六年级下册的期末语文考试卷（附答案解析）

六年级下册的期末语文考试卷（附答案解析）考试时间：90分钟 满分：100分一、语言文字积累（40分）1.读拼音写词语（5分）。kāngkǎi（）；wēié（）；bàoyuàn（）；zhèněryùlóng（）；shǒuliúdàn（）。2.选择正确读音（3分）。参差（cēncī/cānchā）；供品（gōngpǐn/gòngpǐn）；勉强（miǎnqiǎng/miǎnqiáng）。3.补充词语并分类（6分）。（）然大悟；（）钉截铁；（）天动地；（）思苦想；（）精会神；（）声痛哭。描写心理：_________描写动作：_________描写气势：_________4.按要求完成句子（8分）。仿写句子：例：时间是流水，一去不复返；时间是__________，__________。修改病句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。__________________________________________________________改为反问句：我们不能辜负老师的期望。__________________________________________________________缩句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。__________________________________________________________5.补全诗句并赏析（6分）。__________，快走踏清秋。（李贺《马诗》）劝君更尽一杯酒，__________。（王维《送元二使安西》）任选一句赏析：____________________________________6.语言运用（12分）。情景对话：社区举办垃圾分类宣传活动，你作为志愿者，如何向居民解释“可回收物”的定义？（50字以内）__________________________________________________________对联创作，上联：绿水青山春常在；下联：__________。拟写标语：为“世界读书日”设计一条宣传标语，要求使用修辞手法。__________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）阅读《老巷里的光》，完成7-11题（15分）。老巷里的光巷口的梧桐树在风中沙沙作响，夕阳把青石板路染成琥珀色。我蹲在老槐树下，看蚂蚁搬运面包屑。“吱呀——”一扇木门推开，王爷爷拄着拐杖走出来。他的布鞋已经磨得发白，却总是干干净净。“丫头，来帮爷爷看看这花。”他指着窗台上的昙花，叶片有些泛黄。我凑近细看：“是浇水太多了吧？昙花耐旱，每周浇一次就行。”王爷爷点点头，从裤兜掏出皱巴巴的笔记本，用铅笔歪歪扭扭地记下。夜晚，昙花突然绽放！雪白色的花瓣层层舒展，像穿着纱裙的少女。王爷爷笑得眼睛眯成缝：“丫头，这是它第一次开花。”后来我才知道，王爷爷的子女在外地工作，他每天都在笔记本上记录昙花的生长。老巷的路灯坏了，但昙花的光，照亮了他的窗台。7.理解词语（2分）。“琥珀色”在文中指：__________________________8.分析描写手法（3分）。第四段运用了__________修辞，作用是：__________9.概括内容（4分）。用简洁语言概括本文主要内容：__________________________10.人物分析（3分）。从王爷爷记录昙花生长的细节，看出他是个__________的人。11.联系生活（3分）。你身边有类似王爷爷的人吗？你会如何关心他们？（二）阅读《人工智能与传统文化》，完成12-16题（15分）人工智能与传统文化故宫博物院推出“AI文物修复师”，通过深度学习技术，能精准识别青铜器上的锈蚀痕迹。敦煌研究院利用3D扫描技术，将壁画转化为数字图像，永久保存。游客戴上VR眼镜，可“走进”壁画，与飞天互动。有人担心：人工智能会取代人类对传统文化的传承吗？专家指出，AI能提高效率，但文物修复的温度、艺术创作的灵感，仍需人类赋予。苏州刺绣大师与AI合作，设计出融合传统纹样与现代审美的作品。机器负责重复刺绣，大师专注创意设计，两者相辅相成。12.提取信息（2分）。文中提到的两种科技手段是：__________、__________13.理解句子（3分）。“文物修复的温度”指：__________________________14.分析结构（4分）。本文采用__________结构，第三段的作用是：__________15.观点辨析（3分）。你是否同意“AI会取代人类传承传统文化”？为什么？16.拓展应用（3分）。请为家乡的传统手工艺（如陶瓷、剪纸）设计一个科技融合方案。三、表达与交流（30分）作文题目：《那一刻，我读懂了你》要求：写一篇记叙文，记录你通过某件事理解他人（如亲人、朋友、历史人物）的过程；运用环境描写和心理描写；不少于450字。参考答案及解析一、语言文字积累1.答案：慷慨、巍峨、抱怨、震耳欲聋、手榴弹。解析：考查易错字书写，如“慷慨”的“忄”旁，“巍峨”的“山”字头。2.答案：参差（cēncī）、供品（gòngpǐn）、勉强（miǎnqiǎng）。解析：多音字根据语境判断，如“供品”指祭祀用品，读第四声。3.答案：恍然大悟；斩钉截铁；惊天动地；冥思苦想；聚精会神；失声痛哭。心理：恍然大悟，冥思苦想；动作：斩钉截铁，失声痛哭；气势：惊天动地，聚精会神。解析：通过词语含义分类，如“斩钉截铁”形容动作果断。4.答案：仿写：时间是清风，无影又无踪。修改病句：去掉“通过”或“使”。反问句：我们怎能辜负老师的期望？缩句：天空中挂着圆月。解析：仿写需保持比喻的一致性，病句修改要避免成分残缺。5.答案：何当金络脑；西出阳关无故人。赏析示例：“劝君更尽一杯酒”通过劝酒细节，表达真挚的惜别之情。解析：赏析需结合诗句内容，分析情感或手法。6.答案：情景对话：“可回收物是指废纸、塑料瓶等能再生利用的垃圾，比如您喝完的饮料瓶就属于这类。”对联：金山银山福永存标语：“让书香像阳光一样洒满世界！”（比喻）解析：语言运用需符合场景，如垃圾分类解释要简洁易懂。二、阅读理解（一）《老巷里的光》。7.答案：夕阳下青石板路呈现的金黄色。解析：结合语境理解比喻义。8.答案：比喻，生动形象地写出昙花绽放的美丽。解析：比喻的作用通常是使描写更生动。9.答案：“我”帮王爷爷照顾昙花，昙花绽放让独居的王爷爷感受到温暖。解析：概括时需包含主要人物、事件和情感。10.答案：细心、孤独但热爱生活。解析：从记录生长细节和独居生活推断人物特点。11.答案：邻居张奶奶独自生活，我会陪她聊天、帮她买菜。解析：联系生活实际，体现关心他人的具体行动。（二）《人工智能与传统文化》。12.答案：AI文物修复师、3D扫描技术。解析：直接从文中提取信息。13.答案：人类修复文物时的情感投入和人文关怀。解析：结合上下文理解抽象概念。14.答案：总分总，承上启下，引出对AI作用的讨论。解析：议论文常见结构，中间段落多为过渡。15.答案：不同意。AI能辅助，但传统文化的灵魂和创新仍需人类。解析：需结合文中观点，有理有据。16.答案：用AR技术让剪纸图案在手机上动起来，吸引年轻人。解析：方案需体现科技与传统的结合。三、表达与交流范文：那一刻，我读懂了你​梅雨季的午后，空气像被泡在热茶里，黏糊糊的。爷爷又在阳台摆弄他的旧算盘，算珠碰撞的“噼啪”声混着雨点敲玻璃的声音，让我心里莫名发慌。​“爷爷，这破算盘早该扔了！”我第无数次抱怨。木头框架已经发乌，算珠边缘磨得发亮，有颗珠子还缺了个角。爷爷总说这是他的宝贝，可在我看来，它连计算器的万分之一都比不上。​那天整理储藏室，我不小心碰掉了书架顶层的铁盒。旧算盘滚出来，底下压着张泛黄的奖状——1985年“劳动模范”，照片上的爷爷穿着蓝色工装，笑得露出白牙，手里正握着这把算盘。​“这是你爷爷年轻时在食品厂用的。”奶奶擦着相框说，“那时候没有电脑，全厂的账目都靠他这双手算。为了给你爸攒学费，他每天加班到半夜，手指磨出茧子，算珠都被汗浸得发涨。”​我忽然想起爷爷算账时的样子：食指关节顶着算珠，微微凸起的老茧在木头上来回滑动，像在抚摸什么珍贵的东西。他总说“算盘不会骗人，每颗珠子都记着实在账”，原来那些“噼啪”声里，藏着他对这个