《幼儿园教育活动设计与指导（第二版）》课件第十章 第三节 幼儿园教育活动评价的分类与方法_第1页
《幼儿园教育活动设计与指导（第二版）》课件第十章 第三节 幼儿园教育活动评价的分类与方法_第2页
《幼儿园教育活动设计与指导（第二版）》课件第十章 第三节 幼儿园教育活动评价的分类与方法_第3页
《幼儿园教育活动设计与指导（第二版）》课件第十章 第三节 幼儿园教育活动评价的分类与方法_第4页
《幼儿园教育活动设计与指导（第二版）》课件第十章 第三节 幼儿园教育活动评价的分类与方法_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第十章

幼儿园教育活动评价

幼儿园教育活动评价的类型一

幼儿园教育活动评价的方法二

第三节幼儿园教育活动评价的类型与方法

（一）根据评价的功能和运行时间分类一、幼儿园教育活动评价的类型1.诊断性评价2.形成性评价3.终结性评价在教育活动开展前或在学期初进行在教育活动实施过程中不断进行在完成某个阶段教育活动之后进行（二）根据不同的评价主体分类一、幼儿园教育活动评价的类型1.自我评价2.他人评价(l)通过对幼儿的学习情况和学习效果方面进行反思。(3)通过他人的评价进行反思。反思途径(2)通过对教育活动的设计、过程、效果进行反思。更客观（三）根据评价的不同参照体系分类一、幼儿园教育活动评价的类型1.相对评价2.绝对评价3.个体内差异评价在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一位成员的相对位置。在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将对象与这个客观标准进行比较，评价其达到标准的程度，从而做出价值判断。把被评价个体的过去和现在相比较，或将个体的有关各个侧面相互比较。（四）根据评价的对象分类一、幼儿园教育活动评价的类型1.个体评价2.群体评价对参与教育活动过程的幼儿个体所进行的评价对教育活动中参与活动的幼儿整体的评价（五）根据评价的不同分析方法分类一、幼儿园教育活动评价的类型1.定性评价2.定量评价对活动过程和结果从质的方面进行分析评价对活动过程和结果从量的方面进行分析

二、幼儿园教育活动评价的方法

观察法叙事性观察法日记法轶事记录法取样观察法时间取样法事件取样法（一）观察法

（二）问卷调查法

问卷的设计直接影响调查结果的质量，在编制问卷时要做到：

二、幼儿园教育活动评价的方法

（2）通俗易懂（3）题目简短（4）控制问卷长度（1）主题鲜明

（三）谈话法

二、幼儿园教育活动评价的方法

选择答案的谈话自由回答的谈话自然谈话直接问答的谈话谈话法

（四）测验法

二、幼儿园教育活动评价的方法

研究量表，领会测验方案和量表的指导要求及操作办法运用量表对幼儿进行发展评价对量表进行鉴别分析

（五）幼儿成长档案袋评价法

二、幼儿园教育活动评价的方法

含义对幼儿成长过程的档案式记录。

（五）幼儿成长档案袋评价法

二、幼儿园教育活动评价的方法

特点（1）反映幼儿成长的“动画片”（2）组织教育活动的“资源库”（3）架设家园合作的“信息桥”

（五）幼儿成长档案袋评价法

二、幼儿园教育活动评价的方法

基本内容（1）幼儿生长发育方面（2）幼儿认知活动方面（3）幼儿动手能力方面（4）幼儿艺术活动方面

（五）幼儿成长档案袋评价法

二、幼儿园教育活动评价的方法

记录方式幼儿作品记录文字记录声像资料记录

（五）幼儿成长档案袋评价法

二、幼儿园教育活动评价的方法

建构步骤（1）创建档案（2）充实档案（3）保存档案（五）幼儿成长档案袋评价法（1）不同类型，为我所用（2）不同样式，追求实效

①全面型或领域型③思考型与交流型

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论