期末素养质量检测卷（含解析）一年级下册数学人教版

期末素养质量检测卷一年级下册数学人教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．“小玲有12个苹果，她吃掉了一些后还剩下9个。”能表示出这道题的数量关系的算式是（

）。A．12＋9＝ B．9＝12＋ C．12－＝9 D．9－＝122．小丽有14个苹果，小明有10个苹果，小丽再给小明（

）个苹果，两人的苹果就一样多。A．4 B．2 C．33．小明带了4元2角钱，买一个文具盒还差8角，这个文具盒的价格是（

）。A．5元 B．3元4角 C．6元4．有52个西瓜，王大伯每次能运9个，他至少要运（

）次才能运完。A．5 B．6 C．75．在一次AI即人工智能比赛中，梦之队获得了92分，扬帆队获得了85分，扬帆队得分比梦之队（

）。A．少一些 B．少得多 C．多一些6．一本字典12元8角，正确的付钱方法是（

）。A．1张10元，1张2元，1张8角 B．1张10元，2张1元，1张5角，3张1角C．1张10元，8张1角二、填空题7．数一数。遮住了6个珠子，其中有()个和()个。8．找规律填数。(1)2，7，4，9，6，11，…，17，。(2)1，1，2，3，5，8，，21。(3)△△□〇△△□〇△。9．填上合适的人民币单位。一本书的价格是12()。

一件上衣的价格是89()。一个文具盒的价格是8()8()。

一支铅笔的价格是5()。10．23是()位数，个位上是()，十位上是()。11．如果用□□○表示21，那么□○○可以表示()。12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。21＋10()41－10

58()76－849角()5元

1元()9角13．图中有()个□，至少再添上()个这样的□，就可以拼成一个大正方形。14．一个两位数，十位上的数是5，个位上的数字比十位上的数字小3，这个数是()。15．数一数，填一填。有()个长方形

有()个正方形

有()个三角形16．△＋△＋△＝24，△＋○＋○＝20，

－（△＋○）＝30，△＝()，〇＝()，

＝()。17．问诊台有32人排队咨询，从前往后数李阿姨排第8，她后面有()人。三、判断题18．小力买一个篮球，需要98元，小力付给售货员两张50元，售货员应找回2元2角。()19．有26个球，每6个装一盒，可以装满5盒。()20．用2个●可以摆出两个不同的数。()21．一共有30个球，每盒装7个，最多可以装满4盒。()22．一年级一班有40人，一年级二班的人数与一年级一班的人数差不多，一年级二班可能有60人。()四、计算题23．看图列式计算。（

）24．看图列式计算。（个）25．看图列式计算。（支）五、解答题26．星星合唱队原来有48人，有9人离开了，新加入了20人，合唱队现在有多少人？列式：答：27．做一个毽子要用4根羽毛，现在有23根羽毛，最多可以做几个毽子？28．从树上摘了20个苹果，树上还剩35个苹果，树上原来有多少个苹果？29．车上原来有58个乘客，到站下去20人，又上来了8人，现在车上有多少人？30．一共有38块巧克力，每盒装9块，可以装满几盒，还剩几块？答：可以装满盒，还剩块。31．学校有33个足球，5个装一筐，可以装满几筐？还剩下几个？32．天天和红红看一本同样的书。（1）这本书一共有多少页？（2）天天比红红多看了多少页？33．

（1）买一辆和一架，一共需要多少钱？（2）买一辆比一架贵多少钱？（3）天天想买两个不同的玩具，最多要花多少钱？

参考答案题号123456答案CBABAB1．C【分析】小玲有12个苹果，她吃掉了一些后还剩下9个。那么总共的个数－吃掉的个数＝还剩的个数，这里吃掉的个数未知用表示。【详解】由分析可知：“小玲有12个苹果，她吃掉了一些后还剩下9个。”能表示出这道题的数量关系的算式是12－＝9。故答案为：C2．B【分析】根据题意，先计算出小丽比小明多几个苹果，再将多出的苹果分成两部分数量一样多，则两人的苹果就一样多。据此解答。【详解】14－10＝4（个）4可以分成2和214－2＝12（个）10＋2＝12（个）由此可知，小丽再给小明2个苹果，两人的苹果就一样多。故答案为：B3．A【分析】根据加法的意义，用小明带的钱数加上还差的钱数即可求出这个文具盒的价格，据此解答即可。【详解】4元2角＋8角＝4元＋10角＝4元＋1元＝5元所以这个文具盒的价格是5元。故答案为：A4．B【分析】用52连续减9，减到不能减为止，最后有剩余，还需要运一次，用减的次数加1即可求出至少要运多少次才能运完。【详解】52－9－9－9－9－9＝7（个）5＋1＝6（次）他至少要运6次才能运完。故答案为：B5．A【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。【详解】85比92少一些，所以扬帆队得分比梦之队少一些。故答案为：A6．B【分析】根据题意可知，分别用加法求出各选项的总钱数，然后与12元8角对比即可解答。【详解】A．10元＋2元＋8角＝12元8角，但是市面上没有一张8角的纸币，不符合题意；B．10元＋1元＋1元＋5角＋1角＋1角＋1角＝12元8角，符合题意；C．10元＋1角＋1角＋1角＋1角＋1角＋1角＋1角＋1角＝10元8角，不符合题意。故答案为：B7．42【分析】图形按的顺序循环排列，所以遮住的依次是黑色、黑色、白色、白色、黑色、黑色珠子，数一数分别有几个白色几个黑子珠子即可。【详解】遮住了6个珠子，其中有4个和2个。8．(1)14(2)13(3)△【分析】（1）双数相是双数，单数项是单数。单数项和双数项都依次加2，单数项后面一项比它少3，双数项后面一项比它多5；（2）从第三项起，每一项都等于前两项之和；（3）每△△□〇为一个循环。【详解】（1）17－3＝142，7，4，9，6，11，…，17，14；（2）5＋8＝131，1，2，3，5，8，13，21；（3）△△□〇△△□〇△△。9．元元元角角【分析】联系生活实际以及对人民币的认识，人民币的单位有：元、角、分。1袋盐的价钱是1元，1支铅笔的价钱是5角。根据对货币单位和数据大小的认识，选择合适的计量单位。【详解】一本书的价格是12元。一件上衣的价格是89元。一个文具盒的价格是8元8角。一支铅笔的价格是5角。10．两32【分析】数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，都叫做数位。一个两位数，从右向左依次为个位，十位；十位上是几，表示几个十，个位上是几，表示几个一，据此解答。【详解】23是两位数，个位上是3，十位上是2。11．12【分析】根据题意可知，一个□表示一个十，一个○表示一个一，所以□○○表示1个十和2个一，即12。【详解】如果用□□○表示21，那么□○○可以表示12。12．＝＜＜＞【分析】比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推。含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。单位不相同的两个数比较大小，先根据1元＝10角，统一单位后再比较即可。【详解】21＋10＝31，41－10＝31，所以21＋10＝41－10；76－8＝68，所以58＜76－8；5元＝50角，所以49角＜5元；

；1元＝10角，所以1元＞9角。13．45【分析】通过数一数即可知图中有几个□；正方形是方方正正的，有四条直直的边，每条边都相等。根据正方形的特征，可知要想得到至少再添上几个这样的□，就可以拼成一个大正方形，只需要让大正方形的边长占3个方格即可，这样大正方形就有9个□，还需要再添上9－4＝5（个）这样的□即可。【详解】由分析可知：图中有4个□，至少再添上5个这样的□，就可以拼成一个大正方形。14．52【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是5，个位比十位小3，个位为5－3，由此计算写数即可。【详解】5－3＝2一个两位数，十位上的数是5，个位上的数字比十位上的数字小3，这个数是52。15．653【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；三角形有3条直直的边。图一：单个的小长方形有3个，由2个小长方形组成的长方形有2个，由3个小长方形组成的大长方形有1个；图二：单个的小正方形有4个，由4个小正方形组成的大正方形有1个；图三：单个的小三角形有2个，由2个小三角形组成的大三角形有1个；据此相加求出各图形的总数即可。【详解】3＋2＋1＝6（个）4＋1＝5（个）2＋1＝3（个）填空如下：16．8644【分析】根据题意可知，3个△的和是24，先计算出△代表的数，把△代表的数代入第二个算式，可得出2个○的和是多少，进而得出○代表的数；再把△和○代表的数代入到第三个算式，可得出30加上△＋○的和等于

，由此解答。【详解】△＋△＋△＝24，3个10相加是30，和不超过30，所以从9开始试，9＋9＋9＝27，不符合题意，8＋8＋8＝24符合题意；8＋○＋○＝20，即20－8＝12，○＋○＝12，2个5的和是10，从6开始试，6＋6＝12符合题意；

－（8＋6）＝30；8＋6＝14，30＋14＝44，

＝44。△＝8，〇＝6，

＝44。17．24【分析】由题可知，从前往后数李阿姨排第8，所以李阿姨前面包括李阿姨本人一共有8人，再根据减法的意义，用排队的总人数减去8人即可求出李阿姨后面的人数。【详解】32－8＝24（人）所以她后面有24人。18．×【分析】根据题意分析，两张50是100元，应找回的钱等于付给售货员的钱减去买篮球的钱。【详解】两张50是100元100－98＝2（元）所以售货员应找回2元。故答案为：×19．×【分析】根据题意，球的总数量依次减去6，减到最后的数量不够装满1盒为止，减了几次6就是能装满几盒。【详解】26－6＝20（个）；20－6＝14（个）；14－6＝8（个）；8－6＝2（个）；减了4次6。可以装满4盒。原题说法错误。故答案为：×20．×【分析】用2个●摆数时：十位摆2个，个位摆0个，组成的数是20；十位摆1个，个位摆1个，组成的数是11；十位摆0个，个位摆2个，组成的数是2；由此解答。【详解】由分析可知，用2个●可以摆出20，11，2，共3个不同的数，原题说法错误。故答案为：×21．√【分析】根据题意，用球的总数量依次减去7，减到最后的数量不够装满1盒为止，减了几次7就能装满几盒。【详解】30－7＝23（个）；23－7＝16（个）；16－7＝9（个）；9－7＝2（个）一共有30个球，每盒装7个，最多可以装满4盒。原题说法正确。故答案为：√22．×【分析】根据题意分析，一年级一班有40人，二班的人数与一班的人数差不多，即与40这个数字差不多大小即可，60相比较40而言应该是多一些，不能说差不多。【详解】60比40多一些，所以一年级二班的人数不可能有60人。故答案为：×23．10＋10－2＝18（厘米）【分析】求两个10厘米长的铅笔叠加在一起的长度，用两个铅笔长度的和减去重合部分的长度就是叠加后的长度。【详解】（厘米）两根铅笔叠加在一起的总长度是18厘米。24．32－6＝26【分析】一共有32个草莓，左边有6个，求右边筐里有多少个，用减法计算，即总数量－左边的数量＝右边的数量。【详解】32－6＝26（个）右边筐里有26个。25．30－4＝26【分析】根据减法的意义，用铅笔的总数量减去右边铅笔的数量即可求出左边文具盒里铅笔的数量，据此解答即可。【详解】30－4＝26（支）所以左边文具盒里有26支铅笔。26．48－9＋20＝59（人）；59人【分析】先根据减法的意义，用合唱队原有的人数减去离开的人数，再根据加法的意义，再加上新加入的人数即可求出合唱队现在的人数。【详解】列式：48－9＋20＝59（人）答：合唱队现在有59人。27．5个【分析】总共的羽毛数量连续减4，每减一次就能做一个毽子，直到不能减，然后得出结论即可。【详解】23－4＝19（根），19－4＝15（根），15－4＝11（根），11－4＝7（根），7－4＝3（根）答：最多可以做5个毽子。28．55个【分析】根据题意分析，用树上剩下的苹果的数量加上树上摘下的苹果的数量，即可得到树上原来有的苹果的数量。【详解】20＋35＝55（个）答：树上原来有55个苹果。29．46人【分析】先根据减法的意义，用车上原来有的总人数减去到站下车的人数，再根据加法的意义，再加上又上来的人数即可求出现在车上有的人数，据此解答即可。【详解】58－20＋8＝38＋8＝46（人）答：现在车上有46人