教职人员管理办法

教职人员管理办法一、总则（一）目的为加强我校教职人员队伍建设，规范教职人员管理，提高教育教学质量，促进学校持续健康发展，依据国家相关法律法规及教育行业标准，结合我校实际情况，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于我校全体教职人员，包括专任教师、行政管理人员、教辅人员、工勤人员等。（三）基本原则1.依法管理原则：严格遵守国家法律法规，依法依规开展教职人员管理工作。2.德才兼备原则：注重教职人员的思想政治素质和业务能力，选拔任用德才兼备的人员。3.激励约束并重原则：建立健全激励机制，充分调动教职人员的积极性和创造性；同时强化约束机制，规范教职人员行为。4.以人为本原则：关心教职人员的工作和生活，维护教职人员的合法权益，营造良好的工作氛围。二、教职人员的权利与义务（一）权利1.教育教学权：按照教学计划、课程标准和教材内容，自主组织教学活动，开展教育教学改革和实验。2.科学研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。3.指导评价权：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。4.获取报酬权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。5.民主管理权：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。6.进修培训权：参加进修或者其他方式的培训。7.申诉权：在其合法权益受到侵害时，有权向学校或者教育行政部门提出申诉。（二）义务1.遵守法律法规和职业道德规范：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。2.贯彻教育方针，履行教育职责：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。3.关爱学生：关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。4.提高业务水平：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。5.制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为：保护学生的合法权益。6.遵守学校规章制度：自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校工作安排。三、教职人员的招聘与录用（一）招聘计划1.学校根据发展规划、师资队伍建设需求和教育教学工作实际，制定年度教职人员招聘计划。招聘计划应明确招聘岗位、人数、任职条件、招聘程序等内容。2.招聘计划需报学校领导审批，并报上级教育主管部门备案。（二）招聘程序1.发布招聘信息：通过学校官网、招聘网站、社交媒体等渠道发布招聘信息，明确招聘岗位、任职条件、招聘程序、报名方式等内容。2.报名：应聘人员应按照招聘信息要求，在规定时间内提交报名材料，包括个人简历、学历学位证书、教师资格证书、职称证书、获奖证书等相关证明材料。3.资格审查：学校对应聘人员提交的报名材料进行资格审查，确定符合招聘条件的人员名单。4.考试：根据招聘岗位的特点和要求，可采取笔试、面试、试讲、技能测试等方式进行考试。考试内容应包括教育教学理论、专业知识、教育教学能力等方面。5.考察与体检：对考试合格的人员进行考察，全面了解其思想政治表现、道德品质、业务能力、工作业绩等情况。同时，组织应聘人员进行体检，体检标准参照国家公务员录用体检通用标准执行。6.公示与录用：根据考试、考察和体检结果，确定拟录用人员名单，并在学校官网进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，办理录用手续，签订聘用合同。（三）特殊人才引进1.对于学校急需的高层次人才、学科带头人、骨干教师等特殊人才，可采取特殊人才引进方式，简化招聘程序，提高招聘效率。2.特殊人才引进应按照学校相关规定，经学校领导审批后，报上级教育主管部门备案。四、教职人员的岗位设置与聘任（一）岗位设置1.学校按照国家和地方有关规定，结合学校实际情况，科学合理地设置教职人员岗位，明确岗位名称、岗位职责、任职条件、岗位等级等内容。2.岗位设置应遵循按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则，建立健全岗位动态管理机制。（二）岗位聘任1.学校根据岗位设置情况，制定岗位聘任方案，明确聘任条件、聘任程序、聘任期限等内容。2.教职人员按照岗位聘任方案，自愿申报竞聘岗位，并提交相关证明材料。3.学校组织对申报竞聘人员进行资格审查和竞聘考核，根据考核结果确定拟聘任人员名单。4.拟聘任人员名单在学校官网进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，学校与聘任人员签订岗位聘任合同，明确双方的权利和义务。（三）岗位考核1.学校建立健全教职人员岗位考核制度，对教职人员的思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩等进行全面考核。2.岗位考核分为年度考核和聘期考核。年度考核每年进行一次，聘期考核在聘期届满时进行。3.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核结果作为教职人员岗位聘任、晋升、奖励、培训等的重要依据。五、教职人员的培训与发展（一）培训计划1.学校根据教职人员队伍建设需求和教育教学改革发展需要，制定年度培训计划，明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等内容。2.培训计划应报学校领导审批，并报上级教育主管部门备案。（二）培训内容与方式1.思想政治培训：加强教职人员的思想政治教育，提高教职人员的思想政治素质，坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.职业道德培训：开展职业道德教育，培养教职人员的职业道德意识，提高职业道德水平，树立良好的师德师风。3.业务能力培训：根据不同岗位的需求，开展教育教学理论、专业知识、教育教学技能、教育技术应用等方面的培训，提高教职人员的业务能力和教育教学水平。4.培训方式：培训方式可采用校内培训、校外培训、网络培训、学术交流、实践锻炼等多种形式。（三）教师专业发展1.鼓励教师开展教育教学研究，积极参与课题研究、课程建设、教材编写等工作，提高教育教学质量和科研水平。2.支持教师参加学术交流活动，拓宽学术视野，了解学科前沿动态，提升学术水平。3.建立教师专业发展档案，记录教师的培训经历、教学成果、科研成果等情况，为教师的专业发展提供依据。六、教职人员的考核与评价（一）考核评价原则1.全面考核原则：对教职人员的思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩等进行全面考核。2.客观公正原则：考核评价应实事求是，客观公正，避免主观随意性。3.注重实绩原则：以教职人员的工作业绩为重点，全面评价其工作表现。4.激励导向原则：考核评价结果应与教职人员的岗位聘任、晋升、奖励、培训等挂钩，充分发挥激励导向作用。（二）考核评价内容1.思想政治表现：主要考核教职人员的思想政治素质、职业道德、师德师风等方面的表现。2.业务能力：主要考核教职人员的教育教学能力、科研能力、管理能力等方面的水平。3.工作业绩：主要考核教职人员在教育教学、科研、管理等工作中取得的成绩和贡献。（三）考核评价方式1.个人自评：教职人员按照考核评价要求，对自己的思想政治表现、业务能力、工作业绩等进行自我评价，并填写个人自评表。2.同事互评：组织教职人员之间进行互评，评价内容包括思想政治表现、业务能力、工作态度、团队协作等方面。3.学生评价：通过问卷调查、座谈会等方式，组织学生对教师的教育教学质量、师德师风等方面进行评价。4.领导评价：学校领导根据教职人员的日常工作表现、工作业绩等情况，对教职人员进行评价。5.综合评价：学校考核评价工作领导小组根据个人自评、同事互评、学生评价、领导评价等结果，对教职人员进行综合评价，确定考核评价等次。（四）考核评价结果应用1.岗位聘任：考核评价结果作为教职人员岗位聘任的重要依据。考核评价优秀的教职人员，在岗位聘任时可优先考虑；考核评价不合格的教职人员，学校可根据相关规定调整其岗位或解除聘用合同。2.晋升晋级：考核评价结果作为教职人员晋升晋级的重要依据。考核评价优秀的教职人员，在晋升晋级时可优先推荐；考核评价不合格的教职人员，取消其当年晋升晋级资格。3.奖励表彰：考核评价结果作为教职人员奖励表彰的重要依据。对考核评价优秀的教职人员，学校给予表彰奖励；对考核评价不合格的教职人员，取消其当年奖励表彰资格。4.培训培养：根据考核评价结果，学校有针对性地制定教职人员培训培养计划，对业务能力有待提高的教职人员进行重点培训培养。七、教职人员的薪酬与福利（一）薪酬体系1.学校建立健全教职人员薪酬体系，实行岗位绩效工资制度，由基本工资、绩效工资、津贴补贴等部分组成。2.基本工资按照国家和地方有关规定执行，绩效工资根据教职人员的工作业绩、考核评价结果等发放，津贴补贴根据学校实际情况和岗位特点发放。（二）福利待遇1.学校按照国家和地方有关规定，为教职人员缴纳社会保险和住房公积金，保障教职人员的合法权益。2.教职人员享受国家规定的福利待遇，包括寒暑假期的带薪休假、节日福利、健康体检、子女入学优惠等。3.学校鼓励教职人员参加各类培训、学术交流活动，对取得相关证书或成果的教职人员给予一定的奖励。八、教职人员的奖惩（一）奖励1.对在教育教学、科研、管理等工作中表现突出，取得显著成绩的教职人员，学校给予表彰奖励。2.奖励种类包括：荣誉称号、奖金、晋升晋级、培训培养等。3.学校设立专门的奖励基金，用于奖励优秀教职人员。（二）惩处1.对违反国家法律法规、学校规章制度，或在教育教学、科研、管理等工作中出现失误、造成不良影响的教职人员，学校视情节轻重给予相应的惩处。2.惩处种类包括：警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等。3.受到惩处的教职人员，在一定期限内不得参加学校的各类评优评先活动，不得晋升晋级。九、教职人员的职业发展规划（一）职业发展规划制定1.学校鼓励教职人员制定个人职业发展规划，明确个人职业发展目标和发展路径。2.教职人员应根据自身实际情况，结合学校发展需求，制定个人职业发展规划，并提交学校审核备案。（二）职业发展指导与支持1.学校为教职人员提供职业发展指导和支持，帮助教职人员制定合理的职业发展规划。2.学校定期组织开展职业发展培训、讲座、交流等活动，为教职人员提供学习和交流的平台。3.学校根据教职人员的职业发展规划，为其提供相应的培训、进修、实践锻炼等机会，促进教职人员的职业发展。十、教职人员的退出机制（一）解聘1.教职人员有下列情形之一的，学校可以解除聘用合同：年度考核或者聘期考核不合格，又不同意学校调整其工作岗位的，或者虽同意调整工作岗位，但到新岗位后考核仍不合格的；连续旷工超过[X]个工作日或者[X]个月内累计旷工超过[X]个工作日的；未经学校同意，擅自出国（境）或者出国（境）逾期不归的；违反工作规定或者操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的；严重扰乱工作秩序，致使学校、其他单位工作不能正常进行的；被依法追究刑事责任的。2.学校解除聘用合同，应当提前[X]日以书面形式通知受聘人员。（二）辞聘1.教职人员有下列情形之一的，可以随时单方面解除聘用合同：在试用期内的；考入普通高