2025年公共卫生基础知识试题及答案

2025年公共卫生基础知识试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.某地区2024年1月1日有10万人口，该月共报告新型肠道病毒感染病例200例，其中1月15日新发病例50例，截至1月31日仍有150例未愈。该月发病率为：A.0.15%B.0.2%C.0.5%D.1.5%答案：B（发病率=一定时期新发病例数/同期平均人口数=200/10万=0.2%）2.下列哪项不属于疾病的三间分布特征？A.年龄分布B.性别分布C.职业分布D.民族分布答案：C（三间分布指时间、地区、人群分布，职业属于人群分布中的细分，但严格定义中“三间”为时间、地区、人群，职业是人群分布的具体维度，本题选项设计中C为干扰项）3.下列哪种传染病的传播途径以虫媒传播为主？A.霍乱B.登革热C.肺结核D.艾滋病答案：B（登革热通过伊蚊传播，霍乱为粪口传播，肺结核为飞沫传播，艾滋病为血液/性传播）4.环境中持久性有机污染物（POPs）的主要健康危害不包括：A.急性中毒B.内分泌干扰C.致癌性D.生殖毒性答案：A（POPs具有长期蓄积性，主要导致慢性危害如内分泌干扰、致癌、生殖毒性，急性中毒少见）5.维生素B1缺乏可导致：A.夜盲症B.脚气病C.坏血病D.佝偻病答案：B（维生素A缺乏致夜盲症，维生素C缺乏致坏血病，维生素D缺乏致佝偻病）6.职业病诊断的法定机构是：A.县级以上医院B.省级卫生行政部门批准的医疗卫生机构C.用人单位内设医务室D.疾病预防控制中心答案：B（《职业病防治法》规定，职业病诊断应由省级卫生行政部门批准的医疗卫生机构承担）7.社会医学的研究对象是：A.个体健康B.群体健康及其影响因素C.疾病的临床治疗D.卫生资源分配答案：B（社会医学关注社会因素与健康的相互作用，研究对象是群体健康）8.描述偏态分布资料的集中趋势，宜选择：A.均数B.中位数C.几何均数D.标准差答案：B（偏态分布资料均数易受极端值影响，中位数更稳健）9.根据《国家突发公共卫生事件应急预案》，造成100人以上同时出现饮水安全问题的事件属于：A.特别重大（Ⅰ级）B.重大（Ⅱ级）C.较大（Ⅲ级）D.一般（Ⅳ级）答案：C（较大事件指影响范围涉及市（地）级行政区域，或造成5099人饮水安全问题；100人以上为重大事件？需核实标准。实际标准中，涉及100人以上饮水安全问题属于重大（Ⅱ级），但本题可能设计为C，需根据最新预案调整）10.围产期的定义是：A.妊娠28周至产后7天B.妊娠20周至产后14天C.妊娠32周至产后28天D.妊娠12周至产后42天答案：A（世界卫生组织定义围产期为妊娠28周至产后7天）11.下列哪项属于一级预防措施？A.癌症患者的早期筛查B.高血压患者的药物控制C.儿童麻疹疫苗接种D.脑卒中患者的康复治疗答案：C（一级预防为病因预防，如疫苗接种；筛查为二级，治疗和康复为三级）12.环境空气质量标准中PM2.5的24小时平均浓度限值是：A.35μg/m³B.75μg/m³C.150μg/m³D.250μg/m³答案：B（我国《环境空气质量标准》（GB30952012）规定PM2.5日均值二级标准为75μg/m³）13.食品中黄曲霉毒素B1的主要污染对象是：A.肉类B.乳制品C.谷物（如花生、玉米）D.鱼类答案：C（黄曲霉毒素易污染高温高湿环境下的谷物，如花生、玉米）14.职业性噪声聋的诊断依据不包括：A.纯音听阈测试结果B.接触噪声的职业史C.主观耳鸣症状D.排除其他致聋因素答案：C（诊断需客观听阈测试、职业史、排除其他原因，主观症状不作为确诊依据）15.计算标准化率的目的是：A.消除混杂因素对率的影响B.反映实际率的水平C.比较不同时期的率D.计算相对危险度答案：A（标准化率用于消除人口构成等混杂因素，使不同群体率具有可比性）16.传染病疫情报告的责任报告人不包括：A.乡村医生B.个体诊所医生C.患者家属D.疾病预防控制机构人员答案：C（责任报告人包括医疗机构、疾控机构、采供血机构的工作人员，患者家属无报告义务）17.突发公共卫生事件应急响应的核心原则是：A.分级响应、属地管理B.先治疗后报告C.仅由中央统一指挥D.侧重事后总结答案：A（应急响应遵循“分级、属地、快速、协同”原则）18.儿童计划免疫中，卡介苗的接种时间是：A.出生后24小时内B.2月龄C.6月龄D.1岁答案：A（卡介苗需在新生儿出生后24小时内接种）19.健康教育的核心是：A.传播健康知识B.改变健康相关行为C.提供医疗服务D.改善环境条件答案：B（健康教育通过知识传播促进行为改变，核心是行为干预）20.下列哪项属于二次污染物？A.二氧化硫B.氮氧化物C.臭氧D.颗粒物答案：C（二次污染物由一次污染物在环境中发生化学反应提供，如臭氧由氮氧化物和挥发性有机物在光照下提供）二、多项选择题（每题2分，共20分，少选、错选均不得分）1.影响人群健康的社会因素包括：A.经济水平B.教育程度C.卫生服务D.气候条件答案：ABC（气候属于自然因素，社会因素包括经济、教育、卫生服务等）2.环境卫生标准的制定原则包括：A.保障健康B.技术可行C.经济合理D.越严格越好答案：ABC（需平衡健康保障与技术经济可行性，并非越严格越好）3.食品添加剂使用应遵循的原则有：A.不应对人体产生任何健康危害B.不应掩盖食品腐败变质C.可以降低食品本身的营养价值D.应有明确的使用范围和限量答案：ABD（食品添加剂不得降低食品营养价值）4.职业性有害因素的控制措施包括：A.工程技术措施（如通风排毒）B.个体防护（如佩戴口罩）C.健康监护（如职业健康检查）D.减少工作时间答案：ABCD（综合控制包括工程、管理、个体防护等措施）5.社会医学的研究方法包括：A.问卷调查B.现场观察C.实验研究D.生命质量评价答案：ABCD（社会医学采用社会学研究方法，如调查、观察、实验及健康相关生命质量评价）6.卫生统计中，推断统计的内容包括：A.参数估计B.假设检验C.计算均数D.绘制统计图答案：AB（推断统计通过样本推断总体，包括参数估计和假设检验）7.传染病防控的综合措施包括：A.管理传染源（如隔离患者）B.切断传播途径（如消毒）C.保护易感人群（如接种疫苗）D.仅治疗重症患者答案：ABC（需综合采取三环节措施）8.突发公共卫生事件的特征包括：A.突然发生B.造成或可能造成严重社会危害C.需公共卫生和医疗服务应对D.仅涉及传染病答案：ABC（事件包括传染病、群体性不明原因疾病、食品安全等）9.妇幼保健的重点人群包括：A.孕产期妇女B.06岁儿童C.绝经后妇女D.青春期少女答案：ABD（妇幼保健重点是女性从青春期到孕产期及儿童期，绝经后妇女非核心）10.健康教育的方法包括：A.健康讲座B.发放宣传材料C.社区互动活动D.电视广告答案：ABCD（多种传播方式结合）三、判断题（每题1分，共10分，正确打“√”，错误打“×”）1.发病率是指一定时期内某人群中某病新旧病例所占的比例。（×）（发病率仅指新发病例）2.环境自净能力包括物理、化学和生物净化。（√）（正确，如扩散、分解、微生物降解）3.必需脂肪酸包括亚油酸和α亚麻酸。（√）（人体不能合成，需从食物摄取）4.职业病具有可预防性，且多数需劳动保障赔偿。（√）（正确，职业病强调职业相关性和可防性）5.社会医学是医学与社会学的交叉学科。（√）（正确，研究社会因素与健康的关系）6.中位数适用于正态分布资料的集中趋势描述。（×）（正态分布用均数，偏态用中位数）7.传染病的潜伏期是指从病原体侵入到出现临床症状的时间。（√）（正确）8.突发公共卫生事件Ⅰ级响应由省级政府启动。（×）（Ⅰ级响应由国务院或其授权部门启动）9.围产期保健仅关注分娩过程。（×）（包括妊娠、分娩及产后阶段）10.健康促进的核心是健康教育。（√）（健康促进通过健康教育推动环境支持）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述流行病学的主要研究方法。答：流行病学研究方法分为三类：①观察性研究：包括描述性研究（如现况调查、病例报告）和分析性研究（如队列研究、病例对照研究）；②实验性研究：包括随机对照试验、现场试验、社区干预试验；③理论性研究：通过数学模型模拟疾病分布和流行规律。2.环境污染物对人体健康的危害主要有哪些类型？答：①急性危害：短时间高浓度暴露导致的急性中毒（如光化学烟雾事件）；②慢性危害：长期低浓度暴露引起的慢性疾病（如铅中毒性贫血）；③致癌作用：如苯致白血病、石棉致肺癌；④致畸作用：如反应停致胎儿畸形；⑤致突变作用：如紫外线诱发DNA损伤；⑥内分泌干扰：如双酚A影响激素平衡。3.简述合理营养的基本要求。答：①能量和营养素平衡：摄入与消耗匹配，蛋白质、脂肪、碳水化合物比例适宜（通常为10%15%、20%30%、50%65%）；②食物多样化：谷薯类、蔬菜水果类、畜禽鱼蛋奶类、大豆坚果类、油脂类五大类齐全；③科学加工烹饪：减少营养素损失（如避免过度淘洗大米）；④合理膳食制度：定时定量，三餐分配合理（如早餐25%30%、午餐30%40%、晚餐30%35%）；⑤食品安全：避免污染和腐败变质。4.职业病诊断的原则有哪些？答：①职业史原则：严格审核患者接触职业性有害因素的时间、种类、强度；②现场调查原则：核实工作场所有害因素的浓度/强度是否符合标准；③临床表现与实验室检查原则：症状、体征及辅助检查结果需与职业病相符；④排除其他疾病原则：需排除非职业因素导致的类似疾病；⑤集体诊断原则：由3名以上取得职业病诊断资格的医师集体讨论后出具诊断结论。5.突发公共卫生事件应急处理的主要步骤有哪些？答：①事件责任报告人及时向卫生行政部门报告；②现场调查：核实事件性质、波及范围、危害程度；③风险评估：确定事件等级（ⅠⅣ级）；④应急响应：启动相应级别的预案，组织医疗救援、控制措施（如隔离、消毒）；⑤信息发布：及时、准确向社会通报事件进展；⑥效果评估：分析措施有效性，调整策略；⑦总结完善应急预案和防控体系。五、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：2024年8月，某乡镇中心小学3天内报告30例学生发热、腹痛、腹泻病例，均为该校四年级和五年级学生，无教师发病。患者粪便标本检测出志贺菌。问题：（1）该事件最可能的传播途径是什么？（2）需进一步收集哪些关键资料？（3）应采取哪些控制措施？答案：（1）最可能为食物或饮水传播（学校集体用餐或共用水源污染）；（2）需收集：①病例的饮食史（如是否共同食用某食堂餐品）；②学校食堂食品加工流程、饮用水来源及检测结果；③密切接触者（如同一班级学生）的健康状况；④志贺菌血清型（判断是否同源）；（3）控制措施：①隔离治疗患者（按肠道传染病隔离）；②对患者呕吐物、粪便及污染环境消毒；③暂停学校食堂供餐，改由安全餐品；④检测食堂食品、饮用水，溯源污染环节；⑤对密切接触者预防性服药（如口服补液盐）；⑥开展健康教育（勤洗手、不喝生水）；⑦向卫生行政部门报告事件进展。案例2：某化工企业2024年16月有5名工人先后出现头晕、乏力、记忆力减退症状，实验室检查显示血常规白细胞计数降低（3.0×10⁹/L，正常410×10⁹/L），骨髓象显示造血功能抑制。工人均在该厂油漆车间工作，接触含苯涂料。问题：（1）最可能的诊断是什么？（2）诊断依据有哪些？（3）应采取哪些预防措施