2024年安徽省普通专升本考试大学语文真题及详解

2024年安徽省普通专升本考试大学语文真题及详解一、单选题（每题3分，共30分）1.下列字形书写不正确的一项是（

）A.真挚

主旋律

励精图治

B.精粹

必需品

前赴后继C.恪守

产业链

恰如其氛

D.馈赠

碳纤维

百炼成钢解析：C恰如其分2.下列加点词语使用不当的是（

）A.集市与百姓的日常息息相关，是人们进行商品交换的重要场所。

B.当下中国在全球经济贸易，产业发展，科技创新等领域有举重若轻的地位。

C.《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等脍炙人口的歌曲唱出了浓浓的爱国情。

D.无数彩灯点亮了海岸，与夜空的万点星火交相辉映。解析：B举重若轻，举起重的东西好像很轻的样子。比喻处理重要繁难的事情很轻松。息息相关，意思是彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。脍炙人口，比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。交相辉映，意指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。3.下列句子有语病的一项是（

）

A.随着红色文化的吸引力和影响力日益增强，红色旅游市场的需求不断增长、规模持续扩大。

B.大运河舟楫千里，航运繁忙，已将中国沟通世界的陆上丝绸之路与海上丝绸之路联合起来。

C.活性白土之所以具有良好的吸附性能力，就是因为它具有独特的分子结构和畅通层间通道。

D.高职院校要充分发挥乡村本土人才培养的主力军作用,努力提高乡村本土人才队伍的建设。解析：D

搭配不当，“提高……建设”改为“加强……建设”。4.依次填入下面横线处衔接最恰当的一项是（

）

作为中国传统合院式建筑中的“门面担当”，垂花门的装饰工艺蔚为大观，涵盖

雕刻、彩绘等多种类型，体现着精益求精的工匠精神。____，____，____，____。

①工匠们不仅生动刻画出各类题材

②在对不同物象的质感处理上更是出神入化

③如徽州的砖雕和木雕就常常在垂花门上大放异彩

④圆润的人物面庞、柔软的衣褶、飘逸的流苏都表现得入木三分

A.④③②①

B.③①②④

C.②①③④

D.①③②④

解析：B。①中“不仅”与②中的“更是”存在很明显的顺序关系，先①后②且两者紧挨着，选B项。5.诗圣是下列哪位诗人（

）A.王维B.李白

C.杜甫

D.李贺解析：C诗佛——王维，诗仙——李白，诗圣——杜甫，诗鬼——李贺。6.下面不属于《诗经》表现手法的（

）

A.雅

B.赋

C.比

D.兴解析：A7.下列各项中，朝代、作家及作品对应有误的一项是（

）A.汉—司马迁—《报任安书》

B.唐—白居易—《琵琶行》

C.宋—王安石—《游褒禅山记》

D.清—蒲松龄—《儒林外史》解析：D蒲松龄写的是《聊斋志异》，《儒林外史》是吴敬梓的作品。8.下列不属于曹禺的作品的是（

）

A.《茶馆》

B.《雷雨》

C.《日出》

D.《北京人》解析：A《茶馆》老舍的作品。9.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。”是谁的名言（

）A.艾青

B.郭沫若

C.闻一多

D.臧克家解析：A10.下面是巴尔扎克小说作品里的人物的是()A.哈姆雷特

B.高老头

C.大卫·科波菲尔

D.别里科夫解析：B

《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯创作的长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，于1849至1850年间，分二十个部分逐月发表。二、名句默写（每题1分，共10分）11.其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。（柳宗元《种树郭橐驼传》

）12.夫唯不争，故无尤。（老子《上善若水》）13.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）14.大隧之外，其乐也洩洩（泄泄）。（左传《郑伯克段于鄢》）15.楚天千里清秋，水随天去秋无际

。（辛弃疾《水龙吟.登建康赏心亭》）16.夙兴夜寐，靡有朝矣。（《氓》）17.

春花秋月何时了？往事知多少（李煜《虞美人》）18.山不厌高，海不厌深

。（曹操《短歌行》）19.清风徐来，水波不兴

。（苏轼《赤壁赋》）20.故远人不服，

则修文德以来之。（《季氏将伐颛臾》）三、阅读理解（50分）古诗阅读（12分）和陈子良海棠四首（其二）【作者】吴芾

【朝代】宋花间春色丽晴空，恼我狂来只绕丛。试问妖娆谁与比，一株胜却万株红。21．这首诗运用多种修辞手法，写出其中一种并分析作用。（6分）解析：①拟人。诗人将花人格化，生动形象地写出了花的妖娆美丽，表达自己对这株海棠花的喜爱和赞美之情。②对比。诗人通过这株海棠花和其他万株花的对比，来突出这株海棠花的特别和美丽。意思是试问这满园春色谁人能比，只有这一株海棠花艳压群芳。③夸张。将单株花与万株花对比，运用夸张手法突出表现了这株花的妖娆美丽。22．表达了诗人对海棠花的什么情感，结合全诗赏析。（6分）解析：①“花间春色丽晴空”，花开在春天明丽的晴空下。诗人以明亮的春色和晴空为背景，衬托出海棠花的娇艳和光彩。这里诗人对海棠花的描绘，充满了欣赏和赞美。②“恼我狂来只绕丛”，美丽的景色令人陶醉，但却让我狂热地围绕在花丛中。诗人用“狂来只绕丛”来形容自己对海棠花的痴迷和热爱，这种近乎疯狂的情感，进一步体现了诗人对海棠花的深深喜爱。③“试问妖娆谁与比”，询问世间那妖娆的花朵，有谁能与你相比。诗人以疑问的形式，对海棠花的美丽进行了高度评价。这里的“妖娆”一词，充分展现了海棠花的美丽和魅力。④“一株胜却万株红”，只有这一株花胜过万朵红花。诗人用夸张的手法，将一株海棠花与万株花进行了对比，进一步突出了海棠花的美丽和独特。这里的“胜却万株红”，既表现了诗人对海棠花的极高评价，也表达了诗人对海棠花的深深喜爱。⑤诗人描绘了春天花开的美丽景象，以及自己被花儿所吸引的狂热心情。在花丛中，他发现一朵独特的海棠花，它妖娆动人，胜过千万朵普通的红花。这首诗通过生动的描绘和强烈的情感表达，充分展示了诗人对海棠花的深深喜爱和赞赏。诗人以海棠花为媒介，传达出了诗人对美好事物的赞美和热爱和独特品味的追求。（二）文言文阅读（22分）【甲】晏丞相殊留守南京，仲淹遭母忧，寓居城下。晏公请掌府学，仲淹常宿学中,训督学者,皆有法度,勤劳恭谨,以身先之。夜课诸生读书,寝食皆立时刻,往往潜至斋舍调之。见有先寝者，诘之，其人绐云:“适疲倦,暂就枕耳。”仲淹问:“未寝之时，观何书?”其人亦妄对。仲淹即取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及所当用意，亦使学者准以为法。由是四方从学者辐凑。其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者，多其所教也。服除,至京师,上宰相书,言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾见而伟之。时晏殊亦在京师,荐一人为馆职,曾谓殊曰:“公知范仲淹，舍而不荐，而荐斯人乎?已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遂除馆职。

【乙】富公为人温良宽厚,泛与人语,若无所异同者;及其临大节,正色慷慨,莫之能屈。智识深远，过人远甚，而事无巨细，皆反复熟虑，必万全无失然后行之。宰相，自唐以来谓之礼绝百僚，见者无长幼皆拜，宰相平立，少垂手扶之;送客，未尝下阶;客坐稍久，则史从傍唱“相公尊重”，客踧路起退。及公为相，虽微官及布衣谒见,皆与之抗礼,引坐,语从容,送之及门，视其上马，乃还。自是群公稍稍效之,自公始也。

23．请解释下列加点词在文中的意思。（8分）（1）晏公请掌府学（2）舍而不荐（3）过人远甚（4）自公始也解析：（1）掌管（2）放弃

（3）超过，超出

（4）源自，自此24．请把下面的句子翻译成现代汉语。（14分）（1）上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万馀，王曾见而伟之。（2）及其临大节，正色慷慨，莫之能屈。解析：（1）范仲淹给宰相上书，陈述朝廷政令的得失及其政令对民间的利弊，共有一万多字，王曾见到书中的内容而认为范仲淹非常厉害。（2）等到他面临重大事情的时候，他就表情严肃，义正言辞，没有人能让他屈服。（三）现代文阅读（16分）时间的针脚，密密匝匝张克奇最近一段时期，一直在忙着搬家。先是自己换了新房子，再是老家搬迁上楼，接着是单位往新地方搬。很多事情就是这样，容易扎堆。要不来就都不来，要来就都凑热闹似的一块来了。因为搬家，就翻腾出了很多东西。一张张老照片，一个个旧物件，一封封手写信，带着岁月的包浆和气息扑面而来，让人猝不及防，悲欣交集。看着看着，人就不觉有些恍惚：父母曾经那么年轻过？自己曾经那么青涩过？生活曾经那么穷困过？当年曾经那么奋斗过？生命里曾有那么多的人来人往过？……掐指算来，一切也只不过才几十年的时间啊。看来，的确是光阴似箭。看来，人有时真的是特别健忘。照片是最能真实记录生命历程的。每一张照片的背后都凝聚着很多信息和故事，也最容易引发回忆和感慨。收拾老家时，那些老照片是我们整理得最细心也是最用心的部分。那些已经蒙上了厚厚灰尘的，我们用湿巾轻轻地擦拭；那些已经有了皱褶的，我们小心翼翼地展开压平；那些已经被水和油污侵蚀的，我们就去请照相馆的师傅帮助修复。那段日子，只要一有时间我们全家就会聚在一起，一张一张地看，一张一张地整理，一张一张地谈论。那些已经逝去多年的亲人，那些作为一个家庭的每一个重要时刻，都在一张张老照片里重新浮现出来。父亲虽然因患眼疾几近失明，还是用一双耳朵兴致勃勃地参与进来，并且每到关键时刻就予以补充、印证。一个家庭的风雨坎坷路、挣扎打拼路、悲欢离合路就这样在隐藏多年后再次被清晰地勾勒出来。我们选取一部分老照片拿给孩子们看，他们却看得前俯后仰哈哈大笑——他们想不到自己的爸妈以前竟会是那么个样子，会穿着那样土气的衣服，会瘦得三根筋挑着一个大脑袋。我们以这些照片为引子，把过去的艰难岁月讲给他们听，把一个家庭的来时路讲给他们听，却把他们惹得一愣一愣的。几封信件，也颇有记录之功。虽然纸张早已泛黄，但是字迹仍然清晰，时间地点内容一目了然。时间最早的一封是1992年我到益都师范上学后给家里写的，无非是说说在学校里的情况，请家人放心。那时通讯不便，人们离家外出后，大都以这样的方式先报个平安。第二封写于1993年秋，是告知家里我的一首长诗《等待》在煤炭部电教中心和东方文艺社共同举办的全国诗歌大赛中获了二等奖，要去梦寐以求的北京领奖，言语里满是兴奋和自豪。现在想想年轻真可爱。第三封的内容是为了解决家里的贫困问题，我和父亲商量着让他在老家推销一种新出产的家庭稳压节电器，想就此一举改变经济拮据的窘况。因为该产品虽然先进但价格不菲，父老乡亲不好接受，此事也就不了了之。第四封是夹在一本文学书里的，我一看到就赶紧装进了裤兜里。信是我师范时的一个女同学写给我的，属于情书性质，不宜让别人知道。我原以为它早就没了，没想到竟然还在。地上堆积着那么多书，偏偏就随意拿出那本翻了翻，看来也还真是有些旧缘。再有就是我们兄弟姊妹四个的旧课本。这些课本起初是用一个纸箱子盛着的，后来随着数量年年增长，又换上了大木箱子，再到后来就连纸箱带木箱的达到了六七个，使得原本就狭小的房屋空间愈加拥挤。后来实在没地放了父亲才把它们移到了东偏房里。这些已经失去作用又占地方的书本，曾让不少走街串巷收破烂的垂涎不已，多次软磨硬泡、苦口婆心地劝说我父亲卖给他们，以便废物再利用。但每次都被父亲板着的面孔堵了回去。他们一走，父亲便急急地走进东偏房，仔细地把那些书查看一遍，好像那些收破烂的都长着无形的手，一进院子就能偷走什么似的。一边查看一边嘴里还不住地嘟囔：书就是人的才气，把书卖了，不就是等于把才气给卖掉了！||每当逢年过节，我们几只出笼的小鸟一起飞回家中，父亲总在酒足饭饱之后要我们陪他一起去看看那些书。每次目睹它们，我们就仿佛又回到了遥远的从前，书上密密麻麻的笔记，说明我们曾经那么刻苦地奋斗过。一瞬间，一颗日渐麻木了的心就蓦然热血沸腾起来。父亲常常抚摸着那些书本对我们重复那句已不知说过多少遍的教导：只为你们细嚼慢咽“啃”过的这些书，也应该好好地珍惜现在的一切。说这句话时，父亲总是一脸的严肃。父亲的良苦用心，我们当然都明白，也就愈加自警和奋发。||还有一些账本子。我父亲曾在村里当过多年小队会计，从年轻时就养成了严谨的记账习惯。大到队里账目，小到家庭收支，就连他后来煮卖熟肉下货、经营小百货超市，每一笔都记的清清楚楚、明明白白。五十多年下来，他就积攒下了一摞一摞的账本。这些账本和我们用过的课本一样，都被他整整齐齐地存放着。随便翻开一本，都是满满的“干货”：从上世纪六七十年代每人每个工几分钱，到年底每人每家分多少斤粮食多少钱；从煮卖一套猪下货挣几十元到卖一条烟一瓶酒挣几块钱，都一目了然。||老家搬迁完毕后，所有的老照片、老课本、旧书信、旧账本都被重新整理、妥善存放，连同父亲保存下来的大集体时的一个大秤砣和他煮卖熟肉时用的那杆小秤。在我心里，这些都是有着不同寻常的独特意义的。“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了……时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了……”一首《时间都去哪儿了》引起无数人的共鸣，也引发了大家对生命、对生活的深思和追问。是啊，马不停蹄的忙忙碌碌里，时间都去哪儿了呢？其实，我们所渐渐遗忘的，光阴都替我们收藏着——或许是一张照片、一封书信、一件旧物，亦或许是生命旅途里一次风雨中的奔跑、一次深夜里的对月当歌，孤独寒冷时别人一句温暖的话语、一个善意的微笑，父母额头上的一道皱纹、孩童一声稚嫩的咿呀……这所有的一切，也许就是时间密密匝匝的针脚吧。这看不见的针脚经年累月串起来的全部，就构成了一个又一个的生命旅程，以及人世间的万水千山、生生不息。25．概括文中父亲的形象特点？（6分）解析：（1）父亲是一个尊重知识，尊重文化的人。通过对父亲舍不得卖书、“板着的面孔堵了回去”，“急急地”“仔细地”神态描写和语言的描写表现了父亲对知识对文化的尊重。（2）父亲是一个善于教导孩子，以身作则的人。每次回家父亲都要我们陪他看书，抚摸就书本语重心长对我们的教导可以看出父亲是一个善于教导子女，时刻警醒子女珍惜现在的来之不易。（慈爱宽厚，教子有方，有智慧。父亲坚信“书就是人的才气”，教导子女好好珍惜现在的一切，鞭策子女自警和奋发。）（3）父亲是一个严于律己，心细如发的人。通过对父亲老账本的描写可以看出父亲是一个对工作一丝不苟，生活井井有条的人。（严谨踏实，勤劳质朴。父亲曾当过多年小队会计，从年轻时就养成了严谨的记账习惯。大到队里账目，小到家庭收支，50多年积攒下一摞账本。）（4）父亲是一个热爱生活，知足常乐，乐观积极，坚强从容的人。文中父亲晚年因患眼疾几近失明，还是用一双耳朵兴致勃勃地参与家庭中对老照片的讨论，并且每到关键时刻就予以补充、印证，可见父亲以前艰难的岁月并没有击垮父亲，他依然积极乐观坚定地热爱着生活。26．如何理解文章标题《时间的针脚，密密匝匝》？（10分）解析：（1）运用了比喻的修辞手法，将老照片、书信、旧物比作时间的针脚，生动形象地写出了时间和过去的记忆以照片、旧物的方式留下的痕迹和记录，将时间从无感的抽象概念可视化为具体的物件，勾勒出一副人生阅历图。（2）时间匆匆而过，老照片、旧物记录着生命的历程和一个家庭的风雨坎坷路、挣扎打拼路、悲欢离合路，经年累月串联起了全部光阴步履。看到这些旧物件，与之相关的往事和人情世故涌上心头，勾起回忆，所以说它们就像时间的针脚。（3）概括出了文章的主要内容。由于搬家，翻出很多的老物件，由这些老物件感慨出时间带着岁月的包浆和气息扑面而来，让人猝不及防，悲欣交集。（4）揭示主旨。全文通过照片、书信、旧物等事物告诉我们生命的意义和人生的价值，同时感慨时光的流逝，表达作者对亲情的珍视，对生命的敬畏。（5）设置悬念，吸引读者。四、作文（60分）27.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。材料一：曾皙说，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙描绘了一幅春风习习的郊游图。如今的春日，身着春装郊游，依然是人们迎春的常见方式。在踏青的人群中，款式各异，风格多样的中式服装格外亮眼，展现出服饰文化的中国风。

材料二：尽管当下的生活节奏越来越快，还是有越来越多的书法爱好者静下心来铺纸、研墨、打笔，他们将清雅风致融于笔尖，一书一世界，一笔一乾坤，汉字是中华民族掌心的纹路，是国人文化自信的靓丽名片。一笔一画都联通着中国人的血脉，一提一捺都书写着中国人的灵魂。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解析：材料一和材料二意在强调时代青年要坚定文化自信，就要立足于中华民族的伟大历史实践，总结中华文明的传承经验和坚韧品格，赓续民族文化精神，建设现代文明，完成新时代的文化使命。行文思路上，首先提出“坚定文化自信，传承民族精神”的中心论点，然后介绍文化自信和民族精神的重要性，以及当前时代背景下传承和发扬民族精神的必要性。再展开论述，一是从历史传承、民族特色、价值观念等方面阐述文化自信的内涵，重点强调文化自信源于对自身文化的深刻认识和了解，以及对未来发展的坚定信念。二是阐述传承民族精神对于国家发展、社会进步和个体成长的重要意义。最后重申论点，强调坚定文化自信的心态，呼吁提高文化素质，增强坚韧的品格，进一步弘扬民族精神，共同努力实现中华民族的伟大复兴。立意：1.坚定文化自信，展现青年风采。2.磨砺坚韧品格，赓续民族精神。3.传承文化血脉，弘扬民族精神。4.增强文化自信，践行青春使命。范文：坚定文化自信，弘扬民族精神仓颉造字而天雨粟，鬼夜哭，伏羲画八卦，河图洛书，天人感应，古老神秘的土地，勤劳智慧的人民，让我们认识到中华文明的源远流长和中华文化博大精深。做好文化传承，坚定