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文档简介

摘要随着我国社会进步和经济发展，国家对教育越来越重视，并在的教学内容与分层教学法相结合，进行探索与实践，不断提高学生的数学素关键词：二分层，主要包括学习目的，学习内容，教学方法。首先，针对不同层次的学（一）生采取“一刀切”的教学模式，导致优秀层学生在课堂上很难学习到提升知（二）（三）（一）（二）经过综合分析可以了解到，很多数学教师只根据数学成绩对学生进行分是按学生数量分，是为完成某个教学任务时需要小组成员共同进行合作。因（三）己当差生，又由于初中生的自尊心强，内心脆弱，导致这部分学生听讲不认（一）进行拓展学习，与优秀学生互动，从而弥补学习上的不足。通过分配学习目标，教师可以达到发展卓越、弥补差异的目的，从而提高学生学习数学的效（二）x（三）.（四）.角度去思考问题，去全面了解学生的个性情况与需要，加强学生学习的计划性、目的性、高效性。所以，学校广泛推广分层教学。教师可将学生分成优教学的教学质量。在课堂上通过使用分层教学法则可以兼顾到不同水平的学

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