2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞综合应用全真试卷

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞综合应用全真试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡相应位置上。）1.下列句子中，不属于句式变换的是（）A.他跑得像风一样快。B.花儿在风中快活地舞蹈。C.风儿吹动着花儿。D.花儿被风儿吹动着。2.“桂林山水甲天下”这句话运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.排比C.夸张D.反问3.把“他高兴得跳了起来”改为反问句，正确的是（）A.他高兴得难道不是跳了起来吗？B.他高兴得能不跳起来吗？C.他高兴得不是跳了起来。D.他高兴得怎么能不跳起来呢？4.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话主要运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.夸张C.排比D.对偶5.把“这本书写得太精彩了，我一口气就读完了。”改为感叹句，正确的是（）A.这本书写得太精彩了，我怎么能一口气就读完了呢！B.这本书写得多精彩啊，我一口气就读完了！C.这本书写得太精彩了，我怎么能不一口气就读完呢！D.这本书写得多精彩啊，我怎么能不一口气就读完呢！6.“月光如水，静静地洒在安静的村庄上。”这句话中，“静静地”运用了哪种修辞手法？（）A.反复B.拟人C.对偶D.夸张7.把“他的声音像洪钟一样响亮。”改为比喻句，正确的是（）A.他的声音洪钟般响亮。B.他的声音像洪钟一样响亮。C.他的声音不是像洪钟一样响亮。D.他的声音怎么能不像洪钟一样响亮呢？8.“春天来了，小河解冻了，冰块像石头一样滚到了下游。”这句话中，“像石头一样”运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张9.把“他工作很努力，成绩也很好。”改为递进句，正确的是（）A.他工作不仅很努力，而且成绩也很好。B.他工作很努力，成绩不是也很好吗？C.他工作很努力，成绩能不好吗？D.他工作多努力啊，成绩多好啊！10.“他像一只勇敢的小鸟，飞向了天空。”这句话中，“像一只勇敢的小鸟”运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张11.把“这个问题很难，我很难回答。”改为双重否定句，正确的是（）A.这个问题不是不难，我很不容易回答。B.这个问题很难，我不不能不回答。C.这个问题很难，我不不是不能回答。D.这个问题不是不很难，我很能回答。12.“他的眼睛像星星一样明亮。”这句话中，“像星星一样”运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张13.把“他跑得很快，我追不上他。”改为转折句，正确的是（）A.他跑得很快，但是我追不上他。B.他跑得很快，我怎么能追不上他呢？C.他跑得很快，我追上他不是很容易吗？D.他跑得很快，我追不上他多可惜啊！14.“小草在风中跳舞，花儿在阳光下微笑。”这句话中运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.排比C.对偶D.夸张15.把“他的话很有道理，我完全同意。”改为递进句，正确的是（）A.他的话很有道理，我不仅完全同意，而且觉得很精彩。B.他的话很有道理，我完全同意，不是吗？C.他的话很有道理，我怎么能不完全同意呢？D.他的话很有道理，我完全同意，多精彩啊！16.“他的声音像小提琴一样动听。”这句话中，“像小提琴一样”运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张17.把“他工作很努力，成绩也很好，大家都很佩服他。”改为排比句，正确的是（）A.他工作很努力，成绩很好，大家很佩服他。B.他工作很努力，成绩很好，不是大家都很佩服他吗？C.他工作很努力，成绩很好，怎么能不让大家佩服呢？D.他工作努力，成绩好，大家佩服他。18.“他的脸红得像苹果一样。”这句话中，“像苹果一样”运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张19.把“这个问题很重要，我们必须认真对待。”改为反问句，正确的是（）A.这个问题不是很重要，我们不需要认真对待吗？B.这个问题很重要，我们怎么能不认真对待呢？C.这个问题很重要，我们不是必须认真对待吗？D.这个问题很重要，我们难道不需要认真对待吗？20.“他的手很巧，做的风筝飞得很高。”这句话中，“做的风筝飞得很高”运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案填写在答题卡相应位置上。）1.“他的声音像洪钟一样响亮。”这句话中，“像洪钟一样”运用了______修辞手法。2.“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话中，“偷偷地”运用了______修辞手法。3.“他工作很努力，成绩也很好。”改为递进句是：他工作不仅很努力，而且______。4.“这个问题很难，我很难回答。”改为双重否定句是：这个问题______，我______回答。5.“他的话很有道理，我完全同意。”改为递进句是：他的话很有道理，我不仅______，而且______。6.“小草在风中跳舞，花儿在阳光下微笑。”这句话中运用了______修辞手法。7.“他的脸红得像苹果一样。”这句话中，“像苹果一样”运用了______修辞手法。8.“他把教室打扫得干干净净。”改为拟人句是：______。9.“他的声音像小提琴一样动听。”这句话中，“像小提琴一样”运用了______修辞手法。10.“他像一只勇敢的小鸟，飞向了天空。”这句话中，“像一只勇敢的小鸟”运用了______修辞手法。三、改写句子（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请根据要求将句子改写成指定的句式。）1.原句：“他跑得很快。”要求：改为比喻句。答案：他跑得像离弦的箭一样快。2.原句：“花儿在阳光下绽放。”要求：改为拟人句。答案：花儿在阳光下微笑着绽放。3.原句：“这个问题很难，我能够解决。”要求：改为双重否定句。答案：这个问题很难，我不能不解决。4.原句：“他的声音很响亮。”要求：改为夸张句。答案：他的声音响亮得像打雷一样。5.原句：“她很聪明，学习很好。”要求：改为递进句。答案：她很聪明，不仅学习很好，而且成绩优异。6.原句：“小鸟在树枝上唱歌。”要求：改为反问句。答案：小鸟在树枝上难道不是在唱歌吗？7.原句：“他工作很努力，成绩也很好。”要求：改为排比句。答案：他工作努力，成绩好，大家佩服他。8.原句：“她的眼睛很大。”要求：改为比喻句。答案：她的眼睛像星星一样大。9.原句：“这个问题很重要，我们必须认真对待。”要求：改为感叹句。答案：这个问题多重要啊，我们必须认真对待！10.原句：“他像一只勇敢的小鸟，飞向了天空。”要求：改为夸张句。答案：他像一只勇敢的小鸟，飞得高高的，好像要飞到云朵里去。四、修辞手法辨析（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请判断下列句子中运用的修辞手法，并将正确选项的字母填在答题卡相应位置上。）1.“他的声音像洪钟一样响亮。”A.拟人B.夸张C.比喻D.排比答案：C2.“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”A.拟人B.夸张C.排比D.对偶答案：A3.“他工作很努力，成绩也很好，大家都很佩服他。”A.拟人B.排比C.夸张D.对偶答案：B4.“他的脸红得像苹果一样。”A.拟人B.夸张C.比喻D.排比答案：C5.“小草在风中跳舞，花儿在阳光下微笑。”A.拟人B.排比C.对偶D.夸张答案：A6.“他的话很有道理，我完全同意。”A.拟人B.排比C.夸张D.对偶答案：C7.“他把教室打扫得干干净净。”A.拟人B.夸张C.比喻D.排比答案：B8.“他的声音像小提琴一样动听。”A.拟人B.夸张C.比喻D.排比答案：C9.“他像一只勇敢的小鸟，飞向了天空。”A.拟人B.排比C.夸张D.比喻答案：D10.“他的手很巧，做的风筝飞得很高。”A.拟人B.排比C.夸张D.比喻答案：B五、句子变换综合应用（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请根据要求完成句子变换。）1.原句：“他工作很努力，成绩也很好。”要求：改为反问句。答案：他工作不是很努力，成绩能不好吗？2.原句：“这个问题很难，我能够解决。”要求：改为感叹句。答案：这个问题多难啊，我能够解决！3.原句：“小草在风中跳舞。”要求：改为拟人句。答案：小草在风中快乐地跳舞。4.原句：“他的声音很响亮。”要求：改为夸张句。答案：他的声音响亮得像打雷一样。5.原句：“她很聪明，学习很好。”要求：改为排比句。答案：她很聪明，学习很好，大家都很佩服她。6.原句：“这个问题很重要，我们必须认真对待。”要求：改为比喻句。答案：这个问题很重要，像一把锁，我们必须认真对待。7.原句：“他的手很巧，做的风筝飞得很高。”要求：改为双重否定句。答案：他的手不是不巧，做的风筝怎么能不飞得很高呢？8.原句：“他的声音像小提琴一样动听。”要求：改为反问句。答案：他的声音不像小提琴一样动听吗？9.原句：“他像一只勇敢的小鸟，飞向了天空。”要求：改为排比句。答案：他像一只勇敢的小鸟，飞向了天空，他像一只自由的小鸟，飞向了远方，他像一只快乐的小鸟，飞向了未来。10.原句：“他的脸红得像苹果一样。”要求：改为夸张句。答案：他的脸红得像苹果一样，好像要滴出汁来一样。本次试卷答案如下一、选择题1.C解析：句式变换包括主动句改被动句、陈述句改反问句、感叹句等。A项是比喻句，B项是拟人句，D项是被动句，都属于句式变换。C项是陈述句，没有改变句式。2.C解析：夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小的修辞方式。“桂林山水甲天下”用“甲天下”来夸张地形容桂林山水的美丽，属于夸张修辞手法。3.B解析：反问句是用疑问的句式来表达确定的意思或强烈的情感。B项“能不跳起来吗？”表达了“一定会跳起来”的意思，属于反问句。4.A解析：拟人是把事物当作人来写，赋予事物人的情感、行为、思想等。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”中的“偷偷地”赋予了小草人的动作，属于拟人修辞手法。5.B解析：感叹句是表达强烈感情、情绪的句子，通常带有感叹号。“多精彩啊，我一口气就读完了！”表达了强烈的赞叹之情，属于感叹句。6.A解析：反复是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、短语或句子。“静静地”在句中重复使用，是为了强调月光的宁静，属于反复修辞手法。7.A解析：比喻句是用具体、形象的事物来代替抽象、难理解的事物，两者之间有相似点。“他的声音洪钟般响亮”用“洪钟”来比喻声音的响亮，属于比喻句。8.A解析：比喻句是用具体、形象的事物来代替抽象、难理解的事物，两者之间有相似点。“像石头一样”用来比喻冰块的形状，属于比喻句。9.A解析：递进句是在原句基础上，意思更进一步、程度更深。“他工作不仅很努力，而且成绩也很好”在原句基础上，增加了“不仅……而且……”的递进关系。10.A解析：比喻句是用具体、形象的事物来代替抽象、难理解的事物，两者之间有相似点。“像一只勇敢的小鸟”用“小鸟”来比喻他的勇敢，属于比喻句。11.B解析：双重否定句是用两个否定词来肯定句子的意思。“这个问题的确很难，我不能不认真思考”用“不能不”来双重否定，表达了“必须”的意思。12.A解析：比喻句是用具体、形象的事物来代替抽象、难理解的事物，两者之间有相似点。“像星星一样”用“星星”来比喻眼睛的明亮，属于比喻句。13.A解析：转折句是在句中有表示转折关系的词语，如“但是、可是、然而”等。“他跑得很快，但是我追不上他”用“但是”表示转折关系。14.A解析：拟人是把事物当作人来写，赋予事物人的情感、行为、思想等。“小草在风中跳舞，花儿在阳光下微笑”中的“跳舞”“微笑”赋予了小草、花儿人的动作，属于拟人修辞手法。15.A解析：递进句是在原句基础上，意思更进一步、程度更深。“他的话很有道理，我不仅完全同意，而且觉得很精彩”在原句基础上，增加了“不仅……而且……”的递进关系。16.A解析：比喻句是用具体、形象的事物来代替抽象、难理解的事物，两者之间有相似点。“像小提琴一样”用“小提琴”来比喻声音的动听，属于比喻句。17.C解析：排比句是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起。“他工作很努力，成绩很好，大家都很佩服他”结构相同，属于排比句。18.A解析：比喻句是用具体、形象的事物来代替抽象、难理解的事物，两者之间有相似点。“像苹果一样”用“苹果”来比喻脸红的程度，属于比喻句。19.B解析：反问句是用疑问的句式来表达确定的意思或强烈的情感。“这个问题的确很重要，我们怎么能不认真对待呢？”用“怎么能不”来表达“必须”的意思，属于反问句。20.B解析：夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小的修辞方式。“做的风筝飞得很高”用“很高”来夸张地形容风筝飞得高，属于夸张修辞手法。二、填空题1.比喻解析：句子中“像洪钟一样”是用“洪钟”来比喻声音的响亮，属于比喻修辞手法。2.拟人解析：句子中“偷偷地”赋予了小草人的动作，属于拟人修辞手法。3.成绩也很好解析：改为递进句，需要在原句基础上，意思更进一步、程度更深。“他工作不仅很努力，而且成绩也很好”。4.不是不很难，我能够解析：改为双重否定句，需要用两个否定词来肯定句子的意思。“这个问题不是不很难，我能够解决”。5.完全同意，觉得很精彩解析：改为递进句，需要在原句基础上，意思更进一步、程度更深。“他的话很有道理，我不仅完全同意，而且觉得很精彩”。6.拟人解析：句子中“跳舞”“微笑”赋予了小草、花儿人的动作，属于拟人修辞手法。7.比喻解析：句子中“像苹果一样”用“苹果”来比喻脸红的程度，属于比喻句。8.教室被他把干干净净地打扫了解析：改为拟人句，需要把教室当作人来写。“教室把被打扫得干干净净”。9.比喻解析：句子中“像小提琴一样”用“小提琴”来比喻声音的动听，属于比喻句。10.比喻解析：句子中“像一只勇敢的小鸟”用“小鸟”来比喻他的勇敢，属