人教版九年级物理全一册《15.5串、并联电路中电流的规律》同步测试题带答案

第页人教版九年级物理全一册《15.5串、并联电路中电流的规律》同步测试题带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________基础练逐点通关1 串联电路的电流规律1.如图甲是某同学探究“串联电路中电流的关系”的实验电路图，图乙是所给的实验器材.（1）实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是（选填“相同”或“不相同”）的.（2）请你帮这位同学按图甲的电路图连接图乙中的实物图，在连接实物电路时，开关应.（3）正确连接电路以后进行实验，下表是该同学实验中测得的数据.表格中第一次测量的数据中有一个电流值明显有误，造成错误的原因是.次数A点的电流/AB点的电流/AC点的电流/A第一次0.30.31.5第二次0.20.20.2第三次0.40.40.4（4）结论：.2.如图是探究“串联电路中电流特点”的电路图，实验时甲、乙两电流表的示数分别为0.18A和0.16A，造成这两块电流表示数不同的原因可能是（）A.电流表所选测量范围不同B.电流表自身的偏差C.灯泡规格不同D.电流表在电路中的位置不同2 并联电路的电流规律3.（陕西中考）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路进行实验.（1）连接电路时，开关应处于状态.（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的测量范围.闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC.更换多组（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示.实验序号IA/AIB/AIC/A10.460.180.2820.360.200.1630.700.320.38（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是（写出关系式）.（4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30A，观察到A处电流表指针位置如图乙所示，则A处电流大小为A.4.如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯正常发光，电流表A1的示数为0.9A，电流表A2的指针偏转情况如图乙所示.则干路电流是A，通过L1的电流是A，通过L2的电流是A.易错点误认为电流相等的两灯一定串联5.两盏灯与电源、开关组成一个电路，闭合开关后，用电流表测得通过两灯的电流相等，则两盏灯的连接方式（）A.一定串联 B.一定并联C.可能并联 D.一定不是并联提升练融会贯通6.如图所示，连入电路中的灯泡L1、L2、L3，各自允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3，且I1＜I2＜I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是（）A.I1 B.I2 C.I3 D.I1＋I2＋I37.小高用图甲所示电路探究电路的电流规律，电流表A1、A2的指针偏转角度相同，且均如图乙所示，则通过灯泡L1、L2的电流分别是（）A.2A0.4A B.1.6A0.4AC.2A1.6A D.0.4A2A【变式】如图1所示电路，闭合开关S后，两电流表示数如图2所示.则甲是电流表，通过L1的电流是A，通过L2的电流是A.8.为了探究并联电路的电流规律，晓妍同学设计了如图甲所示的电路进行实验.（1）晓妍同学在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是.（2）排除故障后，晓妍完成了一次实验，并把数据记录在下表中，她便得出结论：，并联电路中干路电流（选填“大于”“小于”或“等于”）各支路电流之和.同组的小王认为实验次数太少，应该更换（选填“不同”或“相同”）规格的小灯泡重复多次实验.I1/AI2/AI/A0.20.30.5（3）他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是.（4）晓妍连接了如图乙的实物连接图，此时电流表测的是干路的电流，若要测通过灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接.（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）拓展练学科素养9.（多项选择）如图所示的电路图，各元件连接完好，下列说法正确的是（）A.当S2和S3闭合、S1断开时，电流表A1和A2示数可能相等B.当S1闭合、S2和S3都断开时，电流表A1的示数大于A2的示数C.若将S1、S2和S3同时闭合，电流表A3不会因为电路短路而烧坏D.当S1和S2闭合、S3断开时，电路中只有一个灯泡发光，且电流表A2和A3示数一定相等参考答案基础练逐点通关1 串联电路的电流规律1.如图甲是某同学探究“串联电路中电流的关系”的实验电路图，图乙是所给的实验器材.（1）实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是不相同（选填“相同”或“不相同”）的.（2）请你帮这位同学按图甲的电路图连接图乙中的实物图，在连接实物电路时，开关应断开.（3）正确连接电路以后进行实验，下表是该同学实验中测得的数据.表格中第一次测量的数据中有一个电流值明显有误，造成错误的原因是电流表接的是小测量范围，却按大测量范围读数了.次数A点的电流/AB点的电流/AC点的电流/A第一次0.30.31.5第二次0.20.20.2第三次0.40.40.4（4）结论：串联电路中的电流处处相等.2.如图是探究“串联电路中电流特点”的电路图，实验时甲、乙两电流表的示数分别为0.18A和0.16A，造成这两块电流表示数不同的原因可能是（B）A.电流表所选测量范围不同B.电流表自身的偏差C.灯泡规格不同D.电流表在电路中的位置不同2 并联电路的电流规律3.（陕西中考）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路进行实验.（1）连接电路时，开关应处于断开状态.（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的测量范围.闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC.更换多组不同（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示.实验序号IA/AIB/AIC/A10.460.180.2820.360.200.1630.700.320.38（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是IA＝IB＋IC（写出关系式）.（4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30A，观察到A处电流表指针位置如图乙所示，则A处电流大小为0.8A.4.如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯正常发光，电流表A1的示数为0.9A，电流表A2的指针偏转情况如图乙所示.则干路电流是0.9A，通过L1的电流是0.5A，通过L2的电流是0.4A.易错点误认为电流相等的两灯一定串联5.两盏灯与电源、开关组成一个电路，闭合开关后，用电流表测得通过两灯的电流相等，则两盏灯的连接方式（C）A.一定串联 B.一定并联C.可能并联 D.一定不是并联提升练融会贯通6.如图所示，连入电路中的灯泡L1、L2、L3，各自允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3，且I1＜I2＜I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是（A）A.I1 B.I2 C.I3 D.I1＋I2＋I37.小高用图甲所示电路探究电路的电流规律，电流表A1、A2的指针偏转角度相同，且均如图乙所示，则通过灯泡L1、L2的电流分别是（B）A.2A0.4A B.1.6A0.4AC.2A1.6A D.0.4A2A【变式】如图1所示电路，闭合开关S后，两电流表示数如图2所示.则甲是电流表A1，通过L1的电流是0.6A，通过L2的电流是0.4A.8.为了探究并联电路的电流规律，晓妍同学设计了如图甲所示的电路进行实验.（1）晓妍同学在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是电流表指针没有调零.（2）排除故障后，晓妍完成了一次实验，并把数据记录在下表中，她便得出结论：I＝I1＋I2，并联电路中干路电流等于（选填“大于”“小于”或“等于”）各支路电流之和.同组的小王认为实验次数太少，应该更换不同（选填“不同”或“相同”）规格的小灯泡重复多次实验.I1/AI2/AI/A0.20.30.5（3）他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是寻找普遍规律，避免偶然性.（4）晓妍连接了如图乙的实物连接图，此时电流表测的是干路的电流，若要测通过灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接.（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线