第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》（学用）

2025—2026学年九年级历史上册导学案课题：第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》课型：新授课学习目标【课标要求】知道《查士丁尼法典》和拜占庭帝国，初步了解拜占庭帝国的历史地位。【素养目标】1.时空观念：了解拜占庭帝国所处的历史时期和地理位置，以及它在不同历史阶段的发展变化。2.史料实证：通过分析历史文献、图片、地图等资料，了解拜占庭帝国的政治经济、文化等方面的情况，以及《查士丁尼法典》的内容和影响，学会如何从史料中提取有效信息，并用这些信息来支持自己的观点。3.历史解释：能够解释拜占庭帝国兴衰的原因，以及《查士丁尼法典》在拜占庭帝国历史上的地位和作用，学会从多个角度分析历史事件和现象，形成自己的历史解释。4.唯物史观：通过学习拜占庭帝国的兴衰和《查士丁尼法典》的制定与实施，认识经济基础与上层建筑之间的辩证关系，理解社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在的基本原理。5.家国情怀：通过学习拜占庭帝国的历史，感受到古代文明的辉煌和伟大，增强对本民族文化的认同感和自豪感；从拜占庭帝国的兴衰中吸取教训，认识到国家的繁荣和稳定需要开放包容的心胸和全体人民的共同努力。【重难点】1.重点：《罗马民法大全》的内容和作用。2.难点：拜占庭帝国的历史地位。学习任务一、查士丁尼及《查士丁尼法典》【阅读教材，自主预习】阅读课本47—48页相关内容，完成相应的导学任务。【问题导向，明确重点】核心素养，基础构建：1.拜占庭帝国指的是帝国，因其都城君士坦丁堡旧名拜占庭，故其又被称为拜占庭帝国。结合课本47页插图可知，极盛时期拜占庭帝国横跨三洲，和之前的波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国一样都是横跨三洲的大帝国。（时空观念）2.查士丁尼是拜占庭帝国最著名的皇帝，被称为最后一位伟大的罗马大帝，他的突出贡献是命人编成了《法典》，其目的是稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权利。3.完成《罗马民法大全》档案。统称：《罗马民法大全》组成《法典》收集2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，剔除相互矛盾的条例《》汇编历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作《》指导学习法律的文献《法典》查士丁尼自己执政时期颁布的法令历史地位对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定奠定了的基础局限性仍承认制，违背了历史发展潮流【小试牛刀，当堂练习】1．（2025·山西中考·11）某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是A．《汉谟拉比法典》 B．《拿破仑法典》C．《罗马民法大全》 D．《解放黑人奴隶宣言》2．【时空观念】（2024·贵州贵阳中考·10）某节历史课后，同学们对所学内容展开评论。甲同学说：“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。”乙同学说：“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典编纂于A．5世纪的法兰克王国 B．6世纪的拜占庭帝国C．7世纪的日本 D．8世纪的阿拉伯帝国3．（2023·山东青岛中考·32）6世纪前期，为了实现重建昔日罗马大帝国的理想，他制定了全面的改革方案和对外征服战争的计划。他在位时完成的《罗马民法大全》为他的改革和整顿工作提供了统一的尺度，为理顺社会各种关系提供了理论依据。他是A．亚历山大 B．屋大维 C．克洛维 D．查士丁尼4．（2022·贵州铜仁中考·21）东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序，组建法典委员会，编纂法典，先后编成《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》及《新法典》。法典中仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、契约关系等作了明确规定。这套法律文献统称为A．《罗马民法大全》 B．《十二铜表法》C．《汉漠拉比法典》 D．《拿破仑法典》5．【史料实证与历史解释】《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”据此可知，该“法典”颁布的目的是A．延续罗马传统 B．提升军队战力 C．规范国家治理 D．消除社会矛盾6．【史料实证与唯物史观】初三某同学收集了以下表格内容，从中可以得到的共同点是《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《查士丁尼法典》古巴比伦王国罗马共和国拜占庭帝国窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑。获释奴未立遗嘱而死亡时，如无当然继承人，其遗产归恩主所有。保留了奴隶法，但取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人的冒犯。A．都是欧洲法学的渊源 B．都没有改善奴隶的处境C．都维护统治阶级的利益 D．都体现了公正平等的法律精神7．【史料实证】（2024·山东聊城中考·18）裁判官说：“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法A．重视物权保护 B．注重诉讼程序 C．倡导法律至上 D．保护人身安全8．（2024·吉林长春中考·20）比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的是A．都推动人类法制进程 B．都传承希腊、罗马文化C．都强化封建君主权力 D．都建立地跨欧亚非帝国学习任务二、拜占庭帝国的灭亡【阅读教材，自主预习】阅读课本48—49页相关内容，完成相应的导学任务。【问题导向，明确重点】（一）核心素养，基础构建：1.拜占庭文化的特点是对基督教、希腊、罗马的古典文化以及西亚、北非等地的东方文化兼收并蓄，独具特色。。2.拜占庭帝国在文化上的影响是保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。。（历史解释）3.完成拜占庭帝国兴衰时间表。时间事件330年君斯坦丁在营建新都395年罗马帝国分裂，拜占庭帝国（即东罗马帝国）出现476年西罗马帝国灭亡527年继位529年编成《法典》7世纪起遭遇阿拉伯人进攻，改行省为军区，如中国唐朝节度使9世纪以后帝国版图不断被蚕食十字军东征，攻占君士坦丁堡，帝国日渐衰落从14世纪初开始遭到奥斯曼人的进攻年帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡4.知识拓展，下图为《拜占庭帝国的衰亡和奥斯曼帝国的兴起》变迁图，结合图片可知，奥斯曼帝国也是一个横跨三洲的大帝国。【小试牛刀，当堂练习】9．（2024·广东深圳中考·28）有历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写A．印度文化 B．阿拉伯文化 C．儒家文化 D．拜占庭文化10．【历史解释】（2024·内蒙古包头中考·9）拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国A．传承了古代文明 B．推动了民法建设C．建立了封建制度 D．形成了地域文化11．【历史解释】恩格斯指出，拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，展示了一个新的世界——希腊古代；在它的光辉形象面前，意大利出现了艺术繁荣，这像是古典时代的反照。据此可知，拜占庭文化A．重塑了希腊罗马昔日的荣光 B．成为东西方文化交流的桥梁C．推动欧洲中世纪时代的到来 D．为文艺复兴提供了精神营养12．【时空观念】（2023·四川内江中考·12）如图是查士丁尼统治时期的帝国形势图。这一帝国是A．西罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国13．（2024·江苏常州中考·10）拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁，这里的“新威胁”是指A．阿拉伯帝国 B．法兰克王国 C．查理曼帝国 D．奥斯曼帝国14．【时空观念与历史解释】（2025·四川广安中考·8）在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三