菏泽家政职业学院招聘备案制教师考试真题2024

2/2收集整理，仅供参考菏泽家政职业学院招聘备案制教师考试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月15日B.7月20日C.6月30日D.7月30日【答案】：D2.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.8天B.一个月C.三个月D.半个月【答案】：B3.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.班会通知B.学生的思想汇报C.E－mail通知D.电话通知【答案】：B4.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用B.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题C.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题D.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系【答案】：C5.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.参评奖助学金B.提前解除处分C.受到表扬D.德育加分【答案】：B6.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.传统习惯B.个体认知C.教育评估D.他人期望【答案】：A7.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.影响的肤浅性B.评价元素的多样性C.时间的短暂性D.空间的广泛性【答案】：D8.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校-学院-系B.校-处-院系-课题组C.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D.学部-学系-研究所-讲座【答案】：B9.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.教学水平B.道德品质C.科研水平D.管理水平【答案】：B10.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.市场权力B.自治权力C.立法权力D.行政权力【答案】：A11.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.客观判断B.事实判断C.主观判断D.价值判断【答案】：D12.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.宏观研究B.基础研究C.微观研究D.应用研究【答案】：C13.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.学科知识丰富B.职业心理健康C.身体素质良D.教学水平超高【答案】：B14.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.遇事能坚持自己正确认识B.能冷静控制自己情绪C.感情用事，难以用理智控制情绪D.已发展到不为小事而发怒和呕气【答案】：C15.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.首要B.重要C.核心D.主导【答案】：C16.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情感和气质B.能力、气质和性格C.智力，情感和意识D.能力、情绪和意志【答案】：B17.人格包括（）和气质两部分。A.品格B.个性C.能力D.性格【答案】：D18.下列不属于学术规范的是（）。A.学术创新B.学术制度、学风C.引文出处的规定D.对引用成果的说明【答案】：A19.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个字母B.5-9个组块C.5-9个单词D.5-9个数字【答案】：B20.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.间隔强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化【答案】：D21.中国高等教育学科的奠基之作，标志着中国高等教育学科的正式成立的是潘懋元教授1984年主编并出版的（）。A.《高等教育学新编》B.《比较高等教育学》C.《高等教育学》D.《新编高等教育学》【答案】：C22.“高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点？（）。A.矛盾说B.教育自身说C.规律说D.系统说【答案】：B23.产生式迁移理论证实了（）。A.熟练的基本技能可以自动迁移B.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移C.策略学习可以自动迁移D.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意【答案】：A24.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。A.感知的目的性更加明确B.感知的精确性趋于完善C.逻辑性知觉水平不断提高D.感知的内容更加丰富【答案】：D25.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率，这一现象被称为（）。A.社会助长B.感染C.模仿D.从众【答案】：A26.高等教育由（）实施。A.大学和高等专科学校B.大学和科研机构C.高等学校和其他高等教育机构D.大学和独立学院【答案】：C27.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.不均衡且先快后慢B.不均衡且先慢后快C.均衡且先慢后快D.均衡且先快后慢【答案】：A28.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A.资本主义社会B.封建社会C.原始社会D.奴隶社会【答案】：D29.集体规范的积极作用不包括（）。A.提高集体整合水平B.统一集体成员的认识C.协调集体成员的活动D.有利于调动成员的积极性【答案】：D30.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）A.学习任务B.兴趣C.学习目标D.学习材料【答案】：B31.有关规范中小学招生的要求，完全正确的是（）①义务教育阶段小学实行"就近免试"入学，严禁组织升学考试。②高中招生坚持招生考试与初中毕业会考"两考合一"。③严禁擅自组织单独的高中招生考试，提前违规招收学生。④重点高中可以采用保送方式，直接到各个初中招收优秀学生。A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④【答案】：B32.20世纪90年代开始，我国学位制度改革的一项重要内容是（），它改变了我国学位类型、规格单一的状况，丰富和发展了我国的学位制度。A.副博士的设置B.专业学位的设置C.准学位的设置D.国家博士的设置【答案】：B33.加强教师职业道德建设是（）的根本。A.以德治国B.依法执教C.以德兴教D.育人为本【答案】：C34.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A.见贤思齐B.三人行必有我师焉C.躬自厚而薄责于人D.学而时习之【答案】：C35.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.外部行为B.主观体验C.生理唤醒D.认知解释【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.学习的认知策略包括（）。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略【答案】：ABC37.大学生的思维表现出以下特点（）。A.创造性思维初步发展B.辩证逻辑思维达到成熟C.形式逻辑思维已趋完善D.再造性思维已趋成熟【答案】：ACD38.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识B.是师德修养的基本方法C.有助于教师确立科学的是非观、善恶观D.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念【答案】：ABCD39.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？A.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件B.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等C.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力D.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力【答案】：ABC40.高校教师的教育自由权包括（）。A.教科书选用权B.教授会管理权C.教育评价权D.课程编制权【答案】：ACD41.道德的主要功能包括（）。A.调节功能B.认识功能C.激励功能D.教育功能【答案】：ABCD42.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.立志乐道，甘于奉献等C.以身作则，反躬自省D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD43.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常去非分之想B.常怀利己之心C.常修为政之德D.常思贪欲之害【答案】：ACD44.（）是职业具有的功能。A.完成当事人的社会化过程B.拥有经济收入，获取生活来源C.提高家庭地位D.通过岗位成才，成为某一行业的专家【答案】：ABD45.职工职业道德的特点包括（）。A.强烈的政治性B.广泛的示范性C.高度的权威性D.相当的强制性【答案】：ABCD46.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.去行政化B.教授治校C.校长治校D.战略规划【答案】：ACD47.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.政策B.法律C.道德D.制度【答案】：ABC48.目前的高校职能主要包括（）。A.培养人才B.为社会服务C.提升民众道德水准D.发展科学【答案】：ABD49.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥。A.自信B.敏捷C.聪慧D.自尊【答案】：AD50.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.纪律松散B.遵守规定C.临危不乱D.履行职责【答案】：BD51.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.内隐性C.简缩性?D.观念性【答案】：BCD52.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括（）A.公正对待学生。B.严格要求学生C.尊重信任学生D.理解接纳学生【答案】：ABCD53.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择B.提供关于现实社会关系状况的知识C.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景D.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力【答