2025年吕梁三模试题及答案

2025年吕梁三模试题及答案本文借鉴了近年相关经典试题创作而成，力求帮助考生深入理解测试题型，掌握答题技巧，提升应试能力。一、选择题（每小题2分，共10小题，满分20分）1.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.气氛(fēn)奉献(fèng)纷扰(fēn)B.潜力(qián)浸泡(jìn)前哨(qián)C.风靡(mǐ)里程碑(mí)描摹(mó)D.气概(gài)命运(mìng)敏锐(mǐn)2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.惟妙惟肖按步就班气宇轩昂B.纠缠不清钦佩不已震耳欲聋C.捕风捉影水中捞月稗官野史D.脍炙人口锲而不舍气急败坏3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.这次考试他发挥得相当出色，真是令人叹为观止。B.面对歹徒的威胁，他临危不惧，真是一个见义勇为的好青年。C.这位老科学家几十年如一日，潜心研究，可谓孜孜不倦。D.他的演讲引经据典，妙语连珠，真是令人拍手称快。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次培训，使我深刻认识到提高自身素质的重要性。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。C.是否坚持体育锻炼，是增强体质的关键。D.这本书不仅印刷精美，而且内容翔实，是广大读者不可多得的精神食粮。5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《红楼梦》是我国古典小说的四大名著之一，作者是曹雪芹。B.《沁园春·雪》是毛泽东所作的一首词，抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。C.鲁迅，我国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》等。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。二、填空题（每空1分，共5小题，满分10分）6.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗出自_________朝诗人_________的《_________》。7.欧阳修的《醉翁亭记》中，“_________，_________”两句描绘了醉翁亭周围优美的自然景色。8.《论语》中，孔子曰：“_________，_________”，强调了学习的重要性。9.李白《将进酒》中，“_________，_________”两句表达了诗人对人生的感慨。10.鲁迅在《故乡》中写道：“我冒了严寒，回到故乡去。时候还是_________，天气很_________，可是我的心情却_________。”三、阅读理解（共2篇，满分30分）阅读下面的文字，完成11-15题。（15分）杂交水稻之父袁隆平，一生致力于杂交水稻的研究，为解决世界粮食问题做出了巨大贡献。他出身于湖南一个农民家庭，从小就对农作物充满兴趣。青年时期，他考入西南农学院学习，毕业后留校任教。20世纪60年代，他敏锐地意识到杂交水稻的巨大潜力，毅然放弃了优越的工作条件，来到湖南农村进行试验。袁隆平的研究之路充满艰辛。他常常顶着烈日，深入田间地头，观察水稻的生长情况。为了找到合适的杂交水稻品种，他和助手们进行了无数次的试验，失败了再重新开始，从不气馁。经过多年的努力，终于成功培育出了“三系法”杂交水稻，亩产大幅提高，为我国粮食生产做出了巨大贡献。20世纪80年代，袁隆平又将研究重点转向“两系法”杂交水稻，并取得了突破性进展。他带领团队不断攻关，先后培育出了“协优63”“Y两优1号”等多个高产杂交水稻品种，进一步提高了水稻产量。袁隆平的杂交水稻不仅在国内得到了广泛应用，还被推广到亚洲、非洲、美洲等多个国家和地区，为世界粮食安全做出了重要贡献。袁隆平的一生，是奉献的一生，是奋斗的一生。他始终把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为自己的使命，几十年如一日，辛勤耕耘，直到生命的最后一刻。他用自己的实际行动，诠释了什么是真正的科学家精神，什么是真正的爱国情怀。11.用简洁的语言概括袁隆平的主要贡献。（3分）12.第3段画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）13.袁隆平的研究之路充满艰辛，请结合文章内容，列举两个方面的具体事例。（4分）14.袁隆平身上体现了哪些优秀品质？（4分）15.结合文章内容，谈谈你对“发展杂交水稻，造福世界人民”这句话的理解。（4分）阅读下面的文字，完成16-20题。（15分）雨是最常见的自然现象，也是文学作品中常见的意象。雨有各种各样的形态，如春雨、夏雨、秋雨、冬雨；雨也有不同的声音，如淅淅沥沥、哗啦啦、噼里啪啦。雨给人们带来了不同的感受，如春雨的滋润、夏雨的凉爽、秋雨的萧瑟、冬雨的寒冷。在文学作品中，雨常常被用来烘托气氛、渲染情绪、寄托情感。例如，杜甫的《春夜喜雨》中，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”描绘了春雨的及时和温柔，表达了诗人对春雨的喜爱之情。苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”中的雨，则烘托了诗人思念亲人的心情，表达了诗人对亲人的美好祝愿。雨也常常被用来象征不同的意义。例如，李清照的《声声慢·寻寻觅觅》中，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。”中的雨，象征着词人内心的凄苦和孤独。杜甫的《登高》中，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”中的雨，则象征着诗人晚年生活的艰辛和悲凉。雨是自然的馈赠，也是文学的瑰宝。它以其多样的形态、丰富的声音和深刻的内涵，为人们带来了无尽的想象和感悟。我们应该珍惜雨，欣赏雨，感悟雨，让雨成为我们生活中的一部分。16.文章第1段主要介绍了什么？（3分）17.第4段中，“雨也常常被用来象征不同的意义”，请结合文章内容，列举两个例子并简要分析。（4分）18.文章第2段引用了杜甫和苏轼的诗句，有什么作用？（4分）19.请结合文章内容，谈谈你对“雨是自然的馈赠，也是文学的瑰宝”这句话的理解。（4分）20.你在生活中对雨有什么样的感受？请结合自身经历，谈谈你的理解。（4分）四、作文（满分60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生如棋，落子无悔。也有人说，人生如歌，唱得响亮。还有人说，人生如书，写满无悔。人生，既有甜蜜，也有苦涩，既有欢笑，也有泪水。面对人生的各种境遇，我们应该如何选择？请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的的文章。要求：文体不限（诗歌除外），不得抄袭套作，不得泄露个人信息。答案与解析一、选择题1.B解析：A组中，“气氛”的“氛”读fēn，“奉献”的“奉”读fèng，“纷扰”的“纷”读fēn，读音不完全相同。B组中，三个词语的加点字都读qián。C组中，“风靡”的“靡”读mǐ，“里程碑”的“碑”读bēi，“描摹”的“摹”读mó，读音不完全相同。D组中，“气概”的“概”读gài，“命运”的“命”读mìng，“敏锐”的“敏”读mǐn，读音不完全相同。故选B。2.D解析：A组中，“惟妙惟肖”的“惟”应为“惟”。B组中，“纠缠不清”的“纠”应为“纠”。C组中，“捕风捉影”的“捕”应为“捕”。D组中，所有词语均无错别字。故选D。3.C解析：A项，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，此处使用不当。B项，“见义勇为”指看到正义的事就勇敢地去做，此处使用不当。C项，“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦，此处使用恰当。D项，“拍手称快”指拍手叫好，表示极度高兴，此处使用不当。故选C。4.D解析：A项，成分残缺，应去掉“通过”或“使”。B项，语序不当，应改为“他的演讲不仅语言生动，而且内容丰富”。C项，两面对一面，应改为“坚持体育锻炼是增强体质的关键”。D项，句子没有语病。故选D。5.D解析：A、B、C三项表述均正确。D项，莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，但《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》并非戏剧，而是悲剧。故选D。二、填空题6.宋陆游《文天祥画像》解析：这句诗出自南宋诗人陆游的《文天祥画像》。7.山水之乐得之解析：这两句诗出自欧阳修的《醉翁亭记》，描绘了醉翁亭周围优美的自然景色。8.学而时习之不亦说乎解析：这句话出自《论语·学而》，强调了学习的重要性。9.天生我材必有用千金散尽还复来解析：这两句诗出自李白《将进酒》，表达了诗人对人生的感慨。10.初春微风愁闷解析：这两句诗出自鲁迅《故乡》，描绘了诗人回到故乡时的情景和心情。三、阅读理解11.袁隆平一生致力于杂交水稻的研究，为解决世界粮食问题做出了巨大贡献。解析：本题考查对文章主要内容的概括能力。根据文章第1段和第2段的内容，可以概括出袁隆平的主要贡献是致力于杂交水稻的研究，为解决世界粮食问题做出了巨大贡献。12.运用了对比的修辞手法，突出了袁隆平研究杂交水稻的艰辛和不易，表现了袁隆平不怕困难、坚持不懈的科学精神。解析：本题考查对修辞手法的辨析能力。第3段画线句子将袁隆平的研究与“优越的工作条件”进行对比，突出了袁隆平研究杂交水稻的艰辛和不易，表现了袁隆平不怕困难、坚持不懈的科学精神。13.具体事例：①为了找到合适的杂交水稻品种，他和助手们进行了无数次的试验，失败了再重新开始，从不气馁。②他常常顶着烈日，深入田间地头，观察水稻的生长情况。解析：本题考查对文章内容的理解能力。根据文章第3段的内容，可以列举出两个方面的具体事例：一是袁隆平为了找到合适的杂交水稻品种，进行了无数次的试验，失败了再重新开始，从不气馁；二是袁隆平常常顶着烈日，深入田间地头，观察水稻的生长情况。14.袁隆平身上体现了热爱祖国、无私奉献、不怕困难、坚持不懈、勇于创新等优秀品质。解析：本题考查对人物品质的概括能力。根据文章内容，可以概括出袁隆平身上体现了热爱祖国、无私奉献、不怕困难、坚持不懈、勇于创新等优秀品质。15.“发展杂交水稻，造福世界人民”这句话的意思是，通过发展杂交水稻，提高水稻产量，解决世界粮食问题，让世界人民都能吃饱饭。这句话体现了袁隆平的远大理想和崇高精神，也体现了中国共产党人的初心和使命。解析：本题考查对文章内容的理解能力。根据文章第4段的内容，可以理解“发展杂交水稻，造福世界人民”这句话的意思是，通过发展杂交水稻，提高水稻产量，解决世界粮食问题，让世界人民都能吃饱饭。这句话体现了袁隆平的远大理想和崇高精神，也体现了中国共产党人的初心和使命。16.第1段主要介绍了雨的常见形态和声音，以及雨给人们带来的不同感受。解析：本题考查对文章内容的概括能力。根据文章第1段的内容，可以概括出该段主要介绍了雨的常见形态和声音，以及雨给人们带来的不同感受。17.例子一：李清照的《声声慢·寻寻觅觅》中的雨象征着词人内心的凄苦和孤独。例子二：杜甫的《登高》中的雨象征着诗人晚年生活的艰辛和悲凉。解析：本题考查对文章内容的理解能力。根据文章第4段的内容，可以列举出两个例子：一是李清照的《声声慢·寻寻觅觅》中的雨象征着词人内心的凄苦和孤独；二是杜甫的《登高》中的雨象征着诗人晚年生活的艰辛和悲凉。18.引用杜甫和苏轼的诗句，可以具体生动地说明雨在文学作品中常常被用来烘托气氛、渲染情绪、寄托情感，增强了文章的可读性和说服力。解析：本题考查对引用作用的辨析能力。文章第2段引用了杜甫和苏轼的诗句，可以具体生动地说明雨在文学作品中常常被用来烘托气氛、渲染情绪、寄托情感，增强了文章的可读性和说服力。19.雨是自然的馈赠，因为它以其多样的形态、丰富的声音和深刻的内涵，为人们带来了无尽的想象和感悟；雨也是文学的瑰宝，因为它在文学作品中扮演着重要的角色，为文学作品增添了魅力和深度。解析：本题考查对文章内容的理解能力。根据文章最后一段