古诗词诵读《锦瑟》统编版高二语文选择性必修中册

李商隐“锦瑟”：漆有织锦纹的瑟。《世本》：“瑟，庖牺作，五十弦。”《汉书·郊祀志》：“泰帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破为二十五弦。情感基调：哀伤瑟虽美，但声悲戚。学习目标1.了解诗人李商隐的生平及作品风格。2.鉴赏诗歌中用典、起兴等手法的运用。3.体会诗人所表达的怅惘与感伤，多角度领会诗歌主旨。4.背诵诗歌。走近作者

李商隐(约813年—约858年)，晚唐诗人。字

，号

，又号

。与

、

合称“三李”，与

合称“小李杜”

义山玉谿生樊南生李白李贺杜牧“杜樊川诗雄姿英发，李樊南诗深情绵邈。”

出身小官僚世家，祖父、父亲皆早亡，幼年身体羸弱，性格内向敏感。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士（牛党门生），登第后娶李党骨干王茂元之女为妻（李党女婿），被视为骑墙派。无意卷入朋党之争的漩涡，却受到两派的打压、排挤，终身沉寂下僚，抑郁不得志。其情感经历也异于常人，年轻时曾有一场为世俗所不容的爱情，后与妻子琴瑟相和，但中年丧妻，四十六岁罢官后回乡闲居，写下《锦瑟》一诗，不久病故。李商隐的一生写作背景初读知意锦瑟

李商隐锦瑟/无端/五十弦，一弦/一柱/思华年。庄生/晓梦/迷蝴蝶，望帝/春心/托杜鹃。沧海/月明/珠有泪，蓝田/日暖/玉生烟。此情/可待/成追忆？只是/当时/已惘然。

诗的内容是回忆往事，情调低沉。朗读时要放慢速度，读出迷惘感。（首联）（颔联）（颈联）（尾联）内容之眼情感之眼“思华年”“已惘然”整体感知精美的瑟为什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华。庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。明月沧海鲛人流下了滴滴眼泪，蓝田日暖玉石才能够化作青烟。此时此景为什么要现在才追忆，只因为当时心中只是一片茫然。【白话译文】再读悟情锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。李商隐深入研读品味鉴赏锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。1.“无端”是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？

“无端”是无缘无故，没有来由的意思。无问处发问说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。2.诗人由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了什么手法？诗人由“五十弦”（锦瑟五十弦，音节最为繁复。）想到了年近半百的自己，进而由“锦瑟”想到了自己的青春年华。这其中运用了传统的起兴手法。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。典丽精工是李商隐诗歌的特点之一，本诗中间两联用了哪些典故？庄周梦蝶望帝啼鹃鲛人泣泪暖玉生烟从前有一天，庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘然，非常快乐，悠然自得，这时全然忘记了自己是庄周。一会儿醒来，对自己还是庄周十分惊奇疑惑。不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？《庄子·齐物论》庄周梦蝶庄周诗人梦中快乐悠然梦后疑惑怅然早年及第、娶妻、仕进

快乐现在发妻早逝、沉寂下僚

怅然望帝啼鹃望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，不幸国亡身死，死后灵魂化为杜鹃，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心魄。

《华阳国志·蜀志》望帝诗人失国

失命青春

爱情哀伤

传说蓝田美玉深埋在地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。远察如在，近观却无。这里化用其意，表示美好愿望终如蓝天之烟云，可望而不可即。

《博物志》：“南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠。”珠生于蚌，蚌在于海，每当夜静月明，蚌则向月张开，以养其珠，于是珠得月华，晶莹如同泪珠一般。暖玉生烟鲛人泣珠珠玉诗人沉于海、埋于土泣泪

生烟半世蹉跎、怀才不遇自伤

自怜4.这些典故表达了诗人什么样的情感？营造了一种怎样的意境？典故情感意境庄周梦蝶望帝啼鹃鲛人泣泪暖玉生烟梦：理想、抱负、恋情迷：迷恋、痴迷、迷失春心：伤春之心，不忍逝去托：生而不能、死则续梦泪：遗珠泪，理想不能实现、才能不被赏识、深情无人领会。烟：暖玉烟，可望而不可即，幽微缥缈，无法把握。追求与迷惘执着与忧伤凄楚与孤寂无奈与嗟悼静谧迷离凄伤愁苦此情可待成追忆，只是当时已惘然。5.请分析尾联中用到的手法，并说说这一联在全诗中有什么作用。尾联直抒胸臆，直截了当地表达了自己无可奈何的怅惘痛苦。尾联总结全篇，明确提出“此情”二字，与开端的“华年”相互呼应。“此情可待成追忆”，是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久，现在再来回想，真是别有一番滋味在心头！后一句“只是当时已惘然”，是说“当时”的感受，模糊不清不甚分明，可联系上文看，这种惘然之情现在更甚。此情究竟是何情？诗歌主题主题探究《锦瑟》一诗，境界扑朔迷离，情感深长绵藐，对于《锦瑟》一诗的主旨，历来歧见纷纭，确实是一个千古之谜。咏瑟诗。有人以为这首诗的内容是咏“瑟”这种乐器的。悼亡诗。认为诗人是在孤独凄凉中思念亡妻，躬自哀悼。政冶诗。还有很多学者把它当做政治诗来读。爱情诗。认为《锦瑟》是一首写恋情的诗，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。伤世诗。认为此诗的主旨是“怅触人生，情怀历乱”。理想诗。认为此诗表达了诗人对美好事物的思念和追求体悟情感锦瑟呀，你为什么偏偏是五十根琴弦呢？聆锦瑟繁弦的一音一节，都让我回忆起已逝的美好年华。音繁而绪乱，怅惘以难言。我曾像庄周梦蝶一样，沉迷在美好的境界中，最终只能像望帝那样，把自己无限的悲感和难言的冤愤，托付给送春归去带着凄音的杜鹃。我身世悲凉，像皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界；我理想破灭，如蓝田山日光煦照，化山中美玉为气烟。如此情怀，岂待今朝回忆始知无穷的怅恨？早在当时我已感到不胜惆怅。观点一：自伤身世体悟情感一晃年已半百，回首当年，一言难尽，感慨万千。因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实的。即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。观点二：思念而不能相聚的痛苦

一千个读者就有一千个哈姆莱特。作家王蒙认为，像《锦瑟》这类诗“没有定解也就是可以有多种解。”他认为：“情种从《锦瑟》中痛感情爱，诗家从《锦瑟》中深得诗心，不平者从《锦瑟》中共鸣牢骚，久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂泪”。这也正是《锦瑟》一诗的永恒魅力。

古今解此诗者总有几十家吧，其结果自然众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。

——张中行思华年已惘然诗歌主题课堂小练1.李商隐《锦瑟》

两组中的数目字，引发了后世的多种解读。“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”

2.李商隐《锦瑟》中

两句，分别运用了庄周和望帝的典故，表现出对过去美好事物的怀恋，以及惆怅、迷惘之情。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”3.李商隐《锦瑟》一诗中，自问自答，追忆往昔，表达诗人怅惘痛苦心情的句子是：

。此情可待成追忆，只是当时已惘然

4.北京2022冬残奥会奖牌设计融入了中国玉璧元素，“玉”质细而坚硬、温润而有光泽，深受人们的喜爱，也是古诗中常见意象，如：

。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟起兴追怀