2025年小学小升初语文考试题（附答案解析）

2025年小学小升初语文考试题（附答案解析）一、积累与运用（40分，共10题）1.拼音辨析（4分）。请找出以下词语中拼音有误的一项，并在横线上改正：A.倔强（juéjiàng） B.模样（múyàng）C.角色（jiǎosè） D.气氛（fēn）错误项：________；改正：________。2.汉字书写（4分）。根据拼音写出汉字，并在括号内填写该字的部首：（1）xuàn丽多彩（____），部首：____。（2）再接再lì（____），部首：____。3.成语运用（4分）。阅读以下情境，选择最恰当的成语填入横线：运动会上，小明在100米决赛中________，以破纪录的成绩夺得冠军。A.一马当先 B.半途而废 C.画蛇添足 D.望梅止渴4.病句修改（4分）。以下句子存在语病，请用修改符号在原句上修改：“通过这次实践活动，使我明白了团队合作的重要性。”5.修辞手法（4分）。分析下列句子使用的修辞手法，并仿写一句：“时间像一条缓缓流动的长河，带走了我们的童年。”修辞手法：________；仿写：__________________________________。6.文学常识（4分）。连线题：将作者与对应的作品及朝代正确连接。陶渊明 《饮湖上初晴后雨》 唐代苏轼 《桃花源记》 宋代王维 《九月九日忆山东兄弟》 东晋7.口语交际（4分）。情境：你代表班级参加“校园文化节”筹备会，需向老师建议增设“传统手工艺体验区”。请写出你的建议，要求语言得体、理由充分。________________________________________________________8.句式转换（4分）。将下列陈述句改为反问句：“我们应该珍惜每一个学习的机会。”________________________________________________________9.古诗名句（4分）。根据提示默写诗句，并写出作者：（1）表达友情的诗句：____________________，____________________。（作者：____）（2）描写春天的诗句：____________________，____________________。（作者：____）10.综合实践（4分）。阅读以下材料，提取关键信息并概括主要内容（不超过20字）：“近年来，云浮罗定市积极推广‘非遗进校园’活动，将蔡廷锴将军故事、罗定绉纱鱼腐制作技艺等本土文化引入课堂，深受学生喜爱。”________________________________________________________二、阅读理解（30分，两篇阅读，各5题）（一）阅读《手艺人的坚守》（15分）。老周是个修鞋匠，在巷口摆摊三十年了。他的工具箱里永远整整齐齐地码着铁钉、胶水、皮革，还有那把磨得发亮的小锤子。有一天，年轻人小陈拿着一双名牌运动鞋来找老周：“这鞋开胶了，能修吗？”老周戴上老花镜仔细查看：“能修，但这鞋的材质特殊，得用进口胶水，可能要多等两天。”小陈皱皱眉：“现在都什么年代了，修鞋多麻烦，不如买双新的。”老周笑了笑：“有些东西，修修补补比换新的更有意义。”三天后，小陈来取鞋，发现裂缝处被细密的针脚缝合，鞋跟还加固了一层软皮。他穿上鞋走了几步，惊讶道：“比原来还舒服！”老周擦了擦手：“修鞋不只是补漏洞，更是让物品重新焕发价值。”如今，巷口的修鞋摊依然热闹。老周说：“机器能批量生产，但手工的温度是机器永远给不了的。”1.内容理解（3分）。老周为什么坚持手工修鞋？用文中的话回答。2.人物分析（3分）。结合文中描写，分析老周的性格特点。3.句子赏析（3分）。赏析句子：“他的工具箱里永远整整齐齐地码着铁钉、胶水、皮革，还有那把磨得发亮的小锤子。”4.情感体会（3分）。文中老周的话“有些东西，修修补补比换新的更有意义”有何深层含义？5.拓展应用（3分）。如果你是小陈，你会如何向朋友推荐老周的修鞋摊？请写一段话。（二）阅读《神奇的“空气净化器”》（15分）。你知道吗？植物不仅能美化环境，还能净化空气。科学家发现，绿萝、吊兰、虎尾兰等植物具有强大的空气净化能力，能有效吸收甲醛、苯等有害气体。实验表明，在一个10平方米的房间里放置2-3盆绿萝，24小时内可使甲醛浓度降低50%以上。这是因为植物通过叶片表面的气孔吸收有害气体，同时在光合作用中分解这些物质。除了净化空气，植物还能调节室内湿度。例如，散尾葵每天可蒸发1升水分，相当于一台小型加湿器。此外，植物的绿色还能缓解视觉疲劳，提升人们的心理健康。不过，植物的净化效果受多种因素影响，如光照、温度和植物数量。因此，在选择室内植物时，需根据实际环境合理搭配。1.信息提取（3分）。文中提到哪些植物具有空气净化能力？2.说明方法（3分）。第二自然段使用了哪些说明方法？有何作用？3.概括要点（3分）。植物对室内环境的改善体现在哪三个方面？4.拓展应用（3分）。小明家刚装修完，想通过植物净化空气。请你根据文中信息给他提两条建议。5.科学探究（3分）。设计一个简单实验，验证绿萝对甲醛的吸收效果。（要求写出实验步骤）三、作文（30分）题目：那一刻，我读懂了________要求：将题目补充完整，横线上可填“父爱”“传统文化”“坚持”等词语；结合具体事例，表达真情实感，字数不少于400字；文中不得出现真实的人名、校名。答案解析一、积累与运用1.错误项：C改正：角色（juésè）。解析：“角”在“角色”中读jué，指演员扮演的人物。2.（1）绚，部首：纟；（2）厉，部首：厂。解析：“绚”意为色彩华丽，“厉”在“再接再厉”中指磨快，引申为努力。3.A.一马当先。解析：“一马当先”形容领先，符合语境；其他选项均为贬义词或与语境不符。4.修改：删去“通过”或“使”。解析：原句缺主语，删去“通过”后，主语为“这次实践活动”；删去“使”后，主语为“我”。5.修辞手法：比喻。仿写示例：“爱心像一缕温暖的阳光，照亮了黑暗中的角落。”解析：比喻需有本体、喻体和相似点。6.陶渊明——《桃花源记》——东晋；苏轼——《饮湖上初晴后雨》——宋代；王维——《九月九日忆山东兄弟》——唐代。解析：需准确记忆作者、作品及朝代对应关系。7.建议示例：“老师，我建议增设‘传统手工艺体验区’。因为这能让同学们亲身体验传统文化的魅力，比如学习剪纸或陶艺，既有趣又能培养动手能力。”解析：需包含建议内容、理由及礼貌用语。8.反问句：“难道我们不应该珍惜每一个学习的机会吗？”解析：陈述句改反问句需加反问词并保持原意。9.（1）海内存知己，天涯若比邻。（王勃）（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹）解析：需准确默写诗句及作者，注意易错字。10.关键信息：罗定市推广‘非遗进校园’活动。解析：提取“罗定市”“非遗进校园”“推广”等关键词。二、阅读理解（一）阅读《手艺人的坚守》。1.答案：“修鞋不只是补漏洞，更是让物品重新焕发价值。”解析：直接引用文中关键句。2.性格特点：认真负责（如仔细检查鞋子）、坚守传统（如坚持手工修鞋）、技艺精湛（如修复后的鞋更舒适）。解析：结合具体描写分析人物品质。3.赏析：通过细节描写（“整整齐齐”“磨得发亮”），表现老周对工作的认真和热爱。解析：从描写方法和表达效果角度赏析。4.深层含义：强调对物品的珍视和对传统技艺的传承，体现工匠精神。解析：结合上下文理解句子的象征意义。5.推荐示例：“老周修鞋手艺特别好，他不仅能修好鞋，还会用心加固，让鞋子更耐用。而且他特别有耐心，对待每双鞋都像对待宝贝一样。”解析：需突出老周的技艺和态度。阅读《神奇的“空气净化器”》。1.答案：绿萝、吊兰、虎尾兰、散尾葵。解析：从第一三自然段提取信息。2.说明方法：列数字、举例子。作用：具体准确地说明绿萝的净化效果，增强说服力。解析：列数字（“10平方米”“2-3盆”）和举例子（绿萝的实验）结合使用。3.三个方面：净化空气、调节湿度、提升心理健康。解析：从第二三自然段概括。4.建议：（1）在每个房间放置2-3盆绿萝；（2）选择绿萝、吊兰等净化能力强的植物；（3）将植物放在光照充足的地方。解析：结合文中“光照”“植物数量”等因素提建议。5.实验步骤：（1）准备两个相同的密闭容器，分别放入等量甲醛溶液；（2）在其中一个容器内放入一盆绿萝，另一个不放；（3）将两个容器置于相同光照和温度条件下；（4）24小时后，用甲醛检测仪测量两容器内的甲醛浓度，比较结果。解析：需控制变量，确保实验科学性。三、作文范文：那一刻，我读懂了父爱​我攥着皱巴巴的试卷站在楼道里，红色的分数像块烧红的烙铁，烫得指尖发颤。书包带勒着肩膀，像爸爸每次生气时绷紧的嘴角。​推开家门时，爸爸正在厨房炖排骨汤，油星溅在他手背上，他只是胡乱抹了把。我把试卷塞进书包最底层，吃饭时不敢抬头——往常这种时候，筷子早该敲在我手背上了。​夜里我被窸窣声惊醒，台灯亮着微光。爸爸坐在书桌前，手里捏着我的试卷，指尖划过红叉时微微发颤