2024~2025学年江西省赣州市大余县九年级上学期期末语文试卷

步行登山时，只见梅树行行，铁干冰枝银装素裹，夹道掩映。抬头仰望，灼灼梅花，漫山遍谷的梅花，好似玉龙翻滚，溅起千层雪浪，搅得周天寒彻。风过之处，阵阵（百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，我们胜利来之不易，所以我们把促进世界和平与发展视为自己的神圣职责。我们要争做新时代，3．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是()..4．在文中括号里填入词语，恰当的一项是().._________，青春的光谱才会更广阔，青春的能量才能充分迸发。”下列填入文中横线上的语句，衔接恰当一项是()....一项是()D．中国古典诗文美在传承。陶弘景《答谢中书书》中“高峰入云，清流见底”，山水和谐，【甲】【乙】7．下列关于甲、乙两首诗的理解和赏析，有误的一项是()..【甲】宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，（1）洌()（2）陈()（3）辄(（一9分）风吹不动“一话，非常满意。忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后，合国发言时，念错了稿子，引起底下一片骚动，那是相当的尴尬。可克里希纳却镇定白若，微微一笑，颇有大将风度地说：“啊，文件太多了，忙中出错，看来文山会海真是例子还有很多，________________下棋，就好像什么也没有看到一般。他淡定如水，客人却忍不住问道：“前方战事如何?”留无意，漫观天外云卷云舒。”13．下面对文章的理解不正确的一项是()...14．如果要在第④段横线处加一个论据，下面不恰当的一项是()...们的贡献，但居里夫妇却回信说：“我对勋章毫无兴趣，只亟需一个实验室。”（二6分）④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()③他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”——这④父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有古凡马空，是好。”有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：“⑤父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，你来评评这个理”的语气——“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方9了，他居然还要‘天地为步，就念起诗来了，最常听到的是“爷娘要子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦衣顿足拦道‘阔9”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。”⑦十年前，父亲去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横无情”这几句的涵义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲是如此觉得我心酸我感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年18．下列对文章相关内容的分析，正确的一项是()22．下列对相关名著的解说，不正确的一项是()...点缀，diǎnzhuì,意为加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。“铁干冰枝”和“银装素裹”是并列关系的短语，用来描述梅树在隆冬季节的A.一意孤行；原义为谢绝请托，按照自己的意见去处理案件。现指顽固地按照自己的想法，线后的句子“青春的光谱才会更广阔，青春的能量才能充分迸发”可知，其中运用了关联词“才”，跟“才”搭配的只能是“只有”，据此可知，C最恰当；确实写出了山水的和谐与秀丽，但这一发言并未直接关联到诗文的音韵、意境或情感之美，【导语】这两首唐诗均描绘了自然景色与诗人情感的融合。孟浩然的《宿建德江》通过“日暮客愁新”和“江清月近人”表达了羁旅孤寂与自然慰藉的复杂情感。A.“晓岫青”中的“晓”明确了时间是清晨，“岫”岫青”描绘了一幅壮阔清新的早春之景，江阔潮白，山长岫青。然（2）等到看见欧阳修，仍然能很详细地讲述欧阳修当时滁人游也”可知，滁州百姓生活安乐，出游时歌声不断，老少皆宜，一与客相间”可知，欧阳修在扬州时，每至暑夏便凌晨携客游赏，并老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁年非常炎热，平山堂周围，老树参天，后面有千多竿竹子，粗得像屋椽，完全遮挡了日色，默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；定”的现象，没有揭示“淡定”的本质。也就是没有阐合点才行，否则就不能证明论点。也就是所举论据必须能证明“淡不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然”这一分论点。C项所讲长，艰苦创业，把自己大部分资产都用于科学的发展和生产具有商定，还指在胜败利钝面前从容不迫，胜不骄，败不馁”。在答作用时一重要组成部分的独特魅力。解题让人类从最原始的为生存而饮食，逐渐享受到食物带来的愉悦结合材料三“中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为‘果中王子9的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进”通”在中国饮食文化中体现在物产交流，如葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜、结合材料三“多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处结合材料三“植物的交流，本质也是文化的资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢”可知，物种的传播、）；C.第④段说“父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马”，但这并不能说明父亲并不是真正喜欢杜甫，结合第④段“父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句”可知，体现了他对徐悲鸿作品的欣赏，也彰显了他对杜甫诗歌的熟练运用和深厚情感。故可概括：样的好时光有二十多年”可知，文章开头提到作者年轻时对杜甫的诗歌时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的‘天下竟有作者的思想，蕴含着强烈深沉的情感。解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，和对光明的追求。每一首诗都是一次心灵的洗礼，带你领略诗歌的力量与美。翻开这本书，的故事较多，如景阳冈打虎、斗杀西门庆、大闹飞云浦、除恶蜈夏夜，空气中弥漫着躁动的气息。蝉鸣不绝窗外亮着万家灯火。“好球！”身体微微前倾，在一个历经波折的进球后，父亲情不自禁地低吼。他仰头溜挥洒汗水，自由驰骋。画质模糊，但少年眉眼间的蓬勃锐气清晰可辨，黑白相间的球，或紧锁眉头，摇头惋惜；或助威呐喊，喝彩连连：或屏“你爸的梦想啊，是踢足球，”有一次，爷爷微笑着向我解释，声音这个疑惑。父亲愣了半晌，白暂的灯光在他脸上打下一道暗影，他景相对较“暗”的柱状的光亮，意在光来临之前，“我”是较为“昏暗”的，可能是情绪的低落，概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。第三，选材。我们“回溯”自己成长过程中那些关键人物与关