2016学年度苏教版必修4 第一单元 单元测试2

2015-2016学年苏教版语文必修4第一单元单元测评下列加点词的解释正确的一项是（3分）（）作（兴起）以俟君子（等待）B.摄乎大国之间（夹，迫近）方六七十，如五六十（方圆，纵横）伤乎（中伤，诬陷）比及三年（等到）D.因之以饥馑（趁机）吾与点也（赞成）下列各句中词类活用的类型相同的一项是（3分）（）北虽貌敬项伯杀人，臣活之沛公军霸上是使民养生丧死无憾也以亏人自利也素善留侯张良严大国之威以修敬也谨庠序之教下列各句中与例句句式特点相同的一项是（3分）（）例句：是何异于刺人而杀之A.直不百步耳，是亦走也4.下面句子翻译最准确的一项是（3分）（）A．今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。译：现在那颛臾，（城郭）坚固而且靠近费，现在（如果）不攻取，将来一定会成为子孙的忧患。B．无乃尔是过与？译：这恐怕是你们的过错吧？C．冀幸君之一悟，俗之一改也。译：希望君主有一天能醒悟，民俗有一天能改变。D．然而不王者，未之有也。译：然而不能称王于天下的，还不曾有过。5.下面说法不正确的两项是（6分）（）()A．《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的语录体文集，在这部文集中，孔子以“仁”为核心，提倡“礼治”。《季氏将伐颛臾》记述孔子坚守大义，说明季氏不可伐颛臾的道理，从侧面反映了他“礼治”的主张。B．《寡人之于国也》在说理中采用了“欲擒故纵”的论辩手法，孟子使用“五十步笑百步”的比喻来使梁惠王说出“直不百步耳，是亦走也”，引他上套，从而向他说明了他的治国方法与邻国没有质的差别，打消了梁惠王的矜傲情绪，为下面孟子提出的治国之策能够为梁惠王所接受作了铺垫。C．《在马克思墓前的讲话》由于以马克思和恩格斯二人一生的友谊为基础，所以文中对马克思的称谓使用了“思想家”“巨人”“科学巨匠”“革命家”等，表现了恩格斯对马克思的超越客观评价的敬仰与悼念。D．《我有一个梦想》中作者将《宪法》、《独立宣言》和《解放黑奴宣言》作为自己的依据，抨击了美国社会对待黑人的种种不公平现象，号召大家行动起来，投入到争取平等权利和自由的斗争中去，为黑人喊出了时代的最强音。E.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，先秦时期称《诗》，又称《诗三百》或《三百篇》，它收集了自西周初年至春秋中叶大约五百多年的三百零五篇诗歌。《诗经》对后代诗歌发展有深远的影响，成为我国古典文学浪漫主义传统的源头。阅读下面的文言文，完成6-11题。《荷蓧丈人》子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧注。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”（选自《论语》）注：蓧：耘田用的竹器。6.下列句中加点词语与现代汉语用法相同的一项是（3分）（）从而丈人，以杖荷蓧C.四体不勤，五谷不分D.明日，子路行以告7.下列句子中没有通假字的一项是（3分）（）A.植其杖而芸B.杀鸡为黍而食之，见其二子焉C.使子路反见之。至，则行矣D.欲洁其身，而乱大伦对下列句中加点的“以”和“之”的意义和用法判断正确的一项是（3分）（）①以杖荷蓧②子路行以告③长幼之节，不可废也④君子之仕也，行其义也A.①和②句中的“以”意义和用法相同，③和④句中的“之”的意义和用法也相同。B.①和②句中的“以”意义和用法相同，③和④句中的“之”的意义和用法不同。C.①和②句中的“以”意义和用法不同，③和④句中的“之”的意义和用法相同。D.①和②句中的“以”意义和用法不同，③和④句中的“之”的意义和用法也不同。“欲洁其身”中的“洁”用法相同的一项是（3分）（）衣封郑，又欲肆其西封时少仲尼之闻下面对文章的理解与分析，不当的一项是（3分）（）A.荷蓧丈人开始对子路很气愤，很傲慢，后来又热情地接待子路，这是因为他想展示宁静、团聚的田园生活给子路看，证明隐居比知其不可而为之好。B.子路离开荷蓧丈人后，孔子使子路反见之，是要子路去劝说荷蓧丈人，不要隐居，要出来治理天下。C.“子路至则行矣”，说明荷蓧丈人受了孔子的影响，也知其不可而为之去了。D.尽管知道这种政治主张不能实现，却也不肯洁身自好而放弃责任。孔子这种“知其不可而为之”的态度，比起隐士来是积极的。11.翻译下列句子（13分）冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（4分）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。（3分）止子路宿，杀鸡为黍而食之。（3分）欲洁其身，而乱大伦。（3分）12.默写（11分）（1）默写《氓》的倒数第二段三岁为妇，（2），申之以孝悌之义，。阅读下面的诗歌，完成14题。山雨（翁卷）一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。作者是怎样描写“山雨”的，请简要赏析。（4分）材料作文的审题立意（10分）根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”你的题目：你的立意：答案6.C提示：A项中“从而”古义是两个词，“从”是动词，跟随，“而”是顺接连词，可不译；今义“从而”是作为一个顺接连词用。B项中“丈人”古义是对老年人的敬称，今义指岳父。D项中“明日”古义一般指某一天的第二天，今义就是“明天”。7.D提示：A项中“芸”通“耘”；B项中“见”通“现”；C项中“反”通“返”。8.D提示：①句中的“以”是介词，可译为“用”，②句中的“以”也是介词，可译为“把”；③句中的“之”是结构助词，可译为“的”，④句中的“之”也是助词，但是起取消句子独立性的作用，不译。9.B提示：B句中的“封”与例句的“洁”都是使动用法；A句中的“衣”是名词活用作动词，穿；C句中的“时”是名词作状语，按照时节；D句中的“少”是形容词的意动用法，以……为少，引申为小看。10.C提示：C项，丈人之所以离开是估计孔子会让子路重来劝说他不要隐居，而他是不愿从仕的，所以先走了。11.翻译下列句子（13分）（我和）五六个成年人，六七个少年，在沂水中洗澡，在舞雩台上吹风，唱着歌回家。君子痛恨那种避而不说自己想要那样做却一定要为它找借口的做法。老人留子路（到他家里）过夜，杀了鸡、做了黍米饭给他吃，（并且）让他的两个儿子拜见子路。想要保持自身的清洁（而隐居不仕），却破坏了君臣关系的准则。12.默写（11分）（1）默写《氓》的倒数第二段三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。采用侧面描写的手法（答烘托、虚写、联想想象也可，2分）。作者写“山雨”省去了下雨的过程，正面不着一字。前两句写雨前景象：星月皎洁，无云无雷，一派晴和天气；后两句写雨后，溪深流急，诗人感受；诗人用雨前、雨后和诗人感受，侧面写出昨夜他山下了一场阵雨。（2分）13.材料作文的审题立意（10分）立意：①永不满足再接再厉②追求是无止境的文言文参考译文《荷蓧丈人》子路跟随孔子出行，落在后面，遇上一个老人，用拐杖扛着除草器具。子路问他道：“您看见我的老师吗？”老人说：“四肢不劳动，五谷分不清。谁是（你的）老师？”（说着）把他的拐杖插在地上，就去锄地。子路拱着手站在那里。老人留子路（到