2025秋新教材统编版语文四年级（上）第二单元-7《呼风唤雨的世纪》第1课时【课件】

第1课时7

呼风唤雨的世纪统编版语文四年级上册huàn课前导入点击播放视频感受呼风唤雨的气势路甬祥：1942年生，浙江慈溪人，曾任中国科学院院长。主要作品：主编了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。助学资料唤获赖潜亿索质哲huànhuòlàiqiányì

suǒ

zhìzhé我会认奥ào

舶bó

字词乐园纪jì潜唤大声呼唤潜水识字方法①“加一加”法识字氵替②“换一换”法识字换（）便利（

）便宜我家楼下的超市货物齐全，价格便（）宜，给我们的生活带来了很大的便（）利。piánbiàn便piánbiàn多音字biàn

①方便或使方便，顺利，没有困难或阻碍。②简单的，非正式的。③便利的时候。④屎尿或排泄屎尿。⑤就。①【便便】肚子肥大的样子。②【便宜】物价较低。pián我会写唤技纪亿改程超核奥联益善质哲任(呼唤)(世纪)(科技)(改变)(程度)(超过)(百亿)(核能)(奥秘）(日益)(联系)(物质)（哲学）（任何）（改善）结构：左右结构

组词：千呼万唤唤起造句：成功是路标，召唤我迈

步前进。huàn书写指导：左窄小，右宽大。右边最后两笔写舒展。点击播放部首：囗结构：左右结构

组词：纪元法纪造句：这是好朋友送给我的纪

念礼物。jì书写指导：左右宽窄相当。首笔撇折角的度不宜过大，右边是“己”，竖弯钩要舒展。点击播放部首：纟结构：左右结构

组词：技术技师造句：他的演奏技艺很高超。jì书写指导：左窄右宽右边“支”的横略低于“才”的横。点击播放部首：扌结构：左右结构

组词：改观改革造句：知错能改是个好习惯。gǎi书写指导：左窄右宽。“己”的最后一笔变为竖提，“父”撇、捺要写舒展。点击播放部首：己结构：左右结构

组词：历程旅程chéng书写指导：左右宽窄相当。左边“禾”的竖较长，最后一笔点击播放部首：禾是点。右下“王”字三横间距写匀称。结构：半包围结构

组词：超越超级造句：在这次运动会上，刘明同学超常发挥，一举打破了学校的跳高记录。chāo书写指导：第七笔捺要舒展，将上边“召”托住。点击播放部首：走结构：左右结构

组词：百亿千亿造句：这次的洪水给国家造成了上亿元的财产损失。yì书写指导：左窄右宽。第三笔横折弯钩。点击播放部首：亻结构：左右结构

组词：原子核核心造句：原子核裂变会释放出巨

大的能量。hé书写指导：左窄右宽，右边“亥”的两撇要写得舒展。点击播放部首：木结构：上下结构组词：奥秘奥妙ào书写指导：上宽下扁。上边笔画多，写匀称下边“大”的横点击播放部首：大写长一些，托住上边，撇捺要舒展。结构：上下结构组词：

益智裨益造句：老年人胸怀宽广，豁达乐观，有益于身体健康。yì书写指导：上下结构。注意上边的笔顺。点击播放部首：皿结构：左右结构

组词：关联联想造句：两国政府发表了联合声

明。lián书写指导：左窄右宽。左边“耳”最后一笔是提，右边“关”的撇捺要写舒展。点击播放部首：耳结构：半包围结构

组词：质地质量造句：他向对方提出质疑。zhì书写指导：首笔是撇，不要写成横。里面“十”的横要写长一些。点击播放部首：⺁结构：上下结构组词：哲学家先哲造句：孔子是我国伟大的哲学

家。zhé书写指导：上下结构，上边的“折”没有一点。点击播放部首：口结构：左右结构组词：任命责任造句：爸爸总是任劳任怨、勤

勤恳恳地工作。rèn书写指导：左窄右宽。右边“壬”的撇写得短一些，第二笔横要写得长一些。点击播放部首：亻结构：上下结构组词：完善善良造句：金龙是一个很善良的人。shàn书写指导：第四横尽量长一些。点击播放部首：口造句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。解词义出乎意料：超出了人们预先的估计。本课指人们对科技带来的变化没有想到。造句：平时一向准时到校的文文今天居然迟到了,真是出乎意料。奇迹：想象不到的不平凡的事情。洞察：很清楚地观察。创造：想出新办法、建立新理论、做出新的成绩或东西。光年：天文学上的一种距离单位。光在真空中1年内走过的路程为1光年，约等于94605亿千米。自由朗读课文，边读边想：人类之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？初读感知现代科学技术你能说说课文的主要内容吗？

本文讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。读了本文，请你理一理课文的层次吧！第一部分（1段）:写20世纪是一个呼风唤雨的世纪。第二部分（2段）:指出科学技术对改变人类生活的现实意义。第三部分（3—4段）：列举具体事例进行对比，展现出科学技术给人类生活带来的巨大变化。第四部分（5段）：进一步阐明科学技术的发展将不断改善我们的生活。这节课你有什么收获？课堂小结1.认识了“唤、技”等生字，会写“核、

联”等字。2.了解到本文是一篇科普文，讲述人类靠

现代科学技术“呼风唤雨”。课堂练习1.根据课文内容，把下列词语补充完整。（）风（）雨（）云（）雾（）根（）底出（）意料呼唤腾驾归到乎2.根据课文内容，鉴赏词句。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”在本课的意思是（