人教版 八年级 语文 上册 第4单元《 专题学习活动》课件

第四单元专题学习活动少年正是读书时目标一了解国民阅读状况爱读书，了解当前我国国民阅读状况，学会分析和制作阅读图表。目标二分析自身阅读实际读好书，能分析并根据自身阅读实际，制订切合自己的阅读计划。目标三研讨阅读方法善读书，与同学共同研讨促进阅读，找到适合自己的阅读方法。活动一爱读书，了解国民阅读状况示例：（1）2022年，我国成年国民图书阅读率为59.8%，较2021年的59.7%增长了0.1个百分点；报纸阅读率为23.5%，较2021年的24.6%下降了1.1个百分点；期刊阅读率为17.7%，较2021年的18.4%下降了0.7个百分点；数字化阅读方式的接触率为80.1%，较2021年的79.6%增长了0.5个百分点；综合阅读率为81.8%，较2021年的81.6%增长了0.2个百分点。从我国成年国民倾向的阅读方式来看，2022年，有45.5%的成年国民倾向于“纸质图书阅读”；有32.3%的成年国民倾向于“手机阅读”；有8.1%的成年国民倾向于“电子阅读器阅读”；有6.8%的成年国民倾向于“网络在线阅读”；有8.2%的成年国民倾向于“听书”；有2.8%的成年国民倾向于“视频讲书”。从我国成年国民各类数字化阅读方式接触率来看，2022年有77.4%的成年国民进行过手机阅读，较2021年的77.8%下降了0.4个百分点；有71.6%的成年国民进行过网络在线阅读，与2021年的71.5%基本持平；有27.3%的成年国民在电子阅读器上阅读，比2021年的26.8%增长0.5个百分点；有21.7%的成年国民使用Pad（平板电脑）进行阅读，比2021年的21.3%增长0.4个百分点。活动二读好书，分析自身阅读实际3示例：读书计划阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。阅读是重要的语文学习方式。每天拿出一定时间读一点儿好书，不仅有助于丰富语言，启迪思想，还可以开阔眼界，增长见识，涵养气质。为了养成爱读书的好习惯，掌握好的阅读方法，特拟订读书计划如下：一、读书目的1.通过读书拓宽自己的知识面，让自己能学会享受阅读、享受生活、享受人生，让阅读成为生命的一部分。2.在读书的过程中培养意志力，形成良好的心理素质和健康的人格，提高自己的科学素养和人文素养。3.通过读书，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提升自己的文化内涵和内在修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。二、阅读内容1.中国古代文学部分：《诗经》《论语》及四大名著等。2.中外现、当代文学部分：《平凡的世界》《骆驼祥子》《百年孤独》以及教材涉及的名著等。3.期刊杂志：《读者》《青年文摘》等。三、计划安排1.每周阅读一小时，写一篇读书心得，每学期精读一本书。2.在保证完成每周计划的同时，坚持每天阅读半小时。3.经常去图书馆查阅资料，以了解最新社会动态。四、阅读措施1.定期定量阅读上述书籍，并及时记下自己的观点和看法，特别是读书中点点滴滴的收获与体会。2.记好笔记，写好随笔。在“勤读、勤做、勤思、勤写”中，不断反思，在反思中不断实践，使自己不断成长。3.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。在以后的学习和生活中，我将尽力执行上述计划，并根据自身的实际情况不断修改完善。认真读书，快乐读书，终身读书，使读书真正成为生活中的一个习惯，并受益终身。活动三善读书，共同研讨促进阅读3示例：一种值得提倡的阅读方法——出入法南宋学者陈善曾经说过，“读书须知出入法”“见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法”。此论道出了读书的精髓。“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索，就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书作出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。中考这么考【一模·广西改编】综合性学习。2025年的4月23日是第30个“世界读书日”，为进一步推动书香校园的建设，营造爱读书、读好书、善读书的校园文化风尚，校团委决定于本周五下午开展“阅读·悦读”读书交流活动，请你参与并按要求完成以下任务。中考这么考1.【树榜样】下面是“读好书，习榜样”主题学习活动，请你参加并完成相关任务。（1）右图是活动中收集的信息，请说说你的研究结果。大部分少年儿童拥有自己的榜样。中考这么考（2）活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。记者：专家您好，_______________________________________（20字以内）专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。记者：____________________________________（20字以内）请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？请问媒体在宣传榜样方面应怎样做？中考这么考专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘其新时代的精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳。中考这么考2.【品人物】在“人物品评”环节中，你还分享了你的读书卡片（如下表），表格中有一处遗漏的信息请你补充完整。作品重要人物、典型情节形象特点作品塑造人物的方法《朝花夕拾》长妈妈：给“我”讲许多规矩和礼节，为“我”买来绘图的《山海经》迷信、愚昧，但善良、纯朴、热心典型事例《西游记》除恶务尽、机智过人、疾恶如仇丰富的想象、离奇的情节示例：孙悟空：三打白骨精中考这么考3.【论方法】在交流会上，有人对是否应推敲词句深意的读书方法提出了这样的观点：文学巨匠陶渊明曾提到自己“好读书，不求甚解”，可见我们也应该效仿他“一目