《母鸡》教学课件

《母鸡》教学课件四年级语文下册系列名篇精读课文导入你了解母鸡吗？在我们的日常生活中，母鸡是一种常见的家禽，它们勤劳地为人类提供鸡蛋和肉类。但是，除了这些基本认识外，你是否真正了解母鸡？你是否观察过母鸡是如何照顾小鸡的？它们有哪些有趣的习性和特点？今天，让我们通过老舍先生的散文《母鸡》，重新认识这种平凡却又不平凡的动物。思考问题：你见过母鸡带小鸡吗？有什么印象？你认为母鸡有什么特点？为什么老舍先生要专门写一篇关于母鸡的文章？老舍简介作家背景原名舒庆春，字舍予，1899年出生于北京的一个满族家庭中国现代著名作家、戏剧家、人民艺术家北京人民艺术剧院第一任院长中国作家协会第一届理事代表作品长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》话剧：《茶馆》《龙须沟》散文：《想北平》《养花》《母鸡》等写作背景生活观察为创作源泉老舍先生一向善于观察生活中的细微之处，从日常现象中发现深刻的哲理。《母鸡》一文正是源于作者对身边常见动物的细致观察，将平凡的生活景象转化为文学作品。关注动物，折射人性老舍先生通过描写动物的习性和行为，实际上是在折射人类社会的某些品质和情感。《母鸡》中所展现的母爱与责任感，不仅仅是动物的本能，更是对人类母亲无私奉献精神的赞美。战乱年代的温情书写在国家动荡的年代，老舍先生选择书写温情，通过母鸡这一普通形象传递爱与责任的价值，这种看似平淡实则深刻的创作方式，正是老舍文学特色的体现。学习目标1知识目标正确认读生字、生词，理解词语含义，积累优美词句，掌握相关的语言知识。认识并掌握"疙瘩"、"啄"、"孵"、"戒"等生字理解"孵蛋"、"戒备"、"啼叫"等词语积累文中优美的语句和表达方式2能力目标能够理解文章内容，把握文章主旨，感悟母爱的伟大。分析母鸡形象的特点及其象征意义理解作者情感变化的过程及原因把握文章的叙述顺序和描写方法3情感目标通过学习，感受母爱的伟大，培养热爱生活、尊重生命的情感态度。感悟母爱的无私与伟大学会关注生活，发现生活中的美与爱培养对母亲的感恩之情和对生命的尊重生字认读书写要点注意笔画顺序和结构，保持字形端正，笔画清晰。特别是"疙瘩"、"啄"等字的结构要准确把握。形声字组疙(gē)：疙瘩、疙里疙瘩瘩(da)：疙瘩、瘩瘩响啄(zhuó)：啄食、啄木鸟会意字组孵(fū)：孵蛋、孵化、孵小鸡戒(jiè)：戒备、戒律、戒指啼(tí)：啼叫、啼哭、啼声其他生字欺(qī)：欺负、欺骗嘹(liáo)：嘹亮、嘹嘹亭(tíng)：亭子、亭亭玉立吁(yù)：吁吁、吁声叹气组词练习疙瘩打疙瘩、一个疙瘩、疙疙瘩瘩啄食啄木鸟、啄痕、啄磨孵蛋孵化、孵小鸡、孵卵戒备戒心、戒律、戒指、戒烟啼叫啼哭、啼声、啼笑皆非欺负重点词语解释孵蛋指母鸡用自己的体温使鸡蛋保持一定温度，使鸡蛋里的胚胎发育成小鸡的过程。例句：母鸡每天一动不动地孵蛋，直到小鸡破壳而出。戒备警惕提防，防止可能发生的危险。例句：母鸡对周围环境保持高度戒备，以保护自己的小鸡不受伤害。啼叫鸟兽发出的叫声，在文中特指母鸡发出的叫声。例句：听到有动静，母鸡立刻啼叫起来，警告小鸡们要小心。疙疙瘩瘩形容表面不平，有许多小凸起。在文中用来形容母鸡被雨淋湿后的样子。例句：被雨淋湿的母鸡浑身疙疙瘩瘩的，显得十分狼狈。啄食鸟类用嘴啄取食物。例句：母鸡发现了食物，却先让小鸡们啄食，自己反而站在一旁守护。初读课文阅读要求自由朗读全文，注意正确读出生字词整体感知文本内容，了解文章大意圈画不理解的词语和句子，做好标记思考：文章主要讲了什么？作者想表达什么感情？朗读指导读准字音，把握语气，注意停顿，感受文章的情感变化。特别是母鸡保护小鸡的段落，要读出母鸡的勇敢和无私。阅读方法默读：整体感知文章内容轻声读：注意字音正确有感情地读：体会情感变化思考读：边读边思考文章内容课文分段1第一自然段写"我"小时候不喜欢母鸡的原因——外表丑陋、叫声难听、性格胆小。（开端：表明作者对母鸡的初始态度）2第二自然段描述母鸡孵蛋时的辛苦和戒备状态，表现母鸡的责任感和警觉性。（发展：开始观察母鸡的行为）3第三自然段细致描写母鸡带领小鸡觅食、保护小鸡的情景，展现母鸡的无私与勇敢。（高潮：深入刻画母鸡的母爱）4第四自然段表达对母鸡的敬佩之情，并由母鸡联想到人类的母亲，升华主题。（结尾：情感升华，点明主旨）结构特点分析文章采用总—分—总的结构，先提出自己对母鸡的看法，然后通过具体描写展开论述，最后归纳总结，升华主题。这种结构清晰明了，层次分明，有助于读者理解作者的思想感情变化过程。作者通过对母鸡行为的观察描写，逐步揭示母爱的伟大，情感逐渐深入，最终引发对所有母亲的敬意，结构严谨而又自然流畅。第一段内容原文小时候，我不喜欢母鸡。它们的外表丑陋，叫声难听，性格又胆小，一点儿也不讨人喜欢。内容分析开门见山，直接表明"我"小时候对母鸡的态度——"不喜欢"从外表、声音、性格三个方面说明不喜欢母鸡的原因为下文的转变埋下伏笔，形成鲜明对比写作特点简洁明了，开门见山，直接点明主题，为下文的情感转变作铺垫。从外表、声音、性格三个方面全面概括，使读者对母鸡有初步印象。使用"一点儿也不讨人喜欢"这样的绝对说法，强调当时对母鸡的厌恶，为后文的转变制造反差。思考：为什么作者要在文章开头表明自己小时候不喜欢母鸡？这样的开头有什么写作意图？第二段内容原文选段长大以后，我才发现母鸡其实很了不起。它们孵蛋时，一动不动地趴在鸡蛋上，一趴就是二十多天，任凭风吹雨淋，从不离开。下雨天，它们浑身上下都淋湿了，疙疙瘩瘩的，可怜极了，却仍然保持着高度的戒备。稍有动静，它们就"咕咕"地叫起来，好像在警告什么，非常警觉。内容分析描述母鸡孵蛋的坚持与毅力——"一动不动"、"二十多天"、"从不离开"刻画母鸡在恶劣环境中的坚守——"风吹雨淋"、"浑身淋湿"突出母鸡的警觉性和责任感——"高度的戒备"、"非常警觉"写作特点通过具体描写展示母鸡的毅力和责任感，细节真实生动。运用对比手法，将母鸡的艰难处境与不屈精神形成强烈对比。情感开始转变，从"不喜欢"到发现母鸡"很了不起"，情感变化自然。这一段是作者认识转变的开始，通过对母鸡孵蛋过程的观察，发现了母鸡坚韧不拔的品质和强烈的责任感。作者用生动的细节描写，让读者仿佛看到了那只在风雨中坚守的母鸡形象，感受到了母爱的力量。第三段内容小鸡出壳以后，母鸡带着它们觅食，一边走，一边"咕咕"地轻声叫着，小鸡就跟在它的身后，好像在接受着某种教育。每当找到食物时，母鸡总是首先让小鸡们啄食，自己却站在一旁守护着。遇到危险时，母鸡立刻张开翅膀，把小鸡全部罩在翅膀底下，挺起胸脯，毫不畏惧地保护着自己的孩子。尽管母鸡平时看起来胆小怕事，可是为了保护孩子，它可以像老鹰一样勇敢地和敌人搏斗。段落分析描写母鸡带小鸡觅食的情景，体现教育与引导描述母鸡让小鸡先吃的无私奉献刻画母鸡保护小鸡的勇敢行为对比平时胆小与保护子女时勇敢的反差母鸡的教育"一边走，一边'咕咕'地轻声叫着"，描写母鸡教导小鸡的情景，体现母亲的教育职责。母鸡的无私"母鸡总是首先让小鸡们啄食，自己却站在一旁守护着"，表现母亲的无私奉献精神。母鸡的勇敢"挺起胸脯，毫不畏惧地保护"，"像老鹰一样勇敢地和敌人搏斗"，突出为了孩子可以无所畏惧的母爱力量。母鸡的动作描写孵蛋时的动作"一动不动地趴在鸡蛋上"这个动作描写体现了母鸡的耐心和责任感，为了孵化小鸡，母鸡可以忍受长时间的静坐不动，表现了母爱的坚守与毅力。带小鸡觅食的动作"一边走，一边'咕咕'地轻声叫着"这组动作描写生动再现了母鸡教导小鸡的场景，体现了母亲对孩子的引导和教育，是母爱的重要表现。保护小鸡的动作"张开翅膀，把小鸡全部罩在翅膀底下，挺起胸脯"这组连贯的动作描写形象地展现了母鸡保护小鸡的坚决态度和勇敢精神，是文章最感人的部分，也是母爱最直接的体现。通过这些生动的动作描写，作者成功地塑造了一个勤劳、勇敢、充满爱心的母鸡形象。这些动作不仅真实反映了母鸡的习性，更寓含了作者对母爱的赞美和感悟。母鸡的叫声叫声描写的作用在《母鸡》一文中，作者多次描写了母鸡的"咕咕"叫声，这些叫声在不同场景下有着不同的含义和作用：表现警觉性："稍有动静，它们就'咕咕'地叫起来，好像在警告什么，非常警觉"体现教导功能："一边走，一边'咕咕'地轻声叫着，小鸡就跟在它的身后，好像在接受着某种教育"显示情感交流：母鸡通过叫声与小鸡进行沟通，传递爱与关怀叫声的表现手法作者通过拟声词"咕咕"生动地再现了母鸡的叫声，并通过解释叫声的含义（警告、教育），使读者能够理解动物之间的交流方式。叫声描写与动作描写相结合，使母鸡形象更加立体生动，增强了文章的真实感和感染力。思考：母鸡的叫声在不同场景下有什么不同？这些叫声分别表达了母鸡怎样的情感？母鸡的叫声是其表达情感和沟通的重要方式，作者通过对叫声的描写，不仅使文章更加生动形象，也进一步刻画了母鸡的母爱和责任感，让读者在声音中感受到母爱的温暖和力量。情态刻画焦虑状态孵蛋期间，母鸡保持"高度的戒备"，"稍有动静，就'咕咕'地叫起来"，表现出对子女安全的担忧和警觉。这种焦虑状态体现了母亲对孩子的关爱和责任感，是母爱的重要表现。细心呵护"每当找到食物时，母鸡总是首先让小鸡们啄食，自己却站在一旁守护着"，描写了母鸡无私奉献的精神。这种细心呵护的情态，反映了母亲为子女付出一切的伟大情怀。警惕防御"遇到危险时，母鸡立刻张开翅膀...挺起胸脯，毫不畏惧地保护着自己的孩子"，表现母鸡的勇敢无畏。这种警惕防御的状态，展示了母亲保护子女的决心和勇气。英勇无畏"为了保护孩子，它可以像老鹰一样勇敢地和敌人搏斗"，将平时胆小的母鸡与保护子女时的勇敢形成鲜明对比。这种英勇无畏的情态，体现了母爱的力量和伟大。通过对母鸡各种情态的细致刻画，作者成功地塑造了一个充满爱心、责任感和勇气的母亲形象，使读者深刻感受到母爱的伟大与无私。比喻与对比比喻手法"为了保护孩子，它可以像老鹰一样勇敢地和敌人搏斗"将母鸡比作老鹰，突出了母鸡为保护孩子而表现出的非凡勇气老鹰是勇猛的象征，这一比喻强化了母爱的力量使读者对平凡母鸡的勇敢精神产生强烈感受"小鸡就跟在它的身后，好像在接受着某种教育"将母鸡带小鸡觅食比作教育过程，突出母亲的教导功能暗示母爱不仅是保护，也包括教育和引导对比手法"尽管母鸡平时看起来胆小怕事，可是为了保护孩子，它可以像老鹰一样勇敢地和敌人搏斗"对比平时的胆小与保护孩子时的勇敢，突出母爱的力量通过这种鲜明对比，强调母爱可以改变生命的本性使母鸡的形象更加丰满立体，增强文章感染力作者巧妙运用比喻和对比手法，不仅使文章生动形象，更深刻地表达了母爱的伟大与力量，使读者在感动中思考，在思考中感悟。语言艺术生动形象的描写"下雨天，它们浑身上下都淋湿了，疙疙瘩瘩的，可怜极了，却仍然保持着高度的戒备。"作者通过"疙疙瘩瘩"这一形象的词语，生动地描绘出母鸡被雨淋湿后的狼狈样子，但即使在这种情况下，母鸡仍然坚守职责，保持警觉，这种对比更显母爱的伟大。朴素细腻的表达"每当找到食物时，母鸡总是首先让小鸡们啄食，自己却站在一旁守护着。"这句话用朴素的语言描述了母鸡无私的行为，没有华丽的辞藻，却深深打动人心。作者通过细腻的观察，捕捉到了母爱的本质——无私奉献，使读者在平实的叙述中感受到深厚的情感。精准贴切的用词"挺起胸脯，毫不畏惧地保护着自己的孩子。""挺起胸脯"一词精准地捕捉到了母鸡保护小鸡时的勇敢姿态，"毫不畏惧"则准确表达了母鸡的心理状态。这些用词精准贴切，既符合实际，又富有感染力，使读者仿佛看到了那只勇敢的母鸡。老舍先生的语言艺术在《母鸡》一文中得到了充分体现。他用朴实无华却又精准生动的语言，描绘了母鸡的形象，表达了对母爱的赞美，使文章既平易近人，又感人至深。这种语言风格也是老舍文学作品的重要特色之一。作者情感变化1初始态度：不喜欢"小时候，我不喜欢母鸡。它们的外表丑陋，叫声难听，性格又胆小，一点儿也不讨人喜欢。"作者最初对母鸡持否定态度，从外表、声音、性格三个方面表达了不喜欢的原因，这是一种表面的、初步的印象。2转变过程：发现"长大以后，我才发现母鸡其实很了不起。"随着年龄的增长和观察的深入，作者开始发现母鸡身上的闪光点，情感开始转变。通过对母鸡孵蛋、带小鸡的观察，作者逐渐认识到母鸡的伟大之处。3深入认识：敬佩"尽管母鸡平时看起来胆小怕事，可是为了保护孩子，它可以像老鹰一样勇敢地和敌人搏斗。"作者通过对比母鸡平时的胆小与保护孩子时的勇敢，深刻认识到母爱的力量，对母鸡产生了由衷的敬佩之情。4情感升华：感悟（文章结尾处对母爱的感悟）作者最终从母鸡身上感悟到母爱的伟大，情感升华到对所有母亲的敬意，体现了作者思想的成熟和情感的深化。作者情感的变化过程，正是一个人从幼稚到成熟、从表面到深入的认识过程，也是文章的情感脉络和主题线索。通过这种情感变化，作者引导读者一同感悟母爱的伟大。母爱主题升华文章的主题表达《母鸡》一文通过对母鸡孵蛋、带小鸡、保护小鸡等行为的描写，表现了母爱的无私与伟大。作者从最初对母鸡的不喜欢，到后来的敬佩，情感经历了一个转变过程，这个过程也是作者对母爱认识逐渐深入的过程。文章最后暗示读者将母鸡与人类的母亲联系起来，使主题升华，表达了对所有母亲的敬意和赞美。为了孩子，母亲可以忍受一切艰难困苦；为了孩子，母亲可以变得勇敢无畏；为了孩子，母亲可以无私地奉献一切。这就是伟大的母爱。主题的深层意义赞美母爱的无私奉献歌颂母爱的力量和伟大引导人们关注生活中的平凡之美启示人们用心灵去感受真情《母鸡》一文看似只是描写一只普通的母鸡，实则是通过母鸡这一形象，表达了作者对母爱的感悟和赞美。文章告诉我们，伟大的母爱存在于生活中的每一个角落，甚至在普通的动物身上也能体现出来。这启示我们要用心去观察生活，发现生活中的美与爱。母鸡的奉献精神无条件的付出母鸡孵蛋"一动不动地趴在鸡蛋上，一趴就是二十多天"，表现了无条件的付出和坚持，不求回报地奉献自己的时间和精力。无私的让渡"每当找到食物时，母鸡总是首先让小鸡们啄食，自己却站在一旁守护着"，体现了母亲将子女的需要置于自身需求之上的无私奉献精神。勇敢的保护"挺起胸脯，毫不畏惧地保护着自己的孩子"，展示了母亲为保护子女而勇于面对危险的奉献精神，甚至不惜牺牲自己。耐心的教导"一边走，一边'咕咕'地轻声叫着，小鸡就跟在它的身后，好像在接受着某种教育"，反映了母亲对子女的教育引导，传授生存技能的奉献。母鸡的奉献精神体现在生活的方方面面，从日常的喂养到危险时刻的保护，无不闪耀着母爱的光辉。这种奉献不求回报，只为下一代能够健康成长。作者通过对母鸡奉献精神的描写，赞美了母爱的伟大，也引导读者思考生命的意义和价值。母鸡形象小结勤劳母鸡勤勤恳恳地照顾小鸡，带领它们觅食，教导它们生存技能，体现了母亲的勤劳品质。勇敢"为了保护孩子，它可以像老鹰一样勇敢地和敌人搏斗"，突出了母鸡为保护子女而无所畏惧的勇敢精神。慈爱母鸡对小鸡的照顾无微不至，表现在觅食、保护、教导等各个方面，体现了母亲的慈爱之心。负责从孵蛋到带小鸡，母鸡始终履行着母亲的职责，体现了强烈的责任感和使命感。无私"母鸡总是首先让小鸡们啄食，自己却站在一旁守护着"，展现了母亲无私奉献的精神。通过《母鸡》一文，作者成功地塑造了一个勤劳、勇敢、慈爱、负责、无私的母鸡形象。这个形象不仅真实反映了母鸡的本性，更寓含了作者对母爱的赞美和感悟。母鸡的形象超越了动物本身，成为母爱的象征，引发读者对母亲、对生命、对爱的思考。母亲与母鸡的联想文本中的暗示虽然文章主要描写的是母鸡，但作者通过细致的描写和情感表达，引导读者将母鸡与人类的母亲联系起来："孵蛋时，一动不动地趴在鸡蛋上"——母亲怀胎十月的辛苦"首先让小鸡们啄食，自己却站在一旁守护着"——母亲为子女付出一切的无私"挺起胸脯，毫不畏惧地保护着自己的孩子"——母亲保护子女的决心和勇气通过这些描写，作者暗示读者：母鸡的母爱与人类母亲的母爱是相通的，都体现了生命延续中的伟大力量。拓展"母亲"的含义文章从母鸡这一普通形象出发，引发对"母亲"更广泛含义的思考：生物意义上的母亲：孕育和养育下一代的生命精神意义上的母亲：给予爱、关怀和力量的源泉文化意义上的母亲：传承和延续文明的重要力量思考：为什么作者选择母鸡作为描写对象？母鸡与人类母亲有哪些相似之处？这种联想有什么深刻意义？通过母鸡与母亲的联想，作者不仅赞美了母鸡的母爱，更赞美了天下所有母亲的伟大。这种联想使文章的主题得到升华，从具体的母鸡形象上升到对普遍母爱的颂扬，使文章具有更为深远的意义和更强的感染力。对其它动物作品的比较《猫》与《母鸡》的比较老舍先生的《猫》与《母鸡》同为动物散文，但侧重点不同：《猫》重在描写猫的独立、优雅和神秘，体现人与动物的情感交流《母鸡》则聚焦于母鸡的母爱，从中感悟生命的意义和价值两篇文章都通过细腻的观察和生动的描写，展现了作者对生活的热爱和思考。《螳螂捕蝉》与《母鸡》的比较《螳螂捕蝉》描写的是自然界的残酷竞争，而《母鸡》则表现的是生命的延续和母爱的力量：《螳螂捕蝉》通过"螳螂捕蝉，黄雀在后"的场景，揭示了生存竞争的残酷《母鸡》则通过母鸡保护小鸡的行为，展现了生命延续中的爱与奉献两种不同的自然观察，引发了读者对生命不同方面的思考。《小狗包弟》与《母鸡》的比较《小狗包弟》描写了人与宠物之间的情感，而《母鸡》则聚焦于动物自身的母爱：《小狗包弟》中的小狗是人类情感的寄托对象，强调人与动物的情感互动《母鸡》中的母鸡则是母爱的象征，展现动物世界中的亲情和责任两篇文章都体现了作者对生命的尊重和对情感的珍视。通过与其他动物题材作品的比较，我们可以更好地理解《母鸡》的独特价值和艺术魅力。这些作品各有侧重，共同构成了丰富多彩的动物文学世界，引导读者从不同角度思考生命的意义和价值。课文主旨总结显性主旨《母鸡》一文表面上是描写母鸡孵蛋、带小鸡的情景，赞美母鸡对小鸡的爱护和保护，表达了作者对母鸡由"不喜欢"到"敬佩"的情感变化过程。通过对母鸡行为的细致观察和生动描写，作者展现了母鸡为了子女无私奉献、勇敢保护的精神，赞美了母爱的伟大。隐性主旨文章深层次上是借母鸡来颂扬天下所有母亲，引导读者思考生命、责任和爱的意义。启示人们关注生活中的平凡事物，发现其中蕴含的美与爱引导读者从表面现象深入到本质，获得对生活的深刻认识传递"爱与责任"的价值观，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德《母鸡》一文的主旨可以概括为：通过对母鸡无私奉献、勇敢保护小鸡行为的描写，赞美母爱的伟大，引导人们关注生活中的平凡之美，思考生命的意义和责任的价值。品读情感训练有感情朗读指导第一段：平淡地读出"不喜欢"的态度第二段：缓慢地读出发现和观察的过程，重点表现"了不起"的惊叹第三段：生动地读出母鸡的动作和神态，突出"勇敢"的赞美之情结尾：深沉地读出对母爱的敬意和感悟重点句段朗读"遇到危险时，母鸡立刻张开翅膀，把小鸡全部罩在翅膀底下，挺起胸脯，毫不畏惧地保护着自己的孩子。"朗读要点：语速适中，"张开翅膀"、"挺起胸脯"处语气坚定，表现母鸡的勇敢；"毫不畏惧"处加重语气，突出母爱的力量。情感表达训练模仿以下句式，表达自己对母爱的感受："小时候，我不理解母亲的_____，长大后，我才发现_____。""母亲为了我，她可以_____，即使_____，她也_____。""每当_____时，我都能感受到母爱的伟大。"通过这些句式练习，引导学生表达对母爱的理解和感悟，培养情感表达能力。朗读建议：朗读时要注意作者情感的变化过程，从"不喜欢"到"发现"再到"敬佩"，语气要随情感变化而变化。重点句段要读出母鸡保护小鸡的勇敢形象和母爱的伟大力量。写作方法点拨动作描写老舍先生善于捕捉生动的动作细节，如"一动不动地趴在鸡蛋上"、"张开翅膀，把小鸡全部罩在翅膀底下，挺起胸脯"等，这些动作描写生动形象，使读者仿佛看到了母鸡的样子。写作启示：描写人物或动物时，要注意捕捉典型的、能表现特点的动作，使形象更加生动。神态描写文中对母鸡神态的描写，如"保持着高度的戒备"、"毫不畏惧"等，生动地表现了母鸡的警觉性和勇敢精神。写作启示：通过神态描写可以直接反映人物或动物的心理状态，使形象更加丰满。比喻与对比"为了保护孩子，它可以像老鹰一样勇敢地和敌人搏斗"——将母鸡比作老鹰，突出其勇敢；同时对比母鸡平时的胆小与保护子女时的勇敢，强调母爱的力量。写作启示：恰当运用比喻和对比手法，可以使文章更加生动形象，表达效果更加突出。《母鸡》一文的写作特点体现了老舍先生朴实无华却又精准生动的语言风格。他通过细致的观察和生动的描写，成功地塑造了母鸡形象，表达了对母爱的赞美。学习这些写作方法，可以帮助我们提高写作能力，使我们的文章更加生动感人。生活中的"母爱"实例学习的陪伴者每天晚上，妈妈总是陪在我身边辅导功课，不论她有多忙，多累，都会耐心地解答我的问题，鼓励我克服困难。即使有时我进步缓慢，她也从不放弃，就像母鸡一样，用爱心和耐心引导着我成长。默默的守护者生病时，妈妈整夜不睡守在我床边，为我量体温、喂药、换毛巾；即使自己也累得筋疲力尽，但只要我需要，她就会立刻出现在我身边。这种无言的守护，不正如文中母鸡保护小鸡一样，无私而伟大。无私的奉献者下雨天，妈妈总是把伞倾向我这边，自己却淋湿了半边身子；吃饭时，她总是把最好的菜夹给我，自己却默默吃着简单的食物。这种无私的奉献，就像母鸡让小鸡先啄食，自己在一旁守护一样，体现了母爱的伟大。交流分享请同学们思考：在你的生活中，你观察到了哪些体现母爱的行为？这些行为与文中母鸡的行为有什么相似之处？通过这些观察，你有什么感悟？通过分享生活中的母爱实例，不仅可以加深对文章主题的理解，也可以培养感恩之心，学会关注生活，发现生活中的美与爱。课后作业写作要求请以"母亲/母爱"为主题，写一段文字，描述你所见过的母爱场景。要求：选取一个具体的、真实的场景或事例运用动作描写、神态描写等方法，生动表现母爱表达自己的真实感受和思考字数在300字左右提示可以描写自己的母亲，也可以描写他人的母亲，甚至可以描写动物的母爱注意细节描写，尽量生动具体可以借鉴老舍先生的写作手法，如比喻、对比等表达要真挚，避免空洞的说教和夸张的感情范文片段放学回家的路上，天突然下起了大雨。我站在学校门口，不知所措。这时，我看到妈妈打着伞，踩着