教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训5

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训（2018年最新版）（二）

1、简答题论述幼儿个别差异的类型

参考答案：

幼儿个别差异的类型包括：

（1）幼儿智力差异。由于智力是个体先天禀赋和后天环境相互作用的结

果，所以个体智力的发展存在明显的差异，智力的个体差异包括智力

发展水平的差异和智力类型的差异。

（2）幼儿性格差异。性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差

异两个方面。性格特征差异表现在下面四个方面：①个体对现实态度

的性格特征差异，如对社会、集体的态度，对自己的态度等；②个体

的理智特征差异；③个体性格的情绪特征差异；④个体性格的意志特

征差异，如自觉性、果断性等。性格的类型差异是指一个人身上所有

性格特征的独特结合。根据不同的划分标准，性格类型可分为外向型

与内向型、独立性与顺从型等。

（3）幼儿性别差异。男女性别差异主要源于社会实践和风俗习惯的不同,

取决于他们的社会地位、教育、种族和职、也。两三岁的孩子，开始知

道自己是男孩还是女孩，渐渐懂得男孩与女孩的区别。他们通过模仿

同性别的人，逐渐出现性别角色的心理萌芽。

（4）幼儿学习类型差异。学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾

向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。学

习类型的差异通过个体的认知、情感、学习习惯等方面表现出来。其

中，个体认知风格的差异主要表现为场独立型和场依存性、冲动型与

沉思型等方面。

2、填空题聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期

一般为。

参考答案：三至五年

本题解释：

参考解析：【答案】三至五年。解析：根据《中小学教师职务试行条

例》规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为

三至五年。

3、单选题最早提出“教学相长”教育主张的著作是—oA:

《学记》

B:《论语》

C:《孟子》

D:《荀子》

参考答案：A

本题解释：

【答案】A解析：春秋战国时期，中国出现第一部教育文献《学记》，

“长善救失‘x'教学相长”的教学思想都是出自该书。

4、单选题当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、

道德教育和_。

A:人生观薮育

B:价值观教育

C:素质教育

D:心理健康教育

参考答案：D

本题解释：

【答案】Do

5、单选题在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是一。A:

教学过程

B:教学手段

C:教学内容

D:教学媒体

参考答案：C

本题解释：

【答案】C解析：教学内容是在学与教的过程中，要有意传递的主要信

息部分，一般表现为课程标准、教材和课程。故选Co

6、单选题心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是

oA:

婴儿期B:

学前期

C:学龄初期

D:学龄中期

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：A【解析】儿童期是大脑发育的关键时期，

特别是婴幼儿期。大脑不仅发育快，而且具有很强的可塑性，同时也

是智力发展的关键期。故选Ao

7、填空题推理是指从具体事物归纳出一般规律，或者根据一般原

理推出新结论的思维过程。推理可分为和演绎推理。

参考答案：归纳推理

本题解释：

参考解析：【答案】归纳推理

8、单选题德育目标是教育目标在人的一方面的总体规格要求。

A:思想教育

B:政治教育

C:思想品德

D：政治道德

参考答案：C

本题解释：

参考答案:Co

12、单选题材料题请点击右侧查看材料问题A:

高智能型

B:高创造型

C:场依存型

D:场独立型

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描

述为一个场。美国心理学家赫尔曼?威特金认为，有些人知觉时较多地

受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影

响。这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场

依存型；倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方

式，即场独立型。

13、单选题是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成

功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A:生源

B:师资

C:园所文化

D:信誉

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co

14、单选题我们常说“知之深，才能爱之切”，这里的“爱之切”

是指一种

A:道德认知

B:道德情感

C:道德行为

D:道德判断

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：这句话表明了道德情感的发展水平是与道德

认识的水平相联系的。

15、简答题一天，一位老帅给学生上科学课，内容是“寻找有生

命的物体”o老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命

的物体，并要做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久，一位

同学跑过来说：“老师，我捉到了一只蚂蚱。”其他同学也围过来

看，突然，一个同学说：“这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。

老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得

高。”他自信的说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的！老师

及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问

题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在

这时，又一位同学跑来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快

意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地

责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我

们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死

的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于

是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移

默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教来得更为深刻有

效！

试对上述案例反映的教学理念、教学效果进行评析。

参考答案：

1.这堂课体现了现代教学的一些理念：老师尊重学生的主体性价值保护

了学生的自尊心和积极性，反映了和谐、平等的师生关系。

2.老师及时地化解矛盾，转变教学策略，科学而恰当地引导学生发挥了

教师在教学中的主导作用。

3.老师将科学课上成一场生动有趣的爱心教育课，取得了比上科学课更

好的教学效果，达到了教书育人，陶冶学生心灵的教育目的。

16、单选题课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分

是一。

A:课程内容

B:课程目标

C:课程结构

D：课程理念

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、

课程内容、实施建议的教学指导性文件。其核心部分是课程目标。

17、简答题幼儿教师必须具备哪些方面的能力？

参考答案：

幼儿教师素质要求主要有三个方面.：思想品德与职业道德素质、身心

素质和能力素质。

（1）幼儿教师的思想品德与职业道德素质。教师必须忠诚于社会主义教

育事业，是最基本的、最重要的思想品德素质；教师也要热爱幼

儿，把身心奉献给幼教事业。

（2）健康的身心素质。幼儿教师应该有宽阔慈爱的心胸、稳定的情绪、

丰富的感情和活泼开朗的性格。

（3）幼儿教师的能力素质。幼儿教师需要掌握幼儿身心发展的特点和规

律、了解洞察每个幼儿的内心世界、因人施教的技能和能力等。从知

识结构上说，需要涉及一个教育学、心理学、生理学、社会学等多方

面的、宽广的能力垢构。观察力是幼儿教师首要的能力，这种观察可

以是有计划地进行，同时也渗透在平时的教育教学活动中。沟通能力

也是幼儿教师的一种基本能力，包括非言语的沟通和言语的沟通、与

家长和同事的沟通、促进幼儿之间的沟通。组织分组能力也是衡量教

师能力的一个方面，教师需要有能力组织教学活动、分组和指导小组

活动。

18、判断题一个人如果错过了语言学习的关键期，就怎么也学不

好外语了。

参考答案：错误

本题解释:

【答案】N。人类的行为学习与动物完全依赖于本能的学习不同，有的

能力经过补偿学习仍有可能获得发展。

19、单选题“拔苗助长”违反了儿童身心发展的o

A:阶段性

B:顺序性

C:差异性

D:不均衡性

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发

展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂。所

以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。

20、单选题行为塑造和行为矫正的原理和依据是A:

操作性条件作用

B:经典条件作用

C:精神分析理论

D:认知理论

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：操作性条件作用理论认为，行为之后的刺激

会影响以后该行为出现的概率。合理运用强化原理，能有效地塑造或

矫正学生的行为。

21、填空题教案分为教案和教案。

参考答案：纸质电子

本题解释：

参考解析：纸质；电子

22、单选题认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论

是—O

A:衰退说

B:干扰说

C:同化说

D:动机说

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在

记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，

刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。

23、单选题评价教师专业性的核心要素是o

A:教师的专业能力

B:教师的自我发展

C:教师的专业知识拓展

D:教师的自我形成

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：教师的专业能力是评价教师专业性的核心要

素。故选Ao

24、单选题反映活动的外表特征和外部联系的知识称为

A:感性知识

B:理性知识C:

陈述性知识D:

程序性知识

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：A［解析］感性知识是对活动的外表特征和外

部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。感知是人脑对当前所从

事的活动对象的反映；表象是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活

动的反映。理性知识是对事物的本质特征与内在联系的反映，包括概

念和命题两种形式。概念反映的是事物的本质属性及其各属性之间的

本质联系；命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的

是概念之间的关系，反映的是不同事物之间的本质联系和内在规律。

陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，用于区别、辨别

事物，是一种静态知识。程序性知识即操作性知识，是关于如何做的

知识，是关于解决问题的思维操作过程的知识，是关于如何实现从已

知状态向目标状态转化的知识。

25、单选题的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。A:

原始社会

B:古代社会

C:资本主义

D:社会主义

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

在古代社会，统治阶级学习的是“治人之术”而不事稼墙，劳动人民

无权入学，学校教育的内容与形式都与生产劳动没有关系。所以，本

题选Bo

26、单选题在课堂教学中，教师鼓励所有学生对某一问题提出尽可

能多的解决方案，同时不做任何评论，直到所有可能的答案都找到为

止，这种训练是

A:发散思维训练B:

推测与假设训练C:

自我设计训练D:头

脑风暴训练

参考答案：I）

本题解释：

【答案】D解析：头脑风暴训练是通过集体讨论，使思维相互撞击，进

发火花，达到集思广益的效果。具体应用此方法时，应遵循四条基本原

则：一是让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断；二是

鼓励标新立异、与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目

的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出改进意见或建议。

27、多选题幼儿一日生活包括—环节。A:

入园

B:教学

C:饮水

D:睡眠

参考答案：ABCD

本题解释：

参考答案：A,B,C,D,参考解析：幼儿园一日活动主要环节包括接待幼

儿入园、早操、教育活动、间隙活动（包括饮水）、自由游戏活动、

盥洗、进餐、睡眠、午点、离园、晚间活动。

28、填空题陈鹤琴三种具体的课程编制方法是：—、一和

__________O

参考答案：圆周法直进法混合法

本题解释：

参考解析：圆周法直进法混合法

29、单选题在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是

A:真诚，同理心，深切的了解

B:真诚，接纳与信任，同理心

C:真诚，接纳与信任，深切的了解D:

同理心，接纳与信任，深切的了解

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

c【解析】建立良好师生关系的基本条件有三个：一是真诚，二是接纳

与信任，三是深切的了解。故选Co

30、单选题“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教

育更具有一。

A:先导性

B:感染性

C:权威性

D:针对性

参考答案：D

本题解释：

【答案】D解析：家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正

是说家庭教育的针对性特点。

31、多选题园所保育工作管理的基本内容主要包括—oA:

清洁卫生管理

B:日常生活管理

C:安全工作管理

D:身心发展管理

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：A,B,Co参考解析：

32、简答题课程计划对学校有何指导意义?

参考答案：

【答案】课程计划对学校的指导意义体现在如下方面：它是学校组织

教学工作，确定工作步调的依据，是指导教师进行教学和其他活动的

依据。学校领导和教师应该认真执行课程计划，开设计划中设置的学

科，保证各门学科教学时数；以教学为主全面安排各项活动，使学校

保持稳定的教学秩序，使学生在德、智、体多方面得到全面发展。

33、单选题记录了教师自己每天都进行了哪些教学活动，这

些活动实施的效果、影响课堂教学的关键细节等情况，它有意识地、

生动地表达了教师自己的活动。

A:教师叙事

B:教学反思

C:教学日志

D：叙事研究

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

34、判断题具有一定的研究能力属于教师的人格素养。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】No解析：具有一定的研究能力属于教师的教育专业素养。

35、填空题简单的活动最佳动机水平高；复杂的活动最佳动机水

平；适中的活动最佳动机水平中等。

参考答案：低

本题解释：

参考解析：【答案】低

36、填空题教师的能力素质主要包括—、语言表达能力、组织

管理能力、自我调控能力。

参考答案：教学能力

本题解释：

参考解析：【答案】教学能力

37、单选题下列关于我国学前教育的性质，描述不正确的是

A:启蒙教育

B:义务教育

C:基础教育

D：全面发展的教育

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：目前我国还没有把学前教育纳入到义务教育的范畴

之中。

38、填空题有意识记又叫随意识记，是指事先有

参考答案：预定意志努力

本题解释：

【答案】预定意志努力

39、判断题从古到今为社会统治阶级政治服务是学校教育的重要

职能之一。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Yo解析：在原始社会，教育是不具有阶级性的，因为那时并

不存在国家，但是自从有了国家，教育便为之服务，学校是教书育人

的基地，所以学校便为统治阶级服务，政治制约着教育的发展，教育

促进这政治的发展。

40、简答题简述如何提高幼儿解决问题的能力。

参考答案：

参考解析：（1）不断提高幼儿知识储备的数量与质量。帮助幼儿牢固

地记忆知识，提供多种变式，促进知识的概括。帮助幼儿重视知识间

的联系，建立网络化结构。

（2）训练幼儿解决问题的方法与策。第一，要帮助幼儿对问题形成正确

的表征，如用学过的知识来解释问题。第二，要帮助幼儿养成分析问

题的习惯，对问题情景、问题的目标要很好地把握。第三，要辅导幼

儿善于从记忆中提取信息，鼓励幼儿从不同角度去看问题，要突破原

来的事实和原则限制。第四，训练幼儿陈述自己的假设及步骤的能力。

（3）提供解决多种问题的机会。避免低水平的、简单的提问或重复的问

题解决，应考虑问题的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学

时段等来精选、设计各种问题。

（4）培养幼儿思考问题的习惯。教师要鼓励幼儿经常对平常事物进行观

察，主动发现问题。在明确问题的基础上，教师可以鼓励幼儿从不同

的角度，尽可能多地提出各种假设，而不要对这些想法进行过多的评

判。这时:重要的是数量，而不是质量。然后要求幼儿自己反复推敲、

分析各种假设和各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与

评价。

41、单选题建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿

园研究工作，提出“活教育”思想的是O

A:陶行知

B:陈鹤琴

C:张宗麟

D：张雪门

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创

立了“活教育”理论。

42、简答题创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学

校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联

系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施

谈谈你的见解。

参考答案：

参考解析：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心

理环境；②给学生留有充分的选择余地；③改革考试制度和考试内

容。

（2）注意创造性个性的塑造：①保护好奇心；②解除个体对答错问题的

恐惧心理；③鼓励犯立性创新精神；

④重视非逻辑思维；⑤给学生提供具有创造性的榜样。

（3）开设培养创造性课程，教授创造性思维策：①发散思维训练；②推

测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴法训练。

43、单选题是实现我国教育目的的根本途径。A:

教育与生产劳动相垢合

B:培养创新精神

C:实施应试教育

D:重视能力培养

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

44、简答题广义教育

参考答案：

【答案】广义教育：以教与学为基本表现形式，以影响人的身心发展

为直接目的的社会实践活动。

45、单选题由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习

动机称作。

A:远景的间接性动机

B:社会性动机

C:直接性动机

D:志向性动机

参考答案：A

本题解释：

【答案】Ao解析：根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将