2024年广西经济职业学院单招《语文》考前冲刺试卷含完整答案详解（典优）

广西经济职业学院单招《语文》考前冲刺试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）生病期间，父母对他的照顾_____，使他感触良多。

（2）文学学习没有捷径可走，语文成绩的提高也不是_____的，需要我们长期的坚持和积累。

（3）人民的名义》一经热播便得到了广大民众的好评，陆毅出演的候亮平更是成了_____的人物。A．无所不至一蹴而就家喻户晓B．无微不至一挥而就路人皆知C．无所不至一挥而就路人皆知D．无微不至一蹴而就家喻户晓答案:D解析:这道题考查词语的运用。“无所不至”含贬义，不符合语境，“无微不至”体现照顾周到，（1）选“无微不至”。“一挥而就”指写字、写文章、画画快，“一蹴而就”指事情容易成功，（2）选“一蹴而就”。“路人皆知”多用于贬义，“家喻户晓”侧重知名度广且含褒义，（3）选“家喻户晓”。综合来看，答案选D。2、下面句子中成语使用正确的一项是（）A．看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。B．大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。C．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。D．金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单行啊。答案:D解析:这道题考查成语的正确运用。A项“津津乐道”与“谈论”重复；B项“戛然而止”形容声音突然终止，不能形容交通拥堵状况；C项“沧海桑田”指世事变化大，不能形容眼前景色。D项“祸不单行”指不幸的事接连发生，符合美国的情况。所以答案选D。3、荀子的《劝学》中，哪两句从反面揭示了江海之大是由涓涓细流汇聚而成的道理，通过此例论证积累的重要性。（）A．积土成山，风雨兴焉B．积水成渊，蛟龙生焉C．不积跬步，无以至千里D．不积小流，无以成江海答案:D解析:这道题考查对《劝学》中论证积累重要性相关语句的理解。在荀子的《劝学》里，“不积小流，无以成江海”这句从反面表明江海的广阔是由无数细流汇聚而成，强调了积累的关键作用。A、B选项是从正面说明积累能带来的结果，C选项强调的是积累小步才能行至远方，而D选项最能体现江海之大源于小流积累的道理。4、下列（）中成语，使用正确的一项是（）。A．他（翻来覆去）地想，仍想不起自己到底哪里做错了让同事如此生气。B．大家都认为领导提出的建议非常有价值，都（随声附和）表示赞同。C．近年来，各种少儿编程课程层出不穷，简直到了（汗牛充栋）的程度。D．他的表演诙谐幽默，让大家（忍俊不禁）地笑了起来，高兴地鼓掌。答案:A解析:这道题考查成语的正确运用。“翻来覆去”形容多次重复，在此形容反复思考，使用恰当。“随声附和”含贬义，指没有主见地赞同，不符合语境。“汗牛充栋”形容书籍多，不能形容课程。“忍俊不禁”本身就有笑的意思，后面再加“笑了起来”语义重复。所以A选项成语使用正确。5、下列句子与上联“江月不随流水去”对仗工整的一项是（）A．风雨纵横乱入楼B．天风时送海涛来C．江上风清一燕来D．山色迎人秀可餐答案:B解析:这道题考查对联知识。对联要求上下联词性相对、平仄协调。“江月”是名词，“不随”是动词，“流水”是名词，A选项“风雨”与“江月”词性不同；C选项“江上风清”与“江月”结构不同；D选项“山色”与“江月”词性不同。B选项“天风”对“江月”，“时送”对“不随”，“海涛”对“流水”，对仗工整。6、下列各句中，[]的词语使用有误的一项是()A．今年三月份，中央巡视组[入驻]中央各部委，开展更大规模的“治腐”工作。B．“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，其建设[遵循]的是共商、共享、共建原则。C．“老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却[不以为然]。D．全市中小学生诵读东坡诗文，讲传东坡故事，[乐此不疲]，让东坡精神撒遍眉州大地。答案:C解析:这道题考查对词语的正确理解和运用。“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或否定。在C选项中，“老人摔倒，该不该扶”引发争议，少数学生应是“不以为意”，即不把它放在心上。A选项“入驻”使用恰当；B选项“遵循”原则搭配合理；D选项“乐此不疲”形容对某事特别爱好而沉浸其中，使用无误。综上所述，答案选C。7、书法美学意象差异的形成

探寻书法美学意象差异的形成原因，应该追溯到时代美学潮流。六朝书家多为门阀士族，以登临山水、留恋诗酒之余为书，耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌，目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光，再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法，自然要“以流美为能”；唐人自北朝以来历经战火兵燹之乱，整个社会长期存在的金戈铁马为美的尚武精神熏陶融铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。他们与关陇健儿朝夕相处（或许书家本人就是其中一员），对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染，加之习见深峻的山泽，广阔的原野，天苍苍，野茫茫，胡马嘶风，悲笳动月，旌旗耀日，佛象凌空；其阔大的气势、粗犷的线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态，经过形象思维的感受、提炼而融入书法艺术，自然会使传统的书法形象脱胎换骨，面目一新，而形成唐代书法家特有之雄峻坚实的风格。初唐时代审美兴趣重心的回归，更促使了唐代书法家自主意识的颖露和唐代书法美学模式的建立。当然，打破六朝权威的迷信，并不意味着对江南先进文明与文化遗产的全面排斥和简单否定。如张怀瓘对右军各体书法，还以推崇居多，仅就草书、章草二体提出异议，可见还是以继承为主。但这勇敢的不同意见，却如春雷惊蛰，向世人宣告着美学领域的复苏。“若所见与诸子雷同，则何烦有论？今制品格以代权衡，于物于情，不饶不损。惟以理伏，颇能面质，冀合规于玄匠，殊不顾于聋俗，夫聋俗无眼有耳，但闻是逸少，必暗然悬伏，何必须见？见与不见，一也。”这以其标新立异骇世惊俗的直言谠论令人顿开茅塞的美学鉴赏与批评标准，振奋着昔日不遗余力地推崇六朝模式今朝却非打破六朝框架不能求得自身之发展的唐人的精神，鼓励和引导着唐人向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可以知的领域去开拓和探索。

下列对“书法美学意象”这一概念的理解，最准确的一项是（）A．书法美学意象指的就是以流美为能的社会风貌和自然景物亦即客观事物形象在书法作品中的体现。B．书法美学意象是指书家感受自然的广阔、强劲、豪迈、威严等等形象，而提炼并融入书法艺术的形象。C．书法美学意象是指书家将感受到的社会风貌和自然景物即客观事物的形象提炼并融入书法艺术所创造出来的体现某种风格的形象。D．书法美学意象是指由书家创作的具有一定风格的审美形象。答案:C解析:这道题考查对“书法美学意象”概念的理解。C选项最为准确，它涵盖了书家感受社会风貌和自然景物，经过提炼融入书法艺术，从而创造出体现某种风格形象的全过程。A选项只强调“以流美为能”，不全面；B选项表述较局限；D选项过于笼统。综合来看，C选项能全面准确地概括“书法美学意象”的内涵。8、下列词语中[]的字的注音，全都正确的一组是()A．脊[髓](shuǐ)[瞥](piē)见[怵]（shù）然[酌]（zhuó)酒B．[汲](jí)水[摒](bìng)弃修[葺](qì)迤[逦]（lǐ）C．[虔](qín)诚摇[曳](yè)寂[寥]（liáo）[皓]（hào）腕D．[蛊](gǔ)惑[扁](piān)舟[将]（jiāng）进酒欢[谑]（xù）答案:B解析:这道题考查汉字注音。A选项中，“脊髓”的“髓”应读“suǐ”，“怵然”的“怵”应读“chù”；C选项中，“虔诚”的“虔”应读“qián”；D选项中，“欢谑”的“谑”应读“xuè”。B选项注音全部正确，“汲水”“摒弃”“修葺”“迤逦”的读音都符合标准。9、下列人物中属于儒家学派的有（）A．孔子和孟子B．庄子和老子C．荀子和韩非子D．孔子和老子答案:A解析:这道题考查对儒家学派代表人物的了解。儒家思想强调仁、礼等观念。孔子是儒家学派的创始人，孟子继承和发展了儒家学说。庄子和老子是道家学派代表，荀子虽是儒家，但韩非子是法家。所以属于儒家学派的是孔子和孟子。10、加【】词意义不同的一组是（）A．试使山东之国与陈涉【度】长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。/【度】者，分、寸、尺、丈、引也，所以【度】长短也B．【度】我至军中，公乃入/会天大雨，道不通，【度】已失期，失期当斩C．【度】义而后动/审时【度】势D．生之有时，而用之无【度】，则物力必屈/张弛有【度】，文武之道答案:C解析:这道题考查“度”字的不同意义。A项中“度”都有衡量、比较之意；B项中“度”都有估计之意；D项中“度”都指限度、尺度。C项中前一个“度”是考虑、估量，后一个“度”是观察、揣度。所以意义不同的一组是C选项。11、下列对联，最不适合用于校庆的一项是（）A．贵客盈门皆欢笑，共赏百年佳绩；嘉宾满座齐畅谈，同庆不尽辉煌。B．风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。C．胜友如云，举隆仪，同聚庆功会，不亦乐乎；涉园成趣，挥彩笔，再描育才图，诚为壮哉。D．一百八十年辛苦耕耘迎来满园桃李艳；六万五千日呕心教诲输送全国桑梓英。答案:B解析:这道题考查对联在校庆情境中的适用性。校庆通常强调学校的成就和欢乐氛围。A选项描绘了宾客同庆佳绩与辉煌；C选项体现了校庆的聚会和对未来的展望；D选项突出了学校长时间的耕耘和育人成果。而B选项强调读书与关心世事，与校庆主题关联不大，所以最不适合用于校庆。12、根据书中描写，在模样和性格上与林黛玉相似的人除了龄官外，还有（）A．晴雯B．金钏C．迎春D．袭人答案:A解析:这道题考查对《红楼梦》中人物模样和性格的了解。在书中，晴雯和林黛玉在性格上有相似之处，都具有率真、敏感等特点。金钏、迎春、袭人在性格和模样上与林黛玉差异较大。所以答案是A选项晴雯。13、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）①这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直____________。②有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是____________，这种观点失之偏颇。A．不言而喻不学无术B．不可思议不务正业C．不可思议不学无术D．不言而喻不务正业答案:B解析:这道题考查对词语含义的理解与运用。“不可思议”强调难以想象，符合魔术变化的奇妙；“不言而喻”侧重不用说就明白，不符合语境。“不务正业”指不干正当的工作，用于形容家长认为子女参加活动不合适；“不学无术”指没学问没本领，在此不恰当。所以选B。14、下列各组【】词语的古今意义相同的一项是()A．臣本【布衣】，躬耕于南阳B．以残年余力，曾不能毁山之【一毛】C．【冠者】五六人D．【等死】，死国可乎？答案:C解析:这道题考查对古今词义的理解。在古代，“布衣”指平民，今指布做的衣服；“一毛”古指草木，今指毛发；“等死”古指同样是死，今指等待死亡。而“冠者”古今都指成年人。所以答案是C选项。15、下列关于文学常识、文化常识的表述，不正确的一项是（）A．表，古代文体的一种，是古代臣子给君主的上书，内容多是谢恩、劝进、辞免、庆贺、贡物等。上表常含有秉忠陈情、倾诉心曲的意思，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的《出师表》。B．“二十四节气歌”是：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。其中的两个“春”依次代表“春分”和“立春”。第二十四届冬奥会开幕即在春分之日。C．古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”，常用来表达生活经历、思乡情趣、处境心愿等，如欧阳修号“醉翁”，晚年又号“六一居士”，死后谥号“文忠”。D．现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“政通人和”出自《岳阳楼记》，“一鼓作气”出自《左传·曹刿论战》，“门庭若市”出自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》。答案:B解析:这道题考查文学和文化常识。A选项对“表”这一文体的解释准确。C选项关于古人“号”的说明无误。D选项对成语出处的表述正确。B选项中，“二十四节气歌”里两个“春”依次代表“立春”和“春分”，且第二十四届冬奥会开幕不在春分之日。所以答案选B。16、下列各项句子缩句后与原来意思不相同的一项是（）A．我发现那是一辆涂了红漆的车。（我发现车）B．蓝蓝的天上飘着几朵白云。（天上飘着白云）C．自私的人们不断聚敛财富。（人们不断）D．喜欢思考的学生都会主动提出问题。（学生提出问题）答案:C解析:这道题考查缩句知识。缩句要保留句子的主干成分。A选项保留了“我”“发现”“车”，意思未变；B选项保留“天上”“飘着”“白云”，意思正确；D选项保留“学生”“提出”“问题”，意思相符。C选项“人们不断”没有完整表达原句意思，原句重点是“聚敛财富”，缩句应为“人们聚敛财富”。所以答案是C选项。17、任末负笈从师

任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言:人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”(节选自东晋·王嘉《拾遗记》)

【注释】任末:人名。②笈(jí):书箱。③庵:茅草小屋。④麻蒿(hāo):植物名称，点燃后可照明。

下面句子中“”的词解释有误的—项是()A．“或”依林木之下（有时）B．暗则“缚”麻蒿自照（捆扎）C．“负”笈从师（背）D．常以净衣“易”之（容易）答案:D解析:这道题考查对文言字词的理解。A选项“或”解释为“有时”，符合语境。B选项“缚”解释为“捆扎”，形象地描述了动作。C选项“负”解释为“背”，体现背着书箱求学。D选项“易”应解释为“交换”而非“容易”。根据文意和常见文言词汇用法，可判断答案为D。18、下列各句中的标点符号使用没有错误的一项是（）A．“怎么了？哥们。”王平气喘吁吁地跑进门，急切地问道。B．我问你，到底去？还是不去？C．我看，这样的“聪明人”还是少一点好。D．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。答案:C解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项问号使用错误，应改为“怎么了，哥们？”；B项第一个问号应改为逗号；D项“三、四里”表示约数，中间不用顿号。C项标点使用无误，所以答案是C。19、下列词语中加【】的字的读音完全正确的一组是（）A．粗【犷】(kuáng)【镌】刻(juān)【量】体裁衣(liàng)卷【帙】浩繁（zhì）B．【埋】怨(mán)【载】体(zài)暴【殄】天物(tiǎn)【戛】然而止(jiá)C．宝【藏】(zàng)【应】届(yìng)【恪】守不渝(kè)【擢】发难数(zhuó)D．【熨】帖(yùn)熟【稔】(rěn)相形见【绌】(chù)【徇】私枉法(xùn)答案:B解析:这道题考查汉字读音。A项中“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项中“应届”的“应”应读“yīng”；D项中“熨帖”的“熨”应读“yù”。B项中加【】字的读音全部正确，所以答案是B。要准确判断读音，需牢记常见字的正确读音，多积累多练习。20、下列各句中，没有歧义的一句是（）。A．李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。B．今天来了三个学校的老师。C．艰苦的环境能激发有理想的人奋发向上。D．他知道这件事没什么大不了的。答案:C解析:这道题考查对句子歧义的判断。A选项“李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物”，可能存在“许多朋友”和“许多礼物”的歧义；B选项“今天来了三个学校的老师”，不清楚是“三个学校”还是“三个老师”；C选项表意明确，不存在歧义；D选项“他知道这件事没什么大不了的”，可能有“这件事本身不重要”和“他觉得这件事不重要”的歧义。综上，答案选C。21、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

生活中，面对别人的困难，有的人总是一副_____的姿态。殊不知，自私导致自伤，_____没有一个人能够幸运到一生不会遇到任何困难，如果大家都_____别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助你呢？切记，助人即是自助。A．事不关己所以无视B．心安理得因为漠视C．心安理得所以无视D．事不关己因为漠视答案:D解析:这道题考查词语的运用。“事不关己”强调把事情当作与自己无关；“心安理得”侧重内心坦然。这里用“事不关己”形容面对别人困难的姿态更恰当。“因为”表原因，“所以”表结果，此处用“因为”解释自私与自伤的关系更合理。“漠视”侧重冷淡地对待，“无视”侧重不放在眼里，“漠视”更符合语境。综合来看，选D。22、下列各项有关文学常识的表述不正确的一项是（）A．孔子是我国古代思想家和教育家，儒家学派的创始人。他所撰写的语录体著作《论语》集中体现了儒家学派的政治主张和道德观念。B．老子，姓李名耳，又称老聘，是道家学派的创始人。他的传世作品《道德经》（又称《老子》），是全球文字出版发行量最大的著作之一。C．列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家。他的代表作之一《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。D．加夫列尔·加西亚·马尔克斯是哥伦比亚作家，拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物，代表作有《百年孤独》《霍乱时期的爱情》。答案:A解析:这道题考查文学常识。A选项错误，《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，并非孔子所撰写。B选项对老子及其作品的表述正确。C选项关于列夫·托尔斯泰及其作品的介绍无误。D选项对加夫列尔·加西亚·马尔克斯及其代表作的说明也没错。综上所述，答案选A。23、“海内存知已，天涯若比邻”这一名句出自（）。A．杨炯B．王勃C．李白D．王维答案:B解析:这道题考查文学常识的积累。“海内存知己，天涯若比邻”是王勃的名句。王勃是初唐四杰之一，其诗文风格清新俊逸。在古代文学中，王勃以其独特的才华和风格著称。此题答案选B，因为这句诗正是出自王勃的作品。24、依次填入文中【】的成语，全都恰当的一项是（）

汉字和中华文化有着千丝万缕的联系，【】这种联系从未断绝。在提笔忘字逐渐成为常态的今天，认真学习汉字、书写汉字，保持与汉字的“亲密接触”，【】，心摹手追，这是学好汉字最根本的方法。要知道，汉字关乎我们的精神血脉，不可【】。A．沧海横流耳提面命等闲视之B．沧海桑田耳濡目染等量齐观C．沧海桑田耳濡目染等闲视之D．沧海横流耳提面命等量齐观答案:C解析:这道题考查成语的运用。“沧海桑田”形容世事变化很大，符合汉字与中华文化联系的语境。“耳濡目染”强调经常听到看到而受到影响，符合认真学习汉字的情境。“等闲视之”指把它看成平常的事，不重视，强调汉字不可被轻视。A项“沧海横流”指政治混乱，社会动荡；“耳提面命”侧重于恳切教导。B项“等量齐观”指对有差别的事物同等看待。D项两个成语均不恰当。综上，答案选C。25、“人生若只如初见”的下一句是（）。A．何事秋风悲画扇B．相见争如不见C．两重心字罗衣D．斜阳却照深深院答案:A解析:这道题考查对诗词名句的记忆。在古诗词中，“人生若只如初见”的下一句通常是“何事秋风悲画扇”。这两句出自纳兰性德的《木兰词·拟古决绝词柬友》，整体营造出一种感慨和忧伤的氛围。其他选项与该句衔接不当，所以答案是A选项。26、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）A．莎士比亚的戏剧为我们展示了极为广阔的社会生活图景，著名的“四大悲剧”《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》代表着他的艺术创作高峰。B．《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，由西汉刘向辑录。《离骚》为《楚辞》的代表作，是我国古代最长的政治抒情诗。C．雨果在创作上主张“美丑对照原则”，《炮兽》不仅在人物塑造上运用了对照法，几个场景之中也充满了抑扬的对比和动静的结合，显示出了浪漫主义瑰丽的艺术效果。D．《红楼梦》中薛宝钗“毒设相思局”，设计害死试图调戏她的贾瑞；她还假意笼络尤二姐，最后借刀杀人。这两个情节，寄寓了作者对她的谴责之意。答案:D解析:这道题考查文学常识和名著阅读。A选项对莎士比亚“四大悲剧”的表述正确；B选项关于《楚辞》的介绍无误；C选项对雨果创作主张及《炮兽》特点的说明也没错。D选项中“毒设相思局”的是王熙凤，不是薛宝钗。所以这道题应选D。27、选出下列语句中与例句加（）字活用现象相同的一项（）

例句：不如登（高）之博见也。A．用心（一）也B．吾（师）道也C．（小）学而（大）遗D．（輮）以为轮答案:C解析:这道题考查词类活用现象。例句中“高”是形容词用作名词，指高处。选项C中“小”“大”也是形容词用作名词，分别指小的方面、大的方面。选项A中“一”是数词用作形容词，专一。选项B中“师”是名词用作动词，学习。选项D中“輮”是动词的使动用法，使……弯曲。所以答案是C。28、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

这一段所写的景物依次是（）。A．荷叶、荷花、荷波、流水B．荷叶、荷波、荷花、流水C．荷花、荷叶、荷波、流水D．荷叶、流水、荷花、荷波答案:A解析:这段文字先描写了荷叶，“田田的叶子”“叶子出水很高”；接着写荷花，“零星地点缀着些白花”；然后是荷波，“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”；最后提到流水，“叶子底下是脉脉的流水”。所以答案是A，其按照文中描写顺序依次呈现了荷叶、荷花、荷波、流水。29、下列对诗句的解说，不正确的一项是()A．“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。B．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。C．“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“气蒸”“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。D．“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。答案:A解析:这道题考查对诗句手法的理解。A选项中“绿树村边合，青山郭外斜”的“合”“斜”是正常的写景，并非拟人手法。B选项“知”“潜”将春雨人格化，C选项“气蒸”“波撼”用夸张突出气势，D选项“羌笛何须怨杨柳”是拟人。综合判断，A选项的解说不正确。30、下列各项中，修辞方法与其他三项不同的一项是（）A．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。B．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。C．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。D．青春是无形的资本，是去而不返的机遇。答案:B解析:这道题考查修辞手法的辨别。A选项把山比作眉黛，小屋比作痣，C选项把金柳比作新娘，D选项把青春比作资本和机遇，均为比喻。B选项“斜晖脉脉水悠悠”运用了拟人的修辞，赋予斜晖和水人的情感，所以答案是B选项。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列有关文学常识表述正确的有（）A．《史记》的作者是司马迁B．《资治通鉴》是一部纪传体史书C．《国语》是我国最早的一部国别体著作D．《战国策》是我国最早的语录体散文答案:AC解析:这道题考查文学常识。《史记》由司马迁撰写，A正确。《国语》是最早的国别体著作，C正确。《资治通鉴》是编年体史书，B错误。《战国策》是国别体史书，不是语录体散文，D错误。2、[多选题]下列古诗正确的是？（）A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）C．大漠孤烟直，常河落日圆。（李白的《使至塞上》）D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）答案:ABD解析:这道题考查对古诗的掌握。苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”表达人生无常。刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含新生希望。陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”充满哲理。而“大漠孤烟直，长河落日圆”是王维《使至塞上》中的诗句，不是李白。3、[多选题]下列人物中属于儒家学派的有（）A．孟子B．老子C．韩非子D．荀子答案:AD解析:这道题考查对儒家学派人物的认识。儒家强调仁、礼等思想。孟子主张仁政，荀子提倡性恶论和礼法并用，他们都属于儒家。老子是道家代表，主张无为而治。韩非子是法家代表，强调以法治国。4、[多选题]小说的三要素分别是（）A．人物B．情节C．环境D．时代背景答案:ABC解析:这道题考查小说的基本要素。人物是故事的核心，情节推动故事发展，环境营造氛围。人物通过行为和性格展现故事，情节包含开端、发展和结局，环境有自然和社会之分。而时代背景是影响因素，并非小说的直接构成要素。5、[多选题]下列有关名著的理解和分析，有误的两项是（