2026届吉林省长春朝阳区六校联考中考语文押题卷含解析_第1页
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2026届吉林省长春朝阳区六校联考中考语文押题卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()①我们为共和国70年的辉煌成就喝彩,被爱国主义的硬核力量震撼。②爱国主义情感让我们热泪盈眶,爱国主义精神构筑起民族的脊梁。③2019年,最难忘的是隆重庆祝新中国成立70周年。④阅兵方阵威武雄壮,群众游行激情飞扬,天安门广场成了欢乐的海洋。大江南北披上红色盛装,人们脸上洋溢着自豪的笑容,《我和我的祖国》在大街小巷传唱。⑤这一切,汇聚成礼赞新中国、奋斗新时代的前进洪流,给我们增添了无穷力量。A.①②⑤④③ B.③①④②⑤ C.①④③②⑤ D.③②⑤①④2.下列句子中,没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是()A.人与音乐的契(qiè)合,委实是可遇而不可求的难事。作曲家与演奏家从来都是独裁者,按他们自己的方式诠释生活与哲理。B.在新的一年里,祝愿我们的祖国好:祝愿祖国更加繁荣茂盛,前进时脚步如滚滚奔腾不可阻遏(è)的万里大潮……C.小米在总经理办公室外等待应聘接谈的时候,忐(kǎn)忑不安,就用硬币占卦:徽面受聘,字面不聘。三次都是抛的徽面。小米心存一份饶幸和欣慰。D.山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。我的小屋玲珑地立于山脊(jí)一个柔和的角度上。3.下列句子中,没有语病的一项是()A.司法大数据显示,近年来,10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。B.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合,有了这种传承方式,中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。C.花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血,深受食客喜爱。D.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活,培养高雅的兴趣爱好。4.对下面诗歌理解有误的一项是()酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。A.首联诗人对自己被贬谪、遭弃置的境遇表达了无限辛酸和愤懑不平。B.颔联借向秀、王质的典故,表达怀念亡友的悲痛心情和对岁月蹉跎的感慨。C.颈联原本用“千帆”和“万木”自比,抒发身世之感,但也包含新陈代谢的哲理。D.尾联表示自己并不消极气,要抖擞振奋,积极进取,重新投入生活。5.下列句子没有语病的一项是()A.中央广播电视总台5G新媒体平台成功实现4K视频节目。B.巴黎圣母院不仅是人类文明的瑰宝,更是法国文化的代表。C.济南杨柳飘絮治理工作取得显著成效,引起社会广泛关注。D.这次手术的成功,将决定他是否能够继续留在绿茵场上。6.2016年11月30日,“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请给下面《二十四节气歌》空格选择正确的节气名。()二十四节气歌立春梅花分外艳,雨水红杏花开鲜;惊蛰芦林闻雷报,春分蝴蝶舞花间。风筝放断线,谷雨嫩茶翡翠连,立夏桑果像樱桃,小满养蚕又种田。芒种玉秧放庭前,夏至稻花如白练;小暑风催早豆熟,池畔赏红莲。立秋知了催人眠,处暑葵花笑开颜;白露燕归又来雁,秋分丹桂香满园。寒露菜苗田间绿,霜降芦花飘满天;立冬报喜献三瑞,小雪鹅毛片片飞。大雪寒梅迎风狂,瑞雪兆丰年;小寒游子思乡归,岁底庆团圆。A.大暑清明大寒冬至B.清明大暑冬至大寒C.清明大暑大寒冬至D.清明盛夏冬至大寒7.根据提示补写名句或填写课文原句。①__________,来者犹可追。②上有所好,______________。③_____________,万钟于我何加焉?④安得广厦千万间,_________________。⑤古诗词中有很多诗句蕴含着人生哲理,如陆游的《游山西村》中的________,__________;李白的《行路难》中的__________,_________。8.根据阅读兴趣或目的的不同,我们可以采用精读、猜读、跳读、摘抄等策略或方法。选择一部名著,结合该书的具体内容或主要特点,简要说明你采用的主要阅读策略或方法以及如何阅读的。二、阅读9.新凉徐玑水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟①低。黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。①烟:指雾气1.诗歌前两句描绘了①_____、②_____、③_____等景物,勾勒出一幅清新明快的图画,表达了诗人对新凉到来的④_____的心情。2.结合全诗,赏析“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼”一句的妙处。10.阅读下面两个语段,完成下列小题。余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。陈际泰,字大士,临川人。家贫,不能从师,又无书,时取旁舍儿书,屏人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读②,自以意识别之,遂通其义。十岁,于外家药笼中見《诗经》,取而疾走。父见之,怒,督往田,则携至田所,踞高阜而哦,遂毕身不忘。久之,返临川,与南英辈③以时文名天下。其为文,敏甚,一日可二三十首,先后所作至万首。经生举业之富④,无若际泰者。①外兄:表兄。②句读:古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”,相当于现在的标点。③南英辈:指艾南英等三人,与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生举业之富:读书人应试诗文的数量之多。1.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是()A.余因得遍观群书此则岳阳楼之大观也B.又患无砚师名人与游出则无敌国外患者C.从乡之先达执经叩问择其善者而从之D.或遇其叱咄或王命急宣2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。录毕,走送之,不敢稍逾约。3.语段(一)作者幼时借书抄书来读,其原因是由“______”与“______”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)4.结合语段(一)(二)的内容,概括作者宋濂与陈际泰的求学经历有哪些相似之处。11.阅读下面的文章,完成后面小题七星河往事肖复兴①我插队的大兴岛在七星河南岸,1968年的夏天,我从北京到大兴岛,那时七星河上没有桥,我和伙伴们是乘坐小火轮过的河。夏天的七星河很漂亮,两岸是绿色的苇草,一望无际,平铺到天边。河水清澈见底,能够看见水底的游鱼,它们看似离水面很近,贴近船帮,伸手去捞,才知道水很深,鱼离水面老远呢。远处的天空中有水鸟在飞,居然还能看到“长脖老等”①,正伸长了脖子,好奇地望着我们。我们整个的青春,就是在七星河畔度过的,吃凉不管酸的我们,也正好奇地望着漂亮的河水和水鸟。②1982年,我大学毕业。那年暑假,我回了趟北大荒。那时,知青返乡热还没兴起,我是我们二队乃至全大兴岛第一个回去的知青,乡亲们都还健在,心气很高。那天上午,我赶回我曾经待过的大兴岛二队,队上已经特意杀了一头猪,在两家老乡家摆出了阵势,热闹得像准备过年。③几乎全队的人都聚集在那里,等着和我一醉方休。刚进农家小院,大家就围拢上来。挨个乡亲,我仔细看了一周遭,发现只有“车老板”大老张没有来。我问大老张哪儿去了?几乎所有人都笑了起来,七嘴八舌地叫道:“喝晕过去了呗!得等着中午见了!”④大老张是我们队上有名的酒鬼。一天三顿酒,一清早起来,第一件事是摸酒瓶子,赶车出工的时候,腰间别着酒葫芦,什么时候想喝,就得抿上一口。⑤大老张醉酒后闹笑话的事情多了去了。那一次,他的老闺女发高烧,他赶着马车,拉着闺女往医院赶,一路赶车,一路喝酒,路过三队前面一点儿的时候,马车一颠簸竟然把他的闺女给颠了出去,滚下了车,落在泥路上。他把车赶到医院前,下车准备抱他闺女时才发现闺女没有了,惊出一身冷汗,酒也醒了。幸亏那天夜里三队的人有事,赶着马车往场部赶,发现了地上的孩子,一看发着高烧昏迷着,赶紧抱上马车送医院。⑥发生了这事,几乎全队的人都数落大老张,劝他的,骂他的,一句话,都是让他千万别再喝了。知道我和大老张关系不错,他老婆总找我,让我劝大老张少喝点儿。其实,我没少劝,但效果不佳。好几次,为了这酒,我都差点儿和他绝交,但是,每一次,看到他酒后泪流满面的样子,我都很心痛。在二队那么多知青里,他和我的关系最为密切,很多人都因为他的醉酒而远离他,甚至讨厌他,我怎么可以离开他,让他成为孤家寡人呢?⑦1974年的春天,我准备离开二队回北京,他请我到他家吃饭,我说去不了,他说咱们只是吃饭,不喝酒!我说,不是喝酒的事,是我们同学已经定好了一起聚聚。他不说话了。我临走时,他赶了过来,从怀里掏出两瓶北大荒酒送我。我真是哭笑不得。⑧重返大兴岛的那天,午饭时我也没少喝酒。午饭快要结束的时候,院子里传来了粗葫芦大嗓门,叫着我的名字:“肖复兴在哪儿了?”一听,就是大老张,这家伙,真的是等到中午才来。早晨的酒劲儿过去了,又接着中午这一顿续上了?⑨我赶紧起身叫道:“我在这儿!”⑩他已经走进了屋,大手一扬,冲我叫道:“看我给你弄什么来了。”我定睛一看,他手里拎着两条小鱼。那鱼很小,顶多有两寸来长。⑪他接着对我说:“一清早我就到七星河给你钓鱼去了,今天真是邪性,钓了一上午,钓到了现在,就钓上这么两条小鲫瓜子!如今的七星河不比以前了!”说着,他把鱼递给身边的一个妇女,嘱咐她:“去给肖复兴炖汤喝,我就知道你们什么吃的都有,就是没有鱼!”⑫有人调侃大老张:“我们还以为你喝晕过去了呢!”⑬大老张一本正经地说:“今儿我可是一滴酒都没有喝呢,我说什么也得给咱们肖复兴钓鱼去,弄碗鱼汤喝!酒喝多了,鱼怎么钓?”⑭这话说得我心头一热。自从认识大老张以来,这是他第一次一上午滴酒未沾。⑮鲫鱼汤炖好了,端上来,只有小小的一碗。汤熬成了奶白色,放了一个红辣椒,几片香菜,色彩那样的好看,味道那样的鲜美。炖鱼的那个妇女说,鱼实在是太小了。⑯大家都让我喝,说这可是大老张的一片心意。这时候,大老张已经喝多了,顾不上鲫鱼汤,只管呼呼大睡,满是胡子茬的大嘴一张一合吐着气,像鱼嘴张开吐着泡泡。浑身都是七星河畔水草的气味。⑰什么时候,有过一个人,为了让你喝上一碗鱼汤,整整一个上午专门去钓鱼?而且,是忍痛一时也好,总之戒了他一生的嗜好。算一算,36年过去了,七星河还在,但是,钓鱼的人不在了。那一个上午忍着酒虫子钻心而专心地坐在那里,专门为你钓鱼的人不在了。但是,曾经有这样的一个人在,有这样的一碗鲫鱼汤在,七星河对于我便非同寻常。(选自2018年7月20号《光明日报》,有删改)(注释)①长脖老等:鹭鸟中的一种,白色,脖子很长。1.文中的“大老张”是一个怎样的人?请结合具体的事例简要分析。2.品味语言,回答下面问题。(1)结合语境,赏析第⑮段中加点词语。鲫鱼汤炖好了,端上来,只有小小的一碗。(2)从人物描写方法的角度,赏析第⑯段画线句。这时候,大老张已经喝多了,顾不上鲫鱼汤,只管呼呼大睡,满是胡子茬的大嘴一张一合吐着气,像鱼嘴张开吐着泡泡。3.结合上下文,分析文章第⑤段的作用。4.文章第⑰段作者为什么说“七星河对于我便非同寻常”?请结合全文,谈谈你的理解。12.阅读下面的文字,完成小题。河道,河道罗铮①小河睡得早。月上柳梢头,鼾声均匀响起,整夜不息。②小河醒得也早。天蒙蒙亮,身体里的毛细血管插满了水桶,铁的,塑料的,红的,绿的,蓝的。映在河里的面孔青涩,秀气,睡眼惺忪。返回的路上,河水上下颠簸,晃醒整座村庄。走完了这道程序,一天便正式拉开帷幕,砍柴,洗漱,做饭,喂鸡,种田等环节方能陆续开启。③小河真的小。仅仅三四米宽,任何一张地图上都不会出现蛛丝马迹。细碎的鹅卵石密布,水与石头撞击出条条波纹。三两枯枝四仰八叉。水流清澈见底,浅到孩子们嬉戏玩耍,根本用不着大人看管。④小河没有方向。它来自何方,去往哪里?我不止一次问过乡人,每次都无法得到确切的答案。它就像一个过客,忽然间出现在村头,默默流向村尾,又不知所终。我只知道,它的到来,浇灌了数百亩粮田,养活了四百多户村民,淘米,洗菜,浣衣,洗澡,做酒,样样不可或缺。⑤小河也没有名号。古往今来,一代又一代村民,怎么就没有想起给小河安个名号?抑或曾经有过,却又不便记忆而被自然淘汰?⑥尽管如此,小河的威望依然十足。虽然地理位置偏于村南,但它足以堪当全村的中心。村里的每一个人都与小河有着千丝万缕的联系。男人们下工路上,掬一捧水往脸上一浇,疲乏顿减。女人们三五成群蹲在河边,边在搓衣板上搓洗,边闲话村头逸事。孩子们追逐打闹,没一会儿准蹦进河里,头发上水花飞溅。它流淌着一批又一批童年、中年和老年,每个人从小到大的历程,记下的,忘却的,在小河的密码库里统统可以找到。⑦千百年来,这种状态一直持续着。一代又一代罗氏、黄氏后裔从小河旁进进出出,或衣锦还乡光耀门楣,或富甲一方腰缠万贯,或庸碌无为平淡一生,或寒衣素食惨淡度日。⑧亭台楼阁,山川河流,但凡稍有名气,总有数不尽的文人墨客纵情歌咏。可是,小河名不见经传。它也有精美的发饰——岸边的竹林排开一道墨绿的幕帘,风一吹,竹叶飒飒作响。或许在久远的古代,小河拥有更加宽阔的流域,能把青黛色绵延的山峦收紧,浮出阔叶林的斜影。但仍然不足以吸引诗人的脚步。它没有任何怨言,静静地蜿蜒,九曲十八弯,滋养着村庄的代际更替与喜怒哀乐。⑨形而上者谓之道,形而下者谓之器。淙淙流淌的小河,没有人知道它的河道究竟是何走向。但这又有什么关系呢?任岁月仓皇,我自沉静。它全方位印刻着村庄的春夏秋冬,映射着子丑寅卯等各个时辰的衣着,装载着晴雨雪雾的雄奇瑰丽,暗藏了大量的古老因子,早已超越了“器”的局限,从一个提供基本生存物料的源头,升华为整村人的精神图腾。它已经化成血液,在所哺育的众多身体里长久寄存,时不时汩汩冒几个泡,异乡的游子便乡愁四溢。⑩子在川上曰:逝者如斯夫!不舍昼夜。河流是生物学,也是社会学,更是哲学。游走于丛山密林之间,每逢开阔地,便散落鎏光的村舍。全村的生命得以发育,健壮,洗礼。它的沉默,潜藏着丰厚的生命之道。⑪村庄的夜,黑得纯粹。一缕月色笼罩四野。万籁俱静。唯一的声响,是水。平缓,有力。我听出了生命的生生不息。如果说每个生命都是观摩世界的一个切面,那么整条河道将是怎样的集大成者。⑫河道,河道,谜之河道。(选自《文学报》)1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是A.文章标题简洁明了,既点明了写作对象,又作为线索贯穿全文。B.文章综合运用比喻、拟人、排比等修辞,语言生动,描写传神。C.文章第⑧段运用对比突出表现小河没有任何怨言、甘于安静的品格。D.文章先抑后扬,先写小河后写河道,鲜明直白地表达了作者的情思。2.千百年来,流经村庄的是一条怎样的小河?请简要概括。3.阅读文中的划线句,回答问题。(1)“天蒙蒙亮,身体里的毛细血管插满了水桶,铁的,塑料的,红的,绿的,蓝的”句子中,加点部分有什么含义?请简要分析。(2)“它已经化成血液,在所哺育的众多身体里长久寄存,时不时汩汩冒几个泡,异乡的游子便乡愁四溢”句子中,加点词有什么表达效果?请简要分析。4.文章结尾为什么再一次描写村庄的夜色?请简要分析。5.文章为什么说“河流是生物学,也是社会学,更是哲学”?请简要分析。13.阅读下面的文字,完成下列小题。怀念一只叫阿黑的狗阿黑其实是我少年时期家中饲养的一只母狗。因毛发如碳黑,故美名其曰阿黑。阿黑是一位好伙伴送给我的礼物。当时阿黑只有三个月大,我把小黑球样的阿黑用书包背回家,安置在老屋的后院中,每天喂它一些残菜剩饭,阿黑每次享用完毕,总用湿漉漉的舌头添我的小掌心,以示报答!十多天后,祖母嫌阿黑长得黑不溜秋,又是只母狗,便以家中口粮较紧张为借口,叫我将阿黑送到离家五里多路的家境较富裕的三姑家,三姑一见阿黑,便高兴地说:猪来穷,狗来富,看来家里又要发财了!言毕,立即拿出剩肉汤,热情款待了阿黑!第二天清早,当我打开大门时,竟然发现全身沾满泥水的阿黑正在老屋门前的石凳旁,可怜巴巴地望着我,小尾巴在忐忑不安地左右摇,它嘴巴微微翕动着,象在诉说昨夜回归之途的无比艰辛。祖母抚着阿黑,爱怜地说,这狗通人性呐!最后祖母又长叹一声说,通人性的畜生大多命苦哇!从那以后,阿黑就成了我形影不离的"好朋友"。无论春雨夏雾秋风冬雪,阿黑总是陪伴我上学放学.盛夏酷热时,陪我在池塘里嬉戏;寒冬飞雪时,陪我在雪地里打滚……有一次,在去牌坊大队观看影片《南征北战》的途中,不幸发生了意外。一只恶狗忽然窜出,阿黑奋勇截住。一会儿,撕咬声愈来愈远,我欣喜地以为阿黑占了上风,但看完电影回到家中,我发现阿黑脖子下面上,有几道很深的殷红的伤口。祖母望着舔着自己伤口的阿黑说,这狗通人性呐,将来命苦!阿黑有了四只可爱的小花狗。阿黑经常领着它的小宝宝在后院中蹦来蹦去,阿黑尽情享受天伦之乐……这种日子对于阿黑来说既平静又满足。谁也想不到一场史无前例同时又不可抗拒的灭顶之灾就要降临在阿黑身上。不知何故,全公社开展了轰轰烈烈的"打狗运动"。这场运动的斗争方向是针对全公社所有的狗,想达到的目的是要将所有的家养狗一律打死,就地掩埋。灾难降临时,阿黑正在后院给四个幼子喂奶,金黄色的夕阳照在阿黑全家的身上,象一幅静谧的油画。阿黑正斜着眼,温情地望着自己怀中的小宝贝……刚打死过十几只家养狗的打狗队长握着木棒不停的抖动着,不忍心下手。我大喊,阿黑,快跑!阿黑惊恐的站起来,破天荒地违抗了我的命令——它用身体挡住四只幼子,一动不动地钉在地上与打狗队长对峙着…….终于打狗队长手起棒落,阿黑象黑色的闪电扑向对手,精确地用两只前腿按住了木棒,喉咙深处发出"呜呜"的哀求声,定然是在说,不要伤害我的孩子!那四只幼子被突如其来的灾难吓懵了,呆呆地看着殊死搏斗中的母亲。其他打狗队员冲上来,一阵乱棒飞舞,四只幼犬立即倒毙在金黄的夕阳中。阿黑一边凄厉地嚎叫,一边勇猛地搏斗。终于,阿黑冲出了重重包围。但令人意想不到的事情发生了。极通人性的阿黑冲出二三十米远后,又悲壮地冲回院中,在每只幼犬身上不停地嗅着,打狗队长摸到阿黑背后,奋力一棒,正中阿黑的后腿,阿黑"呜"地一声倒下去,另一名队员上前在阿黑的左眼睛上补中一棒,阿黑左眼立即流出许多红色与黑色的混合物……所有的打狗队成员都呆呆地看着阿黑,不忍心再下手,阿黑挣扎着站起来,几步一回头,一跛一颠的走出了后院,走出了曾经养育过它,它又深深眷念的"家"。我庆幸阿黑以浓烈的悲情征服和震慑了所有想戕害它的"杀手",保住了自己的性命的时候,祖母却说,一眨眼就失去了四个孩子,阿黑真是生不如死。这场惨烈的"打狗运动"过后不久,我们全家都搬到城里。我临行前唯一能为阿黑做的事就是永远打开老屋后院的门,假如阿黑能挺过精神与肉体的双重创伤,挣扎着活下来的话,它应该回到老屋的后院,回到那曾经属于,也永远属于它的"家园",不至于成为一只流落他乡的野狗。我的家乡历来有捕杀野狗打牙祭的习俗。堂兄打电话来说阿黑回过一次“家”,瘦得皮包骨头的阿黑在老屋后院门外坐了一晌午,只是不进后院。现在全村的人都在传诵着——阿黑真是一条通人性的狗!放下电话,我已是泪流满面,我最淳朴的乡亲,你们怎能知道又跛又瞎的,生不如死的阿黑内心的忧伤——这后院既是阿黑曾经温暖的"家",又是它"家"破子亡的伤心地!(选文有改动)1.本文围绕阿黑写了哪几件事?2.阿黑“家”破人亡的结局,小说中有多次伏笔,请找出来,分析其表达效果。3.请按要求进行分析。(1)可怜巴巴地望着我,小尾巴在忐忑不安地左右摇,它嘴巴微微翕动着,象在诉说昨夜回归之途的无比艰辛。(体会人物的心理,写出句子的作用)(2)我庆幸阿黑以浓烈的悲情征服和震慑了所有想戕害它的“杀手”。(分析句子的含义)4.结合文章内容,分析阿黑的形象。5.谈谈你对结尾一段的理解。三、语言表述14.邀请你写2018新年致辞。同学们,你们这些年轻的“00后”,将和中国并肩成长,是强国梦的见证者、参与者和创造者。你们这一代,就是强国一代。中国青年报邀请你们写2018新年致辞:请参照下面的句式,写下你的故事,写下你的希望、憧憬、期待、梦想……每篇不少于50字,用“强国一代有我在”句子结尾。句式:那天(段时间),……我希望……强国一代有我在。四、写作15.阅读下面的材料,按要求作文。沙漠中的两个人很艰难的行走,走着走着发现前方有半瓶水。一人说:太好了,还好还有半瓶水;一人说:糟糕,只有半瓶水了。前者没有等到走出沙漠就已经失去了活下去的信心,后者不仅走出沙漠,而且事业有成。你的心态就是你真正的主人。请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。要求:依据材料的整体语意立意,自拟标題,不少于600字。文章如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。

参考答案一、积累与运用1、B【解析】

考查句子排序能力。解答此类题,可以按如下步骤:1.寻头断尾,确定首尾句。2.把握时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3.把握关联词的搭配。4.把握话题衔接,尤其是重复出现的词语。第③句交代时间与事件,用“最难忘”点明主旨,统领下文,应该排为首句;第⑤句“这一切”起概括前文的总结作用,放结尾;第①句用“共和国70年”承接“新中国成立70周年”,具体讲难忘的原因;第④用“阅兵方阵”表现前一句的“硬核力量”;第②句承前展开描述人民的心情。排列顺序为③①④②⑤,故选B。2、B【解析】

A.契(qiè)合——(qì);C.忐(kǎn)忑不安——(tǎn),饶幸——侥幸;D.山脊(jí)——(jǐ);故选B。3、D【解析】

A项,重复赘余,“造成的”去掉;B项,语序不当“开花、生根、结果”改为“生根、开花、结果”的后面;C项,成分残缺,在“清热补血”后面加上“的功效”;D项,正确。【点睛】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。4、B【解析】

要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ACD三项正确。B项“表达怀念亡友的悲痛心情”错误,应改为:颔联借向秀、王质的典故,抒发了诗人对人事变迁、岁月蹉跎的感慨。5、C【解析】

试题分析:A.句子成分残缺,在句末加“的转播”。B.语序不当,把“人类文明的瑰宝”与“法国文化的代表位置互换。C.正确。D.二面对一面,不合逻辑去掉句子是的“是否”。故答案为C。6、B【解析】

此题考查的是传统文化知识的积累。节气是指二十四个时节和气候,是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。解答此题要建立在能背诵二十四节气歌的基础上,并且明确的知道每个节气的名称。根据“春雨惊春清谷天”、“夏满芒夏暑相连”和“冬雪雪冬小大寒”可以确定选项应该为B。7、①往者不可谏②下必甚焉③万钟则不辩礼义而受之④大庇天下寒士俱欢颜⑤山重水复疑无路,柳暗花明又一村;长风破浪会有时,直挂云帆济沧海【解析】

本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是:谏、焉、辩、俱。8、示例:读《西游记》时,主要采用“精读”与“跳读”结合的阅读方法。如孙悟空三借芭蕉扇的故事,情节曲折,人物个性鲜明,我细细地读。一些不太感兴趣的内容,如描绘场地、介绍兵器等,就采用了跳过这些文字转而阅读其他的方法。【解析】

考查名著阅读与读书方法探究。具体要求是“要求选择一部名著,结合该书的具体内容或主要特点,简要说明你采用的主要阅读策略或方法以及如何阅读的”。首先要根据你对名著的日常积累,从自己读过的名著中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部。理解好名著的内容,根据自己的读书体验,举例谈出阅读的方法即可。如读《三国演义》,相对于其他三部名著,读来有些费劲,原因有二:文白掺杂,非纯粹白话;人物众多,结构庞大。我们只需读前104回即可,重点回目可“精读”。如第1回,刘关张桃园三结义,及三人初出茅庐第一功,重点在结义。第2回,张飞鞭打督邮为重点。第4回,曹操献刀刺杀董卓为重点。第5回,关羽“温酒斩华雄”,“三英战吕布”脍炙人口,妇孺皆知。第15回,写孙策、太史慈英勇。展现东吴人才英风……也就是“精读”诸葛亮去世前的精彩内容。二、阅读9、1.一望无际的稻田里;整齐的稻子清晨的阳光;欣喜。2.“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼”一句不直接写新凉,诗人把自己对新凉的感受移到黄莺身上,使新凉的境地更加深化,融合进一切生物中去。那黄莺的啼鸣,又为这幅大图画添上画外音,呼唤诗人投身其中,共纳新凉,诗人悠然自得的心情跃然纸上。【解析】1.本题考查诗歌内容分析。前两句写新凉,通联没有正面说天气怎么凉,而是通过景色,让你感受到新凉。诗题是新凉,诗歌前两句写的是一望无际的稻田里,水波微漾,整齐的稻子如刀削一般。清晨的阳光穿过树叶初秋时分,水灌满了稻田,稻正当秀穗的时候,叶子挺拔似箭,整整齐齐。清晨,大地笼罩着霭霭轻烟,日光穿透了林木。这一幅初秋清晨的风景图,使人仿佛置身其中,呼吸着浓重的乡村气息,表达了诗人对新凉到来的欣喜。2.本题考查诗句赏析。“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼”一句不直接写新凉,而是忽然从翩飞的黄莺上发出奇想:那黄莺是不是因为新凉而高兴,所以飞到了青山影里,欢快地啼鸣。诗把自己对新凉的感受移到黄莺身上,使新凉的境地更加深化,融合进一切生物中去,诗便由景而生情,透出了无边的灵气来。那黄莺的啼鸣,又为这幅大图画添上画外音,呼唤诗人投身其中,共纳新凉。诗人悠然自得的心情,一吟即出。10、1.D2.抄写完后,赶快跑着把书送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。3.嗜学家贫或者:余幼时即嗜学家贫,无从致书以观(顺序可换)4.相似之处:(1)学习条件艰苦,家境贫寒,无师从无书读;(2)热爱读书;(3)勤奋刻苦好学;(4)最终都学有所成。【解析】1.此题考查的是一词多义。A项:看/景象。B项:担心/忧患。C项:向/跟从,学习。D项都是“有时”的意思。故选D。2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“录毕,走送之,不敢稍逾约”句中“走”意思是“跑”,“稍逾约”意思是稍稍超过约定的期限。该句语序正常,据此翻译即可。3.此题考查的是对文章内容的理解。甲文中作者幼时“嗜学”,但“家贫,无从致书以观”。为了解决这一矛盾,所以作者采用了借书抄书的方法来满足自己的求知。据此作答。4.此题考查的是对文中的形象的感悟。两文中的主人公都是家境贫寒但热爱读书:“余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观”,“家贫,不能从师,又无书”。都勤奋好学:“手指不可屈伸,弗之怠”,“时取旁舍儿书,屏人窃诵”,“携至田所,踞高阜而哦”。二人最终都学有所成:“故余虽愚,卒获有所闻”,“经生举业之富,读书人应试诗文的数量之多”。据此作答。译文:(甲)我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松读书。抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书。已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾快步走(跑)到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。(乙)陈际泰,字大士,临川人。家里贫穷,不能够拜师读书,又没有书籍,有时拿邻居家孩子的书,躲着人偷偷地诵读。从表兄那里得到了一本《书经》,书的四角已经磨灭变得模模糊糊了,而且也没有划分句读,自己根据文意去判断区分(哪个地方该有停顿),于是就通晓了《书经》的大意。十岁,在舅家药笼中见到《诗经》,拿着就快速地跑了。父亲看见了,很生气,督促他到田地里去,陈际泰就把《诗经》带到了田地里,蹲在高的土山上吟咏《诗经》,于是终身都没有忘记。很久以后,返回临川,同艾南英等人凭借八股文而闻名天下。陈际泰写诗作文,非常勤敏,一天可以写二三十首诗,先后写的诗达到了万首。读书人应试诗文的数量,没有比得上陈际泰的。11、1.酒后闹笑话,甚至弄丢了生病的女儿,可见他嗜酒如命粗心大意;忍着酒瘾专门为朋友去钓鱼,可见他重情重义。2.(1)“小小的”,分量极少,运用了叠词,强调突出了鱼小汤少,但汤中却饱含了大老张对我的深情厚谊,表达我内心的感动和感激之情。(2)动作、神态描写,传神地写出了大老张忍了一上午的酒瘾之后醉倒酣睡的情形,生动有趣,足见其重情重义,淳朴真诚,流露出作者内心的感动与感激之情。3.内容上:第⑤段运用了插叙,叙述了大老张因为醉酒弄丢了生病的女儿,突显大老张嗜酒如命(充实了文章内容,丰满了人物形象),突出了他对我的情意之深,表达了我内心的感动与感激。结构上:与后文他滴酒未沾为作者去钓鱼形成对比(或者为下文他滴酒未沾为“我”去钓鱼做铺垫,或者为下文他滴酒未沾为“我”去钓鱼埋下伏笔,或者引出下文他滴酒未沾为“我”去钓鱼一事的叙述)4.大老张忍受一上午的戒酒之痛为我钓鱼熬汤,这份深情厚谊令我感动和难忘;七星河畔记载着我的整个青春,有我对往昔的怀恋;大老张身上淳朴单纯的性情令我感受到人性的美好。【解析】1.试题分析:考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写的事件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价。本题作答可结合文章的5~17段所叙写的与“大老张”的言谈举止来概括。文章第5~6段叙写“大老张”酒后经常闹笑话,甚至还弄丢了生病的女儿,可见他嗜酒如命且粗心大意;7~17段叙写“大老张”忍着酒瘾专门为“我”去钓鱼,可见他是一个重情重义的人。据此概括作答。2.试题分析:(1)考查对词语的赏析。对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是:先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。注意要做到“词不离句,句不离段”。语句“鲫鱼汤炖好了,端上来,只有小小的一碗”中的“小小的”,意思是分量少,运用了叠词,突出了鱼小汤少,但汤中却饱含了“大老张”对我的深情厚谊,表达“我”的感动和感激之情。(2)考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法:肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用:形象生动地刻画出人物……的性格特征,或是衬托、突出……的特点。语句“这时候,大老张已经喝多了,顾不上鲫鱼汤,只管呼呼大睡,满是胡子茬的大嘴一张一合吐着气,像鱼嘴张开吐着泡泡”,运用了动作和神态描写,生动传神地写出了“大老张”醉倒酣睡的情形,表现了“大老张”重情重义,率真质朴的性格特点,表达了“我”对他的感激之情。据此理解作答。3.试题分析:考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说,文章中的段落,在结构上,往往起到承上启下的作用;内容上,交代故事发生的背景、时间、地点、原因等;为下文埋下伏笔或做铺垫等。内容方面,文章第5段插叙了大老张因为醉酒弄丢了生病的女儿的故事,突显大老张嗜酒如命的特点,与后文他滴酒未沾为作者去钓鱼形成对比突出了他对我的情意之深。结构方面,为后文叙写他滴酒未沾为“我”去钓鱼做铺垫。据此理解作答。4.试题分析:考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上,抓住“七星河”的人和事与“我”的关系和影响来作答。从全文内容来看,“七星河”首先是“我”曾经插队的地方,记载了“我”的青春,有“我”值得怀念的地方;“七星河”的“大老张”忍受一上午的戒酒之痛为我钓鱼熬汤,这份深情厚谊令我感动和难忘;“七星河”的经历让“我”感受到人性的美好。所以作者说“七星河对于我便非同寻常”。据此理解作答。【点睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品质,而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析;也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析;还可以从文章所使用的写作手法,如对比、衬托等方面分析;更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。12、1.D2.很小;没有方向;没有名号;位置偏但威望十足。3.(1)小河分支多,打水的人多,小河对村里人生活的重大作用。(2)运用叠词(拟声词),将小河像血液一样在异乡游子身体里涌动的情态形象地呈现出来,突出了小河在异乡游子心中生动鲜活的形象。4.呼应开头,使文章结构完整;衬托河水不息、平缓有力,生命循环不止。5.河流流经村庄,滋养村庄;河流是村庄代际更替与喜怒哀乐的见证者和密码库;河流潜藏着生命之道,是观摩世界的集大成者。【解析】1.此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较,选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。D项“先抑后扬”“鲜明直白”错。2.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。从“小河真的小”“小河没有方向”“小河也没有名号”“小河的威望依然十足。虽然地理位置偏于村南,但它足以堪当全村的中心”可以提炼出问题的答案。3.(1)本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手,品味语句所包含、所表达的思想感情。“身体里的毛细血管”运用了拟人的修辞,突出了小河的重大贡献;“插满了水桶”说明了打水的人很多,人们需要河水的滋养。(2)“汩汩”是一个拟声词,形象地写出了身在异乡的人对小河的留恋和思念。点睛:本题的考点是词语的表达效果。解答思路:解词+内容+情感。方法:联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感,务必遵循“词不离句,句不离篇”的原则。4.段落的作用通常包括结构和内容两部分:结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾呼应、点题等;内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。从结构上看,这段话与“小河睡得早。月上柳梢头,鼾声均匀响起,整夜不息”相照应;从内容上来看,“我听出了生命的生生不息”表现了河水的生命力。5.解答“理解和分析”此类题的方法步骤是:先弄清全文的内容;再读懂各自然段的内容,在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上,区别主次;最后用明确、完整、简要的语句表述。“河流是生物学”指的是河流对村人的哺育作用;“河流是社会学”见证了村庄的成长;“河流是哲学”指的是河流蕴含着生命的哲理。13、1.阿黑被送出去,又无比艰辛地回到家;看电影途中,阿黑护我周全,自己受伤;阿黑的四个孩子被打狗队杖毙,自己受重伤;阿黑再次回家独坐了一个晌午。2.“祖母又长叹一声说,通人性的畜生大多命苦哇!”伏笔设置悬念,吸引读者的阅读兴趣,同时使结尾情节水到渠成;“家”破人亡的结局照应了前面的伏笔,使文章浑然一体。3.(1)神态描写和动作描写,写出阿黑被弃的难过,生怕我不要它的可怜,写出了阿黑的恋家和忠诚。(2)阿黑的孩子被杖毙,自己也因救孩子被打得血肉模糊,异常惨烈,对阿黑的同情;打狗队被称为“杀手”突出作者对这些人的谴责和痛恨。4.阿黑是一条忠诚、恋家的狗,被送出去有费力回家;阿黑是一条懂得感恩的狗,从我喂养它,路撕野狗表现出来;阿黑是一条爱子、勇敢的狗,从冒死护子事件中可以看出来。5.“家园”养育了阿黑,过快乐的生活,又是痛失孩子让自己生不如死的地方,作者对忠诚、善良的阿黑的同情,同时作者呼吁爱护动物、善待动物。【解析】

1.本题考查对文章内容的概括。解题时,要先分析出文章的行文思路(线索),再结合文章的主要内容或主要人物的活动,采用“人+事”的方法加以概括。不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。由“十多天后,祖母嫌阿黑长得黑不溜秋,又是只母狗,便以家中口粮较紧张为借口,叫我将阿黑送到离家五里多路的家境较富裕的三姑家……第二天清早,当我打开大门时,竟然发现全身沾满泥水的阿黑正在老屋门前的石凳旁”概括为“阿黑被送出去,又无比艰辛地回到家”;由“有一次,在去牌坊大队观看影片《南征北战》的途中,不幸发生了意外.一只恶狗忽然窜出,阿黑奋勇截住”概括为“看电影途中,阿黑护我周全,自己受伤”;由“其他打狗队员冲上来,一阵乱棒飞舞,四只幼犬立即倒毙在金黄的夕阳中。阿黑一边凄厉地嚎叫,一边勇猛地搏斗.终于,阿黑冲出了重重包围.但令人意想不到的事情发生了”概括为“阿黑的四个孩子被打狗队杖毙,自己受重伤”;由“堂兄打电话来说阿黑回过一次“家”,瘦得皮包骨头的阿黑在老屋后院门外坐了一晌午”概括为“阿黑再次回家独坐了一个晌午”。本题答案不唯一。2.本题考查学生对文章写作手法技巧的理解能力。伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件,在前文中先露一下“苗头”。为使下文的情节不至于突兀,它常与“照应”配合使用,即所谓前有伏笔,后有照应。从位置上看,伏笔常见于文章中间,通常只是一两笔,点到为止。寻找埋下伏笔的句子,要注意在上下文寻找出现的相同或相关的事物。阿黑“家”破人亡的结局,小说中有多次伏笔,如“祖母又长叹一声说,通人性的畜生大多命苦哇!”“祖母望着舔着自己伤口的阿黑说,这狗通人性呐,将来命苦!”伏笔好处是交代含蓄,使文章结构严密、紧凑,不至于产生突兀。有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。据此整理作答。3.(1)本题要求体会人物的心理,写出句子的作用。“可怜巴巴地望着我”是神态描写,“小尾巴在忐忑不安地左右摇,它嘴巴微微翕动着”是动作描写。突出阿黑被弃的伤心心理,生怕我不要它,表达出阿黑的忠诚。(2)本题的考点是词语的含义。解答思路:解词+内容+情感。方法:联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感。结合“其他打狗队员冲上来,一阵乱棒飞舞,四只幼犬立即倒毙在金黄的夕阳中”分析,阿黑的孩子被杖毙,自己也因救孩子被打得血肉模糊,异常惨烈;称他们为“杀手”突出作者对这些人的无比痛恨,表达了“我”对阿黑的同情。一定要结合人物的情感分析。4.本题考查对人物形象的分析。一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。概括时要做到既全面,又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。结合“阿黑被送出去,又无比艰辛地回到家”可知阿黑是一条忠诚、恋家的狗;结合“有一次,在去牌坊大队观看影片<南征北战>的途中,不幸发生了意外.一只恶狗忽然窜出,阿黑奋勇截住。一会儿,撕咬声愈来愈远,我欣喜地一位阿黑占了上风,但看完电影回到家中,我发现阿黑脖子下面上,有几道很深的殷红的伤口”可知阿黑是一条懂得感恩的狗;“阿黑的孩子被杖毙,自己也因救孩子被打得血肉模糊”分析阿黑是一条爱子、勇敢的狗。5.本题考查对文章重要语段的理解。作者说

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