人教版 八年级 语文 上册 第4单元《 写作》课件

第6单元写作发挥联想和想象总体目标：学写想象作文。具体目标：1.了解联想和想象这两种思维活动的特点及其在写作中的作用。2.在写作中主动运用联想和想象，使作文内容更丰富，表达更生动。写作目标（重点）（难点）情境导入：学校的“创意梦想节”盛大开启，校园里处处洋溢着奇思妙想的氛围。巨大的梦想主题海报矗立在操场中央，创意工坊里摆满了同学们充满想象力的作品，小志一踏入校园，就被这股热烈的创新气息包围了。写作目标1.展联想阔文思(1)联想的概念：联想是由一事物想到与之相关的另一事物的心理过程，即由实到实的过程，联想的事物之间通常要有联系点。如《女娲造人》中，女娲由澄澈池水中映出的面容和身影联想到“为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢”。写作指导(2)展联想阔文思的方法：①广泛取材，广泛思考，抓住相关性进行联想；②深化立意，深入思考，抓住相似性进行联想；③求异思考，进行对比联想，抓住立意创新。但要注意，联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。丰富的联想，不仅能使文章内容饱满丰富，行文挥洒自如，而且能激发读者的相关联想。写作指导2.展开想象的翅膀(1)想象的概念：想象是基于实有的材料，运用合理的虚构在头脑中创造出未曾有过的新的形象的过程，即由实到虚的过程。想象可以使文章具有奇幻、浪漫的色彩，增加阅读趣味。写作指导(2)想象要合情合理。人们虽然能想象出从未感知过的或实际上不存在的事物的形象，但是想象的内容总是来源于客观现实，因而想象要合情合理，即一定要合乎生活的逻辑。如《女娲造人》中，女娲用黄泥造人，而不是用其他的东西造人，就是基于在现实生活中人们常把土地比作母亲。我国古代是农业社会，土地对人们有生养之恩，于是人们便把土地视作生命之源，热爱它，感恩它！正因为如此，人们在思考“人类起源”这一话题时，便将自己的起源与土地相联系，视土地为母亲，便有了女娲用黄泥造人的传说。这就体现了想象要合情合理的特点。写作指导写作指导3.自由运用联想和想象(1)联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起。如《天上的街市》中，诗人把彼此相似或相关的事物连在一起：远远的街灯→天上的明星→天上的街灯→美丽的街市。再如《契诃夫手记》中描述了这样一个场景：“一条小猎狗，走在大街上，为他的罗圈腿而感到害羞。”句中“他的罗圈腿”体现了作者精细的观察和联想——这只小猎狗居然长着跟人一样的罗圈腿；写作指导“为他的罗圈腿而感到害羞”则是作者的大胆想象，想象小猎狗就像一个孩子一样为自己的罗圈腿感到害羞。联想和想象的自由运用，不仅凸显了小猎狗的形体特点，而且刻画了小猎狗的“心理活动”，使语言表达生动形象，趣味盎然。(2)想象与联想要有新意，这样才能给人留下深刻的印象。故事接龙。同学们分组围坐，由第一名同学写一句话作为故事的开头，其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一名同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一名同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。写作实践一写作实践1.故事开头要富有悬念，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事情……”“看到窗外那盏昏黄的灯，我想起了一个人……”“没有人看到这一幕的发生，除了我家的小狗……”2.不管前一名同学的话多么离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性与合理性。充分发挥联想和想象，故事才能精彩。写作实践提示优秀例文写作实践同学1：在一个满是漂浮的岛屿的世界里，一扇神秘的门缓缓打开。刹那间，柔和的光芒从门内倾泻而出，照亮周围。小星好奇地走过去，踏入那扇门。同学2：眨眼间，她置身于一座巨大的图书馆中。书架高耸入云，上面摆满了散发着微光的书籍。这时，一个身着长袍、长着透明翅膀的小精灵飞了出来，告诉小星，这里是知识与幻想的宝库，每本书里都藏着一个独特的世界，只要触摸，就能进入。写作实践同学3：小星迫不及待地触碰了一本散发着蓝色微光的书，眨眼间，她站在了广袤的冰原上。寒风呼啸，远处有座冰雕城堡。一只雪狼出现，告诉小志，城堡被邪恶巫师诅咒，城堡里的居民都陷入了沉睡，只有找到城堡深处的希望之石，才能解除诅咒。同学4：小星决定帮忙解除诅咒，于是和雪狼一同前往城堡。城堡大门前，一道无形屏障拦住去路。小星仔细观察门上的奇怪图案，很快破解了谜题，屏障消失了。写作实践同学5：进入城堡，小星和雪狼遇到了很多困难。小星在雪狼的协助下，一一克服。在城堡深处，小星和雪狼找到了希望之石。可就在小星拿起石头的瞬间，邪恶巫师出现，施展魔法欲夺回石头。同学6：小星紧握石头，与雪狼并肩作战。战斗中，小星想起小精灵的鼓励，心中涌起力量，释放希望之石的光芒。最终，光芒赶走了邪恶巫师，诅咒解除。写作实践同学7：城堡里的居民纷纷苏醒，向小星和雪狼道谢。小星带着满足的笑容，触碰希望之石，回到图书馆。小精灵对她赞不绝口，小星知道，在这奇幻的世界里，还有更多冒险在等着她。发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。写作实践二写作实践1.认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔。2.要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。写作实践提示写作实践思路点拨事件起因→皇帝游行受辱，想靠科技转移民众注意力受骗经过→智能皇冠骗局、情感操控仪骗局皇帝醒悟→皇帝明白智慧威严靠关心百姓、做实事转变结果→皇帝专注治国，改善民生；民众态度转变，城市繁荣；骗子无机可乘《皇帝的新装》续写皇帝在那场尴尬的游行之后，一直耿耿于怀。为了挽回颜面，他决定大力发展科技，试图用新奇玩意儿转移民众的注意力。不久后，一位自称来自未来世界的“科技大师”来到皇宫。他向皇帝展示了一款神奇的“智能皇冠”，声称戴上它便能洞悉天下事，还能预测未来。皇帝望着那闪烁着奇异光芒的皇冠，眼睛放光，毫不犹豫地重金买下。优秀例文写作实践刚一戴上，皇冠便发出声音：“伟大的皇帝，您将拥有无尽的财富，只需在今晚将国库中的黄金都搬到广场，财富就会瞬间翻倍。”皇帝被这承诺冲昏头脑，立刻下令照做。当晚，皇帝满心期待地守在广场。可直到天亮，别说财富翻倍，连黄金的影子都没多一个。皇帝气得暴跳如雷，正想找那“科技大师”算账，却发现人早已消失得无影无踪。一波未平一波又起。没过几天，又有个神秘商人带来一台“情感操控仪”，宣称能让民众对皇帝忠贞不贰。写作实践皇帝病急乱投医，再次上当。商人在仪器上操作一番后，让皇帝对着民众演讲，可民众们依旧对皇帝指指点点，丝毫没有更加崇敬的意思。皇帝恼羞成怒，要惩罚商人，商人却狡黠一笑，按下仪器按钮，皇帝瞬间不由自主地跳起了滑稽的舞蹈，引得众人哄堂大笑。接二连三的受骗让皇帝颜面扫地，他陷入沉思。这时，曾经那个说实话的小孩子来到皇帝面前，说道：“陛下，真正的智慧和威严，不是靠这些虚幻的东西，而是靠关心百姓、做实事。”皇帝听后，恍然大悟。写作实践从此，皇帝不再痴迷于新奇骗局，而是专心治理国家，关心民生。他拆除华丽却无用的宫殿装饰，将资金用于修建学校、改善民生。渐渐地，民众对皇帝的态度有了转变，城市也在皇帝的用心治理下，变得更加繁荣昌盛，而那些妄图用虚假科技行骗的人，再也没有了可乘之机。写作实践你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。写作实践三写作实践1.想象要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。2.叙述要在具体情境中展开。可以通过一件或几件小事，结合语言、动作等描写，具体展现你的性格、心态，以增加真实感。写作实践提示写作实践思路点拨职业成就→职业身份工作环境工作成果日常工作→团队协作各抒己见社会贡献→公益领域具体行动收获的感受梦想溯源→曾经的梦想契机未来展望→对未来的憧憬秉持的信念十年后的我随着“创意梦想节”闭幕式的临近，“未来畅谈会”上同学们热烈的讨论声在教室里回荡。小志闭上眼睛，思绪飘向十年之后。十年后的他，置身于一座高耸入云的科技大厦中。大厦通体由一种能自动调节光线的特殊玻璃建造，阳光透过玻璃洒在宽敞明亮的办公区，这座大厦处处透着未来感。小志成了一名出色的人工智能研发工程师，正专注于眼前的项目。优秀例文写作实践他的办公桌上，悬浮着一块巨大的全息屏幕，上面跳动着复杂的数据和程序代码。在他身旁，一个小巧精致的智能助手正用柔和的声音汇报工作进度。这是小志参与研发的成果之一，它能精准理解人类指令，协助处理各类事务。此刻，小志正带领团队攻坚一个关键难题——如何让人工智能更好地理解人类情感，从而提供更贴心的服务。写作实践会议室里，团队成员们围坐在一起，通过虚拟现实技术与全球各地的专家展开交流。大家各抒己见，思维的火花激烈碰撞。小志站起身，借助手势操控着全息投影，详细阐述自己的想法。他的眼神坚定而自信，在这个充满挑战与机遇的领域里，他正一步步靠近自己的目标。工作之余，小志也不忘投身公益。他利用自己的技术知识，为偏远地区的孩子们开发了一套寓教于乐的学习软件。写作实践通过虚拟现实技术，孩子们足不出户便能领略世界各地的奇妙景观，探索科学的奥秘。看着孩子们在屏幕那头露出的灿烂笑容，小志内心满是成就感。回想起曾经在“创意梦想节”上的种种经历，那便是梦想起航的地方。如今，他正沿着梦想的轨迹稳步前行。小志深知，未来还有很长的路要走，但只要怀揣热爱与坚持，定能在追逐梦想的道路上创造更多奇迹，为这个充满无限可能的未来贡献自己的力量，就像在“创意梦想节”留下的独特印记，一直在他的人生旅程中闪耀着光芒。写作实践成果评价自我诊断仔细阅读自己写的内容，诊断一下有没有以下问题。1.是否有标点符号使用错误？几个？将其改正过来。2.是否有错别字？几个？将其改正过来。3.是否有语病？几处？将其改正过来。4.中心是否明确？叙述是否清楚？成果评价超级点评1.谈谈自己的写作体会：如何立意？如何选材？如何组织材料？有什么心得？2.听听同学、老师或家长的评价。成果评价自主评价表等级项目一等二等