2025年心理咨询师实操技能考核试卷-心理咨询师心理危机干预方法解析

2025年心理咨询师实操技能考核试卷-心理咨询师心理危机干预方法解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单选题（本部分共20题，每题1分，共20分。请仔细阅读每道题，选择最符合题意的选项。）1.心理危机干预的首要目标是（）A.完全消除危机事件的影响B.帮助求助者度过最困难时期C.迅速恢复求助者的社会功能D.找到危机事件发生的根本原因2.在心理危机干预中，建立信任关系的关键在于（）A.展现专业的权威性B.快速解决求助者的问题C.主动分享自己的经历D.积极倾听并表达共情3.危机干预中的“安全评估”主要关注哪些方面？（）A.求助者的情绪状态B.求助者的行为风险C.求助者的社会支持系统D.求助者的经济状况4.当求助者处于极度恐慌状态时，以下哪种应对方式最合适？（）A.立即打断求助者的表达B.引导求助者进行深呼吸C.告知求助者不要担心D.转移话题以缓解紧张5.危机干预中的“问题解决导向”主要强调什么？（）A.关注求助者的过去经历B.帮助求助者制定可行计划C.强调求助者的个人责任D.探索求助者的潜在资源6.在危机干预过程中，以下哪种行为最容易破坏信任关系？（）A.表达适度的自我暴露B.过度批评求助者的行为C.提供实用的建议和支持D.保持中立和客观的态度7.危机干预中的“心理教育”主要目的是什么？（）A.让求助者了解危机的普遍性B.帮助求助者掌握应对技巧C.提高求助者的自我效能感D.说服求助者接受现实8.当求助者表达自杀意念时，以下哪种做法最关键？（）A.立即进行心理疏导B.联系家属共同干预C.建议求助者住院治疗D.评估自杀风险并制定安全计划9.危机干预中的“赋能”主要指什么？（）A.帮助求助者增强内在力量B.为求助者提供外部支持C.提高求助者的决策能力D.增加求助者的社会交往10.在危机干预中，以下哪种沟通方式最有效？（）A.直接指出求助者的错误B.使用开放式提问C.命令求助者必须改变D.表达自己的评判意见11.危机干预中的“希望感”培养主要通过什么方式实现？（）A.强调问题的严重性B.分享成功的案例C.提出过高的期望D.表达怀疑和不确定性12.当求助者拒绝接受帮助时，以下哪种做法最合适？（）A.坚持说服求助者改变B.尊重求助者的自主选择C.立即终止干预关系D.转介给其他专业人士13.危机干预中的“危机后应激障碍”主要表现为哪些症状？（）A.闪回和噩梦B.情绪波动和失眠C.社会退缩和回避行为D.以上都是14.在危机干预中，以下哪种角色定位最准确？（）A.求助者的决策者B.求助者的支持者C.求助者的批评者D.求助者的控制者15.危机干预中的“文化敏感性”主要强调什么？（）A.了解不同文化背景下的价值观B.尊重求助者的文化习俗C.避免文化偏见和歧视D.以上都是16.当求助者表达愤怒情绪时，以下哪种做法最合适？（）A.告知求助者愤怒是错误的B.引导求助者表达愤怒的原因C.强制求助者压抑情绪D.转移话题以回避冲突17.危机干预中的“家庭干预”主要针对哪些问题？（）A.家庭冲突和沟通障碍B.家庭成员的心理健康C.家庭资源和支持系统D.以上都是18.在危机干预中，以下哪种行为最容易引发求助者的阻抗？（）A.表达关心和支持B.提出过高要求C.保持中立和客观D.提供实用建议19.危机干预中的“意义重建”主要指什么？（）A.帮助求助者重新认识危机事件B.增强求助者的生命意义感C.提高求助者的自我价值感D.改变求助者的生活态度20.当求助者处于抑郁状态时，以下哪种做法最合适？（）A.鼓励求助者参加社交活动B.帮助求助者分析抑郁原因C.提供抗抑郁药物治疗D.保持沉默以给予空间二、多选题（本部分共15题，每题2分，共30分。请仔细阅读每道题，选择所有符合题意的选项。）1.心理危机干预的基本原则包括哪些？（）A.尊重求助者的自主选择B.保护求助者的隐私C.建立安全的治疗关系D.强调求助者的个人责任2.危机干预中的“支持性干预”主要包含哪些内容？（）A.提供情感支持B.帮助求助者应对压力C.增强求助者的应对能力D.提高求助者的社会功能3.在危机干预中，以下哪些行为容易破坏信任关系？（）A.表达过度的自我暴露B.过度批评求助者的行为C.保持中立和客观D.提供实用的建议和支持4.危机干预中的“心理教育”主要涵盖哪些方面？（）A.让求助者了解危机的普遍性B.帮助求助者掌握应对技巧C.提高求助者的自我效能感D.说服求助者接受现实5.当求助者表达自杀意念时，以下哪些做法是必要的？（）A.立即进行心理疏导B.联系家属共同干预C.评估自杀风险并制定安全计划D.建议求助者住院治疗6.危机干预中的“赋能”主要通过哪些方式实现？（）A.帮助求助者增强内在力量B.为求助者提供外部支持C.提高求助者的决策能力D.增加求助者的社会交往7.在危机干预中，以下哪些沟通方式最有效？（）A.直接指出求助者的错误B.使用开放式提问C.命令求助者必须改变D.表达自己的评判意见8.危机干预中的“希望感”培养主要通过哪些方式实现？（）A.强调问题的严重性B.分享成功的案例C.提出过高的期望D.表达怀疑和不确定性9.当求助者拒绝接受帮助时，以下哪些做法是合适的？（）A.坚持说服求助者改变B.尊重求助者的自主选择C.立即终止干预关系D.转介给其他专业人士10.危机干预中的“危机后应激障碍”主要表现为哪些症状？（）A.闪回和噩梦B.情绪波动和失眠C.社会退缩和回避行为D.以上都是11.在危机干预中，以下哪些角色定位最准确？（）A.求助者的决策者B.求助者的支持者C.求助者的批评者D.求助者的控制者12.危机干预中的“文化敏感性”主要强调哪些方面？（）A.了解不同文化背景下的价值观B.尊重求助者的文化习俗C.避免文化偏见和歧视D.以上都是13.当求助者表达愤怒情绪时，以下哪些做法最合适？（）A.告知求助者愤怒是错误的B.引导求助者表达愤怒的原因C.强制求助者压抑情绪D.转移话题以回避冲突14.危机干预中的“家庭干预”主要针对哪些问题？（）A.家庭冲突和沟通障碍B.家庭成员的心理健康C.家庭资源和支持系统D.以上都是15.在危机干预中，以下哪些行为最容易引发求助者的阻抗？（）A.表达关心和支持B.提出过高要求C.保持中立和客观D.提供实用建议三、案例分析题（本部分共5题，每题10分，共50分。请仔细阅读每道案例，根据案例内容回答问题。）1.案例描述：小李是一名大学生，最近因为一次重要的考试失败而陷入深深的沮丧。他觉得自己很失败，无法向家人和朋友解释自己的情况。他开始失眠，食欲不振，并且经常一个人躲在房间里哭泣。今天，他因为无法忍受这种痛苦，来到心理咨询室寻求帮助。问题：（1）根据案例描述，小李可能处于什么危机状态？（2）如果你是小李的心理咨询师，你会如何进行初步的危机干预？（3）在干预过程中，你会重点关注哪些方面？2.案例描述：小张是一名中年男性，最近因为工作压力和家庭问题而感到极度焦虑。他的妻子经常抱怨他对家庭不够关心，而他的上司则对他提出了更高的工作要求。小张觉得自己无法同时应对工作和家庭，压力越来越大。今天，他因为无法忍受这种焦虑，来到心理咨询室寻求帮助。问题：（1）根据案例描述，小张可能处于什么危机状态？（2）如果你是小张的心理咨询师，你会如何进行初步的危机干预？（3）在干预过程中，你会重点关注哪些方面？3.案例描述：小王是一名高中生，最近因为失恋而感到非常痛苦。他无法接受自己和女朋友分手的事实，经常一个人在晚上偷偷哭泣。他的学习成绩也因此下降了很多。今天，他因为无法忍受这种痛苦，来到心理咨询室寻求帮助。问题：（1）根据案例描述，小王可能处于什么危机状态？（2）如果你是小王的心理咨询师，你会如何进行初步的危机干预？（3）在干预过程中，你会重点关注哪些方面？4.案例描述：小刘是一名年轻的女性，最近因为一次交通事故而受到严重的心理创伤。她在事故中受伤，并且目睹了朋友在事故中死亡。这起事故给她带来了巨大的心理压力，她开始出现闪回和噩梦的现象。今天，她因为无法忍受这种痛苦，来到心理咨询室寻求帮助。问题：（1）根据案例描述，小刘可能处于什么危机状态？（2）如果你是小刘的心理咨询师，你会如何进行初步的危机干预？（3）在干预过程中，你会重点关注哪些方面？5.案例描述：小陈是一名中年女性，最近因为丈夫的背叛而感到非常痛苦。她无法接受丈夫竟然背叛了自己，经常一个人在晚上偷偷哭泣。她的生活也因此变得一团糟。今天，她因为无法忍受这种痛苦，来到心理咨询室寻求帮助。问题：（1）根据案例描述，小陈可能处于什么危机状态？（2）如果你是小陈的心理咨询师，你会如何进行初步的危机干预？（3）在干预过程中，你会重点关注哪些方面？四、简答题（本部分共5题，每题6分，共30分。请根据题目要求，简洁明了地回答问题。）1.简述心理危机干预的基本原则。2.简述危机干预中的“安全评估”主要包括哪些内容。3.简述危机干预中的“心理教育”的主要目的。4.简述危机干预中的“赋能”主要通过哪些方式实现。5.简述危机干预中的“希望感”培养主要通过哪些方式实现。五、论述题（本部分共1题，共20分。请根据题目要求，全面深入地回答问题。）1.结合你所学的心理危机干预理论，论述在危机干预过程中如何建立信任关系，并举例说明。本次试卷答案如下一、单选题答案及解析1.答案：B解析：心理危机干预的首要目标是帮助求助者度过最困难时期，即稳定情绪，应对危机，防止问题恶化。A选项过于绝对，危机事件的影响可能无法完全消除。C选项虽然重要，但不是首要目标。D选项在危机干预中不是首要考虑的。2.答案：D解析：建立信任关系的关键在于积极倾听并表达共情，让求助者感受到被理解和尊重。A选项虽然重要，但不是建立信任的核心。B选项解决问题的关键在于求助者自身，而非快速。C选项分享经历可能在建立信任后进行，但不是首要方法。3.答案：B解析：安全评估主要关注求助者的行为风险，如自伤、自杀等行为。A选项情绪状态重要，但不是安全评估的核心。C选项社会支持系统重要，但不是安全评估的首要内容。D选项经济状况与安全评估关系不大。4.答案：B解析：当求助者处于极度恐慌状态时，引导求助者进行深呼吸可以帮助其放松，缓解恐慌。A选项打断表达可能加重求助者焦虑。C选项告知不要担心可能显得不真诚。D选项转移话题可能回避问题。5.答案：B解析：问题解决导向强调帮助求助者制定可行计划，解决当前面临的问题。A选项关注过去经历可能不如解决当前问题重要。C选项强调个人责任可能增加求助者压力。D选项探索潜在资源重要，但核心是制定计划。6.答案：B解析：过度批评求助者的行为容易破坏信任关系，让求助者感到不被理解。A选项适度自我暴露可以建立信任。C选项提供实用建议是积极行为。D选项保持中立和客观是专业要求。7.答案：A解析：心理教育的主要目的是让求助者了解危机的普遍性，减少自我归咎，增强应对信心。B选项掌握应对技巧是后续步骤。C选项提高自我效能感是目标之一，但不是主要目的。D选项说服求助者接受现实可能不现实。8.答案：D解析：当求助者表达自杀意念时，评估自杀风险并制定安全计划最关键。A选项心理疏导重要，但不是首要。B选项联系家属重要，但不是最关键。C选项建议住院治疗可能需要，但不是首选。9.答案：A解析：赋能主要指帮助求助者增强内在力量，相信自己有能力应对困难。B选项提供外部支持重要，但赋能核心是内在力量。C选项提高决策能力是赋能的一部分，但不是全部。D选项增加社会交往是外在表现。10.答案：B解析：使用开放式提问可以有效沟通，让求助者表达自己的想法和感受。A选项直接指出错误可能引起反感。C选项命令改变可能增加阻抗。D选项表达评判意见可能破坏信任。11.答案：B解析：培养希望感主要通过分享成功的案例，让求助者看到希望。A选项强调问题严重性可能增加焦虑。C选项提出过高期望可能适得其反。D选项表达怀疑和不确定性可能降低求助者信心。12.答案：B解析：尊重求助者的自主选择，即使他们拒绝接受帮助。A选项坚持说服可能适得其反。C选项立即终止干预关系可能不妥。D选项转介需要基于求助者意愿。13.答案：D解析：危机后应激障碍症状包括闪回、噩梦、情绪波动、失眠、社会退缩等。A、B、C选项都是症状表现。D选项最全面。14.答案：B解析：危机干预中，咨询师的角色定位是支持者，帮助求助者应对危机。A选项决策者角色不合适。C选项批评者角色可能破坏关系。D选项控制者角色不专业。15.答案：D解析：文化敏感性强调了解不同文化背景下的价值观、尊重求助者的文化习俗、避免文化偏见和歧视。A、B、C选项都是文化敏感性的体现。D选项最全面。16.答案：B解析：引导求助者表达愤怒的原因可以帮助其理解和管理愤怒。A选项告知愤怒错误可能不合适。C选项强制压抑可能适得其反。D选项转移话题可能回避问题。17.答案：D解析：家庭干预针对家庭冲突、沟通障碍、家庭成员心理健康、家庭资源和支持系统等问题。A、B、C选项都是家庭干预的内容。D选项最全面。18.答案：B解析：提出过高要求容易引发求助者的阻抗，让他们感到压力过大。A选项表达关心重要。C选项保持中立和客观是专业要求。D选项提供实用建议是积极行为。19.答案：A解析：意义重建主要指帮助求助者重新认识危机事件，找到事件的意义，增强生命意义感。B、C、D选项都是意义重建的一部分，但A选项是核心。20.答案：B解析：帮助求助者分析抑郁原因可以帮助其理解和管理抑郁情绪。A选项鼓励参加社交活动可能需要，但不是首要。C选项药物治疗需要专业判断。D选项保持沉默可能不合适。二、多选题答案及解析1.答案：A、B、C、D解析：心理危机干预的基本原则包括尊重求助者的自主选择、保护求助者的隐私、建立安全的治疗关系、强调求助者的个人责任。A、B、C、D选项都是基本原则。2.答案：A、B、C、D解析：支持性干预包括提供情感支持、帮助求助者应对压力、增强求助者的应对能力、提高求助者的社会功能。A、B、C、D选项都是支持性干预的内容。3.答案：A、B、D解析：容易破坏信任关系的行为包括表达过度的自我暴露、过度批评求助者的行为、转移话题以回避冲突。C选项保持中立和客观是专业要求，不会破坏信任。4.答案：A、B、C、D解析：心理教育涵盖让求助者了解危机的普遍性、帮助求助者掌握应对技巧、提高求助者的自我效能感、说服求助者接受现实。A、B、C、D选项都是心理教育的内容。5.答案：A、C、D解析：当求助者表达自杀意念时，必要的做法包括立即进行心理疏导、评估自杀风险并制定安全计划、建议求助者住院治疗。B选项联系家属重要，但不是最关键的立即行动。6.答案：A、B、C、D解析：赋能主要通过帮助求助者增强内在力量、为求助者提供外部支持、提高求助者的决策能力、增加求助者的社会交往。A、B、C、D选项都是赋能的方式。7.答案：B、C解析：最有效的沟通方式包括使用开放式提问、命令求助者必须改变。A选项直接指出错误可能引起反感。D选项表达评判意见可能破坏信任。8.答案：B、C解析：培养希望感主要通过分享成功的案例、提出过高的期望。A选项强调问题严重性可能增加焦虑。D选项表达怀疑和不确定性可能降低求助者信心。9.答案：B、D解析：合适的做法包括尊重求助者的自主选择、转介给其他专业人士。A选项坚持说服可能适得其反。C选项立即终止干预关系可能不妥。10.答案：A、B、C、D解析：危机后应激障碍症状包括闪回和噩梦、情绪波动和失眠、社会退缩和回避行为。A、B、C、D选项都是症状表现。11.答案：B、D解析：最准确的定位是求助者的支持者和控制者。A选项决策者角色不合适。C选项批评者角色可能破坏关系。12.答案：A、B、C、D解析：文化敏感性强调了解不同文化背景下的价值观、尊重求助者的文化习俗、避免文化偏见和歧视。A、B、C、D选项都是文化敏感性的体现。13.答案：B、D解析：最合适的做法是引导求助者表达愤怒的原因、转移话题以回避冲突。A选项告知愤怒错误可能不合适。C选项强制压抑可能适得其反。14.答案：A、B、C、D解析：家庭干预主要针对家庭冲突和沟通障碍、家庭成员的心理健康、家庭资源和支持系统。A、B、C、D选项都是家庭干预的内容。15.答案：B、C解析：容易引发求助者阻抗的行为包括提出过高要求、保持中立和客观。A选项表达关心和支持是积极行为。D选项提供实用建议是积极行为。三、案例分析题答案及解析1.答案：（1）小李可能处于考试失败的急性心理危机状态，表现为沮丧、失眠、食欲不振、哭泣等。（2）初步危机干预包括建立信任关系、评估危机程度、提供情感支持、制定应对计划。可以采用倾听、共情、提供实用建议等方式。（3）重点关注小李的情绪状态、自杀风险、应对资源、家庭支持系统等。2.答案：（1）小张可能处于工作和家庭双重压力的慢性心理危机状态，表现为焦虑、失眠、情绪波动等。（2）初步危机干预包括建立信任关系、评估危机程度、提供情感支持、制定应对计划。可以采用倾听、共情、提供实用建议等方式。（3）重点关注小张的压力源、应对策略、家庭支持系统、工作环境等。3.答案：（1）小王可能处于失恋的急性心理危机状态，表现为痛苦、失眠、学习成绩下降等。（2）初步危机干预包括建立信任关系、评估危机程度、提供情感支持、制定应对计划。可以采用倾听、共情、提供实用建议等方式。（3）重点关注小王的情绪状态、自杀风险、应对资源、家庭支持系统等。4.答案：（1）小刘可能处于交通事故创伤的慢性心理危机状态，表现为闪回、噩梦、心理压力等。（2）初步危机干预包括建立信任关系、评估危机程度、提供情感支持、制定应对计划。可以采用倾听、共情、提供实用建议等方式。（3）重点关注小刘的创伤反应、自杀风险、应对资源、家庭支持系统等。5.答案：（1）小陈可能处于丈夫背叛的急性心理危机状态，表现为痛苦、失眠、生活混乱等。（2）初步危机干预包括建立信任关系、评估危机程度、提供情感支持、制定应对计划。可以采用倾听、共情、提供实用建议等方式。（3）重点关注小陈的情绪状态、自杀风险、应对资源、家庭支持系统等。四、简答题答案及解析1.答案：心理危机干预的基本原则包括尊重求助者的自主选择、保护求助者的隐私、建立安全的治疗关系