七年级语文下册 期末复习课件：说和做-记闻一多先生言行片段

说和做——记闻一多先生言行片段温故知新知识复盘字音字形1.给下列加点字注音。梳(

)头

秩(

)序迭(

)起

澎湃(

)地壳(

)

校(

)对目不窥(

)园

气冲斗(

)牛shūzhìdiépàiqiàojiàokuīdǒu2.圈出下列词语中的错别字，并改正。深霄(

)

无睱(

)烔乎不同(

)

契而不舍(

)历尽心血(

)

潜心惯注(

)宵暇（瑕）迥锲沥贯词语理解3.根据意思，写出相应的词语。（1）______：非常优秀，超出一般。（2）______：形容声势浩大，气势雄伟。（3）__________：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。（4）__________：心思不在这里。指不专心，精神不集中。（5）__________：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。（6）__________：形容气势之盛可以直冲云霄。卓越澎湃锲而不舍心不在焉慷慨淋漓气冲斗牛文化文学常识

4.作者简介

臧克家（1905—2004），山东诸城人，诗人。代表作有诗集《烙印》等。

5.写作背景

1945年，昆明国民党当局制造了震惊全国的“一二·一”惨案。事件发生后，昆明学生罢课并得到了全国各地的广泛声援，闻一多先生怒对国民党特务，把一腔热血洒在为民主、为新中国而战斗的前线。问题导思

你从闻一多先生“说”“做”的事迹上获得了怎样的感悟？示例一：一个人是否受人们尊敬，并不取决于他的身份和地位，关键看他是否为社会、为人民做了有意义的事情。闻一多先生用自己的实际言行，赢得了人们的尊敬，他是我们学习的榜样。

示例二：做学问要耐得住寂寞，民族危急时刻要能挺身而出，这是闻一多先生给我们上的生动一课。我们要学习闻一多先生，做“口的巨人”“行的高标”，让生命绽放光彩。2

说和做——记闻一多先生言行片段聚焦核心

1.文章结构

2.文章主题

这篇散文记叙了闻一多先生作为学者和作为革命家的关于“说”和“做”的事迹，表现了他严谨刻苦的治学态度、言行一致的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的革命精神和爱国热情。

3.写作特点（1）结构严谨，过渡自然。文章前半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现了闻一多先生“作为学者的方面”；后半部分写闻一多先生“‘说’了就‘做’”，言行一致，表现了闻一多先生“作为革命家的方面”。最后给出评价，总结全文。前后两个部分，运用总承上文和领起下文的句子，使文章衔接紧密，过渡自然。

（2）选材精当，主题突出。选材典型，能以少胜多。对“作为学者的方面”，作者只选取了闻一多先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对“作为革命家的方面”，则选取闻一多先生起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。这便把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格，都表现了出来，主题突出。2

说和做——记闻一多先生言行片段靶向锤炼基础巩固阅读下列语段，完成1～5题。

【以身报国】闻一多先生在李公朴被害后挺身而出，发表了最后一次演讲，__________。闻一多kānɡ(

)慨淋漓，怒斥特务，以身报国。他对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及此，无不心潮澎湃。

【爱国主义】①千百年来，中华民族的历史因有众多杰出人物而光辉灿烂。②“两弹”元勋邓稼先隐姓埋名，投身罗布泊，为新中国的国防事业沥尽心血。③闻一多先生目不窥(

)园，足不下楼，锲而不舍地做学问，他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。④无数仁人志士的例子告诉我们，爱国主义精神是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。1.阅读语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）kānɡ(慷)慨（2）目不窥(kuī

)园2.结合语境，解释语段中画波浪线的词语。（1）澎湃：__________________________（2）锲而不舍：__________________________________________形容声势浩大，气势雄伟。形容闻一多做学问能坚持到底，不半途而废。3.填入语段画横线处的成语，你认为最恰当的一项是(

)BA.心不在焉

B.气冲斗牛

C.可歌可泣

D.当之无愧【解析】A.“心不在焉”指心思不在这里，不专心，精神不集中，不符合语境。B.“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，这与闻一多先生演讲中激昂慷慨、强烈谴责国民党反动派的情绪和坚定的气势相符合。C.“可歌可泣”指值得歌颂，使人感动得流泪，通常用来形容悲壮的事迹使人非常感动，不符合语境。D.“当之无愧”指当得起某种称号或荣誉，不用感到惭愧，不符合语境。4.语段带序号的句子中有一个是病句，请指出并修改。_______________________________________________第④句。语序不当，应把“发展”和“生存”调换位置。5.仿照下面的示例，为闻一多制作一张文化名片。要求：形式不拘泥于示例，至少表现其两个方面的特点。

【示例】邓稼先：作为科学家和共产党员，他认真严谨，乐于奉献；作为中华儿女，他鞠躬尽瘁，死而后已。他是中国男儿、“两弹”元勋，他用行动诠释了对祖国的热爱。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________闻一多：作为学者和诗人，他锲而不舍，专心治学；作为革命战士，他身先士卒，气冲斗牛。他是“口的巨人”“行的高标”，他用生命践行了他的“言”和“行”。能力提升①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！…………

②他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

③1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

④这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

⑤在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”

⑥他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

⑦他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门,后脚就不准备跨进大门。”

⑧他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

⑨闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

⑩他，是口的巨人。他，是行的高标。6.请结合文本内容，概述闻一多先生作为“革命家”在“言”与“行”上的具体表现。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________闻一多先生作为“革命家”，在“言”上表现为从起初小范围内的宣传动员，到后来向全国人民呼喊；在“行”上则表现为起稿政治传单、在群众大会上大骂特务以及走在游行示威队伍前头，最终以身殉志，用行动践行了信仰。7.结合语境，自选角度赏析下面的句子。

他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________［示例一］从表达方式角度：运用记叙和描写的表达方式，突出闻一多先生争取民主，不怕牺牲的大无畏精神，表达了作者对先生的赞颂和敬佩之情。

［示例二］从人物描写角度：运用动作、神态、肖像描写，生动形象地突出闻一多先生为争取民主不怕牺牲的大无畏精神，表达了作者对先生的赞颂和敬佩之情。8.第⑩段画横线句采用了诗一般的语言，试着揣摩并体会其表达效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小锦囊分析语句的表达效果，要关注语句的特点。先指出所用修辞手法或独特的表达方式，再阐述其如何强化内容表现或情感传达，最后总结其对读者感受产生的影响。这种对仗工整、节奏鲜明的表达方式，使得语句读来朗朗上口。通过重复“他，是……”的句式，强调了闻一多先生在言语和行动上的伟大和卓越，使读者对其形象有更深刻的认识。“口的巨人”象征着闻一多先生在言论上的勇敢和影响力。“行的高标”则象征着他在行动上的坚定和高尚。综合拓展巴金：此情至真任

春

①“讲出了真话，我可以心安理得地离开人世了。”

②“作家天经地义地靠作品生存，用作品说话，读者才是作家的衣食父母。”

③1978年，年逾古稀的巴金着手《随想录》书稿的写作。至1986年，全部150篇完稿，历时8年。

④巴金在开篇写道：“我不想多说空话，多说大话……这只是记录我随时随地的感想，既无系统，又不高明。但它们却不是四平八稳，无病呻吟，不痛不痒，人云亦云，说了等于不说的话，写了等于不写的文章。”

⑤对于巴金而言，“讲真话”不仅是写作的基本标准，还是为人的一贯风格。

⑥1949年7月，中华全国文学艺术工作者代表大会在北京召开，开会之余，歌唱家周小燕请大家题词留念。

⑦有人题：“为建设人民音乐而努力！小燕同志。”有人题词：“为人民服务。”有的写：“为人民服务者，拜人民为老师！小燕同志。”有的说：“唱出人民的声音。小燕同志。”有的则说：“人民歌唱家，是最光荣的称号。为人民歌唱，歌唱人民吧！”

⑧在大同小异的题词中，唯独巴金写道：“我们都高兴听您唱的歌。小燕先生。”

⑨这是巴金说话的一面，做事的另一面，又如何呢？

⑩当巴金已是一位垂垂老人时，他为中国文学做些事的愿望依然迫切。建一座中国现代文学馆，成了那几年巴金最真切的梦想。

⑪他发起倡议，联名多位作家上书，并带头向文学馆捐出了个人存款的大部分——15万元，作为启动资金。

⑫几年后，当现代文学馆的牌子因为种种原因迟迟没能挂起来的时候，巴金一直记挂这件事，见人就要问。

⑬1985年，在多方努力下，中国现代文学馆开馆。巴金在家人的搀扶下激动地踏上文学馆的石阶。【甲】这一天，他又将自己刚收到的一笔稿费捐献给了文学馆。

⑭【乙】晚年巴金虽然早已著作等身，享誉海内外，拥有崇高的社会地位；但他从未安于享乐，而是兢兢业业地做着自己认为该做的事。

⑮编校《巴金全集》时，巴金已步入耄耋之年，且身患帕金森病，【丙】手抖抖的，总是好不容易握住了笔，写下去，明明要写竖的却横了出去，有时候动不了，他就用左手去推右手，每天工作8小时以上。女儿李小林心疼地说：“我爸爸是这个家庭中年龄最大、工作时间最长，也是最辛苦的人。”

⑯四年后的收尾阶段，巴金更是夜以继日地工作。那个夏天，他瘦了4公斤多，体重只剩下38公斤。

⑰这就是巴金，一辈子说真话，做真事的文学大师。（选自《解放日报》，有删改）9.本文围绕巴金的“真”，具体写了哪几件事？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________说真话：巴金写作《随想录》时，敢于说真话。巴金在为周小燕题词时，率直地说真话。做真事：巴金为中国现代文学馆的筹建发起倡议，联名多位作家上书并带头捐款；巴金带病编校《巴金全集》。10.选文【甲】【乙】【丙】三处画线句中，哪一处为细节描写？找出来，说说这种写法的好处。_____________________________________________________________________________________________________________