，独立出来，起到强调的作用。如《祝福》“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的”中第二个逗号强调“空的”。③情感上的表达。用逗号隔开某些成分，有助于强化作者的情感。如《记念刘和珍君》“听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的”中用逗号隔开人称代词和人物名字，加深了读者对刘和珍君的印象；又用逗号隔开人物和动作，表达了作者对刘和珍君“欣然前往”这一行为的感慨。④形象上的刻画。用逗号隔开某些成分，能凸显人物特点，描摹景物特点，增强画面感。如《春》“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”中，用逗号隔开动作，使这一系列动作连续又清晰。⑤句式的一致。用逗号隔开某些成分，把长句变成短句，能增强节奏感、音韵美，和上下文风格协调一致。如《春》“红的像火，粉的像霞，白的像雪”中逗号使每个描述都有独立、清晰的感觉，增添了流畅的节奏感。[边练边悟]3.判断下面句子标点符号使用是否正确，如错误请加以修改。(1)吉林省的文化企业过去普遍存在规模小、包袱重、员工年龄老化、观念落后等问题。“不能改没了，而要越改越大”，吉林坚持把改革与整合、改革与扶持、改革与建设、改革与人才有机结合，增强了这些骨干企业对行业与区域的带动力和辐射力。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)两年前，《鄱阳湖生态经济区规划》经国务院批复正式上升为国家战略；两年来，赣鄱披星戴月、埋头苦干，演绎了一个又一个美丽神话。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________4.阅读下面的文字，完成后面的题目。寒风在耳边呼啸。我只露着两只眼睛，尖利的风，刀子一样刮过眼角，面前白色连着白色。这时开始盘旋进山。近处的山坡上整整齐齐地种着一排排黄绿色的松树苗，远处的山头飘着蓝色的雾霭，山上黑森森白茫茫，白的是雪，黑的也许就是参天大树了。公路上的厚雪被车轮碾压得光滑锃亮，像一条银带蜿蜒而上。我们已经看不太清楚眼前的东西了，口罩里哈出的热气，使得眼圈四周布满了白霜，白霜像冰碴子一样磨着眼皮。我真害怕我的眼睛被冻僵，因为两只脚已经完全没有知觉了。我们像一个个白胡子“老爷爷”似的，互相看着好笑，却笑不动。因为，脸上的肌肉也被冻僵了。汽车驶过一片河谷，两边的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽见一股清亮的山水，湍急地从上游冲下来，敲击着溪流两岸的薄冰，发出那么脆朗的叮咚声。岸边的水草都被白雪覆盖，水流便像是从雪中钻出来的，闪着蓝色的幽光……如此冰天雪地之中，怎么会有不冻的山泉？我们都睁大了眼睛，疑惑不解。作为连词，“因为”后面一般不需要停顿，而文中画横线句中的“因为”后面使用了逗号。请分析这样处理的效果。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(三)分号分号表示复句内部不同分句之间的停顿。分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句的内部层次。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。注意事项错例分析句中没有逗号的并列成分之间不能用分号一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。句中没有逗号却直接用了分号，没有遵循从小到大的标点使用规律。应把分号改为逗号列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……既然“一、学习贵在自觉”“二、学习贵在刻苦”后面都已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便会层次不清。可将句号都改为逗号，或把分号改为句号简单并列分句之间不能用分号“画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。句中仅是两个简单的分句，不必使用分号，分号应改为逗号分说与总说的句子之间不能用分号证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。前面是分说，最后一个分句是总说，分号应改为冒号[边练边悟]5.标点符号有利于增强文学作品的表达效果。文中大量运用分号，请分析其作用。我说了几句在此种场合应该说的话，就跟着他走了。顺着刚刚打扫过的小路往前走，很快就走出椴树林，来到一个菜园。在一株株老椴树和茂密的醋栗丛之间，长着一棵棵圆圆的、淡绿色的大白菜；蛇醉草螺旋着盘绕在高高的桩子上；缠着干燥的豌豆的褐色小木棒密密地矗立在场圃里；又大又扁的南瓜仿佛在地上打滚；蒙着灰尘的有角有棱的叶子底下露出黄澄澄的黄瓜来；高高的荨麻依傍着篱笆随风摇曳着；有两三处地方长着一丛丛的鞑靼忍冬、接骨木、野蔷薇，那是旧日花坛的遗物。在盛满发红的黏糊糊的水的小鱼池旁边，有一口井，井周围是一个个的小水洼，几只鸭子在这些水洼里忙碌地拍着水或者蹒跚而行；一只狗全身颤抖着，眯着眼睛，在草地上啃骨头；一头花斑母牛也在那里懒洋洋地嚼草，不时地用尾巴甩打瘦瘦的背脊。小径转弯了；粗大的爆竹柳和白桦树后面露出一所木板屋顶的、有歪曲的台阶的灰色的老式房子来。拉季洛夫停了下来。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)冒号(：)冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文有所注意。有时表示下文是说明。用法1：冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。用法2：冒号用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。用法3：冒号用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。用法4：在提示性话语之后以引起下文，提示语后用冒号。冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话)，都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。用法5：直接引用别人的话时，一般使用冒号；间接转述别人的话时，不能用冒号。用法6：“某某说”之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引语之后，用句号。用法7：冒号一般管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志)，要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。用法8：一个句子中不能同时使用两个冒号。如果一句中有两个冒号，其中一个须改为逗号。用法9：在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分层次。用法10：冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。用法11：用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结，应该用冒号统领或总结。[边练边悟]6.下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是()秋冬季节的大众马拉松赛季进入了一个高峰期，但赛事频率的提高对于跑者的身体恢复又是挑战。事实上，马拉松赛后的放松和恢复是一门大学问。除了怎么吃和怎么睡，马拉松跑完应该怎么洗澡也有讲究。有研究者认为：在高强度长距离耐力运动之后，冷水澡或者冷水浴是减少身体酸痛和肌肉伤害的理想方法。根据研究，耐力运动员在长距离训练结束后一段时间，泡进冷水浴中片刻再出来后，底层组织就会升温，从而让血液循环加快，这有助于将细胞分解的副产品转移到淋巴系统。不仅如此，对于训练过度或肌肉、筋膜受伤的运动爱好者，冷水浴是康复计划中有效的一部分。不过，冷水浴一定程度上会影响抗阻训练后肌肉中新蛋白质的生成。正因如此，冷水浴并不适合在力量训练之后进行。A.“立其诚”可以说包括三层含义：一是名实一致，二是言行一致，三是表里一致。B.他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。C.联邦主席、女士们、先生们：5年前，在巴黎，在1894年...D.再有一个例子：如果你同意，二三十棵桃树可以称为林。7.(原创)阅读下面的文字，完成后面题目。我还碰到过一匹狼。几乎是迎面遇到的。我们在相距约二十米处同时停住：狼和我都感到突然□两个低头赶路的敌对动物猛一抬眼，发现彼此已经照面，绕过去已不可能。狼上上下下打量着我，我从头到尾注视着狼。这匹狼看上去就像一个穷叫花子，毛发如秋草黄而杂乱，像是刚从刺丛中钻出来，脊背上还少了一块毛。肚子也瘪瘪的，活像一个没支稳当的骨头架子。看来它活得不咋样。这样一想倒有了一点优越感。再看狼的眼睛，也似乎可怜兮兮的，像在乞求：你让我吃了吧。你就让我吃了吧。我已经几天没有吃东西了。狼要是吃麦子，我会扔给它几捆子。要是吃饭，我会为它做一顿。问题是，狼非要吃肉。吃我腿上的肉，吃我胸上的肉，吃我胳膊上的肉，吃我脸上的肉。在狼天性的孤独中我看到它选择唯一食物的孤独。(1)“□”处漏印了一处标点符号，小语认为此处应为冒号，而小文觉得应该是破折号，你认为二人谁是对的？请说明理由。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)文中画横线的语句如改成“吃我腿上、胸上、胳膊上、脸上的肉”，语意相近，但原文表达效果更好，为什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(五)问号问号表示一句问话说完之后的停顿。注意事项错例分析非疑问句不能用问号要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？“这座立交桥将怎么建”“那里的近千株树木将怎么办”两个句子并不是表示疑问，而是作“关心”的宾语。故句中的两个问号应依次改为逗号、句号选择问句中间不能用问号今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在最后一个选项的末尾用一个问号，句中各项之间应用逗号倒装句之间不能用问号“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。引号内属于成分倒置，问号只能放在问句的最后，中间用逗号[边练边悟]8.判断下面句子标点符号使用是否正确，如错误请加以修改。(1)“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)明天在三孝口进行义卖活动，你是坐地铁去？还是坐公共汽车去？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)只有经常走进基层，明白为了谁？依靠谁？我是谁？确立新闻工作为人民服务的职业坐标，才能避免犯脱离群众的错误。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________9.对文学作品来说，相同的标点符号有时具有不同的表达作用。文中画横线语句中的两个问号分别具有怎样的表达效果？请简要分析。日影稍稍西斜了，光辉却仍旧不减，在一天之中，我往往偏爱这一刻。我知道有人歌颂朝云，有人爱恋晚霞，至于耀眼的日升和幽邃的黑夜都惯受人们的钟爱。唯有这样平凡的下午，没有一点彩色和光芒的时刻，常常会被人遗忘。但我却不能自禁地喜爱并且瞻仰这份宁静、恬淡和收敛。我回到自己的位置坐下，茫茫草原，就只交付给我和那看羊的孩子吗？叫我们如何消受得完呢？偶抬头，只见微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，像一阕不规则的小令。看着看着，就忍不住发出许多奇想。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(六)句号句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。用法示例陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾用句号当年，还是17岁少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴力、争取民族解放的武器。还是让我来说一段故事吧。[边练边悟]10.(2025·浙江名校联考)对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画波浪线部分的句号是怎样增强表现力的。阿巴和云丹突然明白，姑娘设定的时间是那个时间。十年前，大地震动毁灭一切的那个时刻。于是，气氛立即变得庄严。还有三分钟的时候，姑娘手扶拐杖站起身来，第一次面朝云中村的废墟，迎面吹来的风使她后背上的衣服鼓胀起来。静默。静默。时间一秒一秒走动。当那个时间点来到的时候，她扔掉了拐杖，用一只腿支撑着身体，开始舞蹈。那不是阿巴熟悉的云中村的土风舞，土风舞的每一个动作都代代相传。姑娘身体的扭动不是因为欢快，不是因为虔诚，而是愤怒、惊恐，是绝望的挣扎，身体向左，够不到什么。向右，向前，也够不到什么。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(七)感叹号叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿。用法示例叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号中共中央遏制腐败，痛打“大老虎”，真是大快人心啊！你给我出去！看你这记性，你怎么忘了呢！主谓倒装的句子，叹号放在句末出来吧，你们！局部引用的语言单位，如果后面有叹号，则可保留他刚走到大门口，突然听到后面“啊呀！”一声。[边练边悟]11.判断下面句子标点符号使用是否正确，如错误请加以修改。(1)“当医生不能怕！这就好像战士都知道子弹厉害，上了战场不照样往前冲？”在一段时期里，就连一些医务工作者也对麻风病患者绕道而行，但李桓英从不畏惧。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)感恩记住昨天，珍惜把握今天，憧憬更加美好的明天。新时代新跨越新发展，我们也会由衷地赞一声：“厉害了！我的祖国。”答：____________________________________________________________________________________________________________________________________12.(感叹号的表现力)感叹号连用可以表达强烈的情感，请分析文中画线处连用两个感叹号传达出的情感。春天燕子飞来时，家家都把窗户打开，希望燕子到窑里来做窝；很多家窑里都住着一窝燕儿，没人伤害它们。谁要是说燕子的肉也能吃，老乡们就会露出惊讶的神色，瞪你一眼：“咦！燕儿嘛！”仿佛那无异于亵渎了神灵。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________学习任务二标号(一)引号[双引号(“”)、单引号(‘’)]引号是表示文中直接引用的符号或表示特别指出的符号。引号内还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。用法1：直接引用、着重论述或强调、具有特殊含义(别称、简称)、表示否定或讽刺等要使用引号。提示快速区分引号是表强调还是表特殊含义表强调是指在行文时，为了强调、突出论述的对象而加上引号。例如：我想跟大家谈一谈“合作”的话题。此句中“合作”是句子着重论述的对象，体现的是说话者的表述重点。表特殊含义是指加上引号的词语具有了新的含义。例如：海伦学会了用手“说话”。句中的“说话”并非指手真的会说话，而是指海伦学会了使用手语与他人进行交流。因此，考生在区分这两个作用时可看词语是否具有新的含义。用法2：(1)如果引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句末点号放在引号内。(2)引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用点号。(3)带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号内。用法3：间接引语(引用的不是原话，而是转述)中的“说”“告诉”之类后的引号应去掉，冒号改为逗号。用法4：使用引号时，必须搞清楚引号的引用范围，既不能多引，也不能少引。用法5：“题为……”“以……为题”中的“题”，如果是写作、科研、辩论、谈话的主题或作品的标题，应当用引号。用法6：“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，应用引号标引。用法7：独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。用法8：在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。[边练边悟]13.[2022·全国甲卷(节选)]文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是()能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触……有了科技的助力，这些往日因时空限制而不可企及的事情都已成为现实。“博物馆＋高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。故宫博物院……在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬一览无余。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”14.(原创)[引号的作用]请分析文中“时间胶囊”“L”两处引号的作用。肱骨是位于上臂的长骨，在四足运动中非常关键，其上的肌肉会吸收在运动中产生的大部分压力。更重要的是，肱骨在四足动物和鱼类的化石中通常保存较好，因此，研究人员将这种骨头视为“时间胶囊”用来重建运动的进化过程。通过对比40块3D肱骨化石，研究人员证实，在从水生鱼类过渡到陆地四足动物的过程中，肱骨形状发生了改变。刚上岸的过渡四足动物具有“L”形的肱骨，能帮助动物在陆地上移动，而后，这块骨头逐渐变得更长更扭曲，这一变化使动物能够在陆地上采取更加有效的步态。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________特别提醒：区别引号的作用——特定称谓、特殊含义和突出强调1.特定称谓——必须是名词或名词短语，指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等。如：人都叫伊“豆腐西施”。(词义没有改变)2.特殊含义——指在具体的语言环境中有另外的含义，或产生了新的含义。如：这位盲姑娘学会了用心“看”世界，用手指“说话”。(词义发生改变)3.突出强调——对某个重要词语、短语，像是用圆圈“圈”起来一样，起到提示、突出、强调作用。如：所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。(词义没有改变，只是突出强调)(二)破折号(——)破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、声音的中断、延长等。用法1：破折号可以表示行文中解释说明的部分，也可以表示说话声音的中断和延长，还可以表示转折、话题转换、总结上文或提示下文。注意破折号与括号的用法区别：破折号用于表示比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可与前后文连读；而括号表示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，括号中的文字不与前后文连读。用法2：破折号可以表示意思递进(紧承)，这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在空间上的转移、在意思上的推进或在情节上的变化。另外，破折号也可以表示分项列举，还可以用于连接歇后语，标明文章副标题和诗、词、文的作者或出处等。用法3：表注释的破折号不要和功能相同的文字重复，即不能与判断词“即”“就是”等并用，一般也不与括号并用。用法4：标明行文中解释说明的语句，这类语句如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号，相当于用括号。[边练边悟]15.(2020·新高考Ⅰ卷改编)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是()我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。16.(2025·安徽江淮十校调研|破折号的作用)文中的破折号意蕴丰富，请简要分析。宿舍复又恢复到“书巢”的模样。看着满屋子书籍胡乱摆放的样子，心里反而窃喜起来。身在“书巢”，一颗躁动的心仿佛是安稳了，晚上睡觉也变得踏实了，就连一日三餐似乎也比之前两天有滋味。果然是“鱼和熊掌不可兼得”，“书巢”大概是整理不成了。想起苏东坡《於潜僧绿筠轩》一诗中“宁可食无肉，不可居无竹”的句子来，我把它改动了一下，变作“宁可遭人嫌，不可居无书”，然后找了笔纸认认真真地抄写下来，送给自己，恭恭敬敬地置于书桌上——权当自己懒散或者说是一种不良嗜好的借口。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(三)省略号(……)省略号表示语言省略、语断意留、状态延续、语意含蓄等情况。它省去了那些啰唆的语言，不仅能使文章波澜起伏，跌宕多姿，而且能使文章深沉含蓄，意味深长。用法1：省略号表示引文的省略，表示列举或重复词语的省略，表示语意未尽，表示说话时断断续续，表示对话中的沉默不语。用法2：省略号表示特定的成分虚缺，在表示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号(即相当于十二连点)。用法3：并列的词语或短语达到三个以上才能用省略号。用法4：省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此省略号前后均不能再用“等”“等等”“之类”等词语。[边练边悟]17.阅读下面的文字，完成后面的题目。互联网的发展，可谓一日千里，网络时代，世界保持着“加速度”向前。更快的不仅是网速，而且是信息的传递速度，技术的更新速度，乃至事件发生、发展的速度。一个电脑病毒，可以迅速感染全世界范围内的电脑；而虚拟货币等，也影响着现实社会的经济运行。在这个数字世界，人类已经越来越成为一个网络空间命运共同体，可谓一荣俱荣、一损俱损。对于中国来说，互联网的发展，是一个不断超越想象的过程。网民数量全球第一，电子商务总量全球第一，电子支付总额全球第一……中国的“网事”，让世界另眼相看。反过来看，中国可以也应该在世界互联网治理中当仁不让，让互联网这个人类的共同家园更安全、更美丽。世界各国虽然国情不同，但加强网络空间治理的需求相同。让数字世界真正造福人类，互信、共治可以说是一个根本原则。只有互信，才能让虚拟的网络空间聚合成奔向美好生活的长河；只有共治，才能让互联网有原则，有规则，网络空间才能更清朗。下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是()A.“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”B.“对呀对呀！……回字有四样写法，你明白吗？”C.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。D.“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。18.(2024·广东广州二模|省略号的作用)文中画横线处的省略号很有表现力，请结合其作用加以简要分析。战斗是异常激烈的，敌人的排炮密集地轰击着这个小小的山头。就在彭绍明向各排传达完命令，向连长报告的时候，两颗炮弹在他的身边炸开来，眼前昏黑，他失去了知觉。不知过了多久，彭绍明醒来了，睁眼一看，身旁是连队的指导员，他负了重伤，已是奄奄一息了。看见彭绍明醒过来，指导员强打起精神，把驳壳枪和两条子弹，以及一条满装银圆的米袋子递给了他。“好，把这些东西交给你。”他用力抓住他的手，断断续续地说，“小彭，你记住：不管你走到哪里，你都是革命的……”他又一连吐了两口血，话都含糊不清了，“就……就是剩一滴血，也要为……人民……流！”说完，他手一松，闭上了眼睛。答：__________________________________________________________________________________________________________