护理见习管理办法

护理见习管理办法一、总则（一）目的为规范护理见习工作，确保见习生能够在临床实践中获得系统、有效的专业培训，提高护理技能水平，培养合格的护理专业人才，特制定本管理办法。（二）适用范围本办法适用于在本医疗机构进行护理见习的各类院校护理专业学生及其他相关护理见习人员。（三）基本原则1.安全第一原则：保障见习生在见习期间的人身安全和医疗安全，避免因见习活动导致的各类安全事故。2.规范带教原则：带教教师应具备扎实的专业知识和丰富的临床经验，按照规范的带教流程和方法，指导见习生进行护理实践。3.因材施教原则：根据见习生的专业基础、学习能力等差异，实施个性化的带教方案，满足不同见习生的学习需求。4.考核评价原则：建立科学合理的考核评价体系，对见习生的学习成果和带教教师的工作质量进行客观、公正的评价。二、见习生管理（一）见习申请与审批1.院校护理专业学生或其他相关人员如有意愿来本医疗机构进行护理见习，需提前向医院护理部提交书面见习申请。申请内容应包括个人基本信息、院校名称、专业、见习时间、见习目的等。2.护理部收到申请后，对申请人的资格进行审核。审核通过后，发放《护理见习申请表》，申请人需如实填写相关信息，并由所在院校或单位签署意见。3.护理部根据本医疗机构的实际情况和见习生需求，对申请进行审批。审批通过后，通知见习生办理见习手续。（二）见习生报到与培训1.见习生应按照通知要求的时间和地点到护理部报到。报到时需提交以下材料：《护理见习申请表》；个人身份证复印件；近期免冠一寸照片[X]张；院校开具的见习介绍信。2.护理部对见习生提交的材料进行审核，审核无误后，为见习生办理见习手续，发放见习胸牌、工作服等物品，并组织开展入科前培训。3.入科前培训内容包括：医院规章制度，如考勤制度、医疗安全制度、护理工作制度等；护理职业道德与职业素养；护理基础知识与基本技能；医院环境与科室布局介绍。（三）见习生日常管理1.见习生应遵守医院的各项规章制度，服从医院及科室的工作安排，按时参加见习活动。2.见习生在见习期间应佩戴见习胸牌，着装整齐，保持良好的精神风貌。3.见习生应严格遵守护理操作规程，在带教教师的指导下进行护理操作，不得擅自独立操作。4.见习生应尊重患者及家属，保护患者隐私，关心爱护患者，积极参与患者的护理工作。5.见习生在见习期间如有特殊情况需要请假，应提前向所在科室的带教教师和护理部请假，经批准后方可离开。请假天数累计超过见习总天数[X]%的，应重新申请见习。三、带教教师管理（一）带教教师资格与选拔1.担任护理见习带教教师应具备以下条件：具有护士执业资格证书，且在本医疗机构工作[X]年以上；具备扎实的专业知识和丰富的临床经验，熟练掌握护理操作技能；具有良好的沟通能力和带教能力，能够耐心指导见习生；热爱护理教育事业，责任心强。2.各科室根据带教教师条件，推荐带教教师人选。护理部对推荐人选进行审核，审核通过后，确定带教教师名单，并颁发带教教师聘书。（二）带教教师职责1.带教教师应根据见习大纲和科室实际情况，制定详细的带教计划，明确见习目标、内容、方法和考核标准。2.带教教师应向见习生介绍科室环境、规章制度、护理工作流程等，帮助见习生尽快熟悉工作环境。3.带教教师应按照带教计划，认真指导见习生进行护理实践，包括护理评估、护理计划制定、护理措施实施、护理效果评价等环节。4.带教教师应定期检查见习生的学习情况，及时发现问题并给予指导和纠正。5.带教教师应组织见习生进行病例讨论、护理查房等教学活动，提高见习生的临床思维能力和团队协作能力。6.带教教师应认真填写带教记录，包括见习生的学习表现、操作技能掌握情况、考核成绩等，为见习生的考核评价提供依据。（三）带教教师培训与考核1.护理部定期组织带教教师培训，培训内容包括护理教育理论、教学方法、临床护理新进展等，不断提高带教教师的业务水平和带教能力。2.护理部建立带教教师考核制度，对带教教师的工作质量进行考核评价。考核内容包括带教计划执行情况、见习生学习效果、教学活动组织情况、带教记录填写情况等。3.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。对考核优秀的带教教师给予表彰和奖励；对考核不合格的带教教师，取消其带教资格，并进行相应的培训和补考，补考仍不合格的，不再聘任为带教教师。四、见习内容与安排（一）见习内容1.基础护理操作：包括生命体征测量、口腔护理、皮肤护理、卧位与安全护理、排泄护理等。2.专科护理操作：根据不同科室的专科特点，进行相应的专科护理操作，如外科手术护理、内科疾病护理、妇产科护理、儿科护理等。3.护理评估：学习运用护理程序对患者进行全面、系统的评估，包括身体状况评估、心理社会状况评估等。4.护理计划制定与实施：根据护理评估结果，制定个性化的护理计划，并组织实施，观察护理效果。5.护理文件书写：学习书写护理病历、护理记录等护理文件，要求书写规范、准确、及时。6.病房管理：参与病房的日常管理工作，包括病房环境维护、物品管理、患者管理等。7.沟通与协作：学习与患者、家属、医生、其他护士等人员进行有效的沟通与协作，提高团队协作能力。（二）见习安排1.见习时间根据院校要求和本医疗机构实际情况确定，一般为[X]个月。2.见习分为轮转见习和专科见习两个阶段。轮转见习阶段，见习生在不同科室进行轮转，全面了解医院各科室的护理工作；专科见习阶段，见习生根据自己的兴趣和专业方向，选择一个科室进行深入学习。3.各科室应根据见习生的见习时间和见习内容，合理安排带教计划。带教教师应按照带教计划，认真组织见习生进行学习和实践。4.见习生在轮转见习期间，每个科室的见习时间不少于[X]周；在专科见习期间，见习时间不少于[X]个月。五、考核评价（一）考核方式1.理论考核：采用闭卷考试的方式，考核见习生对护理基础知识、专科知识等的掌握程度。2.技能考核：通过现场操作考核的方式，考核见习生的护理操作技能水平。3.综合考核：结合见习生的日常表现、学习态度、团队协作能力等方面进行综合评价。（二）考核标准1.理论考核成绩满分为[X]分，[X]分及以上为合格。2.技能考核成绩满分为[X]分，[X]分及以上为合格。3.综合考核成绩根据日常表现、学习态度、团队协作能力等方面进行评分，满分为[X]分，[X]分及以上为合格。4.见习生的考核成绩由理论考核成绩、技能考核成绩和综合考核成绩加权计算得出，其中理论考核成绩占[X]%，技能考核成绩占[X]%，综合考核成绩占[X]%。（三）考核结果应用1.考核成绩合格的见习生，由医院护理部颁发见习结业证书。2.考核成绩优秀的见习生，给予表彰和奖励，并优先推荐参加医院的招聘考试或实习机会。3.考核成绩不合格的见习生，应进行补考。补考仍不合格的，取消其见习资格，并通知所在院校或单位。六、保障与支持（一）教学设施与设备保障1.医院应提供必要的教学设施与设备，如示教室、模拟病房、护理操作训练模型等，满足见习生的教学需求。2.各科室应确保教学设施与设备的正常运行，定期进行维护和更新，为见习生提供良好的学习条件。（二）师资队伍建设1.医院应加强护理师资队伍建设，定期组织带教教师参加培训和学术交流活动，不断提高带教教师的业务水平和教学能力。2.鼓励带教