教育学校管理办法

教育学校管理办法一、总则（一）目的为了全面贯彻国家教育方针，规范学校管理行为，提高教育教学质量，促进学校持续健康发展，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合本校实际情况，制定本管理办法。（二）适用范围本办法适用于本校全体教职工、学生以及学校各部门、各教学单位。（三）基本原则1.依法办学原则：严格遵守国家法律法规，依法履行教育教学和管理职责。2.以人为本原则：尊重师生的主体地位，关注师生的发展需求，营造良好的育人环境。3.质量立校原则：把提高教育教学质量作为学校发展的核心任务，不断优化教育教学过程。4.科学管理原则：运用现代管理理念和方法，提高管理效率和水平，实现学校管理的规范化、制度化、科学化。二、学校组织与管理体制（一）学校组织机构1.学校设立校长室、教务处、政教处、总务处、教研室、年级组等职能部门，各部门按照职责分工，负责学校相应工作的组织与实施。2.校长是学校的法定代表人，全面负责学校的行政工作，主持制定学校发展规划、工作计划和各项规章制度，组织实施教育教学活动，管理学校的人、财、物等资源。（二）管理体制1.实行校长负责制：校长在上级教育主管部门的领导下，独立行使职权，对学校的教育教学和行政管理工作全面负责。2.建立健全民主管理机制：学校设立教职工代表大会，教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，参与学校重大决策和监督学校工作，维护教职工的合法权益。3.加强党组织建设：学校党组织发挥政治核心作用，保证党的教育方针政策在学校的贯彻执行，加强党员队伍建设，做好教职工的思想政治工作。三、教师管理（一）教师任职资格与聘任1.教师应具备相应的教师资格证书，并符合国家和地方教育行政部门规定的教师任职条件。2.学校按照公开、平等、竞争、择优的原则，面向社会公开招聘教师。新教师入职前须参加学校组织的岗前培训，培训合格后方可上岗。3.学校与教师签订聘任合同，明确双方的权利和义务。聘任合同期限一般为[X]年，期满后根据考核结果决定是否续聘。（二）教师考核1.建立教师考核制度，对教师的思想政治表现、职业道德、业务水平、工作业绩等进行全面考核。2.考核分为平时考核、学期考核和年度考核。平时考核由各部门负责，学期考核和年度考核由学校统一组织。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。3.教师考核结果作为教师聘任、晋升、奖励、培训等的重要依据。对考核优秀的教师给予表彰和奖励；对考核不合格的教师，学校将视情况进行诫勉谈话、调整岗位或解聘。（三）教师培训与发展1.制定教师培训计划，根据教师的专业发展需求和学校教育教学工作需要，组织教师参加各类培训，包括校本培训、外出培训、网络培训等。2.鼓励教师开展教育教学研究和改革，积极参加学术交流活动，提高教师的教育教学水平和科研能力。3.建立教师专业发展档案，记录教师的培训经历、教学成果、科研项目等，为教师的专业发展提供支持和指导。四、学生管理（一）学生入学与注册1.学校按照教育行政部门的招生政策和规定，组织招生工作，招收符合入学条件的学生。2.新生入学后，学校在规定时间内为其办理入学注册手续。学生因故不能按时报到，须提前向学校请假。未经请假或请假逾期者，视为自动放弃入学资格。（二）学生学籍管理1.建立健全学生学籍管理制度，按照国家学籍管理规定，做好学生学籍的注册、转学、休学、复学、退学等工作。2.学校负责学生学籍信息的采集、录入、审核和上报工作，确保学生学籍信息的准确、完整。3.加强对学生学籍档案的管理，学生学籍档案包括学生基本信息、学习成绩、奖惩情况等，学籍档案由学校教务处负责保管。（三）学生日常管理1.加强学生思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生树立良好的道德品质和行为习惯。2.建立健全学生管理制度，规范学生的考勤、课堂纪律、考试纪律、宿舍管理等行为。3.开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。4.加强对学生社团的管理，鼓励学生社团开展有益的活动，发挥学生社团在学生自我教育、自我管理、自我服务中的作用。（四）学生奖励与处分1.学校设立多种学生奖励制度，对德、智、体、美、劳全面发展或在某一方面表现突出的学生给予表彰和奖励。2.对违反学校规章制度的学生，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分。纪律处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五种。3.学生对学校给予的处分不服，可在规定时间内提出申诉，学校将进行复查，并作出相应的处理决定。五、教学管理（一）教学计划与课程设置1.根据国家课程标准和学校培养目标，制定各专业教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度和教学方法等。2.合理设置课程，开齐开足国家规定的各类课程，确保学生全面发展。同时，根据学校实际情况和学生兴趣爱好，开设校本课程和选修课程，满足学生个性化发展需求。（二）教学常规管理1.加强教学过程管理，建立健全备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学常规管理制度，确保教学工作有序进行。2.定期开展教学检查和评估活动，对教师的教学计划执行情况、教学质量、教学效果等进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。3.加强对课堂教学的管理，规范教师的教学行为，提高课堂教学效率。鼓励教师运用现代教育技术手段开展教学活动，积极推进课堂教学改革。（三）实践教学管理1.重视实践教学环节，加强实践教学基地建设，为学生提供良好的实践教学条件。2.制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容、方法和考核标准等。实践教学包括实验、实习、实训、课程设计、毕业设计（论文）等环节。3.加强对实践教学过程的管理，指导教师要认真指导学生实践，确保实践教学质量。同时，要加强对实践教学安全的管理，确保学生实践活动的安全。（四）教学质量管理1.建立教学质量监控体系，对教学过程和教学效果进行全程监控。通过课堂教学评价、学生评教、教学督导等方式，及时发现教学中存在的问题，并采取有效措施加以改进。2.制定教学质量考核指标，对教师的教学质量进行量化考核。考核结果与教师的聘任、晋升、奖励等挂钩。3.加强对学生学习质量的管理，建立学生学业成绩考核制度，定期对学生的学习成绩进行考核和评价。同时，要关注学生的学习过程，加强对学生学习方法的指导，提高学生的学习能力。六、德育管理（一）德育工作目标与计划1.明确德育工作目标，培养学生具有爱国主义、集体主义精神，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，具有良好的道德品质和行为习惯。2.制定德育工作计划，将德育工作纳入学校整体工作计划，明确德育工作的内容、措施和方法，确保德育工作有序开展。（二）德育工作内容与途径1.加强思想政治教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对学生进行系统的思想政治教育。2.开展品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，包括社会公德、职业道德、家庭美德等方面的教育。3.加强心理健康教育，关注学生的心理健康状况，开展心理健康咨询和辅导活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。4.通过课堂教学、主题班会、社会实践、校园文化活动等途径，开展丰富多彩的德育活动，增强德育工作的针对性和实效性。（三）德育工作队伍建设1.建立一支高素质的德育工作队伍，包括班主任、思想政治课教师、德育管理人员等。加强对德育工作队伍的培训和考核，提高德育工作队伍的业务水平和综合素质。2.班主任是班级德育工作的第一责任人，要认真履行班主任职责，做好班级学生的思想政治教育、品德教育、心理健康教育等工作。3.加强对德育工作的研究和交流，不断探索德育工作的新方法、新途径，提高德育工作水平。七、后勤管理（一）校园建设与管理1.制定校园建设规划，合理规划校园布局，完善校园基础设施建设，为师生提供良好的学习、工作和生活环境。2.加强校园环境卫生管理，建立健全校园环境卫生管理制度，定期进行校园清扫和消毒，保持校园整洁卫生。3.加强校园安全管理，建立健全校园安全管理制度，加强对校园安全设施的维护和管理，确保师生生命财产安全。（二）资产管理1.建立健全资产管理制度，加强对学校资产的购置、使用、保管、处置等环节的管理，确保资产的安全完整和合理使用。2.定期对学校资产进行清查盘点，做到账账相符、账实相符。对清查中发现的问题，要及时进行处理。3.加强对学校固定资产的管理，建立固定资产台账，详细记录固定资产的名称、型号、数量、购置时间、使用部门等信息。固定资产的购置、处置要按照规定的程序进行审批。（三）财务管理1.严格执行国家财务制度和财经纪律，加强财务管理，规范财务行为，确保学校财务工作合法、合规、有序。2.编制学校年度预算，合理安排学校经费，提高资金使用效益。加强对预算执行情况的监控和分析，及时调整预算，确保预算目标的实现。3.加强财务收支管理，严格按照规定的收费项目和标准收费，杜绝乱收费现象。加强对学校各项收入和支出的核算和管理，确保财务收支真实、准确、完整。4.定期进行财务审计，加强对学校财务工作的监督和检查，及时发现和纠正财务管理中存在的问题。（四）后勤服务管理1.加强对后勤服务部门的管理，建立健全后勤服务管理制度，明确后勤服务部门的职责和工作流程，提高后勤服务质量和效