2025年农村教师选调进城小学语文试题库(含参考答案)

2025年农村教师选调进城小学语文试题库(含参考答案)一、基础知识（40分）（一）选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.摇曳（yè）静谧（mì）参差（cī）单薄（báo）B.勾勒（lè）蒙（měng）古笨拙（zhuō）妩（wǔ）媚C.擎（qín）着瞻（zhān）仰鏖（áo）战俨（yǎn）然D.逶迤（yí）绷（běng）脸叱咤（chà）蟠（pán）桃答案：B。A项“单薄”的“薄”应读“bó”；C项“擎着”的“擎”应读“qíng”；D项“叱咤”的“咤”应读“zhà”。2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.忘纪悬崖日寇壮烈豪迈B.政府协商暴布排山倒海C.攀登琴键潮汛别出心裁D.洒娇拥戴抱怨大步流星答案：C。A项“忘纪”应为“忘记”；B项“暴布”应为“瀑布”；D项“洒娇”应为“撒娇”。3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.他自出心裁地设计了一套装修方案，受到大家的一致好评。B.王老师讲课旁征博引，妙趣横生，同学们都听得津津有味。C.小明在辩论会上引经据典，强词夺理，赢得了阵阵掌声。D.他的绘画技术高超，画中的鸟儿栩栩如生，仿佛要飞出来一样。答案：C。“强词夺理”指无理强辩，明明没理硬说有理，是贬义词，用在此处不恰当。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！答案：C。A项相邻两个数字连用表示约数时，中间不用顿号；B项“不行”后面的逗号应改为句号；D项感叹号应放在引号内。6.下列诗句中，不是描写春天景色的一项是（）A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。答案：B。B项描写的是夏天西湖的景色。7.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《少年闰土》出自鲁迅的小说集《呐喊》，文中的“我”就是鲁迅本人。B.《好的故事》是鲁迅的一篇散文诗，文章表达了作者对美好事物的追求与向往。C.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。D.《月光曲》讲述了德国音乐家贝多芬创作《月光曲》的故事。答案：A。《少年闰土》中的“我”不是鲁迅本人，而是小说中的一个人物。8.“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……”这句话运用的描写方法是（）A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写答案：A。此句对人物的脸、帽子、项圈等外貌特征进行了描写。9.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.他像一只小鸟一样快乐。B.他好像生病了，脸色很苍白。C.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。答案：A。A项把“他”比作“小鸟”，运用了比喻的修辞手法；B项“好像”表示猜测，不是比喻；C项运用了排比的修辞手法；D项运用了拟人的修辞手法。10.“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们的道理是（）A.要珍惜时间，努力学习。B.要尊老爱幼，团结互助。C.要保护环境，爱护大自然。D.要诚实守信，不说谎话。答案：A。这句诗强调了年少时不努力，到老来只能白白地悲伤后悔，启示我们要珍惜时间，努力学习。（二）填空题（每空1分，共10分）1.《七律·长征》中表现红军战士不怕困难、勇往直前的诗句是“__________，__________”。答案：红军不怕远征难，万水千山只等闲。2.《宿建德江》中“__________，__________”两句，借景抒情，表达了诗人的羁旅之愁。答案：野旷天低树，江清月近人。3.《伯牙鼓琴》中“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，__________”，表现了伯牙失去知音后的悲痛与决绝。答案：以为世无足复为鼓琴者。4.《月光曲》中皮鞋匠听着贝多芬的琴声，好像看到了“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”这是作者的__________描写，从侧面表现了贝多芬琴声的美妙。答案：联想。5.《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序，依次写了接受任务、__________、引上绝路、__________、跳下悬崖五个部分。答案：痛击敌人；顶峰歼敌。6.我们常用“__________，__________”来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的影响。答案：随风潜入夜，润物细无声。（三）语言运用（10分）1.请仿照例句，写一个句子。（3分）例句：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。仿句：爱心是____________________，使____________________；爱心是____________________，使____________________。答案示例：爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。2.假如你是学校的一名小记者，要采访一位在疫情期间坚守岗位的社区志愿者，请你设计两个采访问题。（4分）问题一：在疫情期间坚守岗位，您遇到的最大困难是什么？您是如何克服的？问题二：在志愿服务过程中，有没有让您特别感动的瞬间？能和我们分享一下吗？3.请为学校的“读书月”活动写一则宣传标语，要求语言简洁，有感染力。（3分）答案示例：让阅读成为习惯，让书香溢满校园。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《只有一个地球》片段，完成后面的题目。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1.片段中画“____”的句子运用了______和______的修辞手法，把地球比作______和______，生动形象地写出了地球的______和对人类的______。（3分）答案：比喻；拟人；人类的母亲；生命的摇篮；美丽壮观；和蔼可亲。2.“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句话在文中起______的作用。（2分）答案：承上启下。3.片段中提到的自然资源包括______、______、______等，其中______是经过漫长的地质变化形成的。（3分）答案：矿产资源；水资源；土地资源、生物资源；矿产资源。4.“本来”一词在文中的意思是______，它体现了说明文语言的______性。（2分）答案：原先、先前；准确。5.请结合片段内容，谈谈你对“只有一个地球”的理解。（5分）答案：“只有一个地球”意味着地球是人类唯一的家园。从空间上看，地球在茫茫宇宙中非常渺小；从资源上看，地球所拥有的自然资源是有限的，很多资源经过漫长的地质变化才形成，而且如果人类不加节制地开采和随意毁坏，一些原本可以再生的资源也不能再生，还会带来生态灾难。所以我们必须珍惜地球资源，保护地球环境，因为我们别无选择，只有地球能为人类提供生存的条件。（二）课外阅读（15分）阅读下面的文章，完成后面的题目。温暖的劈柴那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。回来的那天，到家已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳闷儿，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。我摸到开关，打开了电灯，才看见母亲蜷缩在被窝里，正瞪大了眼睛看着我。我叫了一声“妈”，母亲没有反应。赵大爷对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火，连灯都没顾得上开。”炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说：“多亏了你赵大爷。”我连忙谢他，他说街里街坊的，谢什么呀，快给你妈做饭吧。那天晚上，我炖了一锅白菜豆腐汤，配了一锅米饭，母亲吃得很香。赵大爷出门的时候，我跟他到门口，见他手里拿着劈柴，便对他说：“赵大爷，您家的劈柴够不够呀？”他说：“还可以。”我跟着他走到他家，便要帮他把劈柴码放到院子里。他却说：“不要你帮，我自己码好就行了。”然后，他对我说了这么一句话，现在，我记忆犹新。他说：“你要记住，在家靠父母，出门靠朋友，你自己以后的路长着呢，就算父母不在了，也得像这劈柴一样，能够自己燃烧，照亮自己，这样的人生才有意思！”那天晚上，没有星星，天很黑，很冷。但是，我却觉得心里很亮，很暖和。随着阅历的增长，我渐渐体味到了赵大爷的这句话的深意。柴，不但暖了母亲，也暖了我。1.通读全文，说说标题“温暖的劈柴”有什么含义。（3分）答案：标题“温暖的劈柴”既指赵大爷为母亲生炉火用的劈柴给母亲带来了温暖；又指赵大爷对母亲的帮助、关心以及他说的话给“我”带来的温暖和启示，让“我”明白了人生的道理。2.文中画横线的句子“都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母”在结构和内容上有什么作用？（3分）答案：结构上，承上启下，承接上文“我”年轻时像没笼头的马驹子似的到处散逛，引出下文“我”不懂得珍惜和母亲在一起的时光，不懂得关心母亲的内容。内容上，点明主旨，表达了“我”对自己年轻时不理解父母的自责和懊悔。3.结合文章内容，分析赵大爷的人物形象。（4分）答案：①善良热心：赵大爷看到母亲生病、炉子灭了，主动帮忙生火，还关心母亲的情况，体现了他善良热心、乐于助人的品质。②朴实真诚：他拒绝“我”帮忙码劈柴，并且真诚地和“我”交流，告诉“我”人生道理，展现了他朴实真诚的一面。③有生活智慧：他用“劈柴能够自己燃烧，照亮自己”来比喻人生，告诉“我”要学会独立坚强，体现了他的生活智慧。4.请谈谈你对“柴，不但暖了母亲，也暖了我”这句话的理解。（5分）答案：“柴，不但暖了母亲”指赵大爷用劈柴生的炉火让生病的母亲身体暖和了，缓解了母亲的寒冷和不适。“也暖了我”一方面指赵大爷的行为让“我”感受到了邻里之间的温暖和善意；另一方面，赵大爷的话让“我”深受启发，使“我”明白了人生的道理，要学会独立坚强，像劈柴一样照亮自己，让“我”在思想上得到了成长和温暖。三、写作（30分）题目：《那一次，我真__________》要求：1.先把题目补充完整，如“快乐”“感动”“后悔”“自豪”等。2.叙事完整，内容具体，感情真挚。3.不少于500字。以下是一篇写作示例：《那一次，我真感动》在我的记忆长河中，有许多事情随着时间的流逝渐渐模糊，但有一件事却如一颗璀璨的星星，始终闪耀在我的心间，让我每每想起，都会被深深感动。那是一个寒冷的冬日，凛冽的寒风如刀割般刮在脸上，我背着沉重的书包，拖着疲惫的身体走在放学回家的路上。路上的行人都裹紧了外套，匆匆忙忙地赶路。我也加快了脚步，只想快点回到温暖的家中。当我走到小区门口时，突然听到一阵微弱的哭声。我顺着哭声