教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习632

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版（二）

1、单选题以下属于教育行政处分的是

A:记过

B:罚款

C:没收违法所得

D:拘留

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao

2、简答题简述良好师生关系的作用。

参考答案：

师生关系是教育教学中最基本最重要的关系，良好的师生关系具有重

要的作用：

（1）良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障；

（2）良好的师生关系是构建和谐校园的基础；

（3）良好的师生关系是实现教学相长的催化剂；

（4）良好的师生关系能够满足学生的多种需要。

3、简答题简述儿童发展的特征。

参考答案：

参考解析：儿童的发展大致有以下儿个特征：

（1）个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到

复杂，个体发展都要经过由一般到特殊的过程，个体发展是由头到脚,

由中间向四周进行的；

（2）个体发展具有差异性；

（3）个体发展具有阶段性。

4、单选题一个较长的学习内容首尾部分记忆效果好，中间部分遗

忘较多，这是受下列哪种因素的干扰？

A:消退和干扰抑制

B:倒摄和干扰抑制

C:前摄和消退抑制

D:前摄和倒摄抑制

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析•：D［解析］前摄抑制指之前学习过的材料对保

持和回忆以后学习的材料的干扰作用。倒摄抑制是后学习的材料对识

记和回忆先前学习的材料的干扰作用。一个较长的学习内容首尾部分

记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受前摄抑制和倒摄抑制的影

响。

5、单选题美国心理学家马斯洛认为是属于缺失性需要的一

种。

A:尊重的需要

B:自我实现的需要

C:审美的需要

D:认知的需要

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：人本主义心理学家马斯洛认为，人有两种根

植于生物学的需要：缺失需要和成长需要。缺失需要又称基本需要，

基本需要的满足比成长需要更迫切，基本需要按照力量的大小排列

为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要以及尊重的需要。故本题

选Ao

6、单选题启发性原则的实质在于o

A:教师多提问，让学生多回答

B:教师少讲，让学生多活动

C:教师要讲深、讲透、讲全

D:尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：启发性教学原则是教师在教学工作中依据学

习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、

积极性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌

握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学方法。其实质是

尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性，而不能单纯从提问和讲

授的多少来衡量。故选Do

7、填空题动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目

标的内在心理过程或内部驱力，它有三种功能：激活功能、指向功

能、O

参考答案：官能说

本题解释:

参考解析:

强化功能

8、单选题对于智力的性别差异，说法正确的〜项是o

A:男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强

B:女性的抽象思维比男性更优秀一些

C:男性的智力普遍比女性高

D:男性的嗅觉普遍比女性灵敏

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：男女智力的总体水平大致相等，但智力结构

存在差异，各自具有自己的优势。

9、单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思

广益的效果，属于O

12、多选题对基本情绪的正确描述是o

A:基本情绪的种类是有限的

B:它是人类所独有的

C:它是天生的，不学而能的

D:基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪

参考答案：ACD

本题解释：

参考答案：A,C,Do参考解析：基本情绪一般分为“快乐、悲哀、愤

怒、恐惧”四种基本形式。它是人类和动物共有的.是天生的；基本

情绪可以派生出复合情绪。

13、多选题中学教育目的的作用表现在—oA:

导向作用

B:激励作用

C:指向作用

D:评价作用

E:指导作用

参考答案：ABD

本题解释：

参考答案：A,B,DO参考解析：小学教育目E勺的主要作用表现在三个方

面：（1）导向作用；（2）激励作用；（3）评价作用。

14、填空题教学具有教育性，这是由率先明确提出的观点。

参考答案：赫尔巴特

本题解释：

参考解析：赫尔巴特

15、单选题学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍,

染于黄则黄”的特点，这主要体现了学生具有

A:依赖性

B:可塑性

C:向师性

D:被动性

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

16、单选题依据测验目的，项目难度一般确定在—oA:

0.1-0.3之间

B:0.3〜0.7之间

C:0.7〜0.9之间

D:0.9以上

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：项目的难度多高合适，取决于测验目的。测验耍是

用于选拔（选拔性测验），应采用难度值接近录取率的项目，0.5左右

的难度最合适。对项目的难度特征进行分析，应考虑测验的目的，一般在

0.3-0.7之间为宜。因此，正确答案是Bo

17、单选题根据皮亚杰的道德认知发展阶段论，是自律道德

阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则

看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改

的。

A:自我中心阶段

B:权威阶段

C:可逆性阶段

D:公正阶段

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：C【解析】本题是对皮亚杰的道德认知发展

阶段论的考查。可逆性阶段是自律道德阶段的开始。故选C。

18、单选题学前教育对社会的期望功能不包括—oA:

经济功能

B:社会功能

C:文化功能

D:家庭功能

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

学前教育对社会的期望功能包括：经济功能、政治功能、文化功能和

家庭功能，不包括社会功能，本题选择B项。

19、填空题学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具

有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的.

参考答案：独立意志

本题解释：

【答案】独立意志

20、单选题教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为

A:课堂管理

B:课堂纪律

C:课堂规范

D:课堂控制

参考答案：B

本题解释：

【答案】B解析：为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课

堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范.从而形成课堂

纪律。即对学生课堂行为所施加的准则与控制。

21、单选题大学英语等级考试是一种测验。

A:常模参照性

B:标准参照性

C:总结性

D:发展性

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参

照性测验，大学英语等级考试是一种标准参照性测验。

22、单选题“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉

跪。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属

于意志品质的，

觉性

自

性

断

A:果

性

B:持

C:坚

性

河

D:自

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：D［解析］意志的自制性是指人善于有效地控

制和支配自己的情感和思维，严格约束自己的行动，它反映了意志的

强度性。意志的强度越高，它对人的各种活动的激发力、引导力和约

束力就越强大，就越能有效地抵抗外部和内部的干扰，表现出较强的

情绪克制力和忍耐力，就能够集中精力、忘我工作。意志的自觉性是

指人有明确的行为目的，有坚定的信仰追求，有鲜明的原则立场，有

毫不含糊的是非标准，意志的果断性是指人面对复杂多变的情境，能

够迅速而有效地采取决定，并实现作出的决定。意志的坚持性是指一

个人长时间地保持充沛的精力和顽强的毅力，坚持不懈地行动，以达

到预期的目的。

23、简答题简述最近发展区概念及其意义。

参考答案：

参考解析：苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的

现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，就是

最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助

所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差

异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。它的提出说明了儿童

发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的水

平，还应该看到仍处于形成的状态，正在发展的过程。

24、单选题通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认

识和觉悟的德育方法是_。

A:自我教育法

B:说服教育法

C:情感陶冶法

D:实际锻炼法

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：本题考查的是德育方法。说服教育法是指通

过摆事实、讲道理，使学生提高思想认识、形成正确观点的方法。考

生需要掌握各种德育方法的含义。

25、判断题桑代克认为，对学习的解释包括某种动机原则，它所

对应的学习律为准备律。

参考答案：正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：准备律实际上体现了学习的动机原则，个

体的准备状态作为学习的先行条件，是十分重要的。

26、填空题准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的

，形成准确的定向映像。

参考答案：动作表象

本题解释：

参考解析：【答案】动作表象

27、简答题简述信息技术对教育的影响。

参考答案：

信息技术对教育产生的影响是：

（1）信息技术改变着人们关于知识的观念；

（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；

（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。

28、单选题是教师职业道德的灵魂。A:

爱岗敬业

B:爱国守法

C:关爱学生

D:教书育人

参考答案：C

本题解释：

【出题思路】本题考查对教师职业道德的理解。

【参考答案】C

【名师点睛】爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，关爱学生是师德

的灵魂，教书育人是教师的豕职，为人师表是教师的内在要求，终身

学习是教师专业发展的不竭动力。

29、判断题学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承

知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：接受学习是一种有意义的学习，不同于机

械学习，它是通过言语进行的。学生的学习不是创造、发明知识，而

是再现、继承知识。学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经

验接收下来，而不是向未知领域的进军。

30、单选题新课程改革中提出的课程“三维目标”是o

A:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B:知识、情感、意志

C:面向世界、面向未来、面向现代化

D:世界观、人生观、价值观

参考答案：A

本题解释：

【答案】A解析：新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技

能、过程与方法、情感态度与价值观。

31、填空题心理过程包括—、—、—三部分。

参考答案：认知过程情感过程意志过程

本题解释：

参考解析：认知过程情感过程意志过程

32、简答题试述在教学中如何培养学生的学习动机?

参考答案：

（1）设置具体目标及到达目标的方法

教师应给学生提供明确而具体的目标以及到达目标的方法，以确保他

们能够知道他们将学到什么。教师还应教学生学会如何达到该目标，

并针对学生的目标提出具体建议。

（2）设置榜样

教师可以将£会上具有明确学习目标、克服种种困难进行学习的模范

人物和学生中的优秀分子作为榜样，使普通学生了解成就动机高的学

生的想法、谈话方式和行为方式。

（3）培养对学习的兴趣

学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是一种指向学习活动本身的内

部动机。在培养学生的学习兴趣上，可以通过生动活动的教学方法使

学生了解学科知识在实际生活中的意义，也可以让学习扮演一定的角

色，参与到实际学习活动中来，还可以以各种课外活动小组、兴趣小

组培养学生的学习兴趣，增强他们的学习动机。

（4）利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要

在学生缺乏学习动力时，教师可将学生对其他活动的积极性迁移到学

习活动中来，这是培养后进生学习动机的重要经验。要求教师用极大

的爱心去发现学生身上的发光点，利用对该点的发扬光大，迁移到学

习上，使其产生学习的需要。

（5）正确指导结果归因，促使学生继续努力

在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方

面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根

据每个学生过去一员的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进

行归因，一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。

33、单选题国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校

教育和教学工作的指导性文件是。

A:课程标准

B:课程计划

C:教科书

D:课本

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学

校教育和教学工作的指导性文件是课程计戈人

34、简答题简述言语活动的表现形式。

参考答案：

参考解析：

【答案要点】

言语是运用语言进行实际活动的过程。言语是一种心理现象，其表现

形式可分为口头言语、书面言语、内部言语三类。

(1)口头言语。口头言语是通过人的发音器官所发出的语言声音来表达

思想和感情的言语。如两人或两人以上的观天，老师的讲课、讲

座、报告、演讲、辩论等。幼儿期的言语主要是口头言语。.

(2)书面言语。书面言语是人借助于文字而表达思想感情，传授知识经

验。也就是写出的文字、看到的文字，它的形式主要有三种：写

作、朗读、默读。书面言语可以突破时间和空间的限制。

(3)内部言语。内部言语是自己一个人对自己发出的声音，是自己默默

无声地思考问题的言语活动。

35、单选题“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是

A:遗传的重要性

B：环境的重要性

C:改变的重要性

D:学习的重要性

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是

善良的；这种善良的本性并没有很大的差别，但长大过程中，每个人

因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发

展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要

性。

36、填空题人们对于从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望

和要求是教师的。

参考答案：职业角色

本题解释：

参考解析：职业角色

37、单选题课堂纪律管理的最终目标是oA:

教师促成的纪律

B:集体促成的纪律

C:任务促成的纪律

D:自我促成的纪律

参考答案：D

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对课堂纪律管理的掌握。

【参考答案】D

【名师点睛】美国心理学家林格伦根据课堂纪律形成的原因，将课堂

纪律分为：教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自

我促成的纪律。其中，自我促成的纪律是学生对自己所施加的准则与

控制，是外部纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则，是

课堂纪律管理的最终目标。

38、单选题对。受教育权具有决定作用的是

A:生产力

B:文化

C:政治经济制度

D:科学技术

参考答案：C

本题解释：

【答案】C解析：让什么人接受什么样的教育，是由政治经济制度决定

的。

39、单选题根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学

校及其他教育机构必须具备的基本条件是o

A:有组织机构和章程

B:有优秀的教师

C:有必备的办学资金和稳定的经费来源

D:有符合规定标准的教学场所及设施、设备

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：《教育法》第二十六条规定：设立学校及其

他教育机构，必须具备下列基本条件：

（1）有组织机构和查程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的

教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

40、单选题个人在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状

态是_____

A:学习动机B:

学习需要C:学

习的兴趣D:学

习期待

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持

已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内

部心理状态。学习需要则是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求

获得满足的心理倾向。所以在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的

心理状态是学习需要。

41、单选题应成为教育教学改革的排头兵。

A:教师

B:校长

C:教育行政官员

D:教导主任

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力

的人，成为对教师最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行

者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。

42、单选题鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现

象是的体现。

A:随意注意B:

有意注意C:不

随意注意D:随

意后注意

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目

的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

43、单选题对每一天的活动，都要列出一张活动顺序表，这里运用

的是

A:高效利用最佳时间

B:灵活利用零碎时旬

C:统筹安排学习时间

D:学习环境的设置

参考答案：C

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对资源管理策略具体内容的识记。

【参考答案】C

【名师点睛】统筹安排学习时间是每个人都根据自己的总体目标，对

时间做出总体安排，并通过阶段性的时间来落实。每天的活动，都要

列出一张活动优先表。

44、单选题根据我国现在通行的幼儿心理发展阶段的划分，1—3岁

幼儿属于一。

A:新生“期

B:先学前期

C:幼儿初期

D:幼儿晚期

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：1—3岁属于先学前期，也称先幼儿期。

45、单选题决定教育领导权的是

A:政治经济制度

B:生产力水平

C:科学技术D:

文化传统

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：在人类社会中，谁掌握了国家政权，谁就有

权利来控制学校教育的领导权，并通过教育方针，政策的颁布，教育

目的的制定和教育经费的分配来实现对教育领导权的控制。因此，正

确答案选Ao

46、单选题衡量教师是否成熟的重要标志是

A:能否关注自己的生存适应性

B:能否关注教学情境

C:能否自觉关注学生

D:能否更多考虑班集体建设

参考答